Mumi tarix 7-ci sinif

Atillanın hakimiyyəti dövründə Hun dövl
əti qüdrətli imperatorluğa çevrildi.
İmpe- ratorluğun sərhədləri şərqdə
Volqa çayından qərbdə Reyn çayına,
cənubda Balkan yarımadasından
şimalda Baltik sahillərinə qədər böyük
bir ərazini əhatə edirdi. Bu im ı
peratorluğun ərazisinə müasir
Rumıniya, Macarıstan, Avstriya, Çexiya,
Slovakiya, Cənubi Rusiya və
Almaniyanın bir hissəsi daxil idi.
Atillanın ordusunda hunlarla yanaşı, bir
çox tayfa və xalqların döyüşçüləri
vuruşurdular. Hər bir tayfanın Atillanın
yanında nümayəndəsi var idi. Qərb
dövlətlərində yaşayan əhal i bu
sərkərdəni «Tanrı qırmancı Atilla»
adlandırırdı.
Avropa mənbələrində Atillanın
şəxsiyyəti haqqında yazılır ki, Atil la
möhkəm iradə və xarakterə, iti ağıla
malik idi. O, düşməninə qarşı amansız,
silahdaşları ilə münasibətdə alicənab
və xeyirxah olmuşdur.
Bizansla münasibətlər. Bizans Qərbi Hun
imperatorluğu ilə bağl adığı barışıq şərt l ərini pozur,
illik vergini əskik ödəyir və gecikdirir, qaçqınları
himayə edirdi. 447-ci ildə Atilla yenicə təşkil olunmuş
ordusu ilə Bizansa yürüş etdi. Yolu üzərindəki bütün
şəhərləri ələ ke ı çirdi və Konstantinopolu mühasirəyə
aldı. Bizans imperatoru ölkəni xilas etmək üçün təcili
olaraq Atillanın yanına elçi göndərdi, Atillanın tələb
etdiyi bütün şərtlərə əməl edəcəyini bildirdi. Elçilər
çox ağır şərtlərlə sülh müqaviləsi imzaladılar.
Katalaun döyüşü. Atillanın əsas məqsədlərindən biri
Qərbi Roma imperiyasını tabe etmək idi.
«Tanrı qırmancı»
anlayışını açıqla.
Atillaya bu ad nə üçün
verilmişdi?

Ümumi tarix 7-ci sinif dərsliyi (Alternativ kitab)

Əziz müəllimlər ! Bildiyiniz kimi artıq məktəblərə yeni nəşr olunmuş 7-ci sinif dərslikləri gəlmişdir. Bu il əvvəlki illərdən fərqli olaraq kitabların nəşrinin tenderi elan olunmuşdur. Çox təəsüf edirəm ki, mənimdə təmsil olunduğum 5 nəfərlik qrupun hazırladığı Ümumi tarix-7 dərsliyi Qiymətləndirmə nəticəsində qalib olmadı.

Əziz müəllimlər ! Sizlərə keçməyən kitabımızın bəzi səhifələrini nümayiş edəcəm. Bir paraqrafı isə tam versiyada göstərəcəm. Baxın və fərqi özübüz görün. Bəlkədə bu bizə elə gəlir ki, yaxşıdır. Yanlış düşünürmü, yoxsa doğrudanda yeni nəşr olunan kitablar daha layiqlidir? Bu suallara cavabları Sizlərin öhdəsinə buraxırıq. Uğurlar !

Oxşar xəbərlər

7-ci siniflər üçün.

“Azərbaycan tarixi” (VII sinif üçün) dərsliyi haqqında.

Səfəvilər

Rəylərin sayı:.

Məlumat Hörmətli qonaq, sizin qeydiyyatınız olmadığı üçün siz rəy yaza bilməzsiniz.Xahiş edirik qeydiyyatdan keçin.

