İBTİDAİ TƏHSİL

• Motivasiya-problemin qoyulmasi 3 dəqiqə. • Tədqiqatın aparılması – 15 dəqiqə • Məlumatın mübadiləsi və müzakirəsi – 10 dəqiqə • Nəticənin çıxarılması və ümumiləşdirmə – 5 dəqiqə • Yaradıcı tətbiqetmə-6 dəqiqə • Ev tapşırıqı – 1 dəqiqə • Qiymətləndirmə -5 dəqiqə

8 ci sinif Azrbaycan tarixi Mvzu Rusiya Xzr

• Motivasiya-problemin qoyulmasi 3 dəqiqə. • Tədqiqatın aparılması – 15 dəqiqə • Məlumatın mübadiləsi və müzakirəsi – 10 dəqiqə • Nəticənin çıxarılması və ümumiləşdirmə – 5 dəqiqə • Yaradıcı tətbiqetmə-6 dəqiqə • Ev tapşırıqı – 1 dəqiqə • Qiymətləndirmə -5 dəqiqə

Alt standartlar: 1. 1. 1. Azərbaycan və dünya ölkələrində baş vermiş mühüm hadisə, proses və təzahürlərin xronoloji ardıcıllığını izah edir. 1. 1. 2. Öyrəndiyi dövrə aid yazılı mənbələri təhlil edir, nəticələrini təqdim edir. 2. 1. 2. Kontur xəritə əsasında hadisələrin baş verdiyi tarixi məkanı təsvir edir. Təlim forması: Kollektiv iş. Qruplarla iş Təlim üsulu: Beyin həmləsi, müzakirə, Venn diaqramı İnteqrasiya: Ü-t. 1. 1. 3. . Ə-t. 2. 1. 1. Coğ. 3. 1. 2.

Resurslar: Dərslik, slayt-təqdimat, İş vərəqələri, Sənədlər. Xəritələr.

Motivasiya Ø Salamlaşma və davamiyyət haqqında məlumat aldıqdan sonra şagirdlərə aşağıdakı suallarla müraciət edirəm: ü Azərbaycan torpaqlarına edilmiş yadelli basqınlarından hansıları qeyd edə bilərsiniz? ü Azərbaycan torpaqlarında xarici işğalçıların diqqətini cəlb edən nələr idi? ü Nə vaxtdan rus dəstələri Azərbaycana yürüşlər edirdilər? ü O zaman gəlin birlikdə Azərbaycan torpaqlarına edilən daha bir yadelli basqınları haqqında öyrənək. . Öncə bu işğalçının adını birlikdə tapaq. Bunun üçün şəkillərdən istifadə edəcəyik.

Slayd vasitəsilə şəkillər təqdim olunur. Dərsin adı şagirdlər tərəfindən elan olunur.

Rusiya I Pyotr Xəzər dənizi

Tədqiqat sualı: Ø Rusiya dövlətinin Xəzər dənizi ilə bağlı hansı planları vardı? Bu planları həyata keçirmək üçün rus çarı I Pyotr hansı addımları atmışdı?

Qruplar Dərbənd Şamaxı Xəzər

Qrup 1 XVIII əsrin əvvəllərində Səfəvilər dövlətində və Rusiyada sosial-iqtisadi və siyasi vəziyyət.

Qrup 2 I Pyotrun Xəzərin qərb sahillərini öyrənmək üçün atdığı addımlar və A. Volınskiyə tapşırıqları.

Qrup 3 I Pyotrun «Bəyannaməsi» nin mahiyyəti vəAzərbaycana yürüşünün istiqamətini kontur xəritədə oxlarla qeyd edin.

Məlumatın mübadiləsi və müzakirəsi: Hər bir qrup öz işini təqdim edirlər. Təqdimat müzakirə şəklində aparılır.

Nəticə və ümumiləşdirmə Şagirdlərə aşağıdakı yönəldici suallarla müraciət edirəm: ü I Pyotrun Xəzəryanı bölgələrə yürüşü ərəfəsində Azərbaycanda sosial-iqtisadi vəziyyət necə idi?

v. Azərbaycan XVIII əsrin I yarısında • Bu zaman Azərbaycan torpaqları Səfəvi dövlətinin tərkibində idi. Hakimiyyətdə Şah Sultan Hüseyn idi.

XVIII əsrin I yarısında Azərbaycandakı ağır sosial-iqtisadi vəziyyətin səbəbləri: 1. Əkin sahələrinin azalması. 2. Pul böhranının baş verməsi. 3. Şəhər iqtisadiyyatının tənəzzülü. 4. Dövlət idarəçiliyindəki böhran. 5. Tarixi İpək yolunun öz əhəmiyyətini itirməsi. 6. Yerli sənətkarlıq məhsullarına tələbatın azalması.

