Cavab verə bilməyəcəyiniz 46 qəribə sual

Göründüyü kimi yeriydiyimiz yerə görə kir adlanır.

5 dəqiqədə mükəmməl CV hazırlamaq

İş tapmaq istəyirsizsə, özünüzə yaxşı bir CV formasi hazırlamalısınız. Müsahibələrə dəvət alıb-almamaq CV-ni nə dərəcədə düzgün hazırlamağınızdan asılıdır. Ümumi CV strukturu aşağı-yuxarı eyni olsa da, müraciət etdiyiniz vakansiyaya uyğun olaraq, onu hər zaman yeniləməlisiniz.

Bu təlimat xarakterli yazımda sizə 2020-ci ildə necə yaxşı bir CV hazırlamaq lazım olduğunu izah etməyə çalışacağam.

OxşarYazılar

E-ticarətə başlamaq istəyənlərə ən vacib məsləhət

3 ən yaxşı VPN xidməti

İşlərinizi asanlaşdıracaq 200+ dizayn resursları

CV nədir?

İş üçün müraciət etmək istəyirsizsə, mütləq bir CV-niz olmalıdır. CV bir növ sizin şəxsi marketinq sənədinizdir. Bu sənəd vasitəsilə özünüzü işəgötürənə təbliğ edir və satmağa çalışırsınız. CV sizin peşəkar keçmişinizi, bacarıqlarınızı, nailiyyətlərinizi əhatə etməlidir. Həmçinin o, sizin müraciət etdiyiniz iş üçün niyə ən yaxşı namizəd olduğunuz sübut etməlidir. CV-dən əlavə işəgötürən tərəf tövsiyə məktubu və müraciət forması da tələb də bilər.

Ən rahat yolla CV formasi hazırlamaq

İlk öncə daxil oluruq Canva.com saytına.

Axtarış yerində Resume yazıb enterə klik edirik.

Axtarış nəticələrinə əsasən müraciət edəcəyiniz vakansiyaya uyğun olan bir CV formasi seçirsiniz.

CV formasi seçdikdən sonra isə başlayırsınız onlayn rejimdə CV-yə məlumatlarınızı əlavə etməyə.

Çox asan və rahatdır.

Ən sonda isə yuxarıda sağda olan yükləmək ikonuna klik edib CV-nizi PDF formasında yükləyirsiniz.

2020-ci ildə CV-yə nələri daxil etmək lazımdır

Bacarıq və təcrübənizdən asılı olaraq, CV formaları dəyişsə də, sizin CV-nizdə bəzi bölmələr var ki, işəgötürən onları mütləq görmək istəyəcək.

Beləliklə, aşağıdakı bölmələri CV-nizə daxil etməlisiniz:

Şəkil

Səhifənin yuxarısında mütləq şəklinizi əlavə edin. Bəzi işəgötürənlər hətta iş elanında belə şəkilsiz CV qəbul etmədiklərini qeyd edirlər. Diqqətli olun ki, şəkil müraciət etdiyiniz işə uyğun olaraq, sizin peşəkar kimi görünməyinizi təmin etsin. Əyləncəli şəkillər yerləşdirmək qeyri-ciddi olduğunuzdan xəbər verəcək.

Ad, vəzifə, əlaqə məlumatları

Şəklin altında ilk bölmədə adınız, vəzifəniz və əlaqə məlumatları yer almalıdır. Heç bir halda ən yuxarı hissədə CV, Curriculum vitae və ya Resume qeyd edib, artıq yer tutmayın. Onun əvəzində adınızı qeyd edin.

Əlaqə məlumatları dedikdə, e-mail ünvanınız və mobil telefon nömrənizi qeyd etmək vacibdir. Daha sonra isə şəhərinizi və ölkəni qeyd edə bilərsiz. Əgər varsa, bu hissədə LinkedIn profilinizi də qeyd edə bilərsiniz. Bir şərtlə ki, bu profil daim yenilənən profil olsun.

Aşağıdakı nümunədə ad, vəzifə və əlaqə məlumatlarınızı necə yerləşdiriləcəyi göstərilir:

Şəxsi profil

Şəxsi profil CV formasının ən vacib elementlərindəndir. Bu hissə birinci bölmənin düz altında yerləşir və işəgötürənə sizin kim olduğunuz barədə ümumi məlumat təqdim edir.

Siz hər müraciət etdiyiniz işə uyğun olaraq Şəxsi profilinizi dəyişməlisiniz. Çalışın ki, bu hissədə bir-iki cümlə ilə kifayətlənəsiniz. Şəxsi profildə nələri qeyd etmək lazım olduğunu bilmirsinizsə, aşağıdakı suallara cavab verməyə çalışın:

• Kimsiniz?
• Şirkətə nə təklif edə bilərsiniz?
• Karyera hədəfləriniz nədir?

Təcrübə, iş tarixçəsi

Bu bölmədə siz əvvəlki iş yerlərinizi, təcrübələrinizi qeyd etməlisiniz.

Təcrübələrinizi xronoloji ardıcıllığın əksi istiqamətində düzün. Çünki sonuncu təcrübənizin yuxarıda olması işəgötürən üçün daha vacib hesab olunur.

Hər iş təcrübəsinin altında vəzifənizin adını, iş yerini, işə daxil olduğunuz və çıxdığınız tarixi qeyd edin. Bundan sonra vəzifə öhdəliklərinizi, bacarıq və nailiyyətlərinizi sıralayın.

CV-də işləmək istədiyiniz vəzifəyə uyğun olmayan işlər olubsa, onları daxil etməyə bilərsiniz.

Təhsil

İş təcrübəsi kimi Təhsil bölümü də xronoloji ardıcılığın əksi üzrə sıralanmalıdır. Oxuduğunuz universitetlərin tarixləri, ixtisasınız, aldığınız dərəcə və qiymətlərlə birgə sıralayın.

