Azərbaycan dili 3-cü sinif

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади.

Таълим / Образование

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади.

Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 5-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

Сўнгги йилларда чоп этилган дарсликлар

Ўзбек тилида	На русском
Адабиёт (2015, 1 қисм) Адабиёт (2015, 2 қисм)	Литература (2015) Литература (2020)
Ботаника (2015) Ботаника (2018) Ботаника (2020)	Ботаника (2015) Ботаника (2020)
Француз тили (2017)	Французский язык (2017)
Француз тили дафтари	Французский язык (тетрадь)
Француз тили (Методика, 2017)	Французский язык (Методика, 2017)
География (2015) География (2020)	География (2015) География (2020)
Инглиз тили (Дафтар, 2017)	Английский язык (2017)
Инглиз тили (Методика, 2017)	Английский язык (Методика, 2017)
Информатика (2016) Информатика (2020)	Информатика (2016) Информатика (2020)
Жисмоний тарбия (2015)	Физическое воспитание (2015)
Математика (2015) Математика (2020) (1 қисм) Математика (2020) (2 қисм)	Математика (2015) Математика (2020, 1 часть) Математика (2020, 2 часть)
Мусиқа (2015)	Музыка (2020)
Немис тили (2017)	Немецкий язык (2017)
Она тили – дарслик (2015) Она тили – дарслик (2020) Она тили – методика (2020)	Узбекский язык (2015) Узбекский язык (2020)
Рус тили (2016) Рус тили (2020) Рус тили (2022)	Русский язык (2015) Русский язык (2020)
Тарбия (2020)	Воспитание (2020)
Тарихдан ҳикоялар (2015) Тарихдан ҳикоялар (2020)	Рассказы по истории (2011) Рассказы по истории (2020)
Тасвирий санъат (2015)	Изобразительное искусство (2015)
Ватан туйғуси (2015)	Чувство Родины (2015)
Технология – учебник (2015) Технология – учебник (2020) Технология – методика (2020)	Технология (2015) Технология (2020) Технология (Методика, 2020)

Azərbaycan dili 3-cü sinif

Resurslar: Dərslik,iş dəftəri,iş vərəqləri,şəkillər və s.

Zəng vurulur. Sinif dərsi salamlaşma ilə başlayır.

Gəlin,gəlin,uşaqlar, Bu gün görüşümüz var. Gəlin,əl-ələ tutaq, Dostluq dövrəsi vuraq. Əvvəlcə salamlaşaq, Sonra dərsə başlayaq.

Müəllim sinfə müraciət edir. Biz həftənin beş günü məktəbə gəlir,yeni bilik öyrənməyə səy göstəririk. M:- Bəs,siz istirahətinizi necə təşkil edirsiniz? Ş:-Gəzintiyə gedirik; Ş:-Əlavə kitablar oxuyuruq; Ş:-Televizora baxırıq. M:-Televizorda əsasən nələrə baxmağı sevirsiniz? Ş:-Cizgi filmlərinə; Ş:-Bədii filmlərə.

M:-Kim, hansı cizgi film və bədii filmlərə baxdığını deyər? Ş:-“Tom və Cerri “; Ş:-“Şirinlər”; Ş:-“Bir qalanın sirri”; Ş:-“Sehrli xalat”; Ş:-“Şərikli çörək”. M:-Afərin! Bəs kim deyər adlarını çəkdiyiniz bu filmlərdən biri olan “Sehrli xalat”da əsas söhbət nədən gedir? Bu filmdə hansı qəhrəman və obrazlar var? Onların filmdəki rolları nədən ibarətdir? Ş:-Rəşid,Zərifə,Xan,Sehrbaz və başqaları. Ş:-Şagirdlərin sarayı bəzəmələri; Ş:-Sehrbazın onlara xalat verməyi; Ş:-Rəşidlə Zərifənin bu xalatla keçmişə və gələcəyə yollanması və s. M:-Deməli,onlar bu xalatla keçmişə səyahət edirdilər. İndi isə gəlin,biz də onlar kimi keçmişimizə qayıdaq.Görək orada bizi nələr gözləyir?

Bu zaman monitorda “Sevimli qəhrəmanlar” bölməsindən olan obraz və qəhrəmanların təsvirləri “Sehrli xalat” filmində ifa olunan musiqi ilə canlandırılır. (Karlson,Dədə Qorqud,Basat,Göyçək Fatma,Fitnə,Şahzadə və Tom,Qavroş,Qaraca Qız,Qaraca Çoban və başqaları).