« Mart 2023 »
Be	Ça	Ç	Ca	C	Ş	B
1	2	3	4	5
6	7	8	9	10	11	12
13	14	15	16	17	18	19
20	21	22	23	24	25	26
27	28	29	30	31

Populyar xəbərlər

Qədim Yunanıstan haqqında interaktiv oyunlar

9-04-2020, 18:42

5-cilər üçün daha bir MİLYONÇU

7-04-2020, 18:18

DUEL (Online oyun)

6-01-2020, 21:51

6-cı siniflər üçün Milyonçu

23-11-2019, 22:20

7-ci siniflər üçün “Milyonçu”

21-11-2019, 18:51

6-cı siniflər üçün Milyonçu

6-11-2019, 09:16

5-ci lər üçün Milyonçu

24-10-2019, 21:18

8-ci siniflər üçün “Milyonçu”

21-10-2019, 22:16

5-cilər üçün yeni “Milyonçu”

27-02-2018, 22:13

İbtidai cəmiyyət (interaktiv oyun)

9-11-2017, 22:35

Xronologiya (Online-oyun)

3-11-2017, 23:59

Prometanda interaktiv tapşırıqlar

5-08-2017, 20:41

İnteraktiv tapşırıqlar

9-07-2017, 21:03

Milyonçu (6-cı sinif)

15-03-2017, 20:02

İnteraktiv oyun (6-cı sinif)

30-10-2016, 21:57

Qədim Azərbaycan (İnt-Oyun)

4-10-2016, 07:13

Sayta daxil ol

Kopspekt.az 0

26 06 2020

Təbliğat və Maarifləndirmə 0

28 05 2020

AZƏRBAYCAN XALQ CUMHURİYYƏTİNİN YARADILMASI TARİXİNDƏN 0

28 05 2020

Respublika gününüz qutlu olsun! 0

19 05 2020

ONLİNE dərs (5) 0

14 05 2020

Qədim Roma (Online dərs) 0

11 05 2020

5-cilərlə ONLİNE dərs (İstiqlalımızın bərpası) 0

5-cilərlə ONLİNE dərs (DİRÇƏLİŞ) 0

30 04 2020

6-cı siniflərlə ONLİNE dərs 1

29 04 2020

İKİNCİ DÜNYA MÜHARİBƏSİ VƏ SSRİ 0

27 04 2020

5-cilərlə ONLİNE dərs 0

23 04 2020

Yunan şəhər-dövlətlərinin tənəzzülü” (Video dərs) 0

19 04 2020

Ərəb işğalına qarşı mübarizə (Video dərs) 0

17 04 2020

Xaç yürüşləri (Video dərs) 0

16 04 2020

6-cı siniflər üçün dərs 0

12 04 2020

Пособие для абитуриентов 0

12 04 2020

5-cilər üçün ONLİNE dərs 0

10 04 2020

7-cilər üçün PULSUZ ONLİNE -DƏRS 0

Yazdı → Revan777 Xəbər → Böyük Summativ qiymətləndirmə V sinif Həyat .

Yazdı → ivaferJed Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → dadaviame Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → ivaferJed Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → dadaviame Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → ivaferJed Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → dadaviame Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → ivaferJed Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → dadaviame Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → ivaferJed Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → dadaviame Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → ivaferJed Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → Dating_Roovareria Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → dadaviame Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → maiaa Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Video

5-cilərlə ONLİNE dərs

27-04-2020, 20:30

Yunan şəhər-dövlətlərinin tənəzzülü” (Video dərs)

23-04-2020, 20:20

Ərəb işğalına qarşı mübarizə (Video dərs)

19-04-2020, 21:53

Xaç yürüşləri (Video dərs)

17-04-2020, 17:20

Ağqoyunlu dövləti (Video-dərs)

31-03-2020, 07:41

Azərbaycan Orta və Üst Paleolit dövründə (Video-dərs)

5-08-2019, 12:31

Atropatena video dərs(

17-05-2019, 02:15

Marketinq (Video dərs)

2-05-2019, 20:39

“Azadlıq hərəkatının yeni mərhələsi”

13-04-2019, 19:34

XIX əsrdə Azərbaycanda Milli mətbuat. (Video dərs)

