Metodiki Tövsiyə

. her halılar hücre hizaları Hayır yazınız Baha Aze Azerbaycan Azeri yazıp Baycan geçir debileri daha sonra azerbay yazıp canım .

1 ci sinif azerbaycan dili dersleri

Aşağıda Sizə Faydalı OLa Biləcək Linklər Yerləşdirilib. ▻YENİ VİDEOLARI İZLƏYƏ BİLMƏK ÜÇÜN KANALA PULSUZ .

Saitlər və Samitlər
มุมมอง 463K 3 ปีที่แล้ว

. samitler, saitleri oyrenek, samitleri oyrenek, Azerbaycan dili, 1 ci sinif, saitlər, samitlər, dodaqlanan ve dodaqlanmayan saitler, .

Azərbaycanda ilk dəfə pulsuz İNGİLİSCƏ DANIŞIQ KURSU – 1 ci dərs
มุมมอง 458K 3 ปีที่แล้ว

“Demədi Demə” kanalı olaraq əsas hədəfimzi maarifləndirmədir. Buna görə də də kanalımızda -zaman-zaman tədris videolarına .

Hacı Fəxrəddin Quran dərsləri 1-ci dərs ( Hərflər ا ب ت ث )
มุมมอง 385K 4 ปีที่แล้ว
Yeni 1-ci sinif ingilis dili. Dərs 1 (səh 8, 9)
มุมมอง 348K 2 ปีที่แล้ว

İngilis dilini başlanğıc səviyyədən öyrənmək istəyənlər bu video dərslərdən yararlana bilərlər. Dinləmə mətnlərini bu linkdən .

1-ci sinif “Azərbaycan dili” dərsliyindəki BÜTÜN SÖZLƏR ( I hissə )
มุมมอง 310K 2 ปีที่แล้ว

Əziz valideynlər, uşaqlar oxumağı dərhal öyrənmirsə, narahat olmayın. Oxumaq vərdişi tədricən qazanılır. Bir müddət məşq .

BİRHECALI SÖZLƏR | ÜÇHƏRFLİ HECALAR
มุมมอง 268K 2 ปีที่แล้ว

1-ci sinif şagirdləri üçün oxu dərsləri Üçhəfli hecalar (birhecalı sözlər) Gəlin oxumağı Əylənərək Öyrənək! Musiqi: Dancing on .

5 mart 2022 Buraxılış imtahanı 11-ci sinif Riyaziyyat suallarının izahı (1-25)05.03.2022
มุมมอง 189K 11 หลายเดือนก่อน

abituriyent #riyaziyyatdərsləri #buraxilisimtahani #05.03.2022 #ceferovagunay #5mart2022 #buraxilisriyaziyyat #5 mart buraxilis .

1- ci sinif Azərbaycan dili – Ailə
มุมมอง 157K 6 ปีที่แล้ว

Milli Tehsil Televiziyasi ilk növbədə təhsilə dəstək məqsədilə yaradılmışdır. Bu sayt vasitsilə bütün abunəçilər I-XI siniflərdə tədris .

20 dairəsində çıxma əməli(1-ci sinif) @urfansfrliyeva
มุมมอง 150K ปีที่แล้ว

Şəki şəhər Aşağı Daşağıl kənd ümumi orta məktəbi İbtidai sinif müəllimi Səfərəliyeva Ürfanə Sinif:1 Fənn :Riyaziyyat.

“Dərs vaxtı”: 1-ci sinif dərsləri (07.09.2020)
มุมมอง 148K 2 ปีที่แล้ว

Mı saklasak bir ona gönder sayma havacı ara 15’ten son rahatsız ederler iadl andıracak geldi Onları da bir yerdeydi Day 1 bu çiğ .

Yeni 1-ci sinif ingilis dili. Dərs 2 (səh 10, 11)
มุมมอง 140K 2 ปีที่แล้ว

İngilis dilini başlanğıc səviyyədən öyrənmək istəyənlər bu video dərslərdən yararlana bilərlər. Dinləmə mətnlərini bu linkdən .

Azərbaycan Dili-1 FONETİKA
มุมมอง 136K 2 ปีที่แล้ว

Dərslər sizə Tələbə OL Tədris Mərkəzi Tərəfindən Təqdim OLunur Aşağıdakı Dərslərimiz Də Sizə Faydalı OLacaq: ▻Azərbaycan .

4-cü sinif Azərbaycan dili səhifə 100,107. İlan niyə rəqs edir ?
มุมมอง 131K 2 ปีที่แล้ว
Hazırlaşmaq istəyənlərin nəzirinə: Bu nömrənin whatsappı ilə əlaqə saxlaya bilər: (077) 314 14 54.
2-ci sinif Azərbaycan dili. Səh.60,61,62,63
มุมมอง 128K ปีที่แล้ว
Azərbaycan dili 8ci sinif (səh 6-9) “Bilik xəzinədir ” mətni.Əliyeva Əminə
มุมมอง 124K ปีที่แล้ว
azərbaycandili #sözbiləşməsi #söz FES Tədris Mərkəzi 055-527-25-99.
SÜRƏTLİ OXU l HECALARLA OXU #1
มุมมอง 116K ปีที่แล้ว

. ana dili, ana dili dərsliyi, 1-ci sinif Azerbaycan dili kitabi, 1-ci sinif Azərbaycan dili kitabı, 1-ci sinif dərsləri, 1-ci sinif dersleri, 1 ci .

Yeni 1-ci sinif ingilis dili. Dərs 3 (səh 12, 13)
มุมมอง 113K 2 ปีที่แล้ว

. top var var Sol yaran abiler Bolu’nun hakkındaki Bu esnada de eşsonluluk Azerbaycan dili ne la Erler Cem şekilde kimi tercüme .

Azərbaycan dili7 ci sinif.Səh(12,13,14,15,16,17,18,19)Hərənin öz imzasi.Mubariz mətni.Əliyeva Əminə
มุมมอง 110K ปีที่แล้ว

Azerbaycandili #Azerbaycandili7 FES Tədris Mərkəzi – 055 527 25 99 Kanala Abunə Olub ,Videoları Bəyənib Paylaşmağı .

2-ci sinif Azərbaycan dili kitabı 2-ci hissə səhifə 28,29,30,31
มุมมอง 83K ปีที่แล้ว

Salam mən Raziyyə Yusubova, kanalımda ibtidai siniflər üçün materiallar hazırlayıram.Dəstək üçün kanalıma abunə olmağı, .

2-ci sinif Azərbaycan dili. Səh.69,70,71,72
มุมมอง 81K ปีที่แล้ว

Salam yeni ders yazarımızda devam ederek Azerbaycan dilinden yeni dersimiz Mini puf ve onun hayatında Gel inmesini birlikte .

2nd grade Azerbaijani language workbook | page 48,49,50,51,52 | primary class materials
มุมมอง 80K ปีที่แล้ว

Hello, I am Raziya Yusubova, I am preparing materials for primary school on my channel. Don’t forget to subscribe to my .

2-ci sinif Azərbaycan dili. Səh.36,37,38,39
มุมมอง 82K ปีที่แล้ว

. her halılar hücre hizaları Hayır yazınız Baha Aze Azerbaycan Azeri yazıp Baycan geçir debileri daha sonra azerbay yazıp canım .

Azərbaycan dili / Test toplusu / Söz yaradıcılığı / Sözün tərkibi: kök və şəkilçi / 1 – 100
มุมมอง 78K 2 ปีที่แล้ว

ONLAYN DƏRSLƏRİMİZƏ QEYDİYYAT BAŞLADI! Dərslərimiz mart ayının 1-dən etibarən başlayacaq. Qeydiyyatdan keçmək .

