KİTAB oxumaq mədəniyyətdir! Sizdə KİTAB OXUYUN

Kitab cəmiyyətin, şəxsiyyətin formalaşmasında, mədəniyyətin inkişafında mühüm rola malikdir. Kitabların insanlara verdiyi töhfələr onun satış qiymətindən qat-qat üstündür. Kitab oxuma insanlar arasında əlaqəni gücləndirir. Həm yazı-oxunu bildiyimiz, həm də daha çox qaynaq oxuduğumuz zaman danışacağımız, anlaşacağımız mövzular artacaqddır. Oxumanın insana qazandırdıqlarından biri də estetik bilgidir. Ədəbiyyatın gözəlliklərini və zənginliklərini görən biri dünyaya estetik gözlə baxacaqdır. Yaşamı daha da gözəlləşəcək və dünyanı bağçası kimi görəcəkdir. Kitab oxumaq bizim söz ehtiyatımızı artırır. Daha çox kəlmə öyrənərək insan daha gözəl danışır, demək istədiklərini, duyğularını daha yaxşı ifadə edir. Həmçinin nitq qabiliyyətini formalaşdırır, gözəl nitq qabiliyyəti olan insan daha çox diqqəti cəlb edir və auditoriyanı daha yaxşı ələ ala bilir. Kitab oxumaqla dünyanın hər nöqtəsinə, hətta keçmişə, gələcəyə belə səyahət edə bilərik. Özümüzü 100 il öncəyə səyahət edərkən görə bilərik . Bir çox insan ” Bir kitab oxudum həyatım dəyişdi və ya mənə çox təsir etdi “ deyə bilir , elə bütün bunlar kitabın insan həyatındakı rolunu ifadə etməyə kifayət edir. Oxumaq həm də beynin gimnastikasıdır. Məsələn, bir roman oxuyuruq, burada yazıçı tərəfindən təsvir olunan obrazları, mühiti və s. öz beynimizdə canlandırırıq. Bu baxımdan kitab oxumaq filmə baxmaqdan da fərqlənir, kitab həmişə filmdən daha yaxşıdır, çünki təxəyyüldə xüsusi effektlərə məhdudiyyət yoxdur. Film rejissor tərəfindən çəkilirsə, kitab oxuyarkən bu iş oxucuya həvalə olunur. Kitablar zənginlikdir. Evində kitab rəfi olan insan ən zəngin insandır. Onları heç bir bahalı aksessuar əvəz edə bilməz. Hətta ekspertlərin fikrincə müxtəlif çay evləri, restoranlarda kitabların cəm olduğu rəf və ya bölmələrin olması da insanlar üçün faydalıdır. Mütaliə elə bir prosesdir ki, bir neçə kitab oxuyandan sonra yeni kitablara ehtiyac duyursan: “Oxuma uzun bir səyahətdir beşiklə başlar məzarla bitər’’.

Liseydə oxumaq üçün ən yaxşı 31 kitab

Orada çox sayda kitab var və onları oxumağınızı gözləyir. İstər manqa, istərsə də qədim, epik şeirlər, oxumaq hər cür səbəb üçün əladır.

Ardından orta məktəbdə oxumaq üçün çox faydalı kitabların siyahısı (və ya sonra!). Bunlar diqqətəlayiq kitablardır.tarix yazan kitablar, dünyadakı toplumsal qavrayışlara meydan oxuyan kitablar və olduqca maraqlı və təsirli olan kitablar. Kitablar əlifba sırası ilə təqdim olunur və hər bir kitab üçün qısa bir açıqlama verilir, niyə oxumağa dəyər olduğunun izahı verilir.

Oxumaq niyə vacibdir?

Niyə bu kitabları oxumalısan? Niyə bunun üçün ümumiyyətlə oxumalısan? Oxumaq, xüsusən e-poçt və mesajlaşma dövründə ünsiyyət üçün vacibdir. Hətta bunun xaricində, oxumaq çox vacibdir. Qiymətlərinizi və test puanlarınızı yaxşılaşdırmağa kömək edəcəkdir. Digər yerləri, başqa vaxtları və digər mədəniyyətləri öyrənəcəksiniz. Əlaqələndirə biləcəyiniz məsələlərlə, sizinlə danışan və yeni yollarla düşünməyə və hiss etməyinizə çağıran problemlərlə qarşılaşacaqsınız. Sən böyüyəcəksən, empatik və intellektual baxımdan. Üstəlik, pop mədəniyyətində hər zaman yetişən müraciətlərdən daha çoxunu başa düşəcəksiniz.

Aşağıda liseydə oxumaq üçün kollecə və daha çoxuna hazırlaşmağınıza kömək edəcək 31 kitab var.