11-04-2019, 21:42

Qədim Şumer

7-02-2019, 19:17

Assur dövləti

4-01-2019, 23:25

Əziz istifadəçilər ! Tarix.info saytı sizi tarixin maraqlı dünyasına səyahətə aparacaqdır. Bu saytda siz Azərbaycan tarixinin şanlı səhifələrini izləyəcəksiniz. Dünya tarixinin şəxsiyyətləri, üsyanları, dövlətləri və s. haqqında geniş məlumat toplayacasınız. Saytda müəllimlər, şagirdlər və tarixlə maraqlanan hər kəs üçün əlavə məlumatlar toplanılıb. Testlər, yeni dərs modelləri, təqdimatlar, əyləncəli oyunlar, video-audio dərslər və s. Bildiyiniz kimi tarix fənni müxtəlif mənbələr əsasında öyrənilir. Odur ki, verilən xəbərlərdə mübahisə doğuracaq məqamlara rast gələ bilərsiniz. Bunu isə verilmiş xəbərin müəllifi ilə məsləhətləşmək lazımdır. Saytda yerləşdirilən xəbərlərə və şərhlərə görə yalnız müəlliflər məsuliyyət daşıyır. Tarixi gözünlər gör.

TARIX.INFO TARIXI GÖZÜNLƏ GÖR © 2010-2017

Ümumi tarix 7-ci sinif

Məktəbli dost!
VI sinif tarix dərslərindən bilirsən ki, odun əldə edilməsi, metalın
kəşfi əmək alətlərinin təkmilləşməsinə səbəb oldu. Qədim insanların
təsərrüfat həyatı zaman keçdikcə dəyişdi. Cəmiyyət təbəqələrə: qul
sahiblərinə və qullara ayrıldı. Bununla da ibtidai icma quruluşu
dağıldı. Quldarlıq quruluşu ilə quldar dövlətlər yarandı. Quldarlıq
quruluşu qul sahibi və qul arasındakı münasibətlərə əsaslanırdı.
İmperiyaların ərazisi genişləndikcə qulların sayı artır, qul əməyinin
məhsuldarlığı isə azalırdı. Çünki qulun öz əməyinə marağı yox idi.
Zaman keçdikcə qul əməyi cəmiyyətin inkişafına mane olmağa
başladı. Buna görə də Qədim dünyanın quldar dövlətləri bir-birinin
ardınca dağılırdı. Qul sahibləri öz qullarına müəyyən güzəştlər etməli
oldular. Onların öz əməyinə marağını artırmaq üçün qullara torpaq
payı ayırır, əmək alətləri saxlamağa və ailə qurmağa icazə verirdilər.
Zaman keçdikcə qul əkinçi kəndliyə, ağa isə torpaq sahibinə
çevrilirdi. Kəndli əldə etdiyi gəlirin böyük hissəsini torpaq sahibinə
verməli idi. Məhsulun bu hissəsi vergi adlanırdı. Kəndli ilə sahibkar
arasındakı münasibətlər vergi və torpaq münasibətlərinə əsaslanırdı.
III—V əsrlərdə şərq ölkələrində yeni təsərrüfat münasibətləri
yarandı. Quldarlıq quruluşunu feodalizm əvəz etdi.
Böyük təsərrüfat sahələri, münbit torpaqlar şərq xalqlarının
həyatının sürətlə dəyişməsinə şərait yaradırdı. Çin, Hindistan,
Azərbaycan və İranda feodal münasibətləri formalaşdı. Feodalizm
quruluşu torpaq sahibi olan feodallar və onların torpaqlarında çalışan
kəndlilərin iqtisadi münasibətləri üzərində yaranıb inkişaf edirdi.
Feodalizm dövrü şərti olaraq erkən (V—XI əsrlər), inkişaf etmiş və
ya klassik (XI—XV əsrlər) və son (XV—XVII əsrlər) feodalizm
dövrlərinə bölünür.
Əziz dost, sən bu dərslik vasitəsilə orta əsrlərdə mövcud olmuş
feodal dövlətlərin təsərrüfatı və idarəetmə formaları barədə
məlumat alacaqsan. Bu dövlətlərin siyasi həyatında böyük rol
oynamış tarixi şəxsiyyətləri tanıyacaqsan. Dünyanın mədəni irsinə
böyük töhfələr vermiş xalqlar və onların yetirdiyi görkəmli simalarla
yaxından tanış olacaqsan. Ümid edirik ki, bu dərslik sənin üçün
yalnız bilik mənbəyi olmayacaq, həm də sənin müstəqil
araşdırmalarında istiqamətverici rol oynayacaqdır.