2-ci sinif Azərbaycan dili. Səh.73,74,75
มุมมอง 77K ปีที่แล้ว

. olsun Yaşasın Azerbaycan Karabağ Azerbaycan dır bakın Bu cümleler yüksek hisse yazan lan değil Siz gördünüz televizyonda .

Azərbaycan dili 7-ci sinif BSQ-1 suallarının video həlləri.(1-10-cu suallar)
มุมมอง 76K 2 ปีที่แล้ว

Kaspi Distant mart 2020-ci il tarixində Kaspi Təhsil Şirkəti tərəfindən şagirdlərə video dərslər bazası yaratmaq məqsədilə təsis .

Metodiki Tövsiyə

Biz Hər zaman sizinləyik! Sualınız var? Dərsi qurmaqda çətinlik çəkirsiniz? İmkan tapıb kurslara gedə bilməmisiniz? İmtahana hazırlaşmaq üçün metodiki vəsaitlərə ehiyacınız var? Narahat olmağa dəyməz! Sullarınızla müraciət edə, bloqumuzdan yararlanaraq, çətinliklərinizi qismən aradan qaldıra bilərsiniz.

• Əsas Səhifə
• Bloqdan Istifadə Qaydası
• Əlaqə

DİQQƏT! DİQQƏT! Hörmətli İstifadəçilər!MÜƏLLİF HÜQUQLARI QORUNUR!Bloq yazarının İCAZƏSİ olmadan, bloqdakı materiallar elektron və ya kağız üzərində ÇOXALDILA BİLMƏZ! Həmçinin bloqdakı materiallardan KOMMERSİYA məqsədi ilə istifadə edilə BİLMƏZ!Materialların şəkillərinin çəkilərək paylaşılması QADAĞANDIR!

27 Eylül 2015 Pazar

Azərbaycan Dili Kurikulumu

Paylaşıldı 04:17 by Leyla Bayramova
1.4. Fəaliyyət xətləri

Azərbaycan dili üzrə məzmun standartları müəyyənləşdirilərkən aşağıdakı fəaliyyət istiqamətləri ilə əlaqəlilik nəzərə alınmışdır:

 Problemin həlli
 Mühakiməyürütmə və əsaslandırma
 Tədqiqetmə
 Tətbiqetmə
1.5. Məzmun standartları
I sinif
I sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi sadə fikrə münasibət bildirir;

 müşahidələrə əsaslanan danışığında, dialoji nitqində sadə nitq etiketlərindən və mimikalardan istifadə edir;

 mətndəki yaxınmənalı sözləri izah edir və cümlədə işlədir;
 kiçikhəcmli mətni düzgün oxumaqla məzmununu nəql edir, əsas fikri müəyyənləşdirir;
 nəzm və nəsri fərqləndirir;

 hərfləri sözləri və kiçikhəcmli mətnləri hüsnxət qaydalarına uyğun yazır, müşahidə xarakterli mətn qurur əməli yazılar yazır;

 səs və hərfi fərqləndirir, sözləri hecalara ayırır, böyük və kiçik hərfi fərqləndirir, ad, əlamət, hərəkət bildirən sözləri, məqsəd və intonasiyaya görə cümlələri tanıyır və fərqləndirir.

Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama və danışma
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikri anladığını nümayiş etdirir.
1.1.1. Dinlədiyi sadə fikrin mahiyyətini şərh edir.
1.1.2. Dinlədiyi fikrə münasibətini bildirir.
1.2. Şifahi nitq bacarıqlarına malik olduğunu nümayiş etdirir.
1.2.1. Müşahidə etdiyi əşya, hadisələr haqqında və şəkillər üzrə danışır.
1.2.2. Dialoqlarda sadə nitq etiketlərindən istifadə edir.
1.2.3. Nitqini müvafiq mimika və jestlərlə müşayiət edir.
Şagird:
2.1. Qarşılaşdığı yeni sözlərin mənasını başa düşdüyünü nümayiş etdirir.
2.1.1. Mətndə rast gəldiyi yeni əşya və hadisələri adlandırır.
2.1.2. Mətndəki müəyyən olunmuş sözləri yaxınmənalı sözlərin köməyi ilə izah edir.
2.1.3. Mətndə öyrəndiyi yaxınmənalı sözləri cümlədə işlədir.
2.1.4. Mətndən sadə bədii ifadələri seçir.
2.2. Oxu texnikası və ilkin oxu bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir.
2.2.1. Kiçikhəcmli mətnləri düzgün tələffüz etməklə oxuyur.
2.2.2. Müxtəlif bədii mətnləri (nəzm, nəsr) fərqləndirir.
2.2.3. Mətnin şəkilli planını tutur.
2.2.4. Mətndəki əsas fikri müəyyənləşdirir və sadə formada ifadə edir.
2.2.5. Mətnnin məzmununu nəql edir.
3. Yazı
Şagird:
3.1. Yazı texnikasına və ilkin yazı bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir.

3.1.1. Hərflərin elementlərini və konfiqurasiyasını müəyyən olunmuş xətt boyunca düzgün yazır və bitişdirir.

3.1.2. Əl yazısı şəklində olan sözləri və kiçikhəcmli mətnləri üzündən köçürür.
3.1.3. Şəklə uyğun cümlələr qurub yazır.
3.1.4. Bir neçə cümlədən ibarət müşahidə xarakterli rabitəli mətn yazır.
3.1.5. Sinif səviyyəsinə uyğun olaraq müəyyən edilən sadə əməli yazılar (açıqca) yazır.
4. Dil qaydaları
Şagird:
4.1. Zəruri dil qaydalarını mənimsədiyini nümayiş etdirir.
4.1.1. Səs və hərfi fərqləndirir.
4.1.2. Sözləri hecalara ayırır.
4.1.3. Böyük və kiçik hərfləri fərqləndirir.
4.1.4. Hərfləri əlifba sırası ilə sadalayır.
4.1.5. Ad, əlamət və hərəkət bildirən sözləri tanıyır və fərqləndirir.
4.1.6. Cümləni tanıyır və əsas əlamətlərini sadalayır.
4.1.7. Məqsəd və intonasiyaya görə cümlələri fərqləndirir.
II sinif
II sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi fikirlə bağlı münasibətini əsaslandırır;

 müşahidə etdikləri, eşitdikləri, oxuduqları haqqında danışığında, dialoji nitqində situasiyaya uyğun nitq etiketlərindən, jest və mimikalardan istifadə edir;

 mətndəki yaxınmənalı və əksmənalı sözləri fərqləndirir, frazeoloji ifadələrin mənasını izah edir;

 kiçikhəcmli mətni düzgün və sürətli oxuyur, əsas fikrə münasibət bildirir, mətni hissələrə ayırır, bədii mətni janrlara görə fərqləndirir;

 hüsnxət və orfoqrafiya qaydalarına əməl etməklə müşahidə və təəssüratlar əsasında kiçikhəcmli esse və sadə əməli yazılar yazır;

 sait və samit səsləri fərqləndirir, sözlərin sətirdən-sətrə keçirilməsi, böyük hərflə yazılması qaydalarını tətbiq edir, ad, əlamət, hərəkət bildirən sözləri qruplaşdırır, onların yazılış və tələffüzünü müəyyənləşdirmək üçün lüğətdən

istifadə edir, cümləni digər nitq vahidlərindən fərqləndirir, məqsəd və intonasiyaya görə qurduğu cümlələri müvafiq durğu işarələri ilə tamamlayır.

Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib- anlama və danışma
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikri anladığını nümayiş etdirir.
1.1.1. Sual verməklə dinlədiyi fikrin mahiyyətini aydınlaşdırır.
1.1.2. Dinlədiyi fikirlə bağlı münasibətini əsaslandırır.
1.2. Şifahi nitq bacarıqlarına malik olduğunu nümayiş etdirir.
1.2.1. Müşahidə etdikləri, eşitdikləri və oxuduqları haqqında danışır.
1.2.2. Dialoqlarda vəziyyətə uyğun nitq etiketlərindən istifadə edir.
1.2.3. Nitq situasiyalarından asılı olaraq müvafiq jest və mimikalardan istifadə edir.
Şagird:
2.1. Qarşılaşdığı yeni sözlərin mənasını başa düşdüyünü nümayiş etdirir.
2.1.1. Mətndə rast gəldiyi yeni əşya və hadisələrin adlarını müvafiq məna qrupuna aid edir.
2.1.2. Mətndə verilmiş yaxınmənalı və əksmənalı sözləri fərqləndirir.
2.1.3. Mətndə frazeoloji ifadələrin mənasını izah edir.
2. 2. Oxu bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir.
2.2.1. Müvafiq mətnləri tələffüz normalarına uyğun düzgün və sürətli oxuyur.
2.2.2. Kiçikhəcmli bədii mətnləri janrlara görə fərqləndirir.
2.2.3. Mətnin hissələrinə başlıqlar verməklə məzmununa aid sadə plan tutur.
2.2.4. Mətnin məzmununu tərtib etdiyi plana uyğun nəql edir.
2.2.5. Mətndəki əsas fikri həyatla əlaqələndirir.
Şagird:
3.1. Yazı bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Yazısında sadə hüsnxət və orfoqrafiya normalarına riayət edir.
3.1.2. Çap hərfləri ilə yazılmış mətni üzündən köçürür.
3.1.3. Marağına uyğun seçdiyi nəzm nümunəsini əzbərdən yazır.
3.1.4. Müşahidə və təəssüratlar əsasında kiçikhəcmli esse yazır.

3.1.5. Sinif səviyyəsinə uyğun olaraq müəyyən edilən sadə əməli yazılar (məktub, açıqca, elan) yazır.

4. Dil qaydaları
Şagird:
4.1. Zəruri dil qaydalarını mənimsədiyini nümayiş etdirir.
4.1.1. Sait və samit səsləri fərqləndirir.
4.1.2. Sözlərin sətirdən-sətrə keçirilməsi qaydalarını tətbiq edir.

4.1.3. Sözlərin böyük hərflə yazılışına dair qaydaları (şəxs və coğrafi adlar) məqamına uyğun tətbiq edir.

4.1.4. Mətndə rast gəldiyi yeni sözlərin yazılış və tələffüzünü müəyyənləşdirmək üçün lüğətdən istifadə edir.

4.1.5. Ad, əlamət, hərəkət bildirən sözləri qruplaşdırır.
4.1.6. Cümləni digər nitq vahidlərindən fərqləndirir.

4.1.7. Tələb olunan məqsəd və intonasiyaya görə cümlə qurur və müvafiq durğu işarələri ilə tamamlayır.

III sinif
III sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi fikirləri müqayisəli təhlil etməklə mövqeyini şərh edir;

 müşahidə etdiklərinə, eşitdiklərinə, oxuduqlarına münasibət bildirməklə nəql edir, dialoqlarda iştirak edir, situasiyaya uyğun jest və mimikalardan istifadə edir;

 sözlərin həqiqi və məcazi mənasını, çoxmənalı sözləri fərqləndirir;

 müvafiq mətni düzgün sürətli və intonasiya ilə oxuyur, bədii və elmi-kütləvi mətnləri fərqləndirir, mətnin məzmununu tərtib etdiyi plana uyğun nəql edir, əsas fikri həyatla əlaqələndirir;

 hüsnxət və orfoqrafiya qaydalarına əməl etməklə təsvir və nəqli xarakterli inşa və sadə əməli yazılar yazır;

 sait və samit səsləri xüsusiyyətinə görə fərqləndirir, sözlərin böyük hərflə yazılmasına dair qaydaları tətbiq edir,

 yeni sözlərin mənasını müəyyənləşdirmək üçün lüğət və sorğu kitablarından istifadə edir;
 qrammatik mənalarına görə sözləri qruplaşdırır;

 cümlədə sözlərin düzgün ardıcıllığını müəyyənləşdirir, baş və ikinci dərəcəli üzvlərin rolunu sadə şəkildə izah edir;

 məqsəd və intonasiyanı dəyişməklə cümləni müxtəlif məqamlarda işlədir.
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama və danışma
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikri anladığını nümayiş etdirir.
1.1.1. Dinlədiyi fikirləri müqyaisəli təhlil edir.
1.1.2. Dinlədiyi fikirləri təhlil etməklə mövqeyini şərh edir.
1.2. Şifahi nitq bacarıqlarına malik olduğunu nümayiş etdirir.
1.2.1. Müşahidə etdiklərini, eşitdiklərini və oxuduqlarını müqayisə etməklə nəql edir.
1.2.2. Eşitdiyi, oxuduğu bədii nümunələri dialoq şəklində təqdim edir.

1.2.3. Ədəbi-bədii nümunələri ifa edərkən müvafiq situasiyaya uyğun jest və mimikalardan istifadə edir.

Şagird:
2.1. Qarşılaşdığı yeni sözlərin mənasını başa düşdüyünü nümayiş etdirir.
2.1.1. Mətndə rast gəldiyi yeni əşya və hadisələrin xarakterik əlamətlərini adlandırır.
2.1.2.Mətndəki çoxmənalı sözləri fərqləndirir.
2.1.3. Sözlərin həqiqi və məcazi mənasını fərqləndirir
2.2. Oxu bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir.
2.2.1. Müvafiq mətnləri düzgün, sürətli, intonasiya ilə (cümlə növlərinə görə) oxuyur.
2.2.2. Bədii və elmi-kütləvi mətnləri fərqləndirir.
2.2.3. Mətnin geniş planını tutur.
2.2.4. Mətndəki əsas fikrə münasibətini bildirir.
2.2.5. Mətnin əsas hissələrini seçib nəql edir.
3. Yazı
Şagird:
3.1. Yazı bacarıqlarına yiyələndiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Hüsnxət və orfoqrafiya qaydalarına riayət etməklə səliqəli və sürətlə yazır.
3.1.2. Sadə redaktə işləri aparmaqla mətni köçürür.
3.1.3. Verilmiş mətnin planını tutur və məzmununu yazır.
3.1.4. Təsvir və nəqli xarakterli inşalar yazır.

3.1.5. Sinif səviyyəsinə uyğun olaraq müəyyən edilən əməli yazılar (məktub, elan, anket, dəvətnamə) yazır.

4. Dil qaydaları
Şagird:
4.1. Zəruri dil qaydalarını mənimsədiyini nümayiş etdirir.
4.1.1. Sait və samit səsləri xüsusiyyətlərinə görə fərqləndirir.

4.1.2.Sözlərin böyük hərflə yazılışına dair qaydaları (bayramlar və tarixi günlər) məqamına uyğun tətbiq edir.

4.1.3.Rast gəldiyi yeni sözlərin mənasını, yazılış və tələffüzünü müəyyənləşdirmək üçün lüğət və sorğu kitablarından istifadə edir.