1984 (George Orwell)

George Orwell-in bu distopik romanı, başlıqdan bəhs edilən tarixdən 35 il əvvəl yazılmışdır. Bu kitabda Orwell bir hekayəni izah edir yüksələn diktatorlar qarşısında arxayınlığın mümkün nəticələri barədə oxucuları xəbərdar edir (Hitler və Stalini düşünün) və sui-istifadə üçün yetişmiş yeni inkişaf edən texnologiya. Vətəndaşların düşüncəsinə qədər hər şeyin izlənildiyi və hakim təbəqəyə qarşı çıxan hər kəsin həddindən artıq tədbirlərlə cəzalandırıldığı bir dünyanı təsvir edir. Tez-tez rast gəlinən sitat, “Böyük qardaş izləyir” mənşəyini bu romanda tapır.

Huckleberry Finn-in Sərgüzəştləri (Mark Tven)

Mark Twain’in bu davamı Tom Soyerin Sərgüzəştləri təbiətində sələfindən daha ağırdır. Hələ də gülməyə layiq çox yaxşı antika var, amma bu, özünü əsasən gənc bir oğlanın ağır ailə disfunksiyasından qurtarmaq cəhdi ilə əlaqələndirir və Mississippi çayı boyunca macərasına qaçan bir kölə yoldaş kimi götürməsinin mənəvi nəticələri. Oxuculara xəbərdarlıq edilməlidir “n-söz “romanı boyu sərbəst şəkildə istifadə olunur. Bir çox müasir qulağa xırıltılı meyl göstərir.

Mark Tven onun romanlarını oxumağınızı istəyir.

Oyanış (Kate Şopen)

Kate Şopenin 1800-cü illərin sonlarında Creole mədəniyyətində yer alan bu romanı bir qadının özündən xəbərdar olma müddətini ətraflı izah edir. O dövrdə qadınlar əslində mülkiyyətdə idilər və onlardan zəif və sosial cəhətdən məqbul şəkildə hərəkət etmələri gözlənilirdi. Kimi qəhrəman duyğu və cinsi ehtiyaclarını, həm də öz müstəqilliyinin son həqiqətini “oyadır”, hər cür problem ortaya çıxır. Roman özünə hörmətlə eqoistlik arasındakı tarazlığı araşdırır.

Bell Jar (Silviya Plath)

Şair Silvia Plathın bu tərcümeyi-hal romanı araşdırılır zehni xəstəliklərin dərin, qaranlıq gerçəyi. Baş qəhrəman, Plathın yanında olan Esther, zehni qeyri-sabitliyin spiralinə enərkən istedadlarını, maraqlarını və seksuallığını araşdıran bir kollec tələbəsidir. Tələbələrin zehni xəstəliklərin ciddiliyini bu kitabda canla-başla göstərildiyi kimi anlamaları vacibdir.

Qara Yağış (Masuji ibuse)

Qara Yağış, Masuji Ibuse tərəfindən, haqqında Hirosima və Naqasakiyə atılan atom bombalarının dərhal, insani nəticələri. Balaca bir xilas ailəsini izləyir, bombardman günlərində başlarına gələnləri və bir neçə il sonra bunun təsirlərini izah edir. Kitab mülayim, incə bir ton qəbul edir, lakin bombardmanlarla əlaqəli çox açıq və çətin mövzulara girməkdən çəkinmir.

Bərəkət et, Ultima (Rudolfo Anaya)

Rudolfo Anayanın bu yarı avtobioqrafik romanı sağlam bir sehrli realizm dozu ehtiva edir və Chicano ədəbiyyatının əsas məhsulu sayılır. İspan, Meksika və Yerli Amerika təsirlərini birləşdirir və bunun yollarını açıq şəkildə göstərir qəhrəmanın həyatındakı bu qüvvələr qarşıdurmaya girir. Gənc Antonio, cavablardan daha çox suallar qoyan bir dünyada böyüyür: həyat və ölüm, yaxşı və pis haqqında böyük suallar və s. Bu məsələlər onun altı yaşlı ağlı üçün çox böyük görünür və buna baxmayaraq romanın sonuna qədər cəsarətlə onlarla mübarizə aparır.

Antonio’nun inanc ənənələri ilə əlaqədar bir çox sualı var.