Və yaxud da təhsilinizi aşağıdakı formatda qeyd edə bilərsiniz

Universitetin adı – Qəbul olma və bitirmə tarixləri İxtisas – Qiymət

Əlavə bölmələr

CV-nizi və bacarıqlarınızı dəstəkləyən bir sıra əlavə bölmələr vardır. Əgər yeriniz varsa, bir neçəsini əlavə edə bilərsiniz.

Əsas bacarıqlar: Əgər işəgötürənin diqqətini çəkmək istədiyiniz əsas bacarıqlarınız varsa, şəxsi profilinizin altında əsas bacarıqlarınızı qeyd edin. Burada ən çoxu 4-5 bacarıq göstərə bilərsiniz.

Hobbilər, maraqlar: CV-nin zəif olduğunu düşünürsünüzsə, ən axırda hobbi və maraqlar bölməsini də əlavə edə bilərsiniz. Bu bölmə şirkətə nə qədər uyğun olduğunuzu göstərməlidir. Məsələn, əgər dizayn ilə əlaqədar bir işə müraciət edirsinizsə, niyə də şəkil çəkməyin hobbiniz olduğunu qeyd etməyəsiniz. Bu bölmədə əslində bir az diqqətli olmalısınız. Müraciət etdiyiniz işə heç bir aidiyyatı olmayan hobbiləri əlavə etməyə dəyməz.

Tövsiyələr: 2020-ci ildə artıq ünvanı qeyd etməyin əhəmiyyətli olmadığı kimi, tövsiyə edən şəxsləri də qeyd etmək lazım deyil. Tələb əsasında tövsiyə məktublarını əlavə edə bilərsiniz.

Uzunluq: Standart CV formatı 2 səhifədən ibarət olur. Lakin hamıya uyğun gəlmədiyinə görə bəzilərində 1, bəzilərində isə 3 səhifə alına bilər. Mənim bəyəndiyim CV forması isə 1 səhifəlik CV-lərdir.

Başlıqlar: Hər bölmənin adı böyük və qalın şriftlə verilməlidir.

Şrift: Arial, Calibri kimi aydın oxunaqlı şriftləri seçin.

Şrift ölçüsü və səhifə kənarları: CV-nin əsas yazısı 10-12, başlıqlar isə 14-18 şrift arası olmalıdır. Kənarları normal olaraq 2.5 sm olaraq təyin edin, amma 1.27 sm-dən az etməyin.

Faylı yadda saxla: Ən sonda isə CV-nizi pdf formatda yaddaşa verib sonra göndərin ki, işəgötürən onu istənilən bir cihazda rahatlıqla aça bilsin.

Əgər işlərə müraciət edib imtina alırsınızsa o zaman öz biznesinizi qurun və hər kəsə sübut edin ki, siz daha yaxşısına layiqsiniz. Öz biznesini qurmaq istəyənlər üçün bu yazımı oxumağı məsləhər görürəm: Alış-veriş saytı aç, internetdən pul qazan (2020)

Yazını bəyəndinizsə dostlarınızada faydalı olması üçün paylaşın

Cavab verə bilməyəcəyiniz 46 qəribə sual

İnsanlar əks etdirmə qabiliyyətinə sahibdir və maraqlanırıq, buna görə ətrafımızda və ya insanımızda tez-tez şeylər soruşuruq.

Mənalı suallar çox olsa da, cavab vermək çətin olan nadir, maraqlı və ya absurd suallar da var.

• “Cavab verə bilməyəcəyiniz 38 absurd və mənasız sual”
• “34 cavabsız sual (elmi, fəlsəfi və absurd)”

Nadir cavabsız suallar

Aşağıda cavab verməkdə çətinlik çəkəcəyiniz nadir sualların siyahısını tapa bilərsiniz.

1. Nə üçün kamikaze pilotları intihar missiyasına getdiklərini bilsəydilər, qoruyucu dəbilqə taxdılar?

Maraqlı bir sual. Ancaq məqsədi özünü partlatmaq olduğu zaman bir pilotun dəbilqə taxması çox mənalı deyil.

2. Saçsız insanlar üzlərini nə qədər yuyurlar?

Fərqləndirmək üçün saç olmadığı zaman üz və baş dərisi arasındakı sərhədin harada olduğunu bilmək çətindir.

3. Niyə ‘ayrı’ hamısı birlikdə yazılır və ‘hamısı birlikdə’ ayrıca yazılır?

Dil bəzən bir izahat tapmamalı olduğunuz bu cür maraqlara sahibdir.

4. Niyə gözlərinizi açıq şəkildə hapşırmaq olmur?

Burundan təzyiq göstərdikdə, güc tətbiq etməklə gözlərin bağlanması ilə şübhəsiz ki, cavabı olan bir maraq.

5. Niyə siçan ətirli pişik yeməyi yoxdur?

Bu sualı az adam vermiş olar. Bəs zaman necədir?

6. Niyə park etmək üçün bir yer axtararkən radionun səsini aşağı salırıq? Daha yaxşısını tapacağıq?

Əslində konsentrasiyanı dəstəkləyir və bu səbəbdən diqqəti yayındırmadan daha yaxşı park edə bilərik.

7. Niyə qorxunc filmlərdə həmişə işığın çıxdığı bir qapı var? Ruhlar orada nə edir? Fotokopi çıxaracaqlar?

Şübhəsiz ki, kənar tərəf işıqlandırılmışdır.

8. Niyə kimsə ördək ödəmək istəmir?

Mənşəyi dəqiq bilinməyən bir ifadə. Bununla birlikdə, bu, 16 və 17-ci əsrlərdə Yəhudi və Xristian xalqı arasındakı münasibətlərdən qaynaqlana bilər. Çünki birincisi Allahla əhd etdiyini, ikincisi isə bir gün “əhdi ödəyəcəklərini” iddia etdi.

9. Yataq daha rahatdırsa, paltar niyə belə adlanır?

Bir çoxları kimi dilin bu maraqlarından biri.

10. Niyə muffin paketləri altı, kolbasa paketləri beşdir?

Maraqlıdır. Ancaq paketlər intihar edərsə ideal olardı, çünki sosiska sevənlər üçün daha yaxşı olardı.

