Ta lim texnologiyalarida metodik qo llanma

holda, kadrlar tayyorlash mazmunini tubdan qayta ko‗rish, xalqaro standartlar darajasiga mos oliy ma‘lumotli mutaxassislar tayyorlash uchun zarur sharoitlar yaratilishini ta‘minlash maqsadida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil

Поиск материала «Mehnat ta’limi, Texnologiya, 7 sinf, Eshpo‘latov B., 2017» для чтения, скачивания и покупки

Найденные материалы, документы, бумажные и электронные книги и файлы:

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

Hurmatli o‘quvchilar, sizlar 5- va 6- sinflarda mehnat ta ’ limi bo‘yicha metall, yog‘och, pazandachilik va tikuvchilikga oid birmuncha bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘ldingiz. 7 – sinfda mana shu ishlarni yanada mukammalroq o‘rganasiz. Mehnat ta ’ limining “ Texnologiya va dizayn” va “Servis xizmati” yo‘nalishlarining turli mavzulari bo‘yicha murakkabroq ishlarni bajarib, olgan bilimlaringizni rivojlantirasiz. Bu bilan egallagan bilimingiz orqali sidqidildan va ijodkorlik bilan ishlashda, ko‘zlagan maqsadga intilishda va yuksak samaralarga erishishda har qanday qiyinchilikni yenga olasiz. e-library.namdu.uz

Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое. my-shop.ru Купить

Hurmatli o‘quvchilar, Sizlar 5- va 6- sinflarda dars jarayonida bo‘yicha metall, yog‘och bilan ishlash, pazandachilik va tikuvchilikka oid birmuncha bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘ldingiz. 7 – sinfda esa « Texnologiya va dizayn» va «Servis xizmati» yo‘nalishlarining turli mavzulari bo‘yicha murakkabroq ishlarni bajarib, olgan bilimlaringizni rivojlantirasiz. Bu bilan egallagan bilimingiz orqali sidqidildan va ijodkorlik bilan ishlashda, ko‘zlagan maqsadga intilishda va yuksak samaralarga erishishda har qanday qiyinchilikni yenga olasiz. ziyouz.com

Siz bu sahifada O`zbekistonning (Toshkent) 7 sinf uchun Texnologiya kitobini tekinga ko`chirishingiz mumkin. Bundan tashqari, kitob bilan tanishish uchun bu kitobga prevyu yuklab olish mumkin. www.Test-uz.ru

Mehnat ta ‘ limi ( Texnologiya ) 2017-yil darslik.pdf ( 7 . 7 mb). Наиболее читаемые. 202 ta mantiqiy savollari javoblari bilan. bellashuv.uz

Просмотров: 3272. 7 – sinf Ko’ylak haqida umumiy ma’lumot mavzusida o’tkazgan bir soatlik dars ishlanmasi. Просмотров: 945. Mehnat ta ’ limi fanidan VII- sinflarga III-chorak uchun test topshiriqlari. aim.uz

Texnologiya fanidan barcha sinflar uchun darslikning electron variantini qabul qiling. Mazkur darsliklar texnologiya fani uchun darslikka bo’lgan ehtiyojni qondiradi. Ushbu o’zbek sinflari uchun mo’ljallangan kitoblar Maktabgacha va maktab ta ’ limi vazirligining axborot ta’lim portalidan olindi. Эти учебники отвечают потребностям учебников по технологиям. Учебники для этих узбекских классов были получены с информационно-образовательного портала Министерства народного образования. Нажмите кнопку « Скачать » перед классом, чтобы загрузить нужную книгу. baxtiyor.uz

6. Rasmdagi B – Tartibga ta ‘rif bering? XVIII asrning birinchi yarmida .ning ixtiro qilinishi qo‘l mehnatini yengillashishi va mashinasozlik ishlab chiqarishiga o‘tish davrini belgilab berdi. 7 – sinf Adabiyot (20). 7 – sinf Informatika (18). info-master.uz