Cəsur Yeni Dünya (Aldous Huxley)

İldə Cəsur Yeni DünyaAldous Huxley, Orwell’də tapılanlara bənzər mövzuları araşdırır 1984. Huxley bu romanı Orwellin yazdığından daha erkən yazmışdı və bununla birlikdə hər ikisi distopik anlayışlarla məşğul olur. Xüsusilə, Huxley, yüksək səviyyədə idarə olunan, asanlıqla idarə olunan və son dərəcə funksional olmayan, hər hansı bir təxribat zamanı dağılmağa hazır bir dünyanın utopik və distopik şərhlərini tarazlaşdırır. Bu dünyaya daxil olanlar və xaricilər var və hər bir xarakter cəmiyyətə fərqli bir mənada baxır və qarşılıqlı əlaqədədir.

Ürəyimi yaralı dizə basdırın (Dee Brown)

Dee Brown bu kitabda bir çox tarixi zəmini əhatə edir. İçərisində Brown təsvir edir Avropalı Amerikalıların tarixləri, ölkələri kimi iddia etdiklərini onsuz da yaşayan Yerli Amerikalılarla qarşılıqlı əlaqə qurarkən (və kəsdikləri zaman). Bu, pis rəftar və sui-istifadə, habelə qurulmuş həyat tərzini qorumağa çalışan zadəganların uğursuz tənəzzülü haqqında qəzəbləndirici və dəqiq bir nağıldır. Tələbələrin Birləşmiş Ştatlar tarixinin bu hissəsini anlamaları vacibdir.

Çovdarda tutucu (J. D. Salinger)

J. D. Salingerin bu cəsarətli və mübahisəli romanı da daxil olmaqla fikirlər ətrafında dayanır yeniyetmələrin cinsəlliyi və münasibətləri. Baş qəhrəman daim insandan insana, yerdən yerə, fəaliyyətdən fəaliyyətə dönür. Tənqidçilər, Salingerin cinsi mövzulardakı səmimi müzakirələrindən və ümumiyyətlə çox təsadüfi tərzindən çox inciyirdilər. Bu kitab, mübarizə aparan yeniyetmələrə və qarşılaşdıqları problemlərə birbaşa aidiyyəti olduğu üçün qismən vacib bir oxunuşdur.

The Crucible (Arthur Miller)

Arthur Miller bu faciəvi oyunu 1950-ci illərin əvvəllərində yazmışdı. 1692-ci ildəki Salem ifritə məhkəmələrinə bir qədər sərbəst şəkildə əsaslansa da və ehtimal ki, McCarthy-nin tamaşa yazılarkən şübhəli kommunistlərdən kök atmasına bir eyham kimi nəzərdə tutulsa da, toxunduğu məsələlər daha geniş şəkildə tətbiq olunur. Bu, üzərində dramatik bir işdir isteriya, qəddarlıq və cahil asanlıq cəmiyyətləri necə məhv edir.

Bonus: Təhsil Crucible məktəb və mübarizə üçün? Yoxla bizimCrucible burada təlimatlar!

İçəridə ürpertici şeylərlə bağlı çoxlu ittihamlar var Crucible.

Gənc Qızın Gündəliyi (Anne Frank)

Anne Frank-ın nəşr etdiyi gündəlik tipik bir ədəbi əsərdən fərqlidir. Holokost dövründə bir Yəhudi qızının həyatı haqqında həqiqətdir, və Anne Frank bəzi hissələrini nəşr nəzərə alaraq yazarkən, digərlərini yazmadı. Kitab ilk dəfə nəşr olunduqda, atası Otto Frankın çox uzun, xoşagəlməz və ya uyğun olmayan bir çox hissəsi çıxarıldı. Bu gün kitab bütün materiallarla birlikdə təqdim olunur. Bu dəhşətli soyqırımı haqqında bir az anlayış əldə etmək tələbələr üçün çox vacibdir.

Fahrenheit 451 (Ray Bradbury)

Ray Bradbury’nin bu heyrətləndirici əsərində kitablar mühakimə olunur. Yanğınsöndürənlərin kitabları və içərisində olan evləri yandırmaq üçün işə götürüldüyü başqa bir distopiya gələcəyini qurmaq, Fahrenheit 451 hansı kitabları təqdim edə biləcəyini düşünməyə başlayan bir yanğınsöndürənin hekayəsini izah edir. Bu roman savadlılıq üçün bir ibrətdir və faciəli məqamları olsa da, nəticədə oxuculara ümid mesajı verir.

Algernon üçün çiçəklər (Daniel Keyes)

Daniel Keyes çox isti və insani bir fantastika forması yazır Algernon üçün çiçəklər. Romanda zəkası zəif sayılan və zəkanı artıran bir əməliyyat üçün seçilən bir adamın hekayəsindən bəhs olunur. Kitab I.Q.-dəki qəfil dəyişiklikdən yaranan həm müsbət, həm də mənfi təsirləri izləyir. Bu, zəkanın insanlığımıza necə təsir etdiyini anlamaq istəyən tələbələr üçün təsirli bir oxundu.