11. Niyə mənzil aldığınız zaman digər qonşuların mərmərini vermədikləri və gecələr yuvarlanmağa başladıqları?

12. Bir miqdar su varsa, niyə planetimizə Yer deyilir?

Göründüyü kimi yeriydiyimiz yerə görə kir adlanır.

13. Uşaqlıqdakı körpələr və böyüklər zinadan zövq alır?

Çox mənası olmayan sözlər üzərində oyun.

14. İnanılmaz Hulk niyə şalvarından başqa bütün paltarlarını qırır?

Niyə gerçək deyil, bir fantastika xarakteri daşıyır.

15. Nə üçün batareyası az olduqda pultdakı düymələrə daha çox basırıq?

Yəqin ki, kanalı dəyişdirə bilməməyimiz üçün instinktiv bir məyusluq hərəkətidir.

16. Niyə hər dəfə tavana baxanda ağzımızı açırıq?

Səbəb boyun əzələlərinin dartılması ola bilər.

17. Niyə yağış yağanda çiyinlərimizi qaldırırıq? Daha az islanırıq?

Yaşlanma hissinə bir refleks hərəkətdir.

18. Niyə “qısaltma” bu qədər uzun sözdür?

Çünki dilin bu maraqları var. Bunun izahı yoxdur.

19. Yataqda səhər yeməyi niyə bu qədər lüks, olduğu qədər narahatdır?

Çünki bizə səhər yeməyi gətirirlər və bunu etmək üçün yataqdan qalxmaq məcburiyyətində deyilik.

20. Niyə içəridə olanları deyil, “qazanı” yeyirik?

Həddindən artıq düşündüyümüzə işarə edən bir ifadədir.

21. Pislik bütün pisliklərin səbəbkarıdırsa, niyə çalışmalıyıq?

Maraqlı bir əks. Ancaq pulun hökm sürdüyü bu cəmiyyətdə yaşamaq üçün çalışırıq.

22. Niyə ip fırtına qopandan sonra heç tapılmır?

Hərfi mənaya istinad etməyən başqa bir klassik ifadə. Fırtına saxlayacaq heç bir ip yoxdur.

23. Həbsxana və həbsxana sinonimdirsə, niyə həbsxana və məhbus deyillər?

Sinonim olmalarının heç bir səbəbi yoxdur. Hər iki rol da həbsxanadan qaynaqlanır.

24. Orta hesabla bir ispaniyalı ildə təxminən üç corab itirir. Onları bütün İspaniya əhalisi ilə çoxaltsaq, bu, ümumilikdə təxminən 120 milyon itirilmiş corab deməkdir. O 120 milyon corab haradadır?

Oxucunu düşünməyə dəvət edən bir şey. Həm də bu corab çirkləndirirmi?

25. Niyə əlcək bölməsində əlcəklərdən başqa bir şey tapa bilərsiniz?

Çünki ilk maşınlar tikiləndə qazan həmin ərazidə yerləşirdi. Beləliklə, əlcəklərlə o bölgəyə toxunmalı idiniz.

26. Niyə burunlarımızı üflədikdən sonra çoxumuz toxuma baxırıq?

Maraqlıdır. Çoxları bunu iyrənc hesab edir və hələ də baxırlar.

27. Həmişə açıq havada olsaydı, niyə gəmilərin göyərtəsinə göyərtə deyilir?

Bəlkə də qayığın içini əhatə etdiyinə görə.

28. Xameleyon güzgüdə hansı rəngə baxacaq?

Yenə də eyni rəngdə olacaq. Qəribə, lakin maraqlı bir sual.

29. Ölümcül iynələr üçün iynələr niyə sterilizasiya olunur?

Protokol səbəblərindən. Aydındır ki, hədəfin insanın ömrünü bitirmək olduğunu düşünmək çox mənasızdır.

30. Dünya yuvarlaqdır və ona bir planet deyirlər. Düz olsaydı, yuvarlaq deyərdik?

Bu suala cavab vermək mümkün deyil, çünki dünya düz deyil.

31. Nə üçün içkini içmədən əvvəl də ‘içki’ deyirik?

Çünki zaman anı ilə heç bir əlaqələri yoxdur.

32. Bir vəkilin dəli olduğu ortaya çıxsa, məhkəməsini itirirmi?

Qəribə bir sual və eyni zamanda olduqca absurd. Aydındır.

33. Niyə muffinlər sərt və peçenye yumşaqdır?

Çünki təbiətdə bunlar var.

34. Niyə dilimlənmiş çörək kvadratı, xırdalanmış, salam, mortadella və xorizo ​​yuvarlaqdırsa? Tranşetlərin günahı varmı?

Kolbasa ilə sendviç hazırlamaq istəyiriksə, eyni formada olsalar ideal olardı.

35. Niyə telefonlar mobil və noutbukdur?

Hər iki cihaz da mobil və portativdir.

36. Niyə təyyarələr qara qutu ilə eyni materialdan hazırlanmır?

Çünki uçuşu davam etdirə bilmək üçün çox çəkilər.

37. Nəsli kəsilməkdə olan bir heyvanın nəsli kəsilməkdə olan bitkini yediyini görsəniz nə edirsiniz?

Bəzi insanları şübhə altına ala biləcək nadir bir sual.

38. Niyə Goofy iki ayağı, Pluton isə dörd ayağı ilə yeriyə bilir? Hər ikisi də köpək deyilmi?

Çox gülməli, amma cizgi filmləri belədir.

39. Pişiyimin neçə həyat qoyduğunu necə bilə bilərəm?

Pişiklərin yalnız bir həyatı var, buna görə sual absurddur.

40. Xidmət stansiyalarındakı tualetlər ümumiyyətlə niyə bağlanır? Onları təmizləmək üçün birinin girməsindən qorxursan?

Səbəbi yalnız xidmət stansiyası müştəriləri tərəfindən istifadə edilməsidir.