4.1.4. Qrammatik mənalarına görə (isim, sifət, fel, say) sözləri qruplaşdırır.
4.1.5. Cümlənin formalaşmasında baş və ikinci dərəcəli üzvlərin rolunu sadə şəkildə izah edir.
4.1.6. Cümlədə sözlərin düzgün ardıcıllığını müəyyən edir.
4.1.7. Məqsəd və intonasiyanı dəyişməklə verilmiş cümləni müxtəlif məqamlarda işlədir.
IV sinif
IV sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi fikirlər barədə yekun rəy bildirir və onu əlavələrlə inkişaf etdirir;

 müşahidə etdikləri, eşitdikləri, oxuduqları fakt və hadisələr haqqında məzmuna uyğun jest və mimikalardan istifadə etməklə təqdimatlar edir, dialoji mətnlər qurur;

 mətndəki terminləri, obrazlı ifadələri fərqləndirir;

 müvafiq mətni düzgün sürətli və intonasiya ilə oxuyur, bədii və elmi-kütləvi mətnlər haqqında kiçik təqdimatlar edir, verilmiş mətnə dair yaradıcı plan tərtib edir, məzmununu yaradıcı şəkildə davam etdirir, mətnin ideyasını müəyyənləşdirir və obrazları sadə şəkildə səciyyələndirir;

 orfoqrafiya qaydalarına riayət edir, sadə əməli və kiçikhəcmli mühakimə xarakterli yazılar yazır;

 sadə fonetik təhlil aparır, sözlərin böyük hərflə yazılışına dair qaydaları tətbiq edir, sözlərin mənasını müəyyənləşdirmək üçün lüğətdən, ensiklopediyadan istifadə edir, sözləri qrammatik mənalarına görə qruplaşdırır;

 cümlənin düzgün qurulmasında baş və ikinci dərəcəli üzvlərin yerini müəyyən edir, məqsəd və intonasiyaya görə cümlənin növlərinə aid təqdimatlar edir.

Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama və danışma
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikri anladığını nümayiş etdirir.
1.1.1. Dinlədiyi eyni məsələlər barədə müxtəlif fikirləri ümumiləşdirməklə yekun rəy bildirir.
1.1.2. Dinlədiyi fikirləri əlavələri ilə inkişaf etdirir.
1.2. Şifahi nitq bacarıqlarına malik olduğunu nümayiş etdirir.
1.2.1.Müşahidə etdiyi, oxuduğu, eşitdiyi fakt və hadisələr haqqında kiçik təqdimatlar edir.
1.2.2. Dialoji mətnlər qurur və təqdimatlar edir.

1.2.4. Nitqini canlı və obrazlı etmək məqsədi ilə məzmuna müvafiq jest və mimikalardan istifadə edir.

Şagird:
2.1. Qarşılaşdığı yeni sözlərin mənasını başa düşdüyünü nümayiş etdirir.
2.1.1. Mətndəki hadisələri həyat hadisələri ilə müqayisə edir.
2.1.2. Mətndəki terminləri fərqləndirir.
2.1.3. Mətndəki obrazlı ifadələri fərqləndirir.
2.2. Oxu vərdişlərinə yiyələndiyini nümayiş etdirir.
2.2.1. Müvafiq mətnləri düzgün, sürətli, intonasiya ilə (obrazların xarakterinə uyğun) oxuyur.
2.2.2. Bədii və elmi-kütləvi mətnlər haqqında kiçik təqdimatlar edir.

2.2.3. Verilmiş mətni genişləndirmək, dəyişdirmək və ya davam etdirmək məqsədi ilə yaradıcı plan tutur.

2.2.4. Mətnin məzmununu genişləndirir, dəyişdirir, yaradıcı şəkildə davam etdirir.
2.2.5. Mətnin ideyasını müəyyənləşdirir və obrazları sadə şəkildə səciyyələndirir.
3. Yazı
Şagird:
3.1. Yazı vərdişlərinə yiyələndiyini nümayiş etdirir.

3.1.1. Yazısında orfoqrafiya normalarına riayət edir və əsas durğu işarələrindən yerində istifadə edir.

3.1.2. İxtisar və əlavələr etməklə mətni üzündən köçürür.
3.1.3. Verilmiş mətni genişləndirərək məzmununu yazır.
3.1.4. Mühakimə xarakterli kiçikhəcmli rəy, esse, inşa yazır.

3.1.5. Sinif səviyyəsinə uyğun olaraq müəyyən edilən əməli yazılar (məktub, elan, ərizə, dəvətnamə) yazır.

4. Dil qaydaları
Şagird:
4.1. Zəruri dil qaydalarını mənimsədiyini nümayiş etdirir.
4.1.1. Sadə fonetik təhlil aparır.

4.1.2. Sözlərin böyük hərflə yazılışına dair qaydaları (bəzi mürəkkəb adlar) məqamına uyğun tətbiq edir.

4.1.3. Mətndəki yeni sözlərin və adların mənasını, yazılışını müəyyənləşdirmək üçün lüğətdən, ensiklopediyadan istifadə edir.

4.1.4. Sözləri qrammatik mənalarına görə (bağlayıcı, qoşma) fərqləndirir.
4.1.5.Cümlənin düzgün qurulmasında baş və ikinci dərəcəli üzvlərin yerini müəyyən edir.
4.1.6. Cümlə və onun növləri ilə əlaqədar kiçik təqdimatlar edir.
4.1.7. Cümlənin məqsəd və intonasiyasına görə növünü müəyyənləşdirir.
V sinif
V sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi məlumatlarda əsas fakt və hadisələri müəyyənləşdirir;
 dediyi fikri fakt və nümunələrlə əsaslandırır;
 lüğətdən istifadə etməklə tanış olmayan sözlərin mənasını müəyyənləşdirir;
 mətni tələffüz qaydalarına uyğun oxuyur;
 mətndəki əsas fikri müəyyənləşdirir;
 mövzu ilə bağlı topladığı materialları ümumiləşdirir;
 mətnin tərkib hissələrini fərqləndirir;
 müxtəlif əməli yazılar (elan, məktub) yazır;

 cümlənin məqsəd və intonasiyaya görə növləri, sözün səs tərkibi, semantikası, tərkibi, yaranma üsulları və qrammatik mənasına (ad, əlamət, hərəkət bildirməsi) aid xüsusiyyətləri mənimsədiyini nümayiş etdirir;

 sait və samitlərin, mürəkkəb sözlərin yazılış qaydalarına əməl edir, cümlənin sonunda və dialoqlarda durğu işarələrini tətbiq edir.

Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama və danışma
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikri anladığını nümayiş etdirir.
1.1.1. Danışanın fikrini verdiyi suallar əsasında aydınlaşdırır.
1.1.2. Dinlədiyi məlumatlardakı əsas faktları seçir.
1.2. Şifahi nitq bacarıqları nümayiş etdirir.
1.2.1. Deyəcəyi fikrə müvafiq ifadə forması seçir.
1.2.2. Fikirlərini konkret fakt və nümunələrlə əsaslandırır.
1.2.3. Danışarkən mimika və jestlərdən yerli-yerində istifadə edir.
1.2.4. Hər hansı fakt və hadisə ilə bağlı fikir bildirir.
Şagird:
2.1. Mətndə tanış olmayan sözləri mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.1.1. Lüğətlərdən istifadə etməklə tanış olmadığı sözlərin mənasını müəyyənləşdirir.
2.1.2. Sözün həqiqi və ya məcazi mənada işləndiyini müəyyənləşdirir.
2.2. Mətnin məzmun və strukturunu mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.2.1. Tələffüz qaydalarını gözləməklə mətni düzgün oxuyur.
2.2.2. Mətnin tərkib hissələrini fərqləndirir.
2.2.3. Mətndəki əsas fikri müəyyənləşdirir.
3. Yazı
Şagird:
3.1. Rabitəli yazı vərdişlərinə yiyələndiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Müxtəlif yazı formalarını (ifadə, inşa, hekayə) fərqləndirir.
3.1.2. Mövzu ilə bağlı topladığı materiallar əsasında mətn hazırlayır.
3.1.3. Mətnin tərkib hissələrini (giriş, əsas hissə və nəticə) əlaqələndirir.
3.1.4. Müxtəlif əməli yazılar (elan, məktub) yazır.
4. Dil qaydaları
Şagird:
4.1. Dil qaydalarını mənimsədiyini nümayiş etdirir.
4.1.1. Cümləni məqsəd və intonasiyaya görə növlərinə ayırır.