Gökkuşağı Enuf olduğunda İntihar Edən Rəngli Qızlar Üçün (Ntozake Shange)

İldə Rəngli Qızlar üçün . , Ntozake Shange, irq, cinsiyyət, sui-istifadə və əzmkarlığın vacib mövzularını əhatə edən xoreoopetri (hərəkət və rəqslə ifa edilməsi nəzərdə tutulan şeir) yaradır. Əsasən dərin və qaranlıq bir şeirdir, amma ümid mesajı ehtiva edir. Bu, oxucuların çox uyğun və teatr şəklində şeirə məruz qalması üçün əla bir fürsətdir.

Gökkuşağında hər cür simvolizm var.

Frankenstein (Mary Shelley)

Əvvəla, hamımız aydın olaq: ​​bəzilərinin artıq biləcəyi kimi, Frankenstein də belədir yox canavar. Daha doğrusu, hekayədən canavar kimi tanıdığımız şeyləri yaratmağın özü çox insanlı Victor Frankenstein-dir; məxluqun özü adsızdır. Meri Shelley bu Gotik trillerini 1800-cü illərin əvvəllərində yazmışdı və hələ də bu nağıldan heyran qalırıq Allahı oynamaq və nəticələrlə üzləşmək. Dərin olan temalarla qorxunc bir nağıl.

Qəzəb Üzümləri (John Steinbeck)

John Steinbeck’in ustalığı Qəzəb Üzümləri Amerika tarixindəki Böyük Depressiya və Toz Çanağı ətrafında mərkəzlər. Bu ümid və ümidsizlik hekayəsidir, roman boyu bir-birinə və yenidən təkrar-təkrar hərəkət edir. İncilin eyhamları ilə dolu olsa da, bunlarla ağır deyil və yazı çox vaxt realist və gözəl kimi təriflənir.

Böyük gözləntilər (Charles Dickens)

Böyük gözləntilər, Charles Dickens tərəfindən, İngilis ədəbiyyatının əsas məhsuludur. Bu onun ən avtobioqrafik əsərlərindən biridir; bu, nəticədə varidatlarında kəskin bir dəyişiklik yaşayan yetim və kasıb bir gənc oğlanın hekayəsini izah edir. Əlavə olaraq, bu yaxınlaşan romanda sevgi, inam və münasibətlər haqqında çox şey öyrənir. Başlıqdan da göründüyü kimi, roman ümid, məyusluq və gözləntilərin müzakirələrini də əhatə edir.

Böyük Gatbsy (F. Scott Fitzgerald)

F. Scott Fitzgerald yazdı Böyük Gatsby bir çox cəhətdən öz təcrübəsini yaxından əks etdirən bir roman. Caz dövrünün çöküşü, romanda bildirildiyi kimi, həm çoxlarını aldatdı, həm də bəzilərinə üsyan etdi. Böyük Gatsby izləyir zəngin bir gəncin ekstravaqant sərvətləri və sosial əlaqələrini nümayiş etdirərək həyatının məhəbbətini geri qazanmaq istəyi. Süjet zirvəyə çatdıqda, oxucular, Gatsbinin daha sadə, təvazökar dostu və qonşusu ilə birlikdə Amerika tarixində bir dövrün keçməsi barədə düşünmək məcburiyyətində qaldılar.

BONUS: Oxu Böyük Gatsby məktəb üçün, amma bütün simvolları izləmək çətindir? Daxil olmaqla kömək edə biləcək bir neçə iş təlimatımız var içindəki bütün simvollara bələdçimiz Böyük Gatsby.

Sevinc UğuruKlub (Amy Tan)

Amy Tan’ın romanı, Joy Luck Club, nəsillərarası və mədəniyyətlərarası suallarla məşğul olur. Tan Çin-Amerika təcrübəsini təmsil etməklə yanaşı, ana-qız münasibətləri və zamanın keçməsi məsələlərini də təmsil etməyə çalışır. Kitabda romanın dörd hissəsində dörd ana və dörd qızı bu ümumi işi tamamlamaq üçün bir araya gələn on altı hekayədən ibarətdir.

Sineklərin Rəbbi (William Golding)

William Golding’s Sineklərin Rəbbi hər insanda gizlənən pis və degenerasiya potensialından danışır. Dini, siyasi, psixoanalitik və ya hər hansı digər şəkildə şərh edilə bilər, lakin əsas şərt budur bir adada qapalı qalan bir qrup məktəbli qrotesk vəhşiliyinə enir. Bu, şübhəsiz ki, narahat edici bir hekayədir, ancaq vəhşi instinktin bu gün çox vaxt özünü təqdim etdiyi bir dünyada tanış olmaq vacibdir.