41. Tanrı özü qaldıra bilmədiyi bir qaya yarada bilərmi?

Tanrının fərziyyə qüdrəti barədə maraqlı bir fəlsəfi məzmunu olan bir sual.

42. Ağıl harada yerləşir?

Ağıl dəfələrlə müraciət etdiyimiz çox vacib bir anlayışdır, ancaq ona bir boşluq da aid edə bilməməyimiz paradoksaldır. Hiylə, müxtəlif filosofların fikrincə, ağıl konkret məhdudiyyətlərlə maddi bir şey deyil, bir müddətdir.

43. Quşlar sürünənlərdir?

Bir tərəfdən sürünənlərin pulcuqları olduğunu, digər tərəfdən də dinozavrların təkamül qolundan quşların çıxdığını bilirik. Buna görə də, əksər bioloqlar, sürünənlər kateqoriyasını növlərin taksonomiyası, yəni elmi olaraq təsnifləşdirmə yolu barədə danışarkən etibarlı saymırlar.

44. Niyə bəzən müşahidə olunduğumuzu hiss edirik?

Bəzən, o insanı görmədən də kiminsə bizə baxdığını görürük. Niyə bu baş verir?

45. Delfinlər necə düşünürlər?

Onların çox ağıllı heyvan olduqlarını bilirik, eyni zamanda bizimkilərdən çox fərqli həyat sürürlər.

46. ​​Reallıq bir simulyasiyadır?

Texniki olaraq bizi əhatə edən şeyin gerçək olub olmadığını bilmirik, çünki mükəmməl bir simulyasiya onları inandıran hər cür vəziyyəti yenidən yarada bilər.

Autizm növləri və onların xüsusiyyətləri

Bu Psixologiya-Onlayn məqalədə, nə olduğunu izah edirik autizm növləri və onların xüsusiyyətləri, bu bozukluğu olan insanları xarakterizə edən xüsusiyyətlər nələrdir və daha yaxşı bir həyat keyfiyyətini necə inkişaf etdirə bilərik. Yaxın birisinə necə kömək edəcəyini, bu pozğunluğun tipik xüsusiyyətlərini bilmək və ya sadəcə təqdim edən insanlara necə və nə hiss etdiklərini müəyyənləşdirməsinə kömək etmək istəyən insanlar üçün böyük maraq ola bilər.

The autizm spektri pozğunluqlarıASD də adlandırılan bir sıra inkişaf pozğunluqlarıdır və onu təqdim edən insanların xüsusiyyətləri dəyişə bilsə də, ümumiyyətlə sosial münasibətlərdə, anlayışda və ünsiyyətdə çətinlik çəkən insanlardır. Kiçik bir göz təması qurmağa, müəyyən təkrarlanan davranışlara və çox xüsusi və seçici maraqlara sahibdirlər. Bozukluklara həyatın ilk 3 və 5 ilində diaqnoz qoyulur və erkən əlamətlər tez-tez məktəbdə ailələrin iştirakı və iş birliyi ilə birlikdə aşkar edilir.

Autizm spektri pozğunluqları nədir?

Otizm spektri bozukluğu bir nevroloji əlaqə körpə inkişaf etdikdə nəzərəçarpacaq dərəcədə görünən olur. İnkişafın müxtəlif sahələrində bir zəiflik ilə xarakterizə olunur: dil və nitq sahəsi, bilişsel inkişaf sahəsi və sosial və emosional inkişaf.

Diaqnoz, xüsusən də uşaq çox kiçik olduqda, hər oğlan və hər qızın fərqli bir inkişafı olduğu üçün diaqnoz üçün bir az çətinlik çəkə bilər.

Var 5 növ autizm spektri pozğunluğuBunlar: autizm, Asperger sindromu, Rett sindromu, Heller sindromu və ya geniş yayılmış inkişaf pozğunluğu və son olaraq, geniş yayılmış inkişaf pozğunluğu.

Bütün insanların eyni pozğunluğu və ya eyni təsirləri olmasa da, davranışlarında və ya davranış tərzlərində bir ümumiləşdirmə var:

• Ümumiyyətlə bir idrak yetkinlik.
• İnsanlar olması ilə xarakterizə olunurlar çətinliklər həm dil səviyyəsində, həm də emosional olaraq münasibət qurmaq və ifadə etmək. Göz təması və bədən təmasını qorumaqda çətinlik çəkirlər.
• Onlar lazımdır rutinlərYvərdişləri özlərini təhlükəsiz hiss etmək üçün rahatlıq bölgələrindən kənarda rahat deyillər və tez-tez baş verənləri anlamadıqları üçün acizliyə / qəzəbə səbəb olurlar.
• Seçmə maraq. Adətən özlərinə təklif olunanlara və ya qalanlarının nə etdiyinə maraq göstərmirlər, ümumiyyətlə qeyri-adi cəhətlərə maraq göstərirlər. Maraqlandıqları mövzularla əla mütəxəssislərdir, çünki əllərindəki hər şeyə müraciət etdikləri üçün bəzən obsesif hala gələ bilər.
• Təkrarlanan hərəkətlər və ya stereotiplər. Bədəni yelləmək, əllərin hərəkəti, ağız, dil ilə hərəkətlər və s. Kimi təkrarlanan hərəkətlər etməyə meyllidirlər.

Autizm növləri

Daxil olan narahatlıqlar autizm növləri Onlar:

1. Otizm və ya Kanner sindromu.
2. Asperger sindromu.
3. Rett sindromu.
4. Heller sindromu və ya parçalanma pozğunluğu.
5. Yayılmış inkişaf pozğunluğu, təyin olunmamışdır.

Otizm və ya Kanner sindromu: simptomları və xüsusiyyətləri

Bir nöro inkişaf inkişafının pozulması Ümumiyyətlə bir uşağın həyatının ilk illərində aşkar edilir və müalicəsi olmadığı üçün onu həyat dövrü boyunca müşayiət edəcəkdir. Ümumiyyətlə məktəbdə aşkarlanır, çünki çox vaxt sərf etdiyi yerdir. Ailənin bir əlaqəsi varsa, diaqnozlarında daha böyük bir effektivliyin olduğu göstərildi, çünki övladının bir xəstəlik olduğunu tanımaq istəmədikləri vaxtlar var.

