Alman dili

YA305MB Sınıf Yönetimi (2-0-2)
Sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramlar, sınıf içi iletişim ve etkileşim, sınıf yönetiminin tanımı, sınıf yönetimi kavramının sınıfta disiplini sağlamadan farklı yanları ve özellikleri, sınıf ortamını etkileyen sınıf içi ve sınıf dışı etkenler, sınıf yönetimi modelleri, sınıfta kurallar geliştirme ve uygulama, sınıfı fiziksel olarak düzenleme, sınıfta istenmeyen davranışların yönetimi, sınıfta zamanın yönetimi, sınıf organizasyonu, öğrenmeye uygun olumlu bir sınıf ortamı oluşturma (örnekler ve öneriler).

Dersler

YA101A Almanca Dilbilgisi I (3-0-3)
Basit ve karmaşık dil yapılarının incelenmesi, cümle dizimindeki yapı kuralları, sözcük bilgisi ile dil yapıları ilişkisi, bilgi ve becerileri pekiştirici çalışmalar.

YA103A Sözlü İletişim Becerileri-I (3-0-3)
Güncel, özgün işitsel, görsel-işitsel malzemeler, Almanca duyduğunu anlama becerisi, çeşitli konularda karşılıklı konuşma, sunum, tartışma etkinlikleri, duygu ve düşünceleri etkin ifade edebilme becerisi.

YA105A Okuma Becerileri-I (3-0-3)
Almanca okuduğunu anlama becerisi, değişik okuma teknik ve stratejileri, metin ve bağlam düzeyinde sözcük, yapı ve anlam ilişkileri.

YA107A Yazma Becerileri-I (3-0-3) Almanca yazma becerisi, konu bağlamında açıklama, karşılaştırma, neden-sonuç ilişkisi, kompozisyon planı, kompozisyon yazma becerisi.

YA109MB Eğitim Bilimine Giriş (3-0-3)
Eğitimin temel kavramları, eğitimin diğer bilimlerle ilişkisi ve işlevleri (eğitimin felsefi, sosyal, hukuki, psikolojik, ekonomik, politik temelleri), eğitim biliminin tarihsel gelişimi, 21.yüzyılda eğitim biliminde yönelimler, eğitim biliminde araştırma yöntemleri, Türk Milli Eğitim Sisteminin yapısı ve özellikleri, eğitim sisteminde öğretmenin rolü, öğretmenlik mesleğinin özellikleri, öğretmen yetiştirme alanındaki uygulamalar ve gelişmeler.

YA111GK Türkçe-I: Yazılı Anlatım (2-0-2)
Yazı dilinin ve yazılı iletişimin temel özellikleri, yazı dili ile sözlü dilin arasındaki temel farklar. Anlatım: yazılı ve sözlü anlatım; öznel anlatım, nesnel anlatım; paragraf; paragraf türleri (giriş-gelişme-sonuç paragrafları). Metnin tanımı ve metin türleri (bilgilendirici metinler, yazınsal metinler); metin olma koşulları (bağlaşıklık, tutarlılık, amaçlılık, kabul edilebilirlik, durumsallık, bilgisellik, metinler arası ilişkiler). Yazılı anlatım (yazılı kompozisyon: serbest yazma, planlı yazma); planlı yazma aşamaları (konu, konunun sınırlandırılması, amaç, bakış açısı, ana ve yan düşüncelerin belirlenmesi; yazma planı hazırlama, kâğıt düzeni); bilgilendirici metinler (dilekçe, mektup, haber, karar, ilan/reklam, tutanak, rapor, resmi yazılar, bilimsel yazılar) üzerinde kuramsal bilgiler; örnekler üzerinde çalışmalar ve yazma uygulamaları; bir metnin özetini ve planını çıkarma; yazılı uygulamalardaki dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme.

YA113GK Bilgisayar-I (2-2-3) Bilişim teknolojileri, yazılı ve donanım ile ilgili temel kavramlar, genel olarak işletim sistemleri, kelime işlemci programları, elektronik tablolama programları, veri sunumu, eğitimde internet kullanımı, bilişim teknolojilerinin sosyal yapı üzerindeki etkileri ve eğitimdeki yeri, bilişim sistemleri güvenliği ve ilgili etik kavramları.

1. SINIF II. YARIYIL

YA102A Almanca Dilbilgisi-II (3-0-3)
Metin ve bağlam düzeyinde Almanca dil yapıları, biçim ve metin türü arasındaki ilişkiler, alıştırmalarla dilbilgisi yapısı.

YA104A Sözlü İletişim Becerileri-II (3-0-3)
İleri düzeyde Almanca duyduğunu anlama becerisi, duygu ve düşüncelerini etkin bir biçimde ifade edebilme becerisi.

YA106A Okuma Becerileri-II (3-0-3)
İleri düzeyde özgün Almanca metinler, metin özetlenmesi, metnin ana fikrini çıkartma, sentez yapabilme becerisi.

YA108A Yazma Becerileri-II (3-0-3)
Çeşitli türlerdeki yazma teknik ve stratejileri, Almanca yazmada hata analizi, Alman Dil reformu çerçevesinde yazım imla kuralları, noktalama işaretleri.

YA110A Karşılaştırmalı Ülke Bilgisi (3-0-3)
Almanca konuşulan ülkelerin kültürleri, görsel, işitsel, görsel-işitsel malzemelerle karşılaştırmalı ülke bilgisi.

YA112MB Eğitim Psikolojisi (3-0-3)
Eğitim-Psikoloji ilişkisi, eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri, öğrenme ve gelişim ile ilgili temel kavramlar, gelişim özellikleri (bedensel, bilişsel, duygusal, sosyal ve ahlaki gelişim), öğrenmeyi etkileyen faktörler, öğrenme kuramları, öğrenme kuramlarının öğretim süreçlerine yansımaları, etkili öğrenme, öğrenmeyi etkileyen faktörler (motivasyon, bireysel faktörler, grup dinamiği ve bu faktörlerin sınıf içi öğretim sürecine etkisi).

YA116GK Türkçe-II: Sözlü Anlatım (2-0-2) Sözlü dilin ve sözlü iletişimin temel özellikleri. Sözlü anlatım; konuşma becerisinin temel özellikleri (doğal dili ve beden dilini kullanma); iyi bir konuşmanın temel ilkeleri; iyi bir konuşmacının temel özellikleri (vurgu, tonlama, duraklama; diksiyon vb.). Hazırlıksız ve hazırlıklı konuşma; hazırlıklı konuşmanın aşamaları(konunun seçimi ve sınırlandırılması; amaç, bakış açısı, ana ve yan düşüncelerin belirlenmesi, planlama, metni yazma; konuşmanın sunuluşu). Konuşma türleri:(karşılıklı konuşmalar, söyleşi, kendini tanıtma, soruları yanıtlama, yılbaşı, doğum, bayram v.b. önemli bir olayı kutlama, yol tarif etme, telefonla konuşma, iş isteme, biriyle görüşme/röportaj yapma, radyo ve televizyon konuşmaları, değişik kültür, sanat programlarına konuşmacı olarak katılma v.b.). Değişik konularda hazırlıksız konuşma yapma, konuşma örnekleri üzerinde çalışmalar ve sözlü anlatım uygulamaları, konuşmalardaki dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme.

YA114GK Bilgisayar-II (2-2-3) Bilgisayar destekli eğitim ile ilgili temel kavramlar, öğeleri, kurumsal temelleri, yararları ve sınırlılıkları, uygulama yöntemleri, bilgisayar destekli öğretimde kullanılan yaygın formatlar, ders yazılımlarının değerlendirilmesi ve seçimi, uzaktan eğitim uygulamaları, veri tabanı uygulamaları, bilgisayar ve internetin çocuklar/gençler üzerindeki olumsuz etkileri ve önlenmesi.

2. SINIF I. YARIYIL

YA201A Almanca Dilbilgisi-III (3-0-3)
Biçim-metin türü ilişkisi, karmaşık dil yapıları, Almanca yazılmış metinlerde yapı ve işlevler, pekiştirici alıştırmalar.

YA203A Dilbilim-I (3-0-3) Dilbilimi tarihi ve tarihsel dilbilim, dillerin temel ve evrensel özellikleri ve değişken yapıları, yapısalcı akım, temel kavramlar ve yöntemler, dilin bileşenleri, dilbilimsel çözümlemede temel kavramlar, sesbilim, biçimbilim ve sözdizimi, cümle çözümlemesinde kurallar ve modeller.

YA205A Almanca Öğretiminde Yaklaşımlar-I (3-0-3) Almanca Öğretiminde temel kavramlar, dilbilgisi-çeviri yöntemi, doğrudan anlatım yöntemi, duyuşsal-işitsel yöntem, karma yöntem.

YA207A Alman Edebiyatı-I (3-0-3)
Edebi çözümleme ve eleştiride temel kavramlar, edebi dönemler ve akımlar, Alman edebiyatından seçilmiş eserler.

YA209A İleri Sözlü Anlatım-I (3-0-3)
İleri düzeyde okuduğunu anlama ve yazma becerisi, okuma ve yazma teknikleri.

YA211MB Öğretim İlke ve Yöntemleri (3-0-3)
Öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın önemi ve yararları, öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri), öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri.

YA213GK Seçmeli-I (Dil Tarihi) (2-0-2)
Dil, Dilbilim, Teorik ve Uygulamalı Dilbilim. Dil Konusunda Bilinçlendirme, Dilin Bileşenlerinin Verilmesi, Dilbilimsel Kavramların Çözümlenmesi.

2. SINIF II. YARIYIL

YA202A Karşılaştırmalı Dilbilgisi (3-0-3)
Karşılaştırmalı Türkçe ve Almanca dil yapıları, Almanca ve Türkçe arasındaki benzerlik ve farklılıklar, fonoloji, morfoloji, sentaks ve anlatım açısından dil yapıları.

YA204A Dilbilim-II (3-0-3)
Dilin bireysel ve toplumsal işlevi, dildeki farklılıklar, anlambilim, edimbilim, toplumdilbilim, dilbiliminde yeni eğilimler, dil öğretimi ilişkisi.

YA206A Almanca Öğretiminde Yaklaşımlar-II (3-0-3) İletişimsel yaklaşım, kültürler arası yaklaşım, alternatif yöntemler.

YA208A Alman Edebiyatı-II (3-0-3)
Edebi dönemler ve akımlar, edebi metin eleştiri yöntemleri, ileri düzey edebi metinlerin analizi.

YA210A İleri Sözlü Anlatım-II (3-0-3)
Almanca kitap okuma, anlama, yorumlama becerisi, uzun metinlerde okuma teknikleri, okunan metin bağlamında özetleme, yazılı ve sözlü yorumlama, görüş bildirme.

YA212MB Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı (2-2-3)
Öğretim teknolojisi ile ilgili kavramlar, çeşitli öğretim teknolojilerinin özellikleri, öğretim teknolojilerinin öğretim sürecindeki yeri ve kullanımı, okulun