Azrbaycan dili III sinif Sinif mllimi ahbazova Knl

Gülşən Orucova bildirir ki, şeirin əks olunduğu bu dərslik artıq 10 ildir ki, şagirdlərə tədris olunur və şeirlə bağlı da heç bir problem yaşanmayıb.

3-cü sinif Azərbaycan dili dərsliyində təhlükəli şeir – VİDEO

Məktəblərdə tədris olunan 3-cü sinif Azərbaycan dili dərsliyinə salınan bir şeir sosial şəbəklərdə müzakirəyə çıxarılaraq, xüsusəndə valideynlərin narazılığına səbəb olub. Valideynlərin iddialarına görə, bu şeir şagirdlərin dərsdən yayınmasına səbəb ola bilər. Məsələyə dərsliyin müəllifinin də münasibətini öyrənmişik.

3-cü sinif şagirdinin bu sözləri deməsində heç bir qəbahət yoxdur. Çünki Azərbaycan dili dərsliyinə bu fikrə əsas verən şeir salınıb. Bu şeirdə uşaqlara dərsdən yayınma aşılanır.

Şeirin bir misrasına nəzər salaq:

Sabahkı dərsdən mənim.

3-cü sinif ”Azərbaycan dili” dərsliyinin müəllifləri Gülşən Orucova, Rafiq İsmayılov, Dilrüba Cəfərova və Zahid Xəlilovdur. Sözügedən şeirin adı isə Otuz Altı,Altı adlanır. Şeiri tərcümə edən isə elə dərsliyin müəlliflərindən biri olan Gülşən Orucovadır. Valideynlərin bir qismi kitabda uşaqlara tapşırıq olaraq verilən bu şeirin birbaşa şagirdlərin dərsdən yayınmaları üçün psixoloji təsir göstərdiyini deyirlər.

Dərsliyin müəllifi və şeiri tərcümə edən Gülşən Orucova isə deyilənələrlə razılaşmayaraq bildirir ki, şeirdə şagirdlərə heç də dərsdən yayınma aşılanmır. Bu dərsi tədris edən müəllimlər əslində şagirdlərə nəticə çıxarmağı öyrətməlidirlər.

Gülşən Orucova bildirir ki, şeirin əks olunduğu bu dərslik artıq 10 ildir ki, şagirdlərə tədris olunur və şeirlə bağlı da heç bir problem yaşanmayıb.

Milli.Az

Videonu izləmək üçün şəklə klikləyin:

Azrbaycan dili III sinif Sinif mllimi ahbazova Knl

Azərbaycan dili III sinif Sinif müəllimi: Şahbazova Könül Cəbrayıl q.

Mövzu: Qar dənəsi Standart: 1. 1. 1 2. 2. 1. Məqsəd: a)Dinlədiyi mətnlə bağlı faktaloji sualları cavablandırır; b)Sualları cavablandıraraq mətni şüurlu oxuduğunu nümayiş etdirir; c) Bədii mətndəki elmi məlumatları mənimsəyir. İş forması; kollektiv iş, qruplarla iş, fərdi iş. İş üsulu; Beyin həmləsi, qruplarda araşdırma, məruzə. İnteqrasiya: İnformatika, Riyaziyyat, Həyat bilgisi, Texnologiya, Musiqi, Təsviri incəsənət. Resurslar: dərslik, qar dənəcikləri, kolba şüşələr, spirt lampası, su, şüşə, notbuk, proyektor, iş vərəqləri.

INTERNET NƏDIR? Şagirdlər İnternet haqqında məlumat verirlər.

Cimi @hotmail. com E 1. Səninlə tanış olmağıma şadam. E 2. İdmanın hansı növü ilə məşgul olursan? E 3. Səni Azərbaycana dəvət edirəm. E 4. Azərbaycanın gözəlliyinə heyran qalacaqsan Cimi @hotmail. com C 1. Mənim Azərbaycandan bir dostumun C 1. Mən dədə Azərbaycandan dostumunolmasına çoxsevindim. çox C 2. Voleybolla məşğul oluram. C 3. Azərbaycanın gözəlliklərini öz gözlərimlə C 3. Hansı filmləri xoşlayırsan? . görmək darıxıram C 4. Mən üçün Azərbaycanı görmək istəyirəm. C 5. Qış tətilində səninlə görüşməyə gələcəyəm. C 4. Qış tətilində mütləq gələcəyəm

Cimi səhər yuxudan ayılıb pəncərədən baxanda çox təəccübəndi. Görəsən onu təəccübləndirən nə idi?