Autizm xəstələrində ən çox görülən xüsusiyyətlər adətən bunlardır:

• Ünsiyyət və sosial münasibətlərin çətinlikləri: Ümumiyyətlə, autizmli insanlar başqaları ilə münasibət qurmaqda və onlarla münasibət qurmaqda çətinlik çəkirlər.
• Təkrarlanan nümunələri və rutinləri izləyirlər: Çox spesifik maraqları olan və təkrarlanan bir nümunəni izləməyə meylli insanlardır. Rutinlərindən çıxmağı sevmirlər və adətən bunu bəyənmirlər.

Otistik uşaqlarda və / və ya yetkinlərdə xüsusiyyətləri adətən müşahidə etdiyimiz:

• Digər uşaqlar ilə ünsiyyət qurmaqda çətinlik çəkirlər, çox vaxt maraq yaranır, amma dili necə başa düşməkdə çətinlik çəkdikləri üçün bunu necə edəcəklərini bilmirlər.
• Kiçik göz təması var və fiziki təmasları məhdudlaşdırırlar.
• Tutqun olduqları şeylərə və ümumiyyətlə qeyri-adi şeylərə güclü bir xüsusi marağı var. Adətən başqaları ilə bölüşmürlər. Dəfələrlə heyran olurlar.
• Ümumiyyətlə çox zəngin bir dili yoxdur, olduqca məhduddur.
• Kimsə onlarla, hətta valideynləri ilə danışanda reaksiya verməkdə çətinlik çəkirlər. Ümumiyyətlə, onların bir hissəsi yoxdur.
• Adətən çox gülümsəmirlər. Dili hərfi mənada başa düşürlər, çünki ümumiyyətlə zarafat və ya zarafat başa düşmürlər, yumor hissi yoxdur.
• Kiçik emosional ifadə var.
• Bədən tərpənməsi və ya əllərin davamlı hərəkəti kimi təkrarlanan davranışları həyata keçirməyə meyllidirlər. Bu hərəkətlərə stereotiplər deyilir.
• Adətən simvolik oyun (kukla və ya mətbəxlə oynamaq) və xəyali oyun yoxdur. Oyunu digər uşaqlardan fərqli, eyni zamanda obsesif və qeyri-adi, bu diqqətimizi çəkə bilər.

Autizmin fərqli dərəcələrinin olduğunu nəzərə alacağıq yüngül otizm və ya yüksək işləyən autizm onu təqdim edən şəxsin fərqli sahələrdə böyük təsirlər olmadan mümkün qədər normal bir həyat sürə biləcəyi ən kiçik dərəcə və daha yüksək dərəcədə autizm, daha çox asılılığı olan bir insan kimi.

Asperger sindromu: simptomları və xüsusiyyətləri

O Asperger sindromu bu, hər şeydən əvvəl cüzi sosial qarşılıqlı təsir və özünün və başqalarının dilindəki şifahi və qeyri-şifahi dilini ifadə etmək və anlamaq qabiliyyətindəki bir çatışmazlıq ilə xarakterizə olunan bir autizm növüdür.

Sosial qarşılıqlı əlaqə

Başqaları ilə əlaqə qurmaq istəyən və ya onlarla əlaqə qurmağa çalışan insanlardır, lakin bunun üçün lazımlı alətlərə sahib deyillər, məyus ola bilərlər. Nəticə olaraq, bir çoxu qorunur və təklikdə və ya kiçik bir şirkətdə olmağı üstün tuturlar, xüsusilə məktəb mühitində tətil onlar üçün çətin bir dövr ola bilər. Birinin ortaq kimi müşayiət etməsi vacibdir.

Dil

Autizmdə olduğu kimi dil dəyişdirilir. Ümumiyyətlə, daha az azalır və cümlələrin hərfi mənasını başa düşürlər. Dəfələrlə sözlərin səsini, səsini və səlisliyini idarə etmirlər. Uzun müddət maraqları barədə danışa bilərlər, ancaq söhbətə nə vaxt son qoyacaqlarını bilmirlər. Verilən suallara ümumiyyətlə problemsiz cavab verirlər, ancaq “cəld” bir söhbət mövzusu tapa bilmirlər.

Sözsüz bağlanti

Şifahi olmayan ünsiyyətin az qeydiyyatı və istifadəsi: jestlər, baxışlar, bədən vəziyyəti, məsafə və s. Bütün bu amillər dəyişdirilərək yaxşı ünsiyyət çətinləşir, çünki bu, ünsiyyətin çox vacib bir hissəsidir. Danışarkən stimulları şifahi olmayan ünsiyyət vasitəsi ilə qəbul edirik, alıcının müxtəlif aspektləri barədə bizə məlumat verirlər. Bu vəziyyətdə azalır, qiymətləndirilə bilməzlər.

Empatiyanın olmaması

Asperger’li insanlar ümumiyyətlə empati olmayan insanlardır. Çünki əvvəllər də şərh etdiyimiz kimi, nə danışdıqları insanın şifahi olmayan ünsiyyətini, nə duyğularını, nə də hisslərini şərh edə bilməzlər. Onlara çatdırmaq istədiklərimizi şifahi, aydın və dəqiq çatdırmaq vacibdir, çünki onlar şeylərin hərfi mənasını başa düşürlər və jestlər, ifadələr, baxışlar və s. Dediklərimizi anlamırlar.

Rutin vərdişlər

Ətraflarında baş verən hər şeyi başa düşməməklə, bəzi rutinləri müəyyənləşdirmək onlara çox sabitlik verir. Təsirləndikləri, dəyişməyə qarşı müqavimətə səbəb olurlar. Bu dəyişikliyin səbəbini anlamırlar və tez-tez qəzəb və / və ya narahatlığa çevrilir. Dəyişikliyin səbəbini şifahi şəkildə izah etmək və bunun onun üçün mənfi bir şey olmadığına inandırmağa çalışmaq vacibdir.