M 24. taqrizchilar: Z. Shamsiyeva Respublika ta’lim markazi bo‘lim boshlig‘i; M. Po‘ latova . Toshkent shahridagi 144-umumiy o‘rta ta’lim. maktabining mehnat ta ’ limi o‘qituvchisi Mannopova I. texnologiya : 1- sinf uchun darslik / I. Mannopova, R. Mavlonova, N. Ibragimova. – Toshkent: «O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi» Davlat ilmiy nashriyoti, 2017. – 80 bet. Uo ‘T: 37.035.3:371.381=512.133(075.2) KBT 74.263. Respublika maqsadli kitob jamg‘armasi mablag‘lari hisobidan chop etildi. n.ziyouz.com

X.Hoshimov – Toshkent shahridagi 243-maktab mehnat ta ’ limi o‘qituvchisi. Shartli belgilar. М-47 Mehnat ta ’ limi : Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 5- sinfi uchun darslik / Mualliflar: Sh. Ushbu darslikda mehnat ta ’ limining uchta – « Texnologiya va dizayn», «Servis xizmati» hamda «Qishloq xo‘jalik asosla-ri» yo‘nalishlari berilgan. Siz ulardan birini to‘liq o‘rganasiz. Shuni e’tiborga olish kerakki, « Texnologiya va dizayn» yo‘nalishi uchun darslikda «Elektrotexnika ishlari» hamda «Uy-ro‘zg‘or buyumlarini ta’mirlash» nomli boblar beril-gan. n.ziyouz.com

Mazkur darslikda umumiy o’rta ta’lim maktablarining 5—9- sinf o’quvchilarini « Mehnat ta ’ limi » fanidan metallga, yog’ochga va gazla maga ishlov berish texnologivalari, pazandachilik va qishloq xo’jaligi asoslari yo’nalishlari bo’yicha o’qitish uchun pedagogika, psixologiya va maxsus fanlardan olgan bilimlarini mujassamlashtirish bilan birga tanlagan ixtisosliklari bo’yicha 3. «M ehnat ta ’ limi o‘qitish metodikasi, kasb tanlashga yo‘llash» o‘quv fanini o‘qitish jarayonida ta ’ limning zamonaviy metodlari, pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foyda-lanishning o’ziga xos jihatlari. e-library.namdu.uz

M azkur dastur bo’Iajak mehnat ta ’lim i, kasb tanlashga yo’llash o’qituvchilarining m eh n at ta ’ limi , kasb tanlashga yo’llashni o’qitish m etodikasi asosida kasbga yo’naltirish ishlarini xalq xo’jaligi tarm oqlari istiqbolini hamda kasb-hunar kollejlari sohalashtirilganligini hisobga oigan holda bajarishiga xizmat qiladi. 3. « Mehnat ta ’ limi o‘qitish metodikasi, kasb tanlashga yo‘llash» o‘quv fanini o‘qitish jarayonida ta ’ limning zamonaviy metodlari, pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foyda lanishning o‘ziga xos jihatlari. jdpu.uz

Texnologiya fanidan variativ ish rejalarni ushbu sahifada yuklab olishingiz mumkin: 2021-2022 agro texnologiya variativ ish rejalar to’plami. Принять ежегодные календарно-тематические планы на 2021-2022 учебный год для мальчиков и девочек по технологиям. Скачать годовые планы работы в сфере технологий. Годовой план работы по технологии для 1 класса — скачать baxtiyor.uz

Umumiy o`rta ta’lim maktablarining 7 – sinfi uchun darslik. Texnologiya 7 – sinf . Darslik. Daraja: Umumiy o`rta ta`lim. Yo’nalish: Ilmiy- ta ` limiy . Turi: Darslik. uzsmart.uz

O‘. O. Tohirov, D. S. Mirahmedova, Z. S. Shamsiyeva. TEXNOLOGIYA . Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 5- sinfi uchun darslik. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta ’ limi vazirligi tomonidan tavsiya etilgan. Qo‘lingizdagi 5- sinf “ Texnologiya ” darsligi Sizning kelajak hayotingizda muhim o‘rin egallaydigan amaliy mehnat faoliyatiga tayyorgarlik ko‘rishingizda hamda o‘zingiz qiziqqan kasb-hunar turlaridan birini to‘g‘ri tanlashingizda katta ahamiyat kasb etadi. Bu yil Siz nafaqat mustaqil, balki o‘quv ustaxonalarida guruhlarga bo‘linib ish laysiz. www.sadikov.uz