Nəticə və ümumiləşdirmə Şagirdlərə aşağıdakı yönəldici suallarla müraciət edirəm: ü I Pyotrun Xəzəryanı bölgələrə yürüşü ərəfəsində Azərbaycanda sosial-iqtisadi vəziyyət necə idi? ü XVIII əsrin əvvəllərində Rusiyanın Azərbaycanla bağlı planlarının gündəmə gəlməsi nə ilə əlaqədar idi? Nə üçün əvvəlki dövrlərdə bu plan gündəmdə deyildi?

Ø I Pyotra qədər Rusiya dərin sosialiqtisadi böhran dövrü yaşayırdı. I Pyotr hakmiyyətə gəldikdən sonra keçirdiyi islahatlar nəticəsində Rusiyanı Avropa dövlətləri səviyyəsinə çatdırdı və Rusiya qüdrətli dəniz dövlətinə çevrildi.

Nəticə və ümumiləşdirmə Şagirdlərə aşağıdakı yönəldici suallarla müraciət edirəm: ü I Pyotrun Xəzəryanı bölgələrə yürüşü ərəfəsində Azərbaycanda sosial-iqtisadi vəziyyət necə idi? ü XVIII əsrin əvvəllərində Rusiyanın Azərbaycanla bağlı planlarının gündəmə gəlməsi nə ilə əlaqədar idi? Nə üçün əvvəlki dövrlərdə bu plan gündəmdə deyildi? ü I Pyotrun Xəzəryanı vilayətlərə hücum etməkdə məqsədi nə idi?

I Pyotrun Xəzəryanı vilayətlərə hücum etməkdə məqsədləri: Xəzər dənizini Rusiyanın daxili dənizinə çevirmək. Şərqlə Qərb arasında ticarətdə vasitəçilik etmək. Şərq ölkələrilə Volqa-Xəzər yolu vasitəsilə ticarət etmək. Ümumilikdə Cənubi Qafqazda möhkəmlənmək. .

Nəticə və ümumiləşdirmə Şagirdlərə aşağıdakı yönəldici suallarla müraciət edirəm: ü I Pyotrun Xəzəryanı bölgələrə yürüşü ərəfəsində Azərbaycanda sosial-iqtisadi vəziyyət necə idi? ü XVIII əsrin əvvəllərində Rusiyanın Azərbaycanla bağlı planlarının gündəmə gəlməsi nə ilə əlaqədar idi? Nə üçün əvvəlki dövrlərdə bu plan gündəmdə deyildi? ü I Pyotrun Xəzəryanı vilayətlərə hücum etməkdə məqsədi nə idi? ü Hansı amil Rusiyanın Xəzəryanı bölgələrə yürüşə başlamasına şərait yaratdı? ü Hansı hadisədən Xəzəryanı bölgələrə hücum etmək üçün bəhanə kimi istifadə edildi?

1719 -1721 -ci illərdə Hacı Davudun başçılığı ilə Şirvanda Səfəvi hakimiyyətinə və yerli feodalların zülmünə qarşı üsyanlar baş vermişdir. Hacı Davud

Dərbənd Bakı Salyan Rəşt

Nəticə və ümumiləşdirmə Şagirdlərə aşağıdakı yönəldici suallarla müraciət edirəm: ü I Pyotrun Xəzəryanı bölgələrə yürüşü ərəfəsində Azərbaycanda sosial-iqtisadi vəziyyət necə idi? ü XVIII əsrin əvvəllərində Rusiyanın Azərbaycanla bağlı planlarının gündəmə gəlməsi nə ilə əlaqədar idi? Nə üçün əvvəlki dövrlərdə bu plan gündəmdə deyildi? ü I Pyotrun Xəzəryanı vilayətlərə hücum etməkdə məqsədi nə idi? ü Hansı amil Rusiyanın Xəzəryanı bölgələrə yürüşə başlamasına şərait yaratdı? ü Hansı hadisədən Xəzəryanı bölgələrə hücum etmək üçün bəhanə kimi istifadə edildi? ü I Pyotrun Azərbaycan dilində“Bəyannamə”nəşr etdirməkdə və A. Volınskini Səfəvi dövlətinə göndərməkdə məqsədi nə idi ?