4.1.2. Sözün səs tərkibini, semantik xüsusiyyətlərini, tərkibini, yaranma üsullarını və qrammatik mənasını (ad, əlamət, hərəkət bildirməsini) izah edir.

4.1.3. Cümlənin sonunda və dialoqlarda durğu işarələrindən məqsədyönlü istifadə edir.
4.1.4. Sait və samitlərin, mürəkkəb sözlərin yazılış qaydalarına əməl edir.
VI sinif
VI sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi məlumatları ümumiləşdirir;
 problemlə bağlı mülahizələrini bildirir;
 mətndəki tanış olmayan sözlərin mənasını şərh edir;
 fikir və mülahizələrə münasibət bildirir;
 müxtəlif yazı tiplərini (nəqli, təsviri, mühakimə) fərqləndirir;
 müxtəlif əməli yazılar (ərizə, tərcümeyi-hal) yazır;
 sözün qrammatik mənasını, cümlənin qrammatik əsasını müəyyənləşdirir;

 müvafiq durğu işarələrindən düzgün istifadə edir və əsas nitq hissələrinin yazılışı ilə bağlı qaydalara əməl edir.

Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama və danışma
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikri anladığını nümayiş etdirir.
1.1.1. Danışanın məlumatlarına əsasən onun məqsədini (məqsədlərini) şərh edir.
1.1.2. Dinlədiyi məlumatı yığcam şəkildə ümumiləşdirir.
1.2. Şifahi nitq bacarıqları nümayiş etdirir.
1.2.1. Şifahi məlumat üçün əsas fikrin təqdimetmə formasını müəyyənləşdirir.

1.2.2. Dinləyən şəxsin əsas fikri və anlayışları başa düşməsinə kömək etmək üçün mühüm məqamları vurğulayır.

1.2.3. Nitqində intonasiya və ritmdən düzgün istifadə edir.
1.2.4. Problemlə bağlı mülahizələrini söyləyir.
Şagird:
2.1. Mətndə tanış olmayan sözləri mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.1.1. Lüğətlərdən istifadə etməklə tanış olmadığı sözlərin mənasını şərh edir.
2.1.2. Sözləri həqiqi və məcazi mənada işlənməsinə görə fərqləndirir.
2.2. Mətnin məzmun və strukturunu mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.2.1. Mətndəki əsas fikri nəzərə çarpdırmaq məqsədi ilə mühüm məqamları vurğulayır.
2.2.2. Mətni tərkib hissələrinə ayırır.
2.2.3. Mətndəki fikir və mülahizələrə münasibət bildirir.
3. Yazı
Şagird:
3.1. Rabitəli yazı vərdişlərinə yiyələndiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Müxtəlif yazı tiplərini fərqləndirir.
3.1.2. Mətni mövzuya uyğun fakt və hadisələrlə zənginləşdirir.
3.1.3. Mətnin hissələrini, abzaslarını əlaqələndirir.
3.1.4. Müxtəlif əməli yazılar (ərizə, tərcümeyi – hal) yazır.
4. Dil qaydaları
Şagird:
4.1. Dil qaydalarını mənimsədiyini nümayiş etdirir.
4.1.1. Cümlənin qrammatik əsasını müəyyənləşdirir.
4.1.2. Sözün qrammatik mənasını kontekstə uyğun izah edir.
4.1.3. O, bu əvəzliklərindən sonra vergüldən düzgün istifadə edir.
4.1.4. Əsas nitq hissələrinin yazılışı ilə bağlı qaydalara əməl edir.
VII sinif
VII sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi fikirlərə münasibət bildirir;
 mətndəki tanış olmayan sözlərin kontekstə uyğun mənasını dəqiqləşdirir;
 səs tonu, temp və fasiləni gözləməklə mətni oxuyur;
 fikir və mülahizələrini əsaslandırır;
 plan əsasında mətnlər yazır;
 müxtəlif əməli yazılar (teleqram, izahat) yazır;
 ümumi qrammatik mənasına görə sözləri, quruluşuna görə cümlələri fərqləndirir;
 nitq hissələrinin yazılışı və durğu işarələrindən istifadə qaydalarına əməl edir.
Məzmun xətləri ・ rə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama və danışma
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikri anladığını nümayiş etdirir.
1.1.1. Dinlədiyi məlumatda ton, əhvali-ruhiyyə və emosiyanı müəyyən edir.
1.1.2. Dinlədiyi fikrin inandırıcı və əsaslandırılmış olub-olmamasını müəyyənləşdirir.
1.2. Şifahi nitq bacarıqları nümayiş etdirir.
1.2.1. Fikrini müxtəlif formalarda ifadə edir.
1.2.2. Fikrini məntiqi ardıcıllıqla ifadə edir.
1.2.3. Nitqində müxtəlif səs çalarlarından istifadə edir.
1.2.4. Müzakirələrdə deyilmiş müxtəlif fikirlərə münasibət bildirir.
Şagird:
2.1. Mətndə tanış olmayan sözləri mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.1.1. Tanış olmadığı sözlərin kontekstə uyğun mənasını dəqiqləşdirir.
2.1.2. Mətndəki sözlərin həqiqi və ya məcazi mənada işləndiyini izah edir.
2.2. Mətnin məzmun və strukturunu mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.2.1. Səs tonu, temp və fasiləni gözləməklə mətni oxuyur.
2.2.2. Mətnin tərkib hissələri arasındakı əlaqəni müəyyənləşdirir.
2.2.3. Mətndəki fikrə münasibətini əlavə fakt və məlumatlarla əsaslandırır.
3. Yazı
Şagird:
3.1. Rabitəli yazı vərdişlərinə yiyələndiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Verilmiş mövzunu müxtəlif yazı formalarında (ifadə, inşa, hekayə) ifadə edir.
3.1.2. Topladığı fakt və hadisələrə münasibət bildirməklə mətni zənginləşdirir.
3.1.3. Qurduğu plan əsasında mətnin hissələrini məntiqi cəhətdən əlaqələndirir.
3.1.4. Müxtəlif əməli yazılar (teleqram, izahat) yazır.
4. Dil qaydaları
Şagird:
4.1. Dil qaydalarını mənimsədiyini nümayiş etdirir.
4.1.1. Cümlələri quruluşuna görə fərqləndirir.
4.1.2. Sözləri ümumi qrammatik mənalarına görə fərqləndirir.
4.1.3. Köməkçi nitq hissələrinin işlənmə məqamından asılı olaraq durğu işarələ-rindən istifadə edir.
4.1.4. Nitq hissələrinin yazılışı ilə bağlı qaydalara əməl edir.
VIII sinif
VIII sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi fikrin məntiqiliyini əsaslandırır;
 müxtəlif mövqeli fikirləri ümumiləşdirir;
 mətndəki tanış olmayan söz və ifadələrin mənasını şərh edir;
 hissələri arasında əlaqələri gözləməklə mətni oxuyur;
 mətndəki fakt və hadisələri real həyatla müqayisə edir və əlaqələndirir;
 müxtəlif tipli (nəqli, təsviri, mühakimə) yazılar yazır;
 müxtəlif əməli yazılar (arayış, protokol) yazır;
 sözün sintaktik vəzifəsini və sadə cümlənin növünü müəyyənləşdirir;
 cümlədə durğu işarəsi və orfoqrafiya qaydalarına əməl edir.
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama və danışma
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikri anladığını nümayiş etdirir.