FEODALİZM ŞƏRQDƏN BAŞLADI
1. XALQLARIN BÖYÜK KÖÇÜ
Bəs sonrakı hadisələr
necə inkişaf etdi? «Xalqların böyük köçü»nün başlanmasına səbəb olan hunlar tarixdə
nə kimi rol oynadılar?
«Xalqların böyük köçü»nün başlanması. Avrasiya materikində türk tayfalarının
yaşadığı torpaqlar kontinental iqlimə malik ərazilərdir. Burada çöl və səhralar zaman
keçdikcə bö – yüyür. Bu isə otlaq sahələrinin azalmasına səbəb olur.
Erkən orta əsrlərdə də əsas məşğuliyyəti maldarlıq olan türk tayfaları qərbə yürüş
etdilər. Həmin tayfaları ümumilikdə hunlar adlandırırdılar. Bu köçün siyasi və sosial
səbəbləri də var idi. Əhalinin artımı və tayfalar arasında siyasi çəkişmələr də hunların
köç etməsinə böyük təsir göstərdi. Tarixə «Xalqların böyük köçü»nün başlanğıcı kimi
düşmüş bu yürüş eramızın IV əsrindən başlayaraq VI əsrə qədər davam etmişdir.
Sən VI sinifdən bilirsən ki, Qərbi Roma imperiyasının süqut
etməsi ilə Qədim dünya tarixi başa çatmışdır. Bəs necə oldu
ki, qüdrətli Roma imperiyası zəiflədi və parçalandı?
Yadındadırsa, Roma Papası hunların başçısı olan böyük türk
hökmdarı Atilladan Romanı dağıtmamağı xahiş etmiş, Atilla
da bu xahişi yerinə yetirmişdi.
Hunlar qərb
hunları Atilla
Katalaun döyüşü
Ağ hunlar
Eftallılar dövləti
Ağsuvar xan

«Xalqların böyük
köçü»- nün
başlanması nə üçün
hunlarla
əlaqələndirilir?
Hunların böyük bir qismi İdildən (Volqadan) qərbə doğru yayıldı. Onların təsiri altında
alanlar, qotlar və digər xalqlar da Mərkəzi və Qərbi Avropaya köç etdilər. Avropada
quldarlıq quruluşu feodal münasibətləri ilə əvəz olundu.
Hunların digər bir hissəsi Ön Asiya istiqamətində hərəkət edərək Qafqaz dağlarını aşdı.
Dərbənd keçidi vasitəsilə Azərbaycana, mənbələrdə deyildiyi kimi, «Odlar ölkəsinə»
gəldi və bizim xalqımızın tərkibinə daxil oldu. Böyük bir hun birliyi isə Qərbi Türküstan
ətrafına köçdü.
Qərbi Hun dövlətinin meydana gəlməsi. Qərbə doğru hərəkət edən hunlar Don
sahilində alanları məğlub etdilər. Sonra onlar Don çayını keçib Azov ətrafı əraziləri,
Şimali Qafqazı ələ keçirdilər. Krımda hunlar ostqot tayfaları ilə üzləşdilər.
Hal-hazırda hunların
adı hansı dövlətin
adında əksini
tapmışdır?
371-ci ildə baş vermiş bir neçə döyüş hunların qələbəsi ilə nəticələndi. Dunay çayının
sahillərinə gələn hunl ar burada məskunlaşmış digər qot tayfalarını da məğlub edərək
Pannoniyada (indiki Macarıstan ərazisinin qərbi) yerləşdilər. Bununla da Cənub-Şərqi
Avropanın bir hissəsi hunların tabeliyinə keçdi.