Ciminin nəyə təəccübləndiyini bilmək üçün verilmiş ədədlərə uyğun hərfləri tapmalıdırlar. Məs: Azərbaycan əlibasında 17 -ci hərf «Qe» hərfidir. Q 17 31 Y A 1 1 A R 24 10 Ğ 19 M 13 I Ş 26 5 D 13 I

Uşaqlar biz artıq qarın necə əmələ gəlməsini təcrübədən, baxdığımız kiçik filmdən və oxuduğumuz mətndən öyrəndik. Uşaqlar mənim sizə bir də sualım var? Qış fəslində hansı bayram qeyd olunur? Yeni il bayramında nə bəzəyirlər? Uşaqlar bu gün bizim açıq dərsimiz olduğunu bilən Şaxta baba sizə şam ağacı yollayıb Amma onun oyuncaqları qutunun içərisindədir. Qutunun üstündə suallar var. Yalnız bu suallara cavab tapan oyuncağı asa bilər. yolkanı bəzəməyə hazırsınızmı? Elə isə gəlin əvvəlcə qruplara bölünək. Hər qrup 3 tapşırıq həll etməlidir. Buyurun gəlin.

Bulud. iz m i nd a ə K d qış zuv mö da sun şın ı dan id a a Qış eir ş yin ylə ö s inə l s fə kil ş Qı d ş ə. ai kin çə

Buz id a ra a Qa mac n tap yləyi sö lar n a yv şlar e H qu. və ışda q iş m l n ri e V ızda q ğ ka unca n oy zəldi dü

Qar şa ı q ra, alar a t Q a aid özü n. s yi ylə ö s rın əti a Q iyy əm ında h ə. qq ha nışın da iş m l i ı r Ve cağ. u oy əyin z bə

Şaxta ə nd i l f əs n ş Qı ola rdən ələ n. c ən ışın l y ə n da inə l s fə ir ş ı Q id şe n. a l ə yi y sö iş m l ri ğı e a V. uc oy əyin z bə

Su han sı hallarda olur?

Qışda qar yağarkən qar dənlərini heç seyr etmisinizmi ? Qar dənəciyin i əlcəksiz əlinizdə saxlamısı nızmı ? Nə müşahidə etmisiniz ?

Qarın necə əmələ gəlməsinə aid film izlənilir.

Mətndə baş verən hadisələr ilin hansi fəslində baş vermişdir? Sua l. Sual 1 Mətndə qar dənəciyinin həmsöhbəti kimdir? Həmsöhbətin məktəbli qız olduğunu bildirən hissəni kitabdan oxuyun. 2 Sual M ə tnd ə baş ver ə n hadis ə l ə ri hansı 3 Sual təbiət hadisə ilə əlaqələndirmək olar? 4

Qış fəslində neçə gün var? Qış fəslinin ayları hansılardır? Suyun neçə halı var? Bir qar dənəsinin çəkisi təqribə nə qədərdir? Yerin hansı hissəsində həmişə qış olur? Qış sli fə ndə bəzənən ağac Qış fəslində qeyd olunan anım günləri. 2015 -ci ili hansı heyvan gətirir? Qış fəslində hansı bayramlar qeyd olunur? Qar dənəciyini hansı həşərata bənzədirlər? Dovşanın evinə getdiyi yolu qar örtüb. Ona kömək etmək lazımdır. Suallara düzgün cavab tapsanız. dovşan evinə rahat gedəcək. Hər qrup 3 suala cavab verməlidir. Qar dənəciyi neçə bucaqlı dır? Qış la ay rının adında neçə hərf var?

Nəticə və ümumiləşdirmə. Qar necə əmələ gəlir?

Qruplar Meyarlar Dinlədiyi mətnlə bağlı faktaloji sualları cavablandırır Sualları cavablandıraraq mətni şüurlu oxuduğunu nümayiş etdirir. Elmi məlumatları mənimsədi Digər qrupun təqdimatına edilən əlavə və düzəlişlər Nəticə Bulud Buz Qar Şaxta

3 cu sinif azrbaycan dili mzmun standartlar

Dövlət İmtahan Mərkəzi (DİM) martın 17-də Şəmkir, Gədəbəy, Ağstafa, Qazax, Tovuz, Mingəçevir, Balakən, Zaqatala, Qax, Yardımlı, Cəlilabad, Masallı, Lerik, Göyçay, Ağdaş, Ucar, İsmayıllı, Qobustan, Ağcabədi, Füzuli, Beyləqan, Salyan, Neftçala, Hacıqabul, Qusar, Quba, Siyəzən, Xızıda, həmçinin Bakı şəhərində yerləşən xüsusi məktəblərin – internat məktəblərində, tədrisi ingilis dilində olan məktəblərdə, Çilov adasında yerləşən məktəbdə, cəzaçəkmə müəssisələrində ümumtəhsil müəssisələrinin 9-cu sinif şagirdləri üçün keçirilən buraxılış imtahanının I mərhələsinin nəticələrini elan edib.