İndi isə gəlin görək bu qəhrəmanlarımızın bizə tapşırığı nədən ibarətdir? Gəlin diqqətlə onların verəcəkləri sual və tapşırıqlara baxaq,yadımızda saxlayaq. Monitorda “Sevimli qəhrəmanların” təsvirləri və özləri ilə bərabər gətirdikləri tapşırıqlar canlanır.

Karlson – Mən Balaca oğlanın qeyri-adi dostuyam.Kim mənim adımda olan ikinci hecanın birinci hərfini tapa bilər? Ş:- “S” Molla Nəsrəddin – Mən həmişə zülmkar,nadan,haqsız insanlara qarşı gülmüş və bu gülüşümlə bir çox insanı düşündürmüşəm. Mənim adımda olan qoşa samitlərdən sonra gələn incə sait hansıdır? Ş:-“İ” Fitnə – Mən öz hərəkətimlə Bəhram şaha sübut etdim ki,yaxşı ov etmək heç də məharət deyil.Siz tapın,mənim adımın ilk hərfi nədir? Ş:-“F” Qaraca Qız – Bəlkə də mən kasıb olduğum üçün xanım məni gözəl qızı olan Ağca ilə oynamağa qoymurdu.Bu xanımın adı iki müxtəlif sözün birləşməsindən yaranan mürəkkəb sözdür.Əlifba sırasında gələn yeddinci hərf onun adının birinci hecasını yaradıb.Bu hərf hansıdır? Ş:-“Ə”

Təpəgöz – Məni nəhəng olduğuma və çox yediyimə görə evdən uzaq bir yerə apardılar.Tək gözüm vardı,onu da Basat çıxartdı.Adımın baş hərfini tapın. Ş:- “T” M:- Gəlin,indi qəhrəmanlarımızın bizə verdikləri sualların cavablarını toplayaq görək nəticədə nə alınacaq? Ş:- SİFƏT. M:- Xatırlayırsınızsa, bu qəhrəmanlarımız bir-birlərindən müəyyən xüsusiyyətlərinə görə fərqlənirlər.Hətta onların bizə çatdırdıqları suallarda da bu öz əksini müəyyən qaydada tapmışdı.

Презентация, доклад на тему Azərbaycan dili 3 cü sinif. Sican və dəvə təmsili.Mənəvi keyfiyyətlər.

* Standartlar : 2.2.1 2.2.4* Məqsəd: Mətndəki əsas fikri həyatla əlaqələndirir. Əsərin ideya məzmununu atalar sözü ilə ifadə edir. Əsəri oxuyarkən obrazların nitqini onların xarakterinə uyğun səsləndirir. Müvafiq mətnləri müəyyən

• Главная
• Детские презентации
• Azərbaycan dili 3 cü sinif. Sican və dəvə təmsili.Mənəvi keyfiyyətlər.

Слайд 1Lovğalandıqca xəcalətlilik artır.
Şəmkir rayon Düyərli kənd 2№-li tam orta məktəbi

İbrahimova İlhamə Fərhad

Слайд 2* Standartlar : 2.2.1 2.2.4
*

Məqsəd: Mətndəki əsas fikri həyatla əlaqələndirir. Əsərin ideya məzmununu atalar sözü ilə ifadə edir. Əsəri oxuyarkən obrazların nitqini onların xarakterinə uyğun səsləndirir. Müvafiq mətnləri müəyyən olunmuş tələblərə uyğun sürətli, düzgün, şüurlu, ifadəli oxuyur.
* İnteqrasiya : Ana dili 1.2.1. 3.1.2.
Həyat Bilgisi 3.1.1.
* Dərsin Tipi : İndikdiv
* İş formaları: Kiçik Qruplarla iş, Fərdi iş.
* Üsullar : Sosioliji Tədqiqat, ESSE, VENN, Müzakirə
* Resurslar : Videofilmlər, İllütrasiya və şəkilli plakatlar, pppt .
* Ev Tapşırığı : Atalar sözləri əsasında hekayə tərtib etmə, testlərin
həlli (Fərid iş)
* Əlavə təhsil : “Tülkü həccə gedir” təmsili

MÖVZU : DƏVƏ VƏ SIÇAN

Слайд 3Motivasiya, problemli vəziyyətin yaradılması 4 dəq

Tədqiqatın aparılması 15 dəq

İnformasiya mübadiləsi 10

İnformasiyanın müzakirəsi 4 dəq

Umumiləşdirmə və nəticə 4 dəq

Ev tapşırığı 2 dəq

Qiymətləndirmə 6 dəq

Doğum tarixi: 1207-ci il
Doğum yeri: Əfqanıstan
Vəfatı: 1273-cü il
Vəfat yeri: Konya