Опытные онлайн-репетиторы

İnformasiya mübadiləsi 10 dəq

azərbaycan dili 3

1. III sinif Azrbaycan dili Qax rayon Qpaq knd tam orta mktbi Anar 2. .Rbail 3. Standart: 2.1.4 4.1.3 4.1.5 Mqsd: Deyilii il yazl frqli olan szlri frqlndirir,dzgn yazln myyn edir Sz v ifadlrin yaxnmnal qarln serk cmld ildir I formas :Kollektiv,qruplarla,frdi Metod v texnika: qli hcum,mzakir,tqdimat, Tchizat:PPT tqdimat,drslik,i dftri,i vrqlri YAXIN MNALI SZLR motivasiya 4. .Rbail 5. Yaxnmnal szlrdn harada v n n istifad olunur? .RbailQRUP TAPIRIQLARI 6. Bzi szlr bir-birini vz etdikd cmlnin mnas dyimir.Bel szlr yaxnmnal szlr deyilir. Yaxnmnal szlr bir-birindn deyiliin v yazlna gr frqlnir. .Rbail 7. .Rbail 8. 1. Mtnd srni tsvir edn fikirlri sein.Yaxnmnal szlrl ifad edin________________________________________________________ _______________________________________________________ 2. Dostluq haqqnda yaxnmnal szlr yazn_______________________________________________________ _______________________________________________________ Sr qrupu Srnin adndan arya mktub hazrlayn .Rbail 9. Hans sz dala sz il yaxn mnaldr? Dniz B) lp C) su Sz srasn tamamla: vtn, el, yurd . Oba, B) camaat C) millt .Rbail 10. 1. Mtnd arnn hrktlrini tsvir edn fikirlri sein.Yaxnmnal szlrl ifad edin ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. yaxlq haqqnda yaxnmnal szlr yazn_______________________________________________________ _______________________________________________________ Ar qrupu Arya mktub hazrlayn .Rbail 11. Szlr yaxn mnal szlr yazn Balqabaq gzl Kmr dava Snt albal .Rbail 12. 1. Mtndn molla il arvadnn dialoqunu sein.Yaxnmnal szlrl ifad edin__________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. domalq haqqnda yaxnmnal szlr yazn_________________________________________________________ _____________________________________________________ Buda qrupu Dost n ourluq etmk olarm?sxem vasitsil fikirlrinizi yazn. .Rbail 13. Hans bndd yaxnmnal lamt bildirn szlr verilib? Byk, kiik B) gzl, qng C) pe, snt Cmld altndan xtt kilmi sz hans szl vz etmk olar? Bostanda bol yemi yetimidi. Qarpz B) yerkk C) qovun .Rbail 14. 1. Mtnd lamt,hrkt v ad bildirn szlri sein,Yaxnmnal szlrl ifad edin 2. ____________________________________________________________ ___________________________________________________ 3. Yaxnmnal szlrin yazl il deyilii frqli olanlar yazn_______________________________________________________ _______________________________________________________ dostluq qrupu Mtnin sonlugunu dyirk yenidn qurun.yaxnmnal szlrdn istifad edin. .Rbail 15. Hans variantda yaxn mnal szlr verilib? Yay, q B) ba, gz, qol C) yel, meh, klk .Rbail 16. 1.Hans szd hrkt bildirn yaxn mnal szlr verilib? a)deyir-sylyir b)kiik-balaca c) alayr-glr 2.Gzl szun yaxn mnal sz hansdr? a)gyk b)irkin c)eybcr 3)Babam aacn dibini qazd szn hans szl vz etmk olar? a)suvard b)belldi c)tmizldi 4)Hans gombul sz il yaxn mnaldr ? a)kk b)clz c)arq 5)Yaxn mnal szlr nec olur? a)deyilii v yazl mxtlif ,mnas eyni olan b)deyilii v yazl eyni olan .Rbail 17. mumildirm v ntic Yaxn mnal szlr Hrkt Qar- yyrr lamt Gzl- qng Ad Dnya- cahan Yaxnmnal szlrdn harada v n n istifad olunur? .Rbail 18. ? . . . .Rbail 19. Qiymtlndirm Sviy y I II III IV agird lr Yaxnm nal szlri myyn edir.adla ndrr Yaxnmn al szlri frqlndir i,cmld ildir Yaxnmnal szlri ad,lamt,h rkt olaraq myyn edir,cmld ildir Yaxnmnal szlri ad,lamt,hrkt olaraq myyn edir,cmld ildir,deyilii il yazl frqli olan szlri yazr .Rbail 20. .Rbail Qruplar mkdalq etm Fikir yrtm Frqlndirm Tqdimetm Ntic Sr Ar Dostluq Buda 21. .Rbail