Texnologiya darslarini unumli mehnat asosida o ‘qitish tamoyili ayrim pedagogika nazariyotchilari o’qitishni unumli mehnat bilan qo’shib olib borib bo’lmaydi degan fikrni ilgari surgan edilar. Texnologiya ta ‘ limi darslarida bajariladigan ishlar mashq asosida olib borilsa yetarli bo’ladi degan noto’g’ri fikrni ilgari surgan edilar. Lekin hayot shuni ko’rsatdiki bu fikr noto’g’ri ekanligini ya’ni o’quvchi o’z mehnatining yakunini ko’rgandagina unda mehnatga qiziqish hamda mehnat kishisiga hurmat ortishi isbotlangan. cyberleninka.ru

Z. Shamsiyeva – RTM bo‘lim boshlig‘i; D. Mamatov – TDPU “Kasb ta ’ limi metodikasi” kafedrasi katta o‘qituvchisi; O‘. Tohirov – Toshkent shahar xalq ta ’ limi xodimlarini qayta tayyorlash va. ularning malakasini oshirish instituti bo‘lim boshlig‘i; F. Nasrullayeva – Toshkent shahridagi 244-maktab mehnat ta ’ limi o‘qituvchisi. Shartli belgilar: Mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar Mustaqil amaliy ish Jihozlar Muammoli topshiriq Kasb-hunarlarga oid ma’lumotlar. Sh 26 Sharipov Sh. va boshq. Texnologiya : Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 6- sinfi uchun darslik/. n.ziyouz.com

Texnologiya fanidan barcha sinf darslik. Darsliklarning elektron shakllari. Чтобы загрузить вопросы об Олимпийских играх, щелкните один раз нужный файл или нажмите кнопку « скачать ». 9-biologiya-test скачать 9- sinf -biologiya-yozma скачать 9- sinf -biologiya-yozma скачать 9-10-11- sinf -olimpiada biologiya скачать 9-biologiya-yozma. mbaza.uz

Texnologiya fanidan testlar. 5-6- 7 -8-9 sinflardan testlar, barcha mavzulardan testlar, mavzulashtirilgan testlar, barcha choraklar uchun choraklik testlar, savollar to’plami, barcha testlar javoblari bilan. testlar Referatlar Salomatlik sirlari Savol Javob Senariylar Shaxsiy rivojlanish Sherlar Sport yangiliklari Ta ’lim yangiliklari Talabalarga Taqdimotlar Tarjimai hol Testlar Texnologiya fanidan Texnologiya yangiliklari Topishmoqlar Tush tabiri Yangiliklar Yillik ish rejalar. bilimlar.uz

Siz bu sahifada O`zbekistonning (Toshkent) 1 sinf uchun Texnologiya kitobini tekinga ko`chirishingiz mumkin. Bundan tashqari, kitob bilan tanishish uchun bu kitobga prevyu yuklab olish mumkin. www.Test-uz.ru

Просмотров: 1025. 5 – sinf texnologiya qizlar uchun dars ishlanma 2018-2019 o’quv yili uchun. Просмотров: 4508. 5,6, 7 Sinflar Texnologiya fanidan dars ishlanmalar. Mehnat ta ’ limi (o‘g‘il bolalar) ish reja. aim.uz

Texnologiya fanidan 1-2-3-4-5-6- 7 -8-9- sinf o’g’il bolalar va qiz bolalar uchun 2021-2022 o’quv yiliga mo’ljallangan yillik taqvim-mavzu ish rejalarni. testlar Referatlar Salomatlik sirlari Savol Javob Senariylar Shaxsiy rivojlanish Sherlar Sport yangiliklari Ta ’lim yangiliklari Talabalarga Taqdimotlar Tarjimai hol Testlar Texnologiya fanidan Texnologiya yangiliklari Topishmoqlar Tush tabiri Yangiliklar Yillik ish rejalar. bilimlar.uz