1722 -ci il iyunun 15 -də I Pyotr Azərbaycan dilində «Bəyannamə» nəşr etdirmişdi. Artemi Volınski Xəzəryanı bölgələrə Usta Bəndər Xarəzmşah Cəlaləddin yürüş münasibətilə

Nəticə və ümumiləşdirmə Şagirdlərə aşağıdakı yönəldici suallarla müraciət edirəm: ü I Pyotrun Xəzəryanı bölgələrə yürüşü ərəfəsində Azərbaycanda sosial-iqtisadi vəziyyət necə idi? ü XVIII əsrin əvvəllərində Rusiyanın Azərbaycanla bağlı planlarının gündəmə gəlməsi nə ilə əlaqədar idi? Nə üçün əvvəlki dövrlərdə bu plan gündəmdə deyildi? ü I Pyotrun Xəzəryanı vilayətlərə hücum etməkdə məqsədi nə idi? ü Hansı amil Rusiyanın Xəzəryanı bölgələrə yürüşə başlamasına şərait yaratdı? ü Hansı hadisədən Xəzəryanı bölgələrə hücum etmək üçün bəhanə kimi istifadə edildi? ü I Pyotrun Azərbaycan dilində“Bəyannamə”nəşr etdirməkdə və A. Volınskini Səfəvi dövlətinə göndərməkdə məqsədi nə idi ? ü Xəzəryanı bölgələrdən öncə Rusiya daha hansı dənizlərə çıxmaq üçün müharibələr etmişdi? ü Bu proseslərin sonunda tədqiqat sualına cavab tapılır.

Bal ti kd əni zi İsveç Rusiya izi ən rd zə Xə lər ı vi O nl a m s fə r Qa Sə iz ən d a

Yaradıcı tətbiqetmə Şagirdlər ölkəmizə edilən monqol basqınları ilə rus işğallarını müqayisə edirlər.

Venn diaqramı Fərq Monqol yürüşləri Fərq Oxşar Rusların hücumları

Ev tapşırığı. «I Pyotrun Xəzər hövzəsinə yürüşü müasir dövrdə ermənilər tərəfindən torpaqlarımızın işğalının və xalqımızın soyqırımının başlanğıcını qoydu. » mövzusunda esse yazmaq.

QİYMƏTLƏNDİRMƏ MEYARLARI • İzahetmə • Təqdimetmə • Xəritədə təsviretmə I II III XVIII əsrin əvvəllərində Azərbaycanda və dünyada baş verən hadisələrin ardıcıllığını izah etməkdə çətinlik çəkir. XVIII əvvəllərinə aid yazılı mənbələri bilir, təhlil etməkdə çətinlik çəkir. Azərbaycan və dünyada baş vermiş mühüm hadisə, proses və təzahürlərin ardıcıllığını yönəldici sualların köməyilə izah edir. Azərbaycan və dünya ölkələrində baş vermiş mühüm hadisə, proses və təzahürlərin ardıcıllığını sərbəst izah edir. XVIII əsrin əvvəllərinə aid yazılı mənbələri təhlil edir, lakin səhvlərə yol verir. XVIII əsrin əvvəllərinə aid yazılı mənbələri təhlil edir və təqdim edir. Kontur xəritədə XVIII əsrin əvvəllərində Azərbaycana olmuş yadelli basqınlarını təsvir etməkdə çətinlik çəkir. . Kontur xəritədə XVIII əsrin əvvəllərində Azərbaycana olmuş yadelli basqınlarını köməkliklə təsvir edir. Kontur xəritədə XVIII əsrin əvvəllərində Azərbaycana olmuş yadelli basqınlarını sərbəst təsvir edir.

Qiymətləndirmə Meyarlar Təqdimetmə Məzmun Əməkdaşlıq Fəallıq Yekun «Dərbənd» «Şamaxı» «Xəzər»

Hazırladı: Şəmkir şəhər Nizami Gə ncə vi ad ına tam orta məktəbin tarix müəllimi Süleymanov davudsuleymanov [email protected] com Davud Elman oğlu.

İBTİDAİ TƏHSİL

Məzmun standartları : 2.2.1. Müvafiq mətnləri müəyyən olunmuş tələblərə uyğun sürətli, düzgün, şüurlu, ifadəli oxuyur.

2.2.3. Mətnin hissələrinə başlıqlar verməklə məzmununa aid sadə plan tutur.
4.1.5. Sözləri qrammatik mənasına görə qruplaşdırır.
Təlim məqsədləri :
Ø Mətni düzgün, sürətli, şüurlu oxuyaraq məlumatları araşdırır.
Ø Mətnin hissələrini adlandırır, məzmununa uyğun plan tutur.
Ø Əlamət bildirən sözləri fərqləndirir.
İş forması : kiçik qruplarla
İş üsulu : Əqli hücum, müzakirə, Venn diaqramı
Resurslar: Azərbaycan dili dərsliyi, iş vərəqləri, PP təqdimatı, internet resursu youtube.com-dan
Motivasiya
-Yaxşılıq sözünü necə başa düşürsünüz?
-“Yaxşılıq elə, yerdə qalmaz” atalar sözünü necə izah edə bilərsiniz?
Tədqiqat sualı : – Təmənnasız yaxşılıq nə deməkdir?
Tədqiqatın aparılması . Qruplarla iş.