Опытные
онлайн-репетиторы

Инфоурок › Начальные классы › Презентации › Azərbaycan dili 3 cü sinif. Sican və dəvə təmsili.Mənəvi keyfiyyətlər.

Azərbaycan dili 3 cü sinif. Sican və dəvə təmsili.Mənəvi keyfiyyətlər.

• Начальные классы
• Презентации

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

от 1500 руб. от 750 руб.
Базовая скидка для всех: 40%
Дополнительная скидка: 10% ( только до 6 марта )

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы “Инфоурок”)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 56.076 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет “Инфоурок”.

• Сейчас обучается 62 человека из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО

от 1900 руб. от 950 руб.
Базовая скидка для всех: 40%
Дополнительная скидка: 10% ( только до 6 марта )

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы “Инфоурок”)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 56.076 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет “Инфоурок”.

• Сейчас обучается 36 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

от 1500 руб. от 750 руб.
Базовая скидка для всех: 40%
Дополнительная скидка: 10% ( только до 6 марта )

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы “Инфоурок”)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 56.076 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет “Инфоурок”.

• Сейчас обучается 224 человека из 63 регионов

Творческая работа с детьми (3-10 лет) по теме Космос

240 руб. 120 руб.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Lovğalandıqca xəcalətlilik artır.
Şəmkir rayon Düyərli kənd 2№-li tam orta məktəbi
İbrahimova İlhamə Fərhad
Mənəvi keyfiyyətlər

2 слайд * Standartlar : 2.2.1 2.2.4
* Məqsəd: Mətndəki əsas fikri həyatla əlaqələndirir. Əsərin ideya məzmununu atalar sözü ilə ifadə edir. Əsəri oxuyarkən obrazların nitqini onların xarakterinə uyğun səsləndirir. Müvafiq mətnləri müəyyən olunmuş tələblərə uyğun sürətli, düzgün, şüurlu, ifadəli oxuyur.
* İnteqrasiya : Ana dili 1.2.1. 3.1.2.
Həyat Bilgisi 3.1.1.
* Dərsin Tipi : İndikdiv
* İş formaları: Kiçik Qruplarla iş, Fərdi iş.
* Üsullar : Sosioliji Tədqiqat, ESSE, VENN, Müzakirə
* Resurslar : Videofilmlər, İllütrasiya və şəkilli plakatlar, pppt .
* Ev Tapşırığı : Atalar sözləri əsasında hekayə tərtib etmə, testlərin
həlli (Fərid iş)
* Əlavə təhsil : “Tülkü həccə gedir” təmsili
Mövzu : Dəvə və Siçan

3 слайд Motivasiya, problemli vəziyyətin yaradılması 4 dəq

Tədqiqatın aparılması 15 dəq

İnformasiya mübadiləsi 10 dəq

İnformasiyanın müzakirəsi 4 dəq

Umumiləşdirmə və nəticə 4 dəq

Ev tapşırığı 2 dəq

Qiymətləndirmə 6 dəq

Dərsin mərhələləri
Doğum tarixi: 1207-ci il
Doğum yeri: Əfqanıstan
Vəfatı: 1273-cü il
Vəfat yeri: Konya

4 слайд Motivasiya
Gördüklərinizin oxşarlıqları varmı ?
Bəs daha fərqli olan hansıdır ?
Bilirsinizmi bu siçan LOVĞALIĞIN necə qardaşı olub ?