Çox güclü və qeyri-adi maraqlar

Seçici bir marağa sahibdirlər və həqiqətən onları maraqlandıran şeylərə çox həvəslidirlər. Bacardıqları qədər özlərini biliklə zənginləşdirirlər, mövzuda mütəxəssis olurlar.Dəfələrlə bu ehtiras onlara özlərini peşəkar şəkildə həsr etməyə imkan verir, digərləri isə bunu yalnız təmiz əyləncə üçün edirlər və mənfi cəhət ola bilər, çünki özlərini və tutqunluğunu təcrid edirlər.

Asperger ilə oğlan və qız uşaqlarının maraqları və ya zövqləri ümumiyyətlə dinozavrlar, hesablama, bəzi nəqliyyat üsulları, həndəsi formalar və s.

Sensor qavrayış

Aşırı həssaslığı olanlar var, duyğuların bir hissəsi dəyişdirilmiş, işığa, səs-küyə, kəskin qoxulara və ya digər narahatlıqlara səbəb olur.

Digər tərəfdən, propriosepsiya hissi dəyişdirilə bilər, bədəni kosmosla əlaqəli olaraq idarə etmir və həddindən artıq bədən təması səbəbiylə narahatlıq hiss edə bilər və ya başqalarında narahatlıq yarada bilər. Bizim üçün tamamilə normal bir görünüş ola bilər, Asperger-dən əziyyət çəkən bir insan üçün bu, həqiqətən cansıxıcı ola bilər.

Qadınlarda .

Normalda, Asperger xəstəsi olan qadınlarda və ya qızlarda pozğunluq daha incə bir şəkildə ortaya çıxa bilər və əvvəllər müzakirə etdiyimiz xüsusiyyətləri təqdim edir, lakin daha yüngül dərəcədə.

Rett sindromu: simptomları və xüsusiyyətləri

O rett sindromu, autizm spektri bozukluklarına çoxdan daxil olmasına baxmayaraq yeni yeniləmədə DSM5, artıq belə görünmür. Digər xəstəliklərdən a. Olması ilə fərqlənir genetik mənşə, pozğunluq X xromosomundan qaynaqlanır və bu səbəbdən qızlar və qadınlarda tez-tez baş verir.

Normalda, narahatlıq 6-18 ay olduqda təqdir olunmağa başlayır inkişaf tənəzzülü və bu durğun ola bilər. Uşağın onsuz da qazanılmış bacarıqlarını itirdiyi bir xəstəlikdir. Degenerativ olduğundan, bu hər bir konkret vəziyyətə görə az və ya çox sürətlə gedə bilər. Ən pisləşən mərhələ ümumiyyətlə 10 yaşlarında baş verməyə başlayır.

xüsusiyyətləri

• Koordinasiya və hərəkət pozulmuşdur. Sürünmək və ya gəzmək istəyən bir uşağın irəliləmək əvəzinə çevikliyini itirdiyini görə bilərik. Bu nöqtə qarışıqlıq yarada bilər, çünki “gərək” etməsi lazım olduğu zaman sürünməyən və gəzməyən bir uşağın mütləq bir ASD təqdim etməsi lazım deyil. İnkişaf etmək və daha uzun sürmək sadəcə daha yavaş ola bilər. Şübhə halında bir mütəxəssislə məsləhətləşməliyik.
• Ünsiyyət bacarıqlarını itirmək. Gözlə təmasda olduğu kimi ünsiyyət bacarıqlarında da bir pozulma ola biləcəyini müşahidə etdik. Rett sindromlu insanların qeyri-şifahi dil kimi başqa yollarla ünsiyyət qurması çox yaygındır.
• tez-tez əhval dəyişikliyi. Xoşbəxt olmaqdan bir neçə dəqiqə ərzində göz yaşlarına qərq olmaq üçün gedə bilərlər.
• Bağlantının kəsilməsizehni Rett sindromlu qızların və ya qadınların ən ümumi xüsusiyyətlərindən biridir.
• Bir ifadə forması kimi ağlamaq. Bəzən bəzi hallarda, əks halda necə edəcəyini bilmədikləri üçün ağlamanı bir ifadə forması kimi istifadə etmələri adi haldır.
• Gecə qorxuları. Tez-tez gecə dəhşətləri yaşamaları onlar üçün adi haldır. Bunlar insanın yatarkən stres və çaxnaşma əlamətləri göstərə biləcəyi bir yuxu pozğunluğudur. Tipik olaraq, özünü büruzə verə biləcəyi üçün özünü göstərir, çünki insan yatarkən çaxnaşmada görünə bilər. Ürək dərəcəsi yüksəlir və tərləmə olur. Bir neçə dəqiqədən sonra simptomlar yox olur və insan həmişəki kimi yatmağa davam edir. Kabusların əksinə, ertəsi gün ümumiyyətlə heç nə xatırlamırlar.
• Bruksizm. İnsanın yatarkən dişlərini dişləməyə meyilli olduğu başqa bir yuxu pozğunluğudur, Rett sindromlu insanlarda çox yaygındır.
• Stereotiplər. Üz və bədən hərəkətləri. Ümumiyyətlə əlləri ilə çənə, dodaq və ya dil ilə hərəkətlər edirlər. Gözlərini bir tərəfdən digərinə çox hərəkət etdirirlər və ya həddindən artıq qırpırlar.
• Səslər Uzun, yüksək bir gülüş və ya “qəribə” şifahi səslər / səslər çıxartmaları adi bir şeydir.
• Skolyoz. Onurğa sütununun deformasiyası olan əziyyət çəkən skolyoz Rett sindromu olan insanlarda çox yaygındır.
• Problemli davranışlar. Həm uşaqlıq otizmində, həm də böyüklərdə autizmdə müəyyən problemli və / və ya aqressiv davranışlara sahib olduqları hallar vardır, baxmayaraq ki, bunu şüurlu şəkildə etmədiklərini xatırlayacağıq və bunun bir vəziyyəti səhv başa düşməsindən və ya məyusluqdan qaynaqlandığını.

