Azrbaycan dili vsait 9 sinif
“Karşı, doğru, yalnız” gibi sözcüklerin anlamlı şekilleri de vardır. Bu sözcüklerin anlamlı hâlleri ile edat hâlleri birbirine karıştırılmamalıdır.
9. Sınıf Almanca Ders Kitabı PDF İndir MEB (2022-2023)
2022 ve 2023 9. Sınıf Almanca Ders Kitabı PDF indir MEB. 9.Sınıf Lise Almanca ders kitabı indir. Lise 9. Sınıf Almanca Çalışma kitabı PDF indir. Lise 9. Sınıf Almanca Kitapları. MEB Lise 9. Sınıf Almanca ders ve çalışma kitabı pdf indir.
- 9. Sınıf Almanca Ders Kitabı PDF
- 9. Sınıf Almanca Ders Kitaplarının Amacı
- Bunlara da Bakabilirsiniz!
9. Sınıf Almanca Ders Kitabı PDF
- 9. Sınıf Almanca Ders Kitabı PDF indir
- 9. SINIF A1-1 DERS, ÖĞRENCİ, ÇALIŞMA VE ÖĞRETMEN KİTABI
- 9. Sınıf MEB Yayınları A1-1 Almanca BECERİ ETKNLİK Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf MEB Yayınları A1-1 Almanca ÖĞRENCİ DERS Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf MEB Yayınları A1-1 Almanca ÇALIŞMA Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf MEB Yayınları A1-1 Almanca ÖĞRETMEN Kitabı PDF İndir
- 9. SINIF A1-2 DERS, ÖĞRENCİ, ÇALIŞMA VE ÖĞRETMEN KİTABI
- 9. Sınıf MEB Yayınları A1-2 Almanca BECERİ ETKNLİK Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf MEB Yayınları A1-2 Almanca ÖĞRENCİ DERS Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf MEB Yayınları A1-2 Almanca ÇALIŞMA Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf MEB Yayınları A1-2 Almanca ÖĞRETMEN Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf Almanca Ders Kitabı PDF İndir MEB (2022-2023)
- 9. SINIF A2-1 DERS, ÖĞRENCİ, ÇALIŞMA VE ÖĞRETMEN KİTABI
- 9. Sınıf MEB Yayınları A2-1 Almanca ÖĞRENCİ DERS Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf MEB Yayınları A2-1 Almanca ÇALIŞMA Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf MEB Yayınları A2-1 Almanca ÖĞRETMEN Kitabı PDF İndir
- 9. SINIF A2-2 DERS, ÖĞRENCİ, ÇALIŞMA VE ÖĞRETMEN KİTABI
- 9. Sınıf MEB Yayınları A1-2 Almanca ÖĞRENCİ DERS Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf MEB Yayınları A1-2 Almanca ÇALIŞMA Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf MEB Yayınları A1-2 Almanca ÖĞRETMEN Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf Almanca Ders Kitabı PDF İndir MEB (2022-2023)
- 9. SINIF B1 DERS, ÖĞRENCİ, ÇALIŞMA VE ÖĞRETMEN KİTABI
- 9. Sınıf MEB Yayınları B1-1 Almanca ÖĞRENCİ DERS Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf MEB Yayınları B1-1 Almanca ÇALIŞMA Kitabı PDF İndir
- 9. Sınıf MEB Yayınları B1-1 Almanca ÖĞRETMEN Kitabı PDF İndir
9. Sınıf Almanca Ders Kitabı PDF İndir MEB (2022-2023)
Lise 9. Sınıf Almanca Ders Kitabı PDF İndir MEB (2022-2023). Milli Eğitim Bakanlığı her yıl 9. Sınıf MEB ders kitaplarını ücretsiz dağıtmaktadır. MEB’e bağlı okullarda 15 milyon 189 bin 878 öğrenci resmi okullarda, 1 milyon 468 bin 198 öğrenci özel okullarda ve 1 milyon 583 bin 805 öğrenci ise açık öğretimde okuyor. Resmi okullarda eğitim gören öğrencilerin 7 milyon 781 bin 791’i erkek, 7 milyon 408 bin 87’si kız öğrencilerden oluşuyor.