Şagirdlər A, B, C, Ç, D qruplarına bölünürlər. Onların hər birinə mətnin nömrələnmiş hissələri (5 hissə) və mətnə uyğun bir şəkil verilir. Tapşırıqlar:

1)Mətnin verilmiş hissələrini oxumaq
1 2)Şəklin hansı hissəyə aid olduğunu müəyyənləşdirmək
3) Həmin hissəni adlandırmaq
4) Müəyyən edimiş mətn hissəsini şəklə yapışdırmaq
Formativ qiymətləndirmə meyarları
ü M ə tni d ü zg ü n , s ü r ə tli , şü urlu oxuyaraq m ə lumatlar ı ara ş d ı r ma .
ü M ə tnin hiss ə l ə rini adland ı r araq m ə zmununa uy ğ un plan tut ma.
ü Ə lam ə t bildir ə n sözl ə ri f ə rql ə ndir m ə .
Məlumatın mübadiləsi və müzakirənin təşkili.

Qrupların spikerləri mətndəki ardıcıllıqla düzülür. Qrupların mətnə görə düzülmə ardıcıllığı belə olur: 2, 4, 1, 3, 5.

Birincidən başlayıb ardıcıllıqla oxuyurlar. Qrupların təqdimatı dinlənilir və müzakirə olunur.
Nəticə : Yaxşılıq təmənnasız olmalıdır. Ən zəif varlıq da yaxşılıq edə bilər.

Nümunəvi oxu üçün youtube.com kanalından “Şir və siçan” multimedia təqdimatı nümayiş etdirilir. Şir və siçan (S.Hüseynova)

Şüurlu oxu nun yoxlanılması məqsədilə dərslikdəki 1-ci tapşırıq smayliklərlə yerinə yetirilir.

Tətbiqetmə. 1)Şir və siçanı əlamət bildirən sözlərdən istifadə edərək müqayisəli şəkildə təsvir edin.

2) Mətnin birinci cümləsində əlamət bildirən sözü tapın. Bu sözə yaxınmənalı və əksmənalı sözlər deyin.

İbtidai sinif testləri

ibtidai sinif testləri, Online testler , Ödənişsiz Online testler.

Bu Blogda Ara

Azərbaycan dili-2ci sinif

• Bağlantıyı al
• Facebook
• Twitter
• Pinterest
• E-posta
• Diğer Uygulamalar

Etiketler

• Bağlantıyı al
• Facebook
• Twitter
• Pinterest
• E-posta
• Diğer Uygulamalar

Yorumlar

Ömər allahverdili Yanıtla Sil
Men qosula bilmeyecem
Sil
Menim adim Cimnaz tanis oldum Sil
Menim adim Cimnaz tanis oldum Sil
Mənim adım eldəniz Sil
Mən girə bilmədim Sil
umarim iyisiniz
Yanıtla Sil
Aaa demirem ya Sil
ne danışırsan Sil
Lalə. Abdullayeva.
4-ci. Sinif Yanıtla Sil
4 sinif’sen bəs niyə 2 sinif test işləyirsən?:D Sil
Əla çox sağ olun var olun yaxşı ku varsınız Yanıtla Sil
Elaydi men bununla dersimden ��bal 5 aldim
Yanıtla Sil
Iyi dersler hepimize Yanıtla Sil
salam mən indigidim yeniyəm
Yanıtla Sil
adım zəhra dı
Sil
Gdhd gdhd hhdyj Yanıtla Sil
Zehra necesen? Yanıtla Sil
BUNA NETƏR GİRİM MƏN DOSTLAR Yanıtla Sil
CİZAZ MƏN TANIŞ OLMADIM
Yanıtla Sil

Men Helen gire bilmedim nece
GIRILIR?

SALAM MENDE GIRE BILMEDIM
Yanıtla Sil
Mende gire bilmədim Yanıtla Sil
UYEDFW UTG7QNXHUS T23L, Yanıtla Sil

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

4-cü sinif testi. Azərbaycan dili Online test 8

Online test 8 Azərbaycan dili 4-cü sinif Mövzu : Omonimlər, sinonimlər antonimlər.

• Bağlantıyı al
• Facebook
• Twitter
• Pinterest
• E-posta
• Diğer Uygulamalar

Azərbaycan dili 2-ci sinif online test

Online test Azərbaycan dili Sinif : 2 Mövzu: Səslər, heca, sözün sətirdən – sətrə keçirilməsi

• Bağlantıyı al
• Facebook
• Twitter
• Pinterest
• E-posta
• Diğer Uygulamalar

2-ci sinif Azərbaycan dili

Online test İl ərzində keçilənlərin təkrarı İl ərzində keçilən bütün qaydaları əhatə edən ödənişsiz online test .

• Bağlantıyı al
• Facebook
• Twitter
• Pinterest
• E-posta
• Diğer Uygulamalar