Mərkəzdən Qaynarinfo-ya verilən məlumata görə, imtahanda iştirak edən şagirdlər (32966 nəfər) DİM-in internet saytında https://www.e-gov.az/az/services/read/2641/0??tqdk_xdm=19keçidinə daxil olaraq iş nömrəsi və şəxsiyyəti təsdiq edən sənədin nömrəsindən (və ya FİN kodundan) istifadə etməklə öz imtahan nəticələri, cavab vərəqinin ön və arxa üzünün qrafik təsviri, qapalı tipli tapşırıqların doğru cavabları, həmçinin hər bir açıq tipli tapşırıq üzrə qiymətləndirmə meyarları (tapşırığın ehtimal olunan doğru cavabları, həlli və qiymətləndirmə şkalası) ilə tanış ola bilərlər.

Markerlər hər bir tapşırıq üzrə yazı işlərini məhz həmin tapşırığın xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla hazırlanan meyarlar əsasında qiymətləndirirlər.

Qeyd edək ki, martın 3-də keçirilmiş imtahanın nəticələri aprelin 18-də DİM-in saytında yerləşdirilib. Çox təəssüf ki, imtahan nəticələri, cavab vərəqləri və qiymətləndirmə meyarlarına baxanların sayı azdır. 13 gün ərzində imtahanda iştirak etmiş 37434 nəfərdən 27063 nəfəri öz nəticələrinə (topladığı bala) baxıb. Cavab vərəqlərinə (verilən suallara hansı cavabı yazdığına) isə cəmi 10863 nəfər baxıb. Martın 10-da keçirilmiş imtahanın nəticələri isə aprelin 23-də DİM-in saytında yerləşdirilib. 8 gün ərzində imtahanda iştirak etmiş 39011 nəfərdən 26220 nəfəri öz nəticələrinə (topladığı bala) baxıb. Cavab vərəqlərinə (verilən suallara hansı cavabı yazdığına) isə cəmi 7112 nəfər baxıb. Abituriyentlərin, onların valideynlərinin, həmçinin müəllimlərinin nəzərinə çatdırırıq ki, imtahan nəticələrinə, cavab vərəqlərinə, qiymətləndirmə meyarlarına (tapşırığın ehtimal olunan doğru cavabları, həlli və qiymətləndirmə şkalası) şagirdə məxsus səhifədə baxmaq mümkündür. Şagirdlərin nəticələrinin təhlili gələcəkdə onlara müvafiq fənlər üzrə öz bilik və bacarıqlarını daha da inkişaf etdirməyə kömək ola bilər.

Şagirdlər imtahan nəticələri haqqında məlumatı (hər fənn üzrə ümumi balı), həmçinin mobil operatorlar (Azercell, Bakcell, Nar) vasitəsilə “iş nömrəsi”ni 7727 nömrəsinə göndərməklə də öyrənə bilərlər.

Qeyd edək ki, buraxılış imtahanının birinci mərhələsində şagirdlərə ana dili fənnindən 10 açıq və 10 qapalı, riyaziyyat fənnindən 10 açıq, xarici dil fənnindən 9 qapalı və 6 açıq tipli tapşırıq olmaqla ümumilikdə 45 tapşırıq təqdim olunur. Bu mərhələdə fənlərinin hər biri üzrə toplanıla biləcək maksimal bal 30-dur. Açıq tipli tapşırıqların hər biri qiymətləndirmə meyarlarına uyğun olaraq 0, , , və ya 1 balla, qapalı tipli tapşırıqların hər biri isə 0 və ya 1 balla qiymətləndirilir. Balların hesablanması qaydasına görə (Cədvəl 1) şagirdlərin:

xarici dil fənni üzrə açıq tipli tapşırıqlardan topladıqları ballar cəmlənir və 2-yə vurulur. Qapalı tipli tapşırıqlar üzrə balları cəmlənir. Bundan sonra alınan bu iki ədəd cəmlənir və -a vurulur.

Azərbaycan (rus) dili fənni üzrə açıq tipli tapşırıqlardan topladıqları ballar cəmlənir və 2-yə vurulur. Qapalı tipli tapşırıqlar üzrə balları cəmlənir. Bundan sonra alınan bu iki ədəd cəmlənir.