5 слайд BİLİK
a) ayağımı yorğanıma görə uzadacam
b) səninlə dostluq etməyəcəm
c) yurdumu tərk etməyəcəm

6 слайд 1. Ağıllı və müdrik olmaq üçün
nə etmək lazımdı ?
2. Lovğalıqla bağlı həyatda nələri etmək olmaz ?
3. Lovğa insanın uğuru nə olar ?
4. Lovğalığa aid atalar sözlərini kim deyər ?
5. Mətndə dəvənin hansı xüsusiyyətləri nəzərə çarpır ?

7 слайд Tədqiqatın aparılması
Tədqiqat sualı :
Sizcə nə etmək lazımdır ki, insanlarda lovğalıq hissi baş qaldırmasın ?
Şagirdlər bilik və bacarıqlarına görə 4 qrupa bölünür və mövzuya uyğun adlar seçilir.
Müdriklər qrupu
Ağıl qrupu
Dostluq qrupu
Ədalət qrupu

9 слайд Ağıl qrupu – İş vərəqi
Siçanın və dəvənin müsbət və mənfi xüsusiyyətlərini VENN diaqramında göstərin. Fikirlərinizi əsaslandırın
Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq.
————————————————————————————————————————————————————
Qrup üzvlərinin adı soyadı: ________________________
Tarix: ____________
–
+
–

Qrup üzvlərinin adı soyadı: _______________________________________________
Tarix: ______________________________________

12 слайд Məlumat mubadiləsi – Təqdimat
Şagirdlər hazırladıqları işləri təqdim edir. Ümumiləşdirici müzakirə aparılır və sual verilir. Secilən şagirdlərə hədiyyələr verilir.
Sintez sualı : Siz məktəbinizdə olan lovğa insanları dəvənin getdiyi yoldan başqa hansı yollarla bu xüsusiyyətdən uzaqlaşdırardınız ? Sonuncu verilən ən dolğun cavabın sahibi hədiyyə qazanacaq.
Dəyərləndirmə: Hər kəs düşünüb cavab verir. Əgər Cəlaləddin Ruminin bu təmsilini öyrənməsəydik lovğa insanlarla rəftar və ünsiyyət qaydalarını bele öyrənə bilərdikmi ?
Suallar cavablandırılır. Refleksiya aparılır.

13 слайд Qrup qiymətləndirməsi
14 слайд Diqqətinizə görə minnətdaram

Краткое описание документа:

Mən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızıMən ibrahimova ilhamə Fərhad qızı

Лучшее для учеников, педагогов и родителей

Опытные
онлайн-репетиторы

• По любым предметам 1-11 классов
• Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ

Açıq dərsi necə təşkil etmək lazımdır?

Açıq dərslərin təşkili məktəb rəhbərliyi və müəllimlərin üzərinə böyük məsuliyyət qoyur. İstənilən açıq dərs müəllimlə yanaşı, həm də məktəbin özünü, bir növ təqdim etməsidir. Bu təqdimatın uğurlu olması ona hazırlıq prosesində məktəb rəhbərliyi və açıq dərs verməsi planlaşdırılan müəllimin birgə əməkdaşlığından çox asılıdr. Təqdim etdiyimiz bu materialda açıq dərslərin təşkili üçün həm məktəb rəhbərliyi, həm də müəllim tərəfindən hansı hazırlıq işilərinin aparılması, onun necə təşkil edilməsi və yekunlaşdırılmasına aydınlıq gətirilmişdir.

Açıq dərs – müəllim tərəfindən təlim–tərbiyənin keyfiyyətcə yüksəldilməsinə, yenilklərin tətbiq edilməsinə yönəlmis dərs nümunəsinin təqdim etməsidir.