О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам. www.youtube.com

2. Texnologiya ta ’ limining metodlari haqida tushunchalar. Texnologiya ta ’ limini tashkil etishga nisbatan qo‘yiladigan muhim talablardan biri metodlarning xilma-xilligi va ularning muayyan maqsadga xizmat etishidir. Ta ’ limda qo‘llaniladigan mantiqiy metod barcha o‘rta ta’lim maktablari uchun umumiy va eng ko‘p tarqalgan metoddir. O‘qituvchi mantiqiy metod – hikoya, o‘quv materialini og‘zaki bayon etishini, suhbatni qo‘llar ekan, u o‘quvchilarga faqat o‘zidagi bilimlarni ularga o‘tkazibgina qolmay, balki o‘quvchilarda ayni yo‘nalishga qiziqish ham uyg‘otadi. fayllar.org

O`qituvchi uchun metodik tavsiya Bilamizki, mehnat ta ` limi darslari quyi sinflardan boshlab tashkil etiladi. O`g`il bolalarga “ Texnologiya va dizayn”, qizlarga “Servis hizmati” yo`nalishlari bo`yicha bilim, ko`nikma va malakalar o`rgatiladi. Shu sababli, “ Mehnat predmetiga mexanik ta`sir etish orqali amalga oshiriladigan texnologik jarayonlar” mavzusini noan`anaviy usulda tashkil etishni maqsadga muvofiq deb topdik. Chunk har ikkala yo`nalish bo`yicha ham o`quvchilar 5- 7 – sinflarda va 8- sinfning II-choragida o`tilgan mavzular bo`yicha kerakli bilim, ko`nikmalarga ega bo`lganlar. uzsmart.uz

• bu ta’lim, kommunikatsiya, axborot va boshqaruvning jamlangan va tartibga solingan optimal yo’llari va vositalaridir, bu ta’lim jarayonini uzgaruvchan sharoitlarda, ajratilgan vaqt davomida samarali natijalarga kafolatli erishishni va aniq ta’lim jarayonlarini amalga oshirishni instrumental ta’minlovchisi hisoblanadi (PT jarayonli –bayonli aspekti); • bu mavjud jarayondir, ta’lim jarayoni sub’ektlarining hamkorlikdagi yuzaga kelgan tartibli xarakatidir (PT jarayonli xarakat aspekti). Pedagogik texnologiya – bu ta ’ limni texnologiyalashtirish sohasida pedagogik xodisalar va jarayonlarda qo`llaniladigan tushuncha. abiturtest.uz

Siz bu sahifada O`zbekistonning (Toshkent) 9 sinf uchun Texnologiya kitobini tekinga ko`chirishingiz mumkin. Bundan tashqari, kitob bilan tanishish uchun bu kitobga prevyu yuklab olish mumkin. www.Test-uz.ru

I. A. Mannopova, R. A. Mavlonova, N. R. Ibragimova. texnologiya . Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 4- sinfi uchun darslik. Qayta ishlangan va to‘ldirilgan ikkinchi nashri. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta ’ limi vazirligi tomonidan. tasdiqlangan. «O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi» Davlat ilmiy nashriyoti Toshkent – 2017. MATERIALLAR Bu o‘quv yilida Sizga texnologiya darslarida shug‘ullanish uchun quyidagi materiallar kerak bo‘ladi. Ulardan ba’zilari Sizga quyi sinflardan yaxshi tanish. Bu yerda Siz birinchi marta ko‘rayotgan materialni ayting va mehnat xavfsizligi qoidalariga rioya qiling. n.ziyouz.com

Siz bu sahifada O`zbekistonning (Toshkent) 5 sinf uchun Texnologiya kitobini tekinga ko`chirishingiz mumkin. Bundan tashqari, kitob bilan tanishish uchun bu kitobga prevyu yuklab olish mumkin. www.Test-uz.ru

Siz bu sahifada O`zbekistonning (Toshkent) 8 sinf uchun Texnologiya kitobini tekinga ko`chirishingiz mumkin. Bundan tashqari, kitob bilan tanishish uchun bu kitobga prevyu yuklab olish mumkin. www.Test-uz.ru

На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Mehnat ta’limi, Texnologiya, 7 sinf, Eshpo‘latov B., 2017»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 18 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Ta’lim texnologiyalarida metodik qo’llanma

Ushbu metodik ko‘rsatmada O‗zbekiston Respublikasining ―Ta‘lim to‘g‘risidagi qonun ‖ talablari asosida Kasbiy ta‘lim: ―Iqtisodiyot‖hamda ―Amaliy san‘at‖ ta‘lim yo‗nalishi talabalarining ―Ta‘lim texnologiyalari‖ fanidan seminar mashg‗ulotlarini tashkil etish va bajarish bo‗yicha masalalar batafsil yoritib berilgan.