Üzüklərin Rəbbi və Hobbit (J. R. R. Tolkien)

Hər işdə olduğu kimi, Üzüklərin Rəbbi və Hobbit hər kəsin fincanı çay deyildir, amma saymaq üçün çox sayda pərəstişkarı üçün həddən artıq zövq oxumaqdır. Tolkien’in şah əsərləri oxumaqdan zövq almaqdan daha çox; trilogiya, xeyirlə şər arasındakı epik mübarizənin, son dərəcə çətin sınaqlardan keçməyin vacibliyini və mərhəmətin necə tətbiq ediləcəyini əsas mövzularını əhatə edir. Tolkien, pis yol göstərənlərə qarşı səhv yol göstərənlərə və yollarımız bu cür insanlarla iç-içə olduqda nə etməli olduğumuza dair böyük suallar verir. Hobbit daha yüngül və daha çox uşaq yönümlüdür, lakin yenə də vacib mövzulara toxunur.

Odisseya (Homer)

Odisseya təxminən üç min illik bir kor şair Homerə aid bir epik şeirdir. Müharibə qəhrəmanının evinə, arvadına və oğluna qayıtmaq üçün on illik axtarışından bəhs edir. Yol boyu bir sıra müxtəlif uğursuzluqlarla qarşılaşır və evə çatdıqda problem bitmir.Odisseya insanın tanrılarla qarşılıqlı əlaqəsi ilə məşğul olur, düzgünlük, haqsızlıq və qürur məsələlərini ortaya qoyur, sadiqlik və səbir fikirlərini verir.

Odysseus xanımların pərəstişkarı idi.

Oedipus Rex (Sofokl)

Yunan dramaturqu Sofoklun bu pyesindən bəhs olunur səhvən atasını öldürən və anası ilə evlənən bir adam. Qaranlıq bir mövzudur və şübhələnə biləcəyiniz kimi yaxşı bir şey yoxdur. Bu başqa bir nümunə, olduğu kimi Odisseyainsan həyatı və qürurun böyük günahı ilə ilahi tinking.

Gugukun Üzərindən Bir Uçdu Yuva (Ken Kesey)

Ken Kesey bu əsərdə sənədlər zehni sağlamlığın ən qaranlıq tərəfi 1960-cı illərdə olduğu kimi. Əlbəttə ki, bütün zehni sağlamlıq qayğıları kitabda təsvir edildiyi kimi deyildi və bu gün hamısı belə deyilsə də, romanın izləyiciləri hər hansı bir qayğıdan bəhs edilən dəhşətlərə bənzəyir. Hekayə xəttinin nə qədər narahat olmasına baxmayaraq, oxucuların cəmiyyətin tez-tez nəzərdən qaçırılan hissəsinin zəifliyini tanımaları vacibdir.

Qürur və xurafat (Jane Austen)

Jane Austen’s Qürur və xurafat 1700-cü illərin sonu və 1800-cü illərin əvvəllərindəki İngilis adətləri səbəbiylə toya ehtiyacı olan, hamısı evlənməmiş və hamısı beş qızı olan bir ailəni izləyir. Beş qızından, Elizabeth romanın mərkəzindədir, digərləri isə çox müzakirə olunur. Evlilik romandakı əsas fikirlərdən biri olmasına baxmayaraq, qürur, qərəz, ilk təəssüratlar, sevgi, səhv başa düşmə və manipulyasiyaya toxunan digər mövzular da ayrılmalıdır. Bu, hər tərəfdə klassik bir ədəbiyyat parçasıdır və tanış olduğu bir ədəbiyyatdır.

Sonra: sevimlilərimdən biri, William Shakespeare.

Romeo və Culyetta və ya Hamlet (William Shakespeare)

William Shakespeare’s Romeo və Culyetta əksər insanlara müəyyən səviyyədə tanışdır: mübahisəli ailələrdən olan iki yeniyetmə aşiq olur və nəticədə həyatlarını ehtiraslarına qurban verirlər. Şekspirin bütün əsərlərindən orta məktəbdə müxtəlif səbəblərdən oxumaq xüsusilə populyardır. Birincisi, açıq şəkildə yeniyetməlik sevgisi ilə əlaqələndirilir və başqa bir şey üçün yenə də hərəkətlərlə dolu olan nisbətən sadə bir süjetdir. Həm də həyasız, çox hazırcavab çirkli zarafatlar seriyası ilə açılır və bu cür yumor tamaşanın qalan hissəsinə səpələnir. Sonra başqaları arasında itaət, taley və dəlisuz qərarları da əhatə edən tematik material var.