Atillanın hakimiyyəti dövründə Hun dövl
əti qüdrətli imperatorluğa çevrildi.
İmpe- ratorluğun sərhədləri şərqdə
Volqa çayından qərbdə Reyn çayına,
cənubda Balkan yarımadasından
şimalda Baltik sahillərinə qədər böyük
bir ərazini əhatə edirdi. Bu im ı
peratorluğun ərazisinə müasir
Rumıniya, Macarıstan, Avstriya, Çexiya,
Slovakiya, Cənubi Rusiya və
Almaniyanın bir hissəsi daxil idi.
Atillanın ordusunda hunlarla yanaşı, bir
çox tayfa və xalqların döyüşçüləri
vuruşurdular. Hər bir tayfanın Atillanın
yanında nümayəndəsi var idi. Qərb
dövlətlərində yaşayan əhal i bu
sərkərdəni «Tanrı qırmancı Atilla»
adlandırırdı.
Avropa mənbələrində Atillanın
şəxsiyyəti haqqında yazılır ki, Atil la
möhkəm iradə və xarakterə, iti ağıla
malik idi. O, düşməninə qarşı amansız,
silahdaşları ilə münasibətdə alicənab
və xeyirxah olmuşdur.
Bizansla münasibətlər. Bizans Qərbi Hun
imperatorluğu ilə bağl adığı barışıq şərt l ərini pozur,
illik vergini əskik ödəyir və gecikdirir, qaçqınları
himayə edirdi. 447-ci ildə Atilla yenicə təşkil olunmuş
ordusu ilə Bizansa yürüş etdi. Yolu üzərindəki bütün
şəhərləri ələ ke ı çirdi və Konstantinopolu mühasirəyə
aldı. Bizans imperatoru ölkəni xilas etmək üçün təcili
olaraq Atillanın yanına elçi göndərdi, Atillanın tələb
etdiyi bütün şərtlərə əməl edəcəyini bildirdi. Elçilər
çox ağır şərtlərlə sülh müqaviləsi imzaladılar.
Katalaun döyüşü. Atillanın əsas məqsədlərindən biri
Qərbi Roma imperiyasını tabe etmək idi.
«Tanrı qırmancı»
anlayışını açıqla.
Atillaya bu ad nə üçün
verilmişdi?

«Tanrı qırmancı»
anlayışını açıqla.
Atillaya bu ad nə üçün
verilmişdi?

Ümumi tarix

“LANDAU” məktəbinin şagirdlərinin daha bir qrupu AZƏRTAC-da olub. Məktəblilər əvvəlcə Agentliyin yeni binasında Ümummilli Lider Heydər Əliyevin, Prezident İlham Əliyevin və birinci xanım Mehriban Əliyevanın müxtəlif tədbirlərdə iştirakını, yerli və .

BDU-nun tələbələri arasında bədii qiraət və rəsm müsabiqəsi

Bakı Dövlət Universiteti (BDU) tələbələr arasında Ümummilli Lider Heydər Əliyevin 100 illik yubileyinə həsr olunmuş bədii qiraət və rəsm müsabiqəsi elan edir. Bu barədə AZƏRTAC-a BDU-dan məlumat verilib. Bildirilib ki, müsabiqədə iştirak etmək istə.

“Refleksiv müəllim” layihəsi üzrə seminarlar davam edir

Təhsil İnstitutunun Metodik Dəstək və Peşəkar İnkişaf Mərkəzi tərəfindən həyata keçirilən “Refleksiv müəllim” layihəsi üzrə seminarlar davam edir. İnstitutdan AZƏRTAC-a bildirilib ki, budəfəki seminarlar Bakıdakı 61 və 204 nömrəli tam orta məktəb.

Uşaq səfirlər STEAM mərkəzində

Uşaq səfirlər “STEAM İnnovasiya Mərkəzi” ilə tanış olublar. Bakı Şəhəri üzrə Təhsil İdarəsindən (BŞTİ) AZƏRTAC-a bildirilib ki, məktəbli səfirlər STEAM mərkəzində astrofizika laboratoriyası, aviasiya məkanı, klassik Nyuton, oyun, konstruksiya, .

ABŞ alimləri kiçik almaz kürə ilə təmiz enerji əldə ediblər

ABŞ-nin Kaliforniya ştatında alimlər 192 şüa lazerini kiçik bir almaz yanacaq kapsulu olan silindrə yönəldiblər. Lazer işığının bu güclü partlayışı böyük temperatur və təzyiqlər yaradıb və sintez reaksiyasına – günəş enerjisini artıran reaksiyaya .

Haqqımızda

Bu portalı yaradılmasında məqsədimiz ən tez yenilənən təhsil xəbərlərı məkanı yaratmaq idi. Burada sizlər heç yerdə olmayan testlər, sınaqlar, gündəlik dərslərin yoxlanılması imkanı tapacaqsınız.

Əlaqə

• Azərbaycan, Bakı şəhəri
• +994 50 686 86 44
• sbabanli@yahoo.com

Abunə

Xüsusi kampaniyalar, endirimlər, sınaqlar haqqında ən birinci məlumat almaq üçün abunə olun (PULSUZDUR)

© Bütün hüquqlar qorunur.