Ushbu metodik ko‘rsatma ―Kasb ta‘limi: Iqtisodiyot hamda Amaliy san‘at‖ ta‘lim yo‗nalishlari bo‗yicha ta‘lim olayotgan talabalarga mo‗ljallangan.

Tuzuvchilar:

Fayziyeva U

G.Saidnazarova

Taqrizchilar:

Ro‟ziyeva K TIQXMMI Buxoro filiali ―Ijtimoiy gumanitar

fanlar, jismoniy tarbiya va sport‖ kafedrasi o‘qituvchisi

O.U.Qurbonova BuxDU”Pedagogika” kafedrasi katta o‟qituvchisi

Ushbu metodik ko‘rsatma pedagogika kafedrasining 2020 yil ―___‖ ______________dagi ____son yig‘ilishida ko‘rib chiqildi va fakultet o‘quv-uslubiy Kengashi muhokamasiga tavsiya qilindi.

Kafedra mudiri: Sh.Sh.Olimov

KIRISH

Ta‘lim texnologiyalari fanidan seminar mashg‘ulotlarni bajarishga mo‘ljallangan ushbu metodik ko‘rsatmaning maqsadi – O‘zbekiston Respublikasi ta‘lim to‘g‘risidagi qonun vazifalaridan kelib chiqqan holda hozirgi zamon talablariga javob beradigan mutaxassislarni tayyorlashda ularning seminar mashg‘ulotlarni tashkillashtirish, o‘quv mehnati va dam olish madaniyatini uyushtirishdir.O‘zbekiston Respublikasi inson huquqlari va erkinliklariga og‘ishmay rioya etilishini ta‘minlaydigan demokratik huquqiy davlat hamda fuqarolar jamiyati qurishga, ijtimoiy yo‘naltirilgan bozor iqtisodiyotini shakllantirishga, jamiyatni ma‘naviy yangilashga, jahon hamjamiyatiga uyg‘unlashuvga qaratilgan yo‘lni tanlab oldi. Mamlakatning o‘ziga хos mentalitetini hisobga olgan holda O‘zbekiston tanlab olgan o‘z rivojlanish modeli, shunga olib keldiki, ijtimoiy-siyosiy, ijtimoiy-iqtisodiy va ma‘naviy hayotning taraqqiy etgan mamlakatlarda umume‘tirof etgan tamoyillari hamda me‘yorlari hukmron va muqarrar хususiyat kasb etib, ular respublikaning nafaqat hozirgi holatini, balki uning taraqqiyotini belgilaydi.Prezidentimiz Sh.M.Mirziyoyev ―Biz farzandlarimizning barkamol ruhiy dunyosi uchun,ularning ma‘naviy-axloqiy jihatdan yetuk,jismonan sog‘lom bo‘lishi uchun doimo qayg‘urishimiz zarur‖ deb ta‘kidlab o‘tdilar.Insonni har tomonlama tarbiyalash insoniyatning azaliy orzusi bo‘lib, ajdodlarimiz ma‘rifat va madaniyatni qanday qilib yosh avlodlarga o‘rgatish, ularni komillikka etaklash yo‘llari, qonun-qoidalarini izlaganlar. Insonlarning ma‘rifatli va ma‘naviy komil bo‘lishi – pedagogika fanining asosiy maqsadidir.Umumiy pedagogika fanining bosh masalasi, predmeti ta‘lim – tarbiya, shaхsni har tomonlama shakllantirishdir. Tarbiyadagi keng ma‘no ta‘lim, rivojlanish, ma‘lumot bilan bog‘langan holda barkamol insonni voyaga etkazishdir.Seminar (amaliy) mashg‘ulotlarni olib borish – topshiriqlarni individual tarzda yoki guruhda bajarilishi, vaziyatli ishlanma – keys-stadilar usuli, nazariy bilimlar asosida bilimlar va ko‘nikmalarni chuqurlashtirishga yo‘naltirilgan amaliy topshiriqlarni bajarilishidir

Ilg‗or mahalliy va xorijiy ta‘lim muassasalarining tajribasini hisobga olgan holda ta‘lim jarayonini tashkil etishning zamonaviy shakllarini joriy etish va uning mazmunini doimiy ravishda yangilab borish.