Özel okullarda eğitim gören öğrencilerin 804 bin 170 erkek, 664 bin 28 kız öğrencilerden oluşuyor.
Örgün eğitimdeki öğrencilerin 1 milyon 629 bin 720‘si okul öncesinde, 5 milyon 279 bin 945‘i ilkokulda, 5 milyon 701 bin 564 öğrenci ise ortaokulda ve 5 milyon 630 bin 652 öğrenci ise ortaöğretimde okuyor.
Ortaöğretimdeki öğrencilerin 3 milyon 412 bin 564’ü genel liselerde, 1 milyon 608 bin 81’i mesleki ve teknik liselerde, 610 bin 7 öğrenci ise de imam hatip liselerinde eğitim görüyor.
2022 ve 2023 9. Sınıf Almanca ders kitabı PDF olarak paylaşıldı. Sitemizde ayrıca 9. Sınıf Kazanım Testlerini çözebilirsiniz. Lise 9. Sınıf Tüm Ders Kitapları da yine sitemizde. 9. Sınıf konuları ve kazanımları sayfamızı da ziyaret edebilirsiniz. Milli Eğitim Bakanlığı MEB Ders Kitapları da sitemizde paylaşıldı.
9. Sınıf Almanca Ders Kitaplarının Amacı
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Türkiye’nin eğitim öğretim istatistiklerine göre (ana okulu) okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde tüm okullarda 18 milyon 241 bin 881 öğrenci bulunuyor. Toplam öğretmen sayısı ise 1 milyon 117 bin 686 kişi. Eğitim öğretim faaliyetleri toplam 68 bin 589 okulda devam ediyor.
Lise 9. Sınıf Almanca ders ve öğrenci çalışma kitaplarının en önemli amacı Milli Eğitim müfredatına uygun olarak konuları öğretmektir. Lise 9. Sınıf öğrencilerinin Lise 9. Sınıf Almanca becerilerini geliştirmek, problem çözme yeteneklerini arttırmak ve düşünme becerilerini ön plana çıkarmak da 9. Sınıf MEB ders kitaplarının amaçları arasındadır.
Lise 9. Sınıf Almanca öğrenme becerileri güçlü olmayan öğrencilerin sayısal ve sözel yetenek gerektiren sınavlarda başarılı olmaları çok zor olmaktadır. Gelişen dünyada öğrencilerin sayısal ve sözel problemleri çözme becerilerinin yüksek olması ülkelerin gelişmişliği ile doğru orantılıdır.
Yetenekli ve zihinsel düşünme becerileri yüksek bireylerin toplumları ileriye taşıma kapasiteleri daha kolay olmaktadır. Bu yüzden MEB Talim Terbiye Kurulu işbirliğinde güncellenen ders kitapları öğrencileri geliştirmeyi amaç edinmektedir.
Lise 9. Sınıf Almanca ders kitapları öğrencilerin ileride girecekleri sınavlarda onlara yol gösterecektir. Bu nedenledir ki öğrenci velilerinin ders kitaplarının içeriklerini incelemeleri ve bunu çocuklarına öğretmeleri çocukların gelecekleri açısından son derece önemlidir.
- 1. Sınıf Ders Kitapları 2022-2023
- 2. Sınıf Ders Kitapları 2022-2023
- 3. Sınıf Ders Kitapları 2022-2023
- 4. Sınıf Ders Kitapları 2022-2023
- 5. Sınıf Ders Kitapları 2022-2023
- 6. Sınıf Ders Kitapları 2022-2023
- 7. Sınıf Ders Kitapları 2022-2023
- 8. Sınıf Ders Kitapları 2022-2023
- Lise Hazırlık Ders Kitapları 2022
- 9. Sınıf Ders Kitapları 2022-2023
Azrbaycan dili vsait 9 sinif
9.Sınıf Edat Bağlaç Ünlem Konu Anlatımı PDF şeklinde indirebilirsiniz. Edat Konu Anlatımı, Bağlaç Konu Anlatımı PDF, Edebiyat Dil Bilgisi Konuları PDF olarak indirip çalışabilirsiniz.