İntihar həddinə çatanadək bir-birlərinə mooning olan yeniyetmələr haqqında oxumaq istəməyənlər üçün həmişə var Hamlet. Bu hekayə, atası vəfat edən və anası demək olar ki, dərhal atasının qardaşı ilə evlənən Danimarkalı bir şahzadəni izləyir. Hamlet, atasının ruhunun görünüşü ilə əmisinin atasını öldürdüyünü aşkar etdikdə, hər cür maraqlı hadisələr baş verir. Dəlilik (həqiqi və xasiyyətli), qətl, intihar, vətənə xəyanət və doğru hərəkət kursu üzərində bir çox waffling var.

Əlavə bir bonus olaraq oxuyanlar Hamlet Tom Stoppard’s-ı oxumaq istəyə bilər Rosencrantz və Guildenstern öldü. Hadisələrini izləyir Hamlet iki kiçik və tipik olaraq çox bədnam xarakterlər baxımından. Həm də tamamilə qəribədirsə, şəndir.

Qəsbxana-beş (Kurt Vonnegut)

Qəsbxana-beş Müəllifin müharibə əsiri kimi II Dünya müharibəsində yaşadıqlarına bənzər bir şəkildə hadisələrin qondarma bir yazısıdır. İnsanların bir-birlərinə etdikləri vəhşiliklərdən yazır, həm də ölüm, yadplanetlilər və zaman, keçmiş və ya gələcəkdə digər məqamları görmə qabiliyyəti kimi ağır, bəziləri yüngül olan bir sıra digər narahatlıqlara qarışır.

Onların gözləri baxırdıAllah (Zora Neale Hurston)

Roman Onların gözləri Allahı izləyirdi Tarixi boyunca Zora Neale Hurston tərəfindən çox tənqid olundu və yenə də Amerika ədəbiyyatının böyük klassiklərindən biri olaraq qalır. Zövq və ehtirasla dolu, həyatı keçdikcə insandan insana ötürülən bir qaradərili qadından bəhs edir. İlk əri ilə birlikdə o, tamamilə yazıqdır; ikinci əri ilə, bir müddət daha dözümlüdür; və üçüncü kişisi ilə birlikdə xoşbəxtlik tapır. Üçü ilə birlikdə yaşadığı sınaqlar və çətinliklər, Janie’nin içindəki güclü, özünə inamlı qadını azad etməsi üçün lazımlı bir şeyin maraqlı bir araşdırmasını təmin edir.

(Janie’nin əsl təmsilçiliyi deyil. Həyata eyni yanaşma.)

Things Fall Apart (Chinua Achebe)

Chinua Achebe’də Things Fall Apart, oxucular həm ağ adamın müdaxiləsindən əvvəl, həm də sonra Afrikadakı İqbo qəbiləsi ilə kompleks və gözəl bir şəkildə həyata keçirilmiş bir həyat araşdırması ilə qarşılaşırlar. Okonkwo baş qəhrəmandır və onu xoşagəlməz qərarlar vermək vəziyyətinə gətirən bir sıra çətinliklərdən keçir. Oxucular işin dağılmaqda davam etdiyini düşünmək üçün qalır, çünki bu sadəcə dünyadakı yoldur və ya fərqli qərarlar onları bir arada saxlaya bilərdi. Dəyişikliyin qaçınılmazlığı səliqəli şəkildə nümayiş etdirilir.

Bir Mockingbird öldürmək (Harper Lee)

Harper Lee’s Bir istehza quşunu öldürmək irqçilik, cəsarət, rəğbət, anlayış və ümid elementləri ilə məşğul olur. Zənci bir kişinin ağ bir qadına təcavüz etməkdə günahlandırıldığı kiçik bir qəsəbədən bəhs edir. Təqsirləndirilən şəxsi müdafiə edən vəkilin qızı əsas qəhrəmandır və hekayənin bir başqa tərəfi də, qəsəbədəki ekssentrik bir insanla əlaqəli məzələnilmiş istehzadan mülayim anlayışa səyahətidir. Bir istehza quşunu öldürmək Vətəndaş Hüquqları Hərəkatı dövründə önə çıxdı və bu gün olduğu kimi güclü olaraq qalır.

Çirkin Amerika (Eugene Burdick və William Lederer)

Çirkin Amerika Burdick və Lederer tərəfindən xarici ölkələrə həssas diplomatik şəxslərin göndərilməsi ilə bağlı Amerika praktikasının lənətidir. Bir sıra vinyetlər vasitəsilə xaricdəki Amerikanın səmərəsizliyini nümayiş etdirir. John F. Kennedy-ni Demokratik bir senator olduğu müddətdə o qədər təsirləndirdi ki, bir nüsxəsini Senatdakı həmkarlarına göndərdi. Narahat bir oxu ola bilər, amma dəyərli bir oxu.

Nəticə

Orta məktəbi bitirməmişdən əvvəl bu 30 ədədi oxuya bilsəniz, ədəbi baxımdan yaxşı formada olacaqsınız.

Hamısını oxuya bilməsən belə, bir neçəsini seçmək başlamaq üçün pis bir yer olmayacaq. Sadəcə sizin üçün ən maraqlı olanlardan başlaya bilərsiniz və ya kitablarda məktəbdə öyrəndiklərinizlə əlaqəli mövzular axtara bilərsiniz. Məsələn, McCarthyism öyrənirsinizsə, bəlkə də cəhd edin Crucible; Holokostu öyrənirsinizsə, bəlkə də cəhd edin Gənc Qızın Gündəliyi.

Bu hekayələr olduqca güclüdür. Bəziləri daha yeni, anında klassik panteonda yerlərini qazandı, bəziləri isə zamanın sınağına dözərək özlərini sübut etdilər.

Oxucular bəzi kitablarla digərlərindən daha çox əks-səda tapdıqlarını görəcəklər və bu yaxşıdır; Məsələ burasındadır ki, bu kitabların hamısının ünsiyyət qurmaq üçün vacib mesajları var və mən oxucuları bu mesajların nə olduğunu öyrənməyə açıq olmağa təşviq edin.

Bir kitab açın və hər cür mesaj tapa bilərsiniz! Ümumiyyətlə, butulkalarda deyil.

Nə var?

A bu kitabların çoxu AP İngilis dili dərslərində oxuna və ya istinad edilə bilər. Bizim yoxlayın AP Ədəbiyyatı üçün bələdçi imtahana hazırlaşma ilə bağlı tövsiyələr üçün. Əmin deyilsinizsə AP İngilis dili və ya AP İngilis Ədəbiyyatı almaq, sizə təmin etməyimizə icazə verin mövzu ilə bağlı bəzi fikirlər.

Ədəbiyyat mövzusundaykən, niyə bəzi tövsiyələri oxumaq üçün bir dəqiqə ayırmırsınız? hansı İngilis dili dərsləri almalısan orta məktəb karyerasında?

Həm oxuyursunuz, həm də maraqlanırsınız həkim olmaq? O zaman mütləq bir nəzər yetirməlisiniz əvvəlcədən tələbə olaraq oxunacaq kitablarımızın siyahısı.

Və bir xatırlatma olaraq, oxumağa qərar verərsənsə Böyük Gatsby və ya Crucible, yol boyunca sizə kömək etmək üçün hər birimizin analizimizə baxa bilərsiniz!

KİTAB oxumaq mədəniyyətdir ! Sizdə KİTAB OXUYUN !

Hər hansı bir mədəniyyət formasını inkişaf etdirmək zaman və zəhmət tələb edir, oxumaq mədəniyyəti bunun bir hissəsidir. Türkiyəli yazar Murat Menteş deyir: ’’Hər fel bizə bir bir şey öyrədir. Yerimək məsafə haqqında bizə bir fikir verir, məsafə duyğumuzu inkişaf etdirir. Və yaxud mənzərə seyr etmək bizə bir şey qatar . Oxumaq da bizə bir çox şey öyrədir. Oxumağın dəyəri onun bizə bir çox şeyi bir arada qavradan proses olmasındadır. Xatırlamaq duyğusunu misal göstərə bilərik, məsələn, 23 – cü səhifədə oxuduğumuz şeyin 273-cü səhifə ilə bir bağlantısı olması gözləni-lir, oxuduqca xatırlama qabiliyyətimiz güclənir. Oxumaq həmçinin zehni hərəkətə keçirir. Oxumaq bizə vəfa duy-ğusu haqqında fikir verir.Tutaq ki, 3 ay əvvəl bir kitaba başladıq, bu gün biz ona geri dönürük. Bir şeyə geri dön-mə , kənarda buraxmama , vaz keçməmə kimi hislərə sövq edir bizi. Oxumağın çox ayırıcı, yüksəldici tərəfləri vardır. İnsanlara bunu qavratmaq lazımdır. Kitablardan öyrəndiyimiz nəyisə unutmarıq, oxuyaraq öyrənmək izlə-yərək öyrənməkdən çox fərqlidir, bir şeyi oxuyaraq izlədiyimizdə içimizdə dərin hiss buraxır. Yerinə başqa heç bir şey qoyula bilməyəcək bir varlıqdır kitab. Kitab rəngi, səhifələri, qoxusu ilə çox özəl, dəyərli bir kombinasiyadır’’.

Kitab cəmiyyətin, şəxsiyyətin formalaşmasında, mədəniyyətin inkişafında mühüm rola malikdir. Kitabların insanlara verdiyi töhfələr onun satış qiymətindən qat-qat üstündür. Kitab oxuma insanlar arasında əlaqəni gücləndirir. Həm yazı-oxunu bildiyimiz, həm də daha çox qaynaq oxuduğumuz zaman danışacağımız, anlaşacağımız mövzular artacaqddır. Oxumanın insana qazandırdıqlarından biri də estetik bilgidir. Ədəbiyyatın gözəlliklərini və zənginliklərini görən biri dünyaya estetik gözlə baxacaqdır. Yaşamı daha da gözəlləşəcək və dünyanı bağçası kimi görəcəkdir. Kitab oxumaq bizim söz ehtiyatımızı artırır. Daha çox kəlmə öyrənərək insan daha gözəl danışır, demək istədiklərini, duyğularını daha yaxşı ifadə edir. Həmçinin nitq qabiliyyətini formalaşdırır, gözəl nitq qabiliyyəti olan insan daha çox diqqəti cəlb edir və auditoriyanı daha yaxşı ələ ala bilir. Kitab oxumaqla dünyanın hər nöqtəsinə, hətta keçmişə, gələcəyə belə səyahət edə bilərik. Özümüzü 100 il öncəyə səyahət edərkən görə bilərik . Bir çox insan ” Bir kitab oxudum həyatım dəyişdi və ya mənə çox təsir etdi “ deyə bilir , elə bütün bunlar kitabın insan həyatındakı rolunu ifadə etməyə kifayət edir. Oxumaq həm də beynin gimnastikasıdır. Məsələn, bir roman oxuyuruq, burada yazıçı tərəfindən təsvir olunan obrazları, mühiti və s. öz beynimizdə canlandırırıq. Bu baxımdan kitab oxumaq filmə baxmaqdan da fərqlənir, kitab həmişə filmdən daha yaxşıdır, çünki təxəyyüldə xüsusi effektlərə məhdudiyyət yoxdur. Film rejissor tərəfindən çəkilirsə, kitab oxuyarkən bu iş oxucuya həvalə olunur. Kitablar zənginlikdir. Evində kitab rəfi olan insan ən zəngin insandır. Onları heç bir bahalı aksessuar əvəz edə bilməz. Hətta ekspertlərin fikrincə müxtəlif çay evləri, restoranlarda kitabların cəm olduğu rəf və ya bölmələrin olması da insanlar üçün faydalıdır. Mütaliə elə bir prosesdir ki, bir neçə kitab oxuyandan sonra yeni kitablara ehtiyac duyursan: “Oxuma uzun bir səyahətdir beşiklə başlar məzarla bitər’’.

“Mütəxəssislərə görə kitab oxumaq yaddaşı qüvvətləndirərək Alzhemier risqini ciddi nisbətdə aşağı salır”. Onu da qeyd etmək lazımdır ki, müasir dövrdə oxucular daha çox elektron kitablara üstünlük verirlər. Belə kitabları çap etmək, elektron poçt vasitəsilə yaxınlara göndərmək olar. Təcrübələr göstərir ki, kitabla canlı təmasda olmaq həm gözlərimiz, həm də zehnimiz üçün komputer ekranından daha xoş və rahatdır. Kitab oxumaq televizor izləməkdən də çox-çox fərqlidir. Belə bir deyim də vardır ki, ” Kitab oxuyanlar həmişə televizora baxanları idarə edəcək”. Psixoloqlar hesab edirlər ki, kitab oxuma vərdişi ilk əvvəl ailədə qazanılmalıdır. Bu səbəbdən də valideynlər uşaqlara tez-tez kitab oxumalıdırlar. Britaniyalı mütəxəssislər hesab edir ki, valideynlər kitab almağa uşaqları ilə birgə getməlidirlər. Bu zaman onlara kitab seçmələri üçün istədikləri qədər vaxt verilməlidir. “Başlanğıcda övladınıza rahat əldə tuta biləcəyi içində qısa maraqlı hekayələri olan kiçik kitablar alın çünki onlar məhz belə kitabları sevir”.

“Ağıllı olmaq üçn 10 kitab oxumaq kifayət edir. Amma o 10 kitabı tapmaq üçün yüzlərlə kitab oxumaq lazımdır”.