Oliy ta‘lim tizimini tubdan takomillashtirish, mamlakatni ijtimoiy iqtisodiy rivojlantirishning ustuvor vazifalaridan kelib chiqqan

holda, kadrlar tayyorlash mazmunini tubdan qayta ko‗rish, xalqaro standartlar darajasiga mos oliy ma‘lumotli mutaxassislar tayyorlash uchun zarur sharoitlar yaratilishini ta‘minlash maqsadida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil

20-apreldagi ≪ Oliy ta‘lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida ≫ gi PQ-2909-son qarori qabul qilindi. Qabul qilingan qarorga ko‘ra, quyidagilar oliy ta‘lim tizimini kelgusida kompleks rivojlantirishning eng muhim vazifalari etib belgilandi: har bir oliy ta‘lim muassasasi tomonidan xorijdagi yetakchi turdosh ilmiy-ta‘lim muassasalari bilan istiqbolli hamkorlik aloqalarini yaqindan yo‘lga qo‘yish, o‘quv jarayoniga xalqaro ta‘lim standardariga asoslangan eng zamonaviy pedagogik texnologiyalar, ta‘lim dasturlari va o‘quv-metodik materiallarni keng joriy etish, ilmiy-pedagogik faoliyatga yuqori malakali chet el o‘qituvchilari va olimlarini jalb etish; oliy ma‘lumotli kadrlarni tayyorlashning maqsadli mezonlarini shakllantirish, oliy ta‘lim muassasalaridagi ixtisoslik yo‗nalishlari va mutaxassisliklarni hududlar va sohalar bo‗yicha joriy etilayotgan dasturlaring talab va ehtiyojlari, iqtisodiyot tarmoqlari va hududlarni kompleks taraqqiy ettirish istiqbollarini inobatga olgan holda optimallashtirish;«Ta‘lim texnologiyalari» fanining maqsadi bo‗lajak kasb ta‘limi o‗qituvchilarini «Ta‘lim to‗g‗risidagi» qonun, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da belgilangan vazifalar hamda Davlat talim standartiga ko‗ra qo‗yilgan talablar darajasida zamonaviy ta‘lim texnologiyalar va ularni o‗quv – tarbiya jarayonida qo‗llash, zamonaviy ta‘lim texnologiyalarning o‗quv – tarbiya jarayonidagi o‗rni, ulardan foydalanish, shuningdek, ―Aqliy hujum‖, ―Tarmoqlar‖ (Klaster) usullari, ―O‗quv loyihasi‖, ―CHarxpalak‖,‖Muammoli vaziyatlar‖ kabi boshqa ta‘lim texnologiyalar va ularni o‗quv – tarbiya jarayoniga qo‗llashning nazariy asoslari bilan izchil qurollantirishdan iborat.

«Ta‘lim texnologiyalari» o‗quv fanini o‗zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida Talaba:

– ta‘lim texnologiya tushunchasining ilmiy asoslari;

– ta‘lim texnologiya kategoriya va tamoyillari;

– ta‘lim texnologiyasi va uning tarkibiy qismlari;

– o‗quv jarayonini tashkil etishga qo‗yiladigan zamonaviy talablar;

– ta‘lim oluvchi shaxsi, ta‘lim jarayonida shaxs sifatlarining namoyon bo‗lishi;

– ta‘lim texnologiyalarning tasnifi va asosiy jihatlari;

– ta‘limni texnologiyalashtirish haqida tasavvurga ega bo„lishi;

– ta‘lim texnologiyalarning tamoyillari bilan bog‗liqlikda keyingi amaliy faoliyatda ta‘lim jarayonini pedagogik jihatdan yaxlit tarzda tashkil etish va amalga oshirishni;

– ta‘limga texnologik yondoshuv, o‗quv maqsadlarini aniqlashtirish, pedagogik faoliyatni oqilona rejalashtirish va tashkil etishni;