Parçalanma pozğunluğu və ya Heller sindromu: simptomları və xüsusiyyətləri

O tparçalanan tarama ya da deyilir Heller sindromu bu idrak inkişafının geniş yayılmış bir xəstəliyidir və gec aşkarlanma pozğunluğu kimi xarakterizə olunur.

Autizmə çox bənzər bir xəstəlikdir, bunun fərqi ilə, 2 və ya 3 yaşından əvvəl oğlan və ya qızın bu pozuqluğu göstərə biləcəyini göstərən bir anormallıq və ya xüsusiyyət müşahidə edilmir, düzgün bir inkişaf qəbul olunur. Autizmdə, körpələrdən bizi həyəcan vəziyyətinə gətirə biləcək müəyyən xüsusiyyətlər, davranışlar və davranışlar uşaqda qiymətləndirilə bilər. Heller sindromunda minimum 2 ilə qədər normal bir inkişaf olacaq. 2-3 yaşdan etibarən, məsələn, ünsiyyət bacarıqları və dildə, həmçinin motor bacarıqlarında bir pisləşmə müşahidə edəcəyik.

Heller sindromunun xüsusiyyətləri autizm ilə çox oxşardır:

• Əldə edilmiş bacarıqların itirilməsi. 2 və ya 3 yaşından etibarən artıq ünsiyyət, sosial əlaqələr və motor geriləmələrini müşahidə edirik. 3 yaşında artıq səlis danışan və ünsiyyət quran bir uşaq çevikliyini itirir.
• Xüsusi davranış Autizmdə olduğu kimi, gözləri az olan, az gülümsəyən və ünsiyyətdə çətinlik çəkən oğlan və qızlardır.
• Bilişsel yetkinlik. Heller sindromu olan oğlan və qızlarda, bilik yetkinliyini qiymətləndirə bilərik, xüsusən də regresiyalar və ya artıq qazanılmış bacarıqların itirilməsi baş verəndə.

Yayılmış inkişaf pozğunluğu, təyin olunmamışdır

Yayılmış İnkişaf Bozukluğu Belirtilmemiş olduğu hallarda verilən bir müddətdir diaqnoz aydın deyil. Şəxs bir neçə növ autizmin bir neçə xüsusiyyətinə və ya xüsusiyyətinə sahib ola bilər və müəyyən bir xəstəlik aşkar edilə bilməz.

Bu pozuqluqdakı xəstələrin təsnifatı ilə bağlı bəzi fikir ayrılıqları var və hələ də tədqiqatlar aparılır, çünki bu, xüsusilə mütəxəssislərdə bəzi qarışıqlıqlara səbəb olur.

Autizmin müalicəsi

Xatırladaq ki, oğlan və qız uşaqlarının fərqli inkişaf templəri var və hər zaman yavaş və ya fərqli bir inkişaf ASD-yə gətirib çıxarmalı deyil, buna baxmayaraq dəyişiklikləri, davranışları və geriləmələri müşahidə etmək və ayıq olmaq lazımdır. Müəllimlərdən hər hansı bir şübhə olduqda mütəxəssislərdən xahiş edilməsi çox yaygındır. Bu hallarda psixoloqlar və pedaqoqlar gündəlik sinifdə müşahidələr aparmaq üçün gəlirlər və beləliklə bir şagirdin ola biləcək xüsusi ehtiyaclarını müəyyənləşdirib qiymətləndirə bilirlər.

ASD-lərin hazırda müalicəsi yoxdur, insanı həyatları boyunca müşayiət edəcəklər, lakin həyat keyfiyyətlərini yaxşılaşdırmağa kömək etmək üçün bir sıra tədbirlər həyata keçirilə bilər. İşlərin hər birinə baxmalı olsanız da, müdaxilə edəcəyimiz şəkildə fərqli ola biləcəyi üçün. Tövsiyələr aşağıdakı kimidir:

Metod ABA

ABA və ya Tətbiqi Davranış Analizi metodu xüsusi texnika və strategiyalardan istifadə edərək fərdi müdaxilələrlə məşğul olur. Metodologiya hər bir insanın spesifik ehtiyaclarına əsaslanmasına baxmayaraq, əsasən yeni bacarıqlara yiyələnməyə və ASD-nin inkişafına daha çox təsirin azaldılmasına yönəlmişdir. Analitiklər davranışı və ya davranışı müşahidə edir və bu müşahidələrdən müdaxilələr inkişaf etdirirlər. Həftədə 25 saat və ya daha çox müddətdə müdaxilələr ümumiyyətlə ASD olan insanlarda nəzərə çarpan bir inkişafın olduğu görülür.

Sosial bacarıq təlimi

Bu iclaslar fərqli sosial bacarıqları bilmək, tətbiq etmək və məşq etmək məqsədi daşıyır. Bunun üçün fərqli təkliflər var, baxmayaraq ki, rol oynamaq çox geniş istifadə olunan bir texnikadır. İnsanın sosial bacarıqlardan istifadəyə ehtiyac duyacağı xüsusi bir rol alacağı vəziyyətləri yaratmağa çalışın. Bu texnika insanın özlərini müəyyən bir vəziyyətə və ya rola salmasına imkan verir, bu real ola bilər, lakin ümumiyyətlə əvvəlcədən hazırlanmış bir vəziyyətdir. Bir mağazada alış-verişi simulyasiya etmək nümunə ola bilər: soruşun, soruşun, istəklərinizi bildirin və s.