Açıq dərs adi, gündəlik dərslərdən bir sıra xüsusiyyətlərinə görə fərqlənir. Bunlar aşağıdakılardır:

Müəllim və şagirdlərlə yanaşı sinif otağında başqa şəxs və ya şəxlər də müşahidəçi kimi iştirak edir.

Dərsin kecirilməsi günü, saatı, yeri, mövzusu və məqsədi, həmçinin müşahidəçi kimi iştrak edəcək şəxlərin tərkibi əvvəlcədən planlaşdırılır.

Müəllim dərsdə şagirdlərə yönəlmiş məqsədilə yanaşı, iştirak edən müşahidəçi şəxslər üçün nümunə göstərilə biləcək bir dərs keçir.

Məhz buna görə də müəyyən araşdırmalar aparmadan sıradan hər kəsin açıq dərs verməsini tələb etmək və ya istənilən hər kəsin təşəbbüsü ilə açıq dərsin verilməsi məqsədəmüvafiq deyildir.

Aşağıdakı kateqoriyadan olan şəxslərin açıq dərs verməsi məqbul hesab edilir:
Yüksək təlim keyfiyyəti əldə edən müəllimlər;
Hansısa kursdan,treninqdən qayıdan müəllimlər;
Hansısa qabaqcıl təcrübəni öyrənən müəllimlər;
Məktəbin hansısa qabaqcıl təcrübəsini ümumiləşdirən müəllimlər.
Açıq dərslərin təşkili ilə bağlı məktəb rəhbərliyinin üzərinə düşən vəzifələr

Uğurlu açıq dərslərin təşkil edilməsi məktəb rəhbərliyinin peşəkarlığından və səriştəsindən, təhsillə bağlı hədəfləri vaxtında görməsindən, yeniliyə və müasir dünyagörüşə malık olmasından, ölkədə və dünyada gedən təhsil proseslərinə bələdliyindən çox asılıdır.

Bu prizmadan baxan məktəb rəhbərliyi müəllimi özlüyündə müəyyənləşdirir və onu müəyyən müddət müşahidə edir, nəticələrini təhlil edir. Əldə olunmuş materiallar rəhbərlikdə müzakirə edilir və müsbət fikir formalaşdıqdan sonra müəllimlə məsləhətləsərək iş planına salınır.

Açıq dərslər adətən dərs ili başlamazdan qabaq(ciddi ehtiyac duyulduğu halda dərs ili ərzində də ola bilər), rəhbərlik tərəfindən məktəbin iş planı hazırlanarkən müəllimlə razılaş.

Müəllimin görəcəyi işlər.

Açıq dərs müəllim üçün həmişə çətin bir sınağa çevrilir. Təbii ki, bir məqalə çərçivəsində bu prosesin bütün cəhətlərini əhatə etmək mümkün deyildir. Çünki bir çox məsələlər fənnin özündən və onun xüsusiyyətindən, sinfin hazırlıq səviyyəsindən, texniki vasitələrdən və s.-dən asılıdır.

Amma bir sıra ümumi məslələhətlər var ki, onlar açıq dərs verməyə hazırlaşan müəllimlərə kömək edə bilər.

Açıq dərsə hazırlıq
Açıq dərsə hazırlığı aşağıdakı addımlardan başlamaq yaxşı olardı:

Mövzunun seçimi. Yaxşı olardı ki, mövzu çox mürəkkəb olmasın. Elə etmək olar ki, mövzu sziə yaxın, maraqlı olsun. Dərs planından 2-3 dərs irəli və ya geri olan mövzunun seçilməsində elə bir qəbahət yoxdur.

Siniflə əvvəlcədən iş aparılması. Əgər dərs öz sinifinizdədirsə və uşaqları yaxından tanıyır, onların hər birinin bacarıq və qabiliyyətinə bələdsinizsə, onda proses bir qədər rahat olacaq. Yox əgər sinfi yeni tanıyırsınızsa və bununla bağlı tərəddüd edirsinizsə, onda uşaqlarla aşağıdakı istiqamətlər.