– ta‘lim oluvchi shaxsining har tomonlama barkamol rivojlanishi, ta‘lim jarayonining «jonli», ijodiy tashkil etishga yordam beruvchi ta‘limning interfaol metodlarini bilishi va ulardan foydalana olishi;

– innovatsion faoliyatni tashkil etish;

– ta‘lim texnologiyalarning tasnifi va asosiy jihatlaridan foydalana olish;

– ta‘limga texnologik yondoshuv, o‗quv maqsadlarini aniqlashtirish;

– pedagogik faoliyatni oqilona rejalashtirish;

– ilg‗or pedagogik texnologiyalarni ta‘lim jarayonida qo‗llay olish ko„nikmalariga ega bo„lishi kerak.

YUqorida keltirilgan ko‗nikmalar fan bo‗yicha amaliy mashg‗ulotlarda shakllantiriladi. Mazkur uslubiy qo‗llanmada ―Ta‘lim texnologiyalari‖ fani bo‗yicha amaliy mashg‗ulotlarda talabalar faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish oid uslubiy tavsiyalar keltirilgan.

2.“Ta‟lim texnologiyalari” fani bo„yicha seminar mashg„ulotlarni tashkil etish metodikasi

Amaliy mashg„ulot – bu ta‘lim beruvchini ta‘lim oluvchilar bilan faol suhbatga kirishishiga yo‗naltirilgan, nazariy bilimlarni amaliy faoliyatda amalga oshirish uchun sharoitni ta‘minlovchi, mashg‗ulotni o‗qitish shaklidir.

Amaliy mashg‗ulot darslarini ikki turga ajratish mumkin. Bular ma‘ruza darsi mavjud bo‗lgan va ma‘ruza darsi mavjud bo‗lmagan fanlardan (masalan, chet tillar) o‗tkaziladigan amaliy mashg‗ulotlar. Amaliy mashg‗ulot darslari fan dasturlari va ishchi dasturlari hamda kalendar tematik rejalariga qat‘iy amal qilingan holda o‗tkaziladi. Amaliy mashg‗ulotlarni o‗tkazish bo‗yicha zarur adabiyotlar ro‗yxati beriladi. Ma‘ruza darsi mavjud bo‗lgan amaliy mashg‗ulotlarda asosan ma‘ruza darslarida o‗tilgan materiallar mashqlar bajarish yordamida mustahkamlanadi. Amaliy mashg‗ulot quyidagi maqsadlarga erishish uchun qo‗llaniladi:  nazariy materialni tartibga solish.

– ko‗nikmalarni hosil qilish.

– bilimlarni nazorat qilish.

Ta‘lim beruvchi amaliy mashg‗ulotni samarali o‗tkazish uchun quyidagilarni hisobga olish zarur:

– o‗zining tayyorgarligi, bunda savol va javob texnikasiga ega bo‗lishi;

– o‗quv guruhining holati: uning motivatsiyasi, uning tashkil etish xususiyati;

– o‗quv jarayonining texnik jihozlanishi.

―Ta‘lim texnologiyalari‖ fani bo‗yicha amaliy mashg‗ulot darslarida yangi pedagogik texnologiyalar yoki interaktiv usullardan foydalanish uchun imkoniyatlar katta bo‗ladi. O‗qituvchi darsga kirib, tashkiliy ishlarni o‗tkazadi. Xonaning darsga tayyorgarligi, doskaga yozish va o‗chirish vositalarining mavjudligi hamda talabalar davomati aniqlanadi. Darsda o‗tiladigan mavzu e‘lon qilinib, doskaga yozib qo‗yiladi. O‗tgan mavzuning asosiy mazmuni qisqacha bayon qilinib, yangi mavzu rejasi beriladi. Ma‘ruza darslari mavjud bo‗lgan fanlardan amaliy mashg‗ulot darslari albatta ma‘ruza o‗tilgandan keyin o‗tkaziladi. Ma‘ruzada o‗tilgan materiallarning asosiy xulosalari tushuntiriladi, ma‘ruza bilan amaliy mashg‗ulot bog‗lanadi. Amaliy mashg‗ulotlar fanning, hattoki mavzularning xususiyatlaridan kelib chiqib, turli xil usullarda o‗tkazilishi mumkin.