Piktoqram yaradılması

ASD olan bir insan sərbəst ünsiyyət qurmadıqda və ya bir əlaqə olmadıqda, piktogramlar (PECS) yarada bilərik. Uşağın / yetkinin gündəlik həyatının bir hissəsi olacaq və istəklərini, cavablarını, suallarını və ya istəklərini göstərəcək şəkillərlə fərdi olaraq yaradılmış panellərdir. İstədiyimiz bütün panelləri yarada bilərik, hətta müxtəlif sahələrdə təsnif olunan dəftərlər yaradanlar da var. Piktogramlara rutinlər, suallar, vərdişlər, hərəkətlər, həftənin günləri, ailə üzvlərinin şəkilləri, yemək, geyim, fəaliyyət, duyğular və ya uyğun hesab etdiyimiz hər şey daxil ola bilər.

Etibar edin və muxtariyyət verin

Bir çox dəfə ASD-lərə muxtar varlıq olma imkanı verilmir, onların bacarıqlı olmadığını düşünürük və dərhal müdaxilə edirik. Bu vəziyyəti yaxşılaşdırmaq üçün uşağa / yetkin insana yaranan şərtləri birbaşa müdaxilə etmədən və bizdən kömək istəmələrini təşviq etmədən qeyri-adi bir şey həll etməsinə icazə verməyə çalışacağıq. Məsələn, pencəyin düyməli olmasına icazə verərək imkanlarını qiymətləndiririk və ehtimal edirik. Bu şəkildə onlara dəyərli olduqlarını və öz problemlərini həll edə biləcəklərini hiss etmələrinə kömək edirik.

Vasitəçi kimi müdaxilə edin

İnsanın ətrafında çox narahatlıq və etibarsızlığa səbəb ola biləcəyi bir çox insan olduğu zaman, vasitəçi olaraq müdaxilə edə bilərik ki, söhbət, vəziyyət yaransın və ya uşaqlar məsələsində bir qrup uşaqla oynamağa qoşulsunlar. və qızlar. “Bu Marcdır və səninlə gil ilə oynamaq istərdi. Səninlə oturub oturmaq üçün ona skamyada yer verərdin?”

Üzgüçülük

Üzgüçülük onlara rahatlamağa, gərginliyi azaltmağa və motor bacarıqları üzərində işləmək, öz bədənlərini idarə etmək və koordinasiya etmək imkanı verir. eyni zamanda enerji xərcləri yaradır və ürək-damar sistemini gücləndirirlər. Onlara təhlükəsizlik və muxtariyyət verir. Digər tərəfdaşlarla üzgüçülük sosial bacarıqları və ünsiyyəti gücləndirəcəkdir. Bunu ataları və ya anaları ilə edərlərsə, ailə bağları möhkəmlənəcəkdir.

Musiqi terapiyası

Musiqi terapiyasının bir çox faydası var, çünki musiqi və bədən ifadəsi sayəsində eşitmə, görmə və toxunma qavrayışına, konsentrasiyasına, incə və ümumi motor bacarıqlarının inkişafına, öz bədənini bilmək və idarə etməyə kömək edir. Daha çox uşaq / yetkin ilə qarşılıqlı əlaqə qurduqda da ünsiyyəti yaxşılaşdırır. Əlavə olaraq, narahatlıqlarını azaltmağa və tikləri və təkrarlanan hərəkətləri azaltmağa kömək edir, bu da ASD xəstələrində çox yayılmış bir xüsusiyyətdir.

ASD olan uşaqlara hansı oyuncaqlar təqdim etmək olar?

Təklif etdiyimiz oyuncaqların və ya materialların inkişafına müsbət yanaşmaları, yaradıcılığı təşviq etmələri və stimullaşdırmağa kömək etmələri tövsiyə olunur. Taxta konstruksiyalar, terapevtik toplar, gil və modelləşdirmə gil, işığı və ya səsləri olan oyuncaqlar, zərb alətləri, həndəsi fiqurlar və ya strukturlaşdırılmamış material (köpüklər, makaron, fırçalar, süngərlər, süzgəclər, taxta qaşıqlar . ) oyuncaqlar təqdim edə bilərik. Fürsətimiz varsa, digər uşaqlarla birlikdə oynamağa çalışmaları çox faydalıdır. Tabletlərin və ya konsolların istifadəsini məhdudlaşdırmaq məsləhətdir, çünki onlar sosial münasibətlərə üstünlük vermirlər və təşviq edilməsi lazım olan bir sahədir.

Simvolik oyun

ASD olan uşaqlar ümumiyyətlə simvolik oyuna çox maraq göstərməməsinə baxmayaraq, vəziyyətlər yarada və onları oynamağa dəvət edə bilərik. Mətbəxlər, kukla oynamaq, “olmaq oynamaq” və s. Rollara uyğunlaşmalarına və müxtəlif vəziyyətlərdə öhdəsindən gəlməyi öyrənmələrinə, sosial bacarıqlarını tətbiq etmələrinə imkan verir.

Nəticədə .

Gördüyümüz kimi, ortaq cəhətlərin bəzi əhəmiyyətli xüsusiyyətləri olsa da, hər bir pozğunluq fərqlidir və hər bir insan inkişafına fərqli təsir göstərir. Yuxarıda bəhs etdiyimiz tövsiyələrə riayət etməklə autizmli uşaqlar və / və ya böyüklər daha yaxşı və daha keyfiyyətli bir həyat yaşamağa kömək edə bilərlər.

Bu məqalə sadəcə məlumatlandırıcıdır, Psixologiya-Onlayn-da diaqnoz qoymaq və ya müalicə tövsiyə etmək gücümüz yoxdur. Xüsusi işinizi müalicə etmək üçün sizi psixoloqa getməyə dəvət edirik.

Bənzər daha çox məqalə oxumaq istəyirsinizsə Autizm növləri və onların xüsusiyyətləri, Klinik Psixologiya kateqoriyamıza girməyinizi məsləhət görürük.

1. ÜST. (2018). Otizm Spektrum Xəstəlikləri – Ümumdünya Səhiyyə Təşkilatı

• İspan Rett Sindromu Dərnəyi – PDF ümumi problemləri.
• Ruhi Bozuklukların Diaqnostik və Statistik El Kitabı (2013). – DSM-V-də yayılmış inkişaf pozğunluqları.