1.1.1. Suallar verməklə dinlədiyi fakt və hadisələr barədə özünün fikir və mülahi-zələrini dəqiqləşdirir.

1.1.2. Dinlədiyi fikrin məntiqiliyini əsaslandırır.
1.2. Şifahi nitq bacarıqları nümayiş etdirir.
1.2.1. Auditoriyanın səviyyəsinə uyğun ifadə forması seçir.
1.2.2. Əlavə materiallardan istifadə etməklə nitqini zənginləşdirir.
1.2.3. Nitq etiketlərindən məqamında istifadə edir.
1.2.4. Müzakirələrdə deyilmiş müxtəlif mövqeli fikirləri ümumiləşdirir.
Şagird:
2.1. Mətndə tanış olmayan sözləri mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.1.1. Tanış olmadığı söz və ifadələrin mənasını müvafiq qarşılığını tapmaqla şərh edir.
2.1.2. Həqiqi və məcazi mənalı söz və ifadələrin mənasını nümunələrlə şərh edir.
2.2. Mətnin məzmun və strukturunu mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.2.1. Söz sırasını, cümlələr və abzaslar arasında əlaqəni gözləməklə mətni oxuyur.
2.2.2. Mətnin hissələri arasında əlaqəni şərh edir.
2.2.3. Mətndəki fakt və hadisələri real həyatla müqayisə edir və əlaqələndirir.
3. Yazı
Şagird:
3.1. Rabitəli yazı vərdişlərinə yiyələndiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Mövzuya uyğun müxtəlif tipli (nəqli, təsviri, mühakimə) mətnlər yazır.
3.1.2. Sitatlardan istifadə etməklə fikir və mülahizələrini qüvvətləndirir.
3.1.3. Mətnin hissələri, abzaslar və cümlələr arasında əlaqəni gözləməklə yazıya düzəlişlər edir.
3.1.4. Müxtəlif əməli yazılar (arayış, protokol) yazır.
4. Dil qaydaları
Şagird:
4.1. Dil qaydalarını mənimsədiyini nümayiş etdirir.
4.1.1. Sadə cümlənin növlərini fərqləndirir.
4.1.2. Söz və söz birləşmələrinin sintaktik vəzifəsini müəyyən edir.
4.1.3. Həmcins üzvlər, əlavələr, xitab və ara sözlərlə bağlı durğu işarələrindən isti-fadə edir.
4.1.4. Həmcins üzvlərdə şəkilçilərin yazılış qaydalarına əməl edir.
IX sinif
IX sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi fikirlərə münasibət bildirir və onları ümumiləşdirilmiş şəkildə təqdim edir;
 tanış olmayan söz və ifadələrin kontekstə uyğun mənasını şərh edir;
 mətni müvafiq intonasiya ilə oxuyur;
 irəli sürülmüş əsas fikirləri dəyərləndirir;

 müxtəlif tipli (nəqli, təsviri, mühakimə) və formalı (inşa, esse, hekayə) yazılar yazır, təkmilləşdirir;

 müxtəlif əməli yazılar (hesabat, akt) yazır;
 sözləri müxtəlif sintaktik vəzifələrdə işlədir, mürəkkəb cümlənin növlərini müəyyənləşdirir;
 mürəkkəb cümlədə, vasitəsiz nitqdə durğu işarələrindən istifadə edir;
 orfoqrafiya və düzgün yazı qaydalarına əməl edir.
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama və danışma
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikri anladığını nümayiş etdirir.
1.1.1. Danışanın mövzuya münasibətini müəyyən etmək üçün tədqiqat xarakterli suallar verir.
1.1.2. Dinlədiyi fikirlərə münasibət bildirir.
1.2. Şifahi nitq bacarıqları nümayiş etdirir.
1.2.1. Dil vahidlərindən məqsədyönlü istifadə etməklə müxtəlif formalı mətnlər qurur.
1.2.2. Müxtəlif tipli rabitəli nitq nümunələri qurur.

1.2.3.Nitq prosesində danışığı (səs seçimi, səsin ucalığı, hiss, ton) ilə ifadə tərzini (pauza, jest, mimika) uzlaşdırır.

1.2.4. Ümumiləşmiş fikirləri yığcam şəkildə təqdim edir.
Şagird:
2.1. Mətndə tanış olmayan sözləri mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.1.1. Tanış olmayan söz və ifadələrin kontekstə uyğun mənasını şərh edir.

2.1.2. Həqiqi və məcazi mənalı söz və ifadələrin mənasını kontekstə uyğun dəqiq-ləşdirməklə şərh edir.

2.2. Mətnin məzmun və strukturunu mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.2.1. Mətni düzgün intonasiya ilə oxuyur.
2.2.2. Tərkib hissələri arasında əlaqəni gözləməklə mətni genişləndirir.
2.2.3. Mətndə irəli sürülmüş fikirləri dəyərləndirir.
3. Yazı
Şagird:
3.1. Rabitəli yazı vərdişlərinə yiyələndiyini

3.1.1. Verilmiş mövzuya uyğun müxtəlif tipli (nəqli, təsviri, mühakimə) və formalı (inşa, esse, hekayə) mətnlər yazır.

3.1.2. Formalaşmış fikir və mülahizələrini həyat hadisələri ilə əlaqələndirərək əsas-landırır.

3.1.3. Mətnin hissələri, abzaslar və cümlələr arasında əlaqəni gözləməklə özünün və başqasının yazısını təkmilləşdirir.

3.1.4. Müxtəlif əməli yazılar (hesabat, akt) yazır.
4. Dil qaydaları
Şagird:
4.1. Dil qaydalarını mənimsədiyini nümayiş etdirir.
4.1.1. Mürəkkəb cümlənin növlərini fərqləndirir.
4.1.2. Sözlərin və söz birləşmələrini müxtəlif sintaktik vəzifələrdə işlədir.
4.1.3. Mürəkkəb cümlədə, vasitəsiz nitqdə durğu işarələrindən istifadə edir.

4.1.4. Dialoqlarda və vasitəsiz nitqdə sözlərin böyük və kiçik hərflərlə yazılış qaydalarına əməl edir.

X sinif
X sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi və KİV-dən aldığı məlumatları təqdim edilmə formalarına görə fərqləndirir;
 müxtəlif mülahizələri dəyərləndirməklə təqdimatlar hazırlayır;
 mətndəki söz və ifadələri üslubi xüsusiyyətlərinə görə fərqləndirir;
 mətni ədəbi dil normalarına uyğun oxuyur;
 mətni tezislər və xülasə şəklində ifadə edir;
 müxtəlif mülahizələrin müqayisəsinə əsaslanan mətnlər yazır;
 müxtəlif əməli yazılar (rəy, məruzə) yazır;
 sözlərdən və cümlələrdən ədəbi dil normalarına uyğun istifadə edir;
 mətnin tərtibat formasını nəzərə almaqla durğu işarəsi və orfoqrafiya qaydalarına əməl edir.
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama və danışma
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikri dəyərləndirir.
1.1.1. Dinlədiyi və KİV-dən aldığı məlumatlarda yol verilmiş məntiqi nöqsanları müəyyən edir.
1.1.2. Dinlədiyi və KİV-dən aldığı məlumatları təqdim edilmə formalarına görə fərqləndirir.
1.2. Şifahi nitq bacarıqları nümayiş etdirir.
1.2.1. İfadə edəcəyi fikrə uyğun üslub seçir.

1.2.2. Müfəssəl faktlardan, əyani vəsaitlərdən, müvafiq KİV-dən istifadə etməklə fikrini əsaslandırır.

1.2.3. Fakt və sitatlardan istifadə etməklə nitqini zənginləşdirir.
1.2.4. Müzakirələrdə söylənilmiş mülahizələri dəyərləndirməklə təqdimatlar hazır-layır.
Şagird:
2.1. Mətndə tanış olmayan sözləri mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.1.1. Mətndəki söz və ifadələri üslubi xüsusiyyətinə görə fərqləndirir.
2.1.2. Söz və ifadələrə əsasən oxuduğu mətnin üslubunu müəyyənləşdirir.
2.2. Mətnin məzmun və strukturunu mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.2.1. Mətni ədəbi dilin normalarına uyğun oxuyur.
2.2.2. Mətnin hissələrini tezislər şəklində ifadə edir.
2.2.3. Mətnin məzmununu xülasə şəklində ifadə edir.
3. Yazı
Şagird:
3.1. Rabitəli yazı vərdişlərinə yiyələndiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Mövzuya uyğun üslub seçir.
3.1.2. Mövzu ilə bağlı müxtəlif mülahizələri müqayisə etməklə mətni formalaşdı-rır.
3.1.3. Mətnin üslubu üzərində işləməklə yazıya düzəlişlər edir.
3.1.4. Müxtəlif əməli yazılar (rəy, məruzə) yazır.
4. Dil qaydaları
Şagird:
4.1. Dil qaydalarını mənimsədiyini nümayiş etdirir.
4.1.1. Ədəbi dilin normalarına uyğun müxtəlif cümlə konstruksiyaları qurur.
4.1.2. Sözün qrammatik-məna xüsusiyyətlərini gözləməklə ədəbi dil normalarına riayət edir.
4.1.3. Müxtəlif cümlə konstruksiyalarında durğu işarələrindən istifadə edir.
4.1.4. Mətnin tərtibatı zamanı müxtəlif yazılış formalarından istifadə edir.
XI sinif
XI sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi və KİV-dən aldığı məlumatlara münasibət bildirir;
 fikrini müxtəlif üslublarda ifadə edir və əsaslandırılmış təqdimatlar hazırlayır;
 söz və ifadələrin üslubi xüsusiyyətlərini izah edir, müxtəlif üslublu mətnləri düzgün oxuyur;
 mətnin məzmununa əlavələr etməklə genişləndirir;
 fərqli yanaşmalara və şəxsi düşüncələrə əsaslanan müxtəlif üslublu mətnlər yazır, təkmilləşdirir;
 müxtəlif əməli yazılar (referat, təqdimat) yazır;
 sözlərdən və müxtəlif cümlə konstruksiyalarından üslubi imkanlarına görə istifadə edir;
 yazıda durğu işarəsi və orfoqrafiya qaydalarına əməl edir.
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama və danışma
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikri dəyərləndirir.
1.1.1. Dinlədiyi və KİV-dən aldığı məlumatları təhlil edir.
1.1.2. Dinlədiyi və KİV-dən aldığı məlumatlara münasibət bildirir.
1.2. Şifahi nitq bacarıqları nümayiş etdirir.
1.2.1. Fikrini müxtəlif üslublarda ifadə edir.
1.2.2. Əsaslandırılmış fikir və mülahizələr söyləyir.
1.2.3. Yardımçı vasitələrdən istifadə etməklə müxtəlif nitq nümunələri qurur.
1.2.4. Problemlə bağlı fakt və dəlillərlə əsaslandırılmış təqdimatlar edir.
Şagird:
2.1. Mətndə tanış olmayan sözləri mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.1.1. Öyrəndiyi söz və ifadələrin üslubi xüsusiyyətlərini izah edir.

2.1.2. Söz və ifadələrə əsasən oxuduğu mətnləri üslubi xüsusiyyətlərinə görə müqayisə edir, qiymətləndirir.

2.2. Mətnin məzmun və strukturunu mənimsədiyini nümayiş etdirir.
2.2.1. Üslubiüsusiyyətlərini nəzərə almaqla mətni oxuyur.
2.2.2. Mətnin məzmununu saxlamaqla strukturunu dəyişir.
2.2.3. Mətni məzmunununa əlavələr etməklə genişləndirir.
3. Yazı
Şagird:
3.1. Rabitəli yazı vərdişlərinə yiyələndiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Üslubi xüsusiyyətləri gözləməklə müxtəlif mətnlər yazır.
3.1.2. Müxtəlif yanaşmalara və şəxsi düşüncələrə istinadən əsaslandırılmış mətnlər qurur.
3.1.3. Mətni üslubi və struktur cəhətdən təkmilləşdirir.
3.1.4. Müxtəlif əməli yazılar (referat, təqdimat) yazır.
4. Dil qaydaları
Şagird:
4.1. Dil qaydalarını mənimsədiyini nümayiş etdirir.
4.1.1. Müxtəlif cümlə konstruksiyalarından məqsədyönlü istifadə edir.

4.1.2. Qrammatik-semantik xüsusiyyətlərini gözləməklə sözlərdən üslubi imkanlarına görə istifadə edir.

1 ci sinif azerbaycan dili kitabi

Etiketlər: idman dersi seiri, usaq seirleri, uşaq şeirləri, idman sheiri, idmana aid seir, 1 ci sinif azerbaycan dili, birinci sinif, .

1-ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 23,24. 2ci hissə. Ümumiləşdirici təkrar
Переглядів 25 тис. Місяць тому

Hoşgördü sizlere kanalımda Bugün yine 1 sınıf Azerbaycan dili dersliğinin 2 hissesindeki tapışıklıkları ellemeye devam edeceği .

1-ci sinif “Azərbaycan dili” dərsliyindəki BÜTÜN SÖZLƏR ( I hissə )
Переглядів 310 тис. 2 роки тому

Əziz valideynlər, uşaqlar oxumağı dərhal öyrənmirsə, narahat olmayın. Oxumaq vərdişi tədricən qazanılır. Bir müddət məşq .

1-ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 15,16,17,18. 2ci hissə. Biləndərin macəraları. Daş paltar
Переглядів 37 тис. Місяць тому

Sizlere kanalımda Bugün yine 1 sınıf Azerbaycan dili dersliğinin 2 hissesindeki tapışıklıkları ellemeye devam edeceği .

1 ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 6,7,8,9,10. 2ci hissə. Nağıllar aləmində. Nağılçılar
Переглядів 55 тис. Місяць тому

Kanalımda Bugünden itibaren birinci sınıf Azerbaycan dili dersliğinin 2 hissesindeki taksitleri ellemeye başlayarak başlamadan .

Azərbaycan dili dərslik 1-ci sinif 1ci hissə mövzu: “Mənim Ailəm” səh: 8,9,10
Переглядів 14 тис. Рік тому

O salona Siz uşaklar belirlemem bilimleri sizlere Azerbaycan dili derslik birincisini ve bir hisseni sizlere izah edeceğim ve karşı .

1-ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 19,20,21,22,22. 2ci hissə. Şir və Dovşan, Tülkü və Leylək
Переглядів 19 тис. Місяць тому

Sizlere kanalımda Bugün yine 1 sınıf Azerbaycan dili dersliğinin 2 hissesindeki tapışıklıkları ellemeye devam edeceği .

1-ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 11,12,13,14. 2ci hissə. Xəyal dünyası
Переглядів 27 тис. Місяць тому

Hoşgördü sizlere kanalımda Bugün yine 1 sınıf Azerbaycan dili dersliğinin 2 hissesindeki tapışıklıkları ellemeye devam edeceği .

1ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 83,84,85,86. 1ci hissə. Xeyirxah göbələk
Переглядів 22 тис. 2 місяці тому

Hoşgörüydü sizlere kanalımızda Bugün yine 1 sınıf Azerbaycan dili dersliğinin 1 hissesindeki kitapçılıkları helal etmeye devam .

1 sinif qaydaları təkrarlayaq.
Переглядів 29 тис. 2 роки тому

Ben sana mesaj saklar Bugün biz sizinle Azerbaycan dilinden su alacağı bilecik’i gel Allah evvelden başlıyor her paramızın iki .

1 ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 94,95,96. 1ci hissənin sonu. Bozqulağın yeni dostu
Переглядів 18 тис. 2 місяці тому

Hareketleri ve valilerine hoşgördü sizlere kanalımızda Bugün yine 1 sınıf Azerbaycan dili dersliğinin birinci içerisindeki .

1-ci sinif. Azərbaycan dili. 2-ci hissə. Səh: 24
Переглядів 13 тис. 2 місяці тому

Ler size ne öğretti uygunlaştırırım demeli bize birinci numaraları verilip yeni Hakemler verilip daha sonra hemen uygun olan .

1 ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 87,88,89,90,91. 1ci hissə. Bozqulaq
Переглядів 30 тис. 2 місяці тому

Hareketleri ve valilerine hoşgörü sizlere kanalımızda Bugün yine birinci sınıf Azerbaycan dili dersliğinin birinci içerisindeki .

1ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 75,76,77,78,79. İlbiz. İlbizin çanağı
Переглядів 28 тис. 2 місяці тому

Hoşgörü sizlere kanalımızda Bugün yine 1 sınıf Azerbaycan dili dersliğinin birinci içerisindeki kitapçılıkları helal etmeye devam .

1-ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 25,26,27,28,29. 2ci hissə. Şah və bağban
Переглядів 10 тис. Місяць тому

Sizlere kanalımda Bugün yine 1 sınıf Azerbaycan dili dersliğinin 2 hissesindeki tapışıklıkları ellemeye devam edeceği .

1 ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 66,67,68. Çörək ağacı. Ümumiləşdirici təkrar (1ci hissə)
Переглядів 56 тис. 3 місяці тому

Hoşgördü sizlere kanalımızda Bugün yine 1 sınıf Azerbaycan dili dersliğinin birinci içerisindeki kitapçılıkları helal etmeye devam .

1ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 47,48,49,50. Sağlam həyat bölməsi. Gün rejimi
Переглядів 19 тис. 4 місяці тому

Gece yatıyor Yani ben de birinci dedim Sonra ona göre de ailesini kovaladı Bu kedi sonra mı. Yatır Bu da 4 ve keçiyi seyfiel diye .

1 ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 72,73,74 (1ci hissə) Rəssam Günəş. Şeir ilə nağılın fərqi
Переглядів 19 тис. 2 місяці тому

Hoşgördü sizlere kanalımızda Bugün yine 1 sınıf Azerbaycan dili dersliğinin birinci içerisindeki kitapçılıkları helal etmeye devam .

1-ci sinif. Azərbaycan dili. 2-ci hissə. Səh: 26, 27, 28, 29
Переглядів 4,2 тис. Місяць тому

Dinleme metnimiz var busalara cevap verdi ya kitap öyle kitabın diğer sayfasında dinleme metnimiz var daha bir iki şekil verip .

1-ci sinif Azərbaycan dili iş dəftəri səh 15,16,17,18. 2ci hissə. Heyvanlar haqqında nağıllar
Переглядів 34 тис. Місяць тому

Kanalımda Bugün yine birinci sınıf Azerbaycan dili iş defterinin 2 hissesindeki tartıştıkları ellemeye devam edecek başlamadan .

1-ci sinif Səhifə 74 İş dəftəri Səh 55 Azərbaycan dili
Переглядів 22 тис. Рік тому

Ben sana bugün Seyfi gitmiş Türkçe olan tavşan Ruhlar izah edeceğim evrende ST muriel Çin’in bip bip vermesi şehrine .

1-ci sinif Səhifə 29 Azərbaycan dili İş dəftəri səhifə 22
Переглядів 12 тис. Рік тому

2. dördüncü misralarda Gül bitki sözleri kafiyelenir ve diğer şehirlerde de 1. 3 ikinci ve dördüncü misralar kafiyeleri alsın mısralar .

Mədətova Aygün 85 №-li m( Səhifə 45 . Azərbaycan dili 1-ci sinif , ibtidai sinif, birinci sinif)
Переглядів 7 тис. Рік тому

. değerli yangın söndüren O da tabanlı paltarı giyilir demeli bilinci cümle yanlış sürdüren aittir Biz birinci siyaseti aittir bu iki cümle .

Mədətova Aygün 85 №-li m ( Səhifə 48 , Azərbaycan dili , 1-ci sinif, ibtidai sinif) İş dəftəri H h
Переглядів 5 тис. Рік тому
1-cisinif#ibtidaisinif#Azerbaycandili#herfler.
1ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 58,59,60,61 (1ci hissə)Gigiyena qaydaları
Переглядів 21 тис. 3 місяці тому

Hoşgördü sizlere kanalımızda Bugün yine 1 sınıf Azerbaycan dili dersliğinin birinci hissesindeki kitapçılıkları helal etmeyecek .

AZƏRBAYCAN DİLİ 1-Cİ SİNİF AİLƏ VƏ MƏKTƏB BÖLMƏSİ A a HƏRFİ (səh.8,9)
Переглядів 25 тис. Рік тому

Salamlar bu videoda:Azərbaycan dili 1-ci sinif dərsliyinin “Ailə və Məktəb” bölməsinin ilk mövzusu olan “Mənim Ailəm” mövzusunu .

1ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 69,70,71.(1ci hissə) Göyqurşağı . 4 cü bölüm.Təbiətin sirrləri
Переглядів 11 тис. 2 місяці тому

Hareketleri ve valilerine Hoşgörüde sizlere kanalımızda Bugün yine 1 sınıf Azerbaycan dili dersliğinin birinci içerisindeki .

1-ci sinif Səh 67 Azərbaycan dili iş dəftəri səh 50
Переглядів 31 тис. Рік тому

Bu sabah Bugün Seyfi 67 olan tavşanlık var izah edeceğim Biz 1 2 artı dördüncü sesimizde yiyeni sağlam bir daha sesini burada .

1-ci sinif Səh 78-79 Azəbaycan dili İş dəftəri Səh 59
Переглядів 49 тис. Рік тому

. iş araya alır veyahutta ki bu uçaklar birinci cümle bu şekilde yazılı ilimizin sağlıklı bırakılır aşağı yazılar ilbiz insan ağızlı mühkem .

1- sinif Səhifə 61 Azərbaycan dili İş dəftəri Səh 45
Переглядів 18 тис. Рік тому

Ben sana gün kitabımızı 61 sesinde kitap şuruplar izah edeceğim ben başlamadan evvel küçük bir hikaye da Şadan aldanış .

1 ci sinif Azərbaycan dili dərslik səh 38,39,40,41(1-ci hissə) Evdə təhlükə
Переглядів 15 тис. 4 місяці тому

Ve valilerine hoşgördü sizlere kanalımızda Bugün yine birinci sınıf Azerbaycan dili dersliğinin birinci içerisindeki kitapçılıkları helal .