―Ta‘lim texnologiyalari‖ fani bo‗yicha seminar mashg‗ulot darslarida savol javoblar, diskussiyalar tashkil qilinadi, faol ishtirok etgan talabalar rag‗batlantirilib ball qo‗yiladi.

Seminar mashg‗ulot darslarining qat‘iy dastur bo‗yicha sifatli o‗tilishini, talabalar bilimining o‗z vaqtida baholanishini fandan ma‘ruza olib boruvchi o‗qituvchi muntazam nazorat qilib borishi shart. SHuningdek amaliyot o‗qituvchisi bilan dastur bajarilishi, amaliyot darslarida nimalarga alohida e‘tibor qaratilishi, ma‘ruzada mavzularni qaysi qismlari kam yoki ko‗proq yoritilganini va boshqa o‗quv-uslubiy masalalarda maslahatlashib, fikrlashib turishi lozim.

Seminar mashg‗ulotlarni o‗tkazishning asosiy yo‗li ta‘lim oluvchilar tomonidan tayyorlangan ma‘ruza va ma‘lumotlarni jamoaviy muhokama qilishni tashkillashtirishdan iborat bo‗ladi.

Seminar mashg‗ulotlar samaradorligi ta‘lim oluvchilarni amaliy mashg‗ulotga tayyorlanish sifati bilan aniqlanadi. Ma‘ruza va yangiliklar bilan chiquvchi, ta‘lim oluvchilarning tayyorgarligi ahamiyatga ega bo‗ladi. Xar bir mashg‗ulot uchun texnologik xaritalar ishlab chiqiladi. Texnologik xaritani loyihalash pedagogik mahorat cho‗qqisi hisoblanadi, chunki mashg‗ulot davomida bajariladigan amaliy ish jarayoni texnologik xaritada ketma-ketlik qoidasi asosida tasvirlanadi.

O‗quv maqsadlari muayyan ta‘lim jarayoni yakunida ta‘lim oluvchi tomonidan o‗zlashtirilishi, yangi hosil qilinishi lozim bo‗lgan bilim, hatti-harakat bilan bog‗liq bo‗lgan amaliy topshiriqni uddalay olish mahorati, shaxsiy fazilatlar va xulqni belgilaydi. Har bir fanning o‗quv maqsadlari to‗g‗ri belgilanishi muhim ahamiyatga ega. Umumiy o‗quv maqsadlarining mazmuni yo‗naltiruvchi maqsadlardan kelib chiqib belgilanadi.

Seminar mashg„uloti – bu ta‘lim beruvchini ta‘lim oluvchilar bilan faol suhbatga kirishishiga yo‗naltirilgan, nazariy bilimlarni amaliy faoliyatda amalga oshrish uchun sharoitni ta‘minlovchi, mashg‗ulotni o‗qitish shaklidir.

Seminar quyidagi maqsadlarga erishish uchun qo‗llaniladi: nazariy materialni tartibga solish; ko‗nikmalarni hosil qilish; bilimlarni nazorat qilish.

Ta‘lim beruvchi seminarni samarali o‗tkazish uchun quyidagilarni hisobga olish zarur: o‗zining tayyorgarligi, bunda savol va javob texnikasiga ega bo‗lishi; o‗quv guruhining holati: uning motivatsiyasi, uning tashkil etish xususiyati; o‗quv jarayonining texnik jihozlanishi.

Seminr mashg‗ulotga tayyorgarlik va seminarni olib borish bir qator savollarga javob berishni talab etadi:

1. Nima uchun? – Vazifa va seminarni olib borish umumiy qilib olganda ta‘lim berish maqsadlariga mos bo‗lishi kerak.

2. Seminar shaklida olib borish texnologiyasini Qanday qilib? – ishlab chiqish kerak

3. Seminar vaqtida muhokama qilish kerak bo‗lgan, material mazmunida – Nimani? ishlab chiqish zarur.

4. Seminarni boshqarish uchun uning samaradorligini ta‘minlash maqsadida undan foydalanish mumkin bo‗lgan, ta‘sir etish vositasini- Qanday yo‘l bilan? aniqlash mumkin.