9.Sınıf Edat Bağlaç Ünlem Konu Anlatımı
Edat, bağlaç ve ünlemleri cümle içerisinde kolayca tespit edilmek için bu sözcüklerin bildiğiniz diğer sözcükler gibi anlam ifade etmediğini bilmeniz gerekir.
Edat, bağlaç ve ünlemler anlamlı sözcükler değildir . Tek başlarına anlamları yoktur. Başka sözcüklerle birlikte kullanıldıklarında cümlenin anlamına katkı sağlayabilirler. Söz gelimi, “çocuk” sözcüğünü duyduğumuzda hepimizin zihninde “çocuk” sözcüğünün bir karşılığı belirir. Gibi, için, kadar vb. sözcüklerin ise zihninizde bir karşılığı yoktur, bu sözcükler başka sözcüklerle birlikte kullanılır ve bir söz öbeği oluştururlar. “ Çocuk gibi, çocuk kadar “ dediğimizde size bir şeyler ifade etmeye başlarlar.
Öyle ise “Çocuk gibi davranıyor” cümlesinde, anlamsız olan sözcüğü tespit ettiğimizde; edat, bağlaç ya da ünlem olan bir sözcüğü bulmuş oluruz.
Çocuk → anlamı var, davranmak → anlamı var, gibi → anlamsız
İşte bu anlamsız sözcükler cümlede kullanıldıkları görevlere göre edat, bağlaç ve ünlem olarak üçe ayrılır:
Edatlar , kendinden önceki sözcüklerle birleşerek anlam ilgisi oluşturur; bağlaçlar , kendinden önceki ve sonraki sözcük, söz öbekleri ve cümleleri birbirine bağlar; ünlemler ise duygu ve heyecanları belli edebilen sözcüklerdir.
EDATLAR KONU ANLATIMI
- Tek başlarına anlamı olmayan, kendinden önceki sözcüklerle birleşerek sözcük grupları (edat öbekleri) oluşturan sözcüklere edat denir.
- Edatlar başka sözcükler ile kullanılmaya mecburdur ve başka sözcükler ile birleşerek cümleye anlam katabilirler.
- Türkçedeki edatlar:
- ile, gibi, göre, kadar, dair, değin, dek, denli, için, üzere, beri, diye, değil, mi, sanki, sadece,
- …e karşı,…e karşın, …e doğru, …e rağmen,
- …den dolayı, …den ötürü,…den başka, …den önce, …den sonra…
Sık kullanılan edatlara ve cümleye kattıkları anlamlarına bakalım:
GİBİ
- Kullanıldığı cümleye “benzetme, karşılaştırma, zaman, olasılık” gibi anlamlar katar.
- Senin gibi başarılı değilim. (karşılaştırma) (edat öbeği: senin gibi)
- Islık çalar gibi sesler çıkarıyorlar. (benzerlik ilgisi) (edat öbeği: ıslık çalar gibi)
- Bilgi insana, kemikteki ilik gibidir. (benzerlik ilgisi) (edat öbeği: kemikteki ilik gibidir.)
- Seninle saat üç gibi buluşalım. (zaman ilgisi) (edat öbeği: saat üç gibi)
İÇİN
- İçin edatı, kullanıldığı cümleye “ama-sonuç, sebep-sonuç vb” anlamlar katar.
- Sizleri kırdığım için çok özür dilerim. (neden-sonuç ilişkisi)
- Babamı ikna etmek için epey uğraştık. (amaç-sonuç ilişkisi)
İLE
- İle edatı, kullanıldığı cümleye “birliktelik, araç vb.” anlamlar katar.
- Seninile gitmemiz gerekiyor. (birliktelik)
- İle edatı çoğu zaman kendinden önceki sözcüğe eklenir.
İle edatı bağlaç göreviyle de kullanılabilir. Bu durumda “ve” bağlacının yerini tutar. Bir cümlede “ile”nin yerine “ve” getirilebiliyorsa “ile”nin türü bağlaç, getirilemiyorsa edattır.
O konuda senin le farklı düşünüyoruz.
(“İle” yerine “ve” getirilemez. “İle” edattır. )Orhan Veli ile Orhan Seyfi şiirlerinde halkın yaşayışına yer vermişlerdir.
(“İle” yerine “ ve” getirilebilir . “İle” bağlaçtır .)GÖRE
- Göre edatı yönelme hâl ekleri ile kullanılır ( -e göre, -a göre ) ve cümleye “görecelik, karşılaştırma vb.” anlamlar katar.
- Bu yazılı diğerine göre daha kolaydı. (karşılaştırma anlamı)
- Bize göre küresel ısınmaya karşı bir an önce harekete geçilmeli. (görecelik anlamı)
KADAR
- Kadar edatı kullanıldığı cümleye “karşılaştırma, ölçü, nitelik, benzerlik vb.” anlamlar katar.
- Cennet kadar güzel olan bu vatanı sevelim. (benzerlik ilgisi)
- Bu evi alacak kadar paramız yok. (ölçü, miktar ilgisi)
- Bu kitabın diğeri kadar satmadı. (karşılaştırma)
ÜZERE
- Üzere edatı çoğu kez “için” anlamı taşır. “Amaç ve koşul” bildirir.
- İşe gitmeküzere yola çıktı. (amaç ilgisi)
- Bu eşyaları ihtiyacı olan ailelere vermek üzere alabilirsiniz. (koşul ilgisi)
KARŞI
- Karşı edatı yönelme hâl ekleri ile birleşerek ( -e karşı, -a karşı ) bir edat öbeği oluşturur ve cümleye “karşılık, zaman vb.” anlamlar katar.
- Sabahakarşı korkunç bir gök gürültüsü ile uyandım. (zaman ilgisi)
- Güçlü bir rakibe karşı mücadele edeceğiz. (karşılık ilgisi)
DEĞİL
- Değil edatı kendinden önceki sözcük ya da söz öbekleriyle birleşerek olumsuzluk anlamı katar ve çoğu zaman yüklem görevinde kullanılır.
- Bu yaptığın doğru değil.
- Portakallar hiç de iyi değil di.
Mİ, MI, MÜ, MU
- Bu edat kullanıldığı cümleye “soru, pekiştirme vb.” anlamları katar.
- Soru edatı kendinden önceki sözcük ya da söz öbeklerinden her zaman ayrı yazılır çünkü bu edat bir ek değil, bir sözcük türüdür. Bu edata eklenen ekler ise bitişik yazılır.
- Ülkeye ne zaman döneceğini biliyor mu sunuz? (soru)
- Misafirleri geniş mi geniş bir salona aldılar. (pekiştirme)
ANCAK, YALNIZ, TEK, SADECE EDATLARI
- Bu edatlar birbiri yerine kullanıldıklarında edat olarak görev yaparlar ; “ fakat, ama, lakin” anlamlarında kullanıldıklarında bağlaçtır.
- Bu konuda yalnız sana güveniyorum. (edat)
Bu konuda sadece sana güveniyorum. (edat)
Bu konuda bir tek sana güveniyorum. (edat) - Bu konuda sana güvenebilirim yalnız beni ikna etmen gerek. (ama, fakat, lakin anlamında olduğu için bağlaç)
Örnek Soru
Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi bağlama görevi üstlenmemiştir?
A) Sardunya odanın yalnız bu köşesinde canlanıyor.
B) O bize katılmayacak çünkü hastalanmış.
C) Biraz yorgunum ama sizinle geleceğim.
D) Hemen soğumuş hâlbuki daha yeni kapattım.
E) Mademki isteklidir, bulur bir çaresini.Çözüm : Yalnız sözcüğü, “sadece” anlamında kullanıldığı için edattır.
“Karşı, doğru, yalnız” gibi sözcüklerin anlamlı şekilleri de vardır. Bu sözcüklerin anlamlı hâlleri ile edat hâlleri birbirine karıştırılmamalıdır.
Yalnız insanlar mutsuz olabilir. → tek başına anlamında → edat değil → sıfat
Doğru söylemek önemlidir. → Yanlışın zıttı anlamında → edat değil → isimÖğretmenlerimize not: Sadece, ancak, yalnız gibi sözcükler bağlaç olarak kullanılmadıklarında, kanaatimizce zarf görevindedirler. (Yalnız sözcüğü sıfat da olabilir.) Bu sözcükleri edat olarak anlatmayı doğru bulmasak da hem ortaokul hem lise müfredatında bu yönde sorular bulunduğundan anlatmak mecburiyetinde kaldık.
Bağlaç Konu Anlatımı
- Bağlaçların da edatlar gibi tek başlarına anlamları yoktur, görevli sözcüklerdir.
- Bağlaçlar eş görevli ya da birbiriyle ilgili sözcükleri, söz öbeklerini, özellikle cümleleri bağlamaya yarayan sözcüklerdir.
Bağlaç ve Edat Farkı
Edatlar cümleden çıkarıldığında cümlenin anlamında daralma, bozulma meydana gelir. Çoğu bağlacın ise cümleden çıkarılması cümlenin anlamında değişiklik, daralma meydana getirmez. Çünkü bağlaçlar görevi edatlar gibi anlam ilgisi kurmaktan çok bağlamaktır. Bağlaçları nokta, noktalı virgül gibi noktalama işaretlerine benzetebiliriz.
“Sabah uyandık ve yola çıktık” cümlesini bağlaç yerine bir virgül koyup “Sabah uyandık, yola çıktık.” şeklinde de yazabiliriz ve aynı şeyi ifade ederiz.
Ayrıca bağlaçların sözcükleri veya cümleleri bağladığını unutmayın.
Sık kullanılan bağlaçlara örnekler verelim:
VE
- Ve bağlacı eş görevli sözcükleri ve cümleleri birbirine bağlar.
- Matematik ve Türkçe derslerinde daha başarılıyım. (Sözcükleri bağlamıştır.)
- Sabah erkenden uyandık ve yola çıktık. (Cümleleri birbirine bağlamıştır.)
İLE
- İle bağlacı, çoğu zaman “ve” bağlacıyla eş görevli kullanılır.Ancak bu bağlaç cümleleri bağlama göreviylekullanılmaz.
- Dünya ile Güneş arasındaki mesafe oldukça fazladır.
- İle sözcükler arasında anlam ilgisi kurduğunda edat olur. Bu durumda “ile” yerine “ve” getirilemez.
- Ahmet ile birlikte ders çalıştık. →
Ahmet ve birlikteanlamsız → edat - Ahmet ile Ayşe ders çalıştı. → Ahmet ve Ayşe → bağlaç
DE
- De bağlacı “ dahi, bile ” bağlaçlarıyla görevde özdeştir. Bu bağlaç bulunduğu cümleye göre değerlendirilir ve çok farklı anlamlar kazandırır.
- Bu anlamların başlıcaları şunlardır:
- Üçü de yaralanmış. (birliktelik anlamı)
- Önce kendin yap da sonra bizden iste. (azarlama anlamı)
- Adam olacaksın da ben göreceğim. (küçümseme anlamı)
- Gitmem de gitmem. (direnme, inat anlamı)
- Buraya gelmiş de bize uğramamış. (sitem anlamı)
- Kazansam da kazanmasam da önemli değil. (umursamama anlamı)
- Sen üniversiteyi kazan da ben masraflara katlanırım. (istek anlamı)
- Size de bir kahve yapayım. (başkalarına yaptığım gibi)
- O filmi ben de izledim. (eşitlik)
De bağlacı bulunma hâl ekiyle karıştırılmamalıdır. Bağlaç olan de/da her zaman ayrı yazılır; ünsüz benzeşmesine uymaz, ta/te şekilleri yoktur.
Kİ
- Ki bağlacı genellikle cümleleri birbirine bağlar. “Ki” bağlacından sonra gelen cümle öncekicümlenin açıklayıcısı olur.
- “Ki” bağlacı -kiekiyle karıştırılmamalıdır. Bu bağlaç her zaman ayrı yazılır çünkü bağlaçlar ek değildir, bir sözcük türüdür.
- Duydum ki unutmuşsun gözlerimin rengini. (sitem anlamı)
- Canı sıkılmış ki bizimle gelmedi. (neden sonuç)
- Atatürk der ki : “Hayatta en hakiki mürşit ilimdir, fendir.” (açıklama)
- Acaba beni affeder mi ki … (kuşku)
- Dışarı çıksam mı k i… (kararsızlık)
Karşıtlık Anlamı Kazandıran Bağlaçlar
- “ Ama, fakat, lakin, ancak, oysa, yalnız, halbuki, ne var ki, hiç değilse, bununla birlikte, şu var ki …” gibi bağlaçlardır.
- Onunla konuştuk fakat onu ikna edemedik.
- Sizinle ancak hafta sonu görüşebilir.
- O gün karanlıkta yürüdüm ama çok korktum.
- Kafa orman gibi lakin o bıyık hep budanır.
Nedensellik Anlamı Kazandıran Bağlaçlar
- “ Çünkü, zira, madem, mademki, değil mi ki… ” gibi bağlaçlardır.
- Bu soruyu çözemedim çünkü bu konuyu bilmiyorum.
- Bu yıl buğdaylar bol başak verdi zira yağmurlar çok yağdı.
- Mademki buraya geldiniz, bir kahvemizi için.
Pekiştirme Anlamı Kazandıranlar
- “ Hem, hem de, üstelik, hatta, nitekim …” gibi bağlaçlardır.
- Bu elbisenin fiyatı çok uygun hem sana da çok yakıştı.
- Ürünler çok kaliteli üstelik fiyatları da çok uygun.
Denkleştirme Anlamı Kazandıran Bağlaçlar
- “ Veya, veyahut, ya da ” gibi bağlaçlardır. Kavramlar arasında denklik ilişkisi kurar.
- Kendine ödev olarak bir roman ya da öykü seç.
- Müzik veya resim dersini seçebilirsin.
Karşılaştırma Anlamı Kazandıran Bağlaçlar
- “ Ne…….ne, ya………….ya, hem………..hem, gerek………..gerek, ister………..ister ” gibi bağlaçlardır. Bunlar değişik anlam ilgileri kurar ve değişik ögeleri bağlar.
- Gerek baba gerek ana tarafından bir mülke varis olamadım.
- Hem gider hem ağlar….
- Ya bu deveyi güdersin ya bu diyardan gidersin.
- Hem suçlu hem de güçlüsün.
- Ne bir not ne de bir iz bırakmış geride.
Bazı bağlaçların cümleden çıkarılması, cümlenin anlamının daralmasına, değişmesine hatta cümlede anlatım bozukluğu oluşmasına neden olabilir. Bu durum daha çok bir kelimenin tekrarlanmasıyla oluşturulmuş bağlaçlarda karşımıza çıkar.
ÜNLEMLER KONU ANLATIMI
- Çoşku, acıma, öfke, sitem gibi duyguları anlatmak amacıyla kullanılan sözcüklerdir.
- Ünlem işareti (!) ünlemden hemen sonra kullanılabileceği gibi cümlenin sonunda da kullanılabilir.
Ah, bu şarkıların gözü kör olsun!
Yazık , henüz çok gençti!
Vah vah! Çok hastaymış.
Tüh , yine işe geç kaldım!
A! Bu kadar da fazla artık.
Yuh , bu kadar da atılmaz ki.
Oh be , biraz olsun rahatladım!
Ey Türk Gençliği!
Hey! Ne duruyorsun be at kendini denize!- Ünlemleri her ne kadar tek başlarına kullanılmayan görevli sözcükler arasında saysak da bu sözcükler hem anlamlı hem görevli sözcüklerdir.
9.Sınıf Edat Bağlaç Ünlem Konu Anlatımı PDF şeklinde indirebilirsiniz. Edat Konu Anlatımı, Bağlaç Konu Anlatımı PDF, Edebiyat Dil Bilgisi Konuları PDF olarak indirip çalışabilirsiniz.
- Ahmet ile birlikte ders çalıştık. →
- Bu konuda yalnız sana güveniyorum. (edat)
Comments are closed, but trackbacks and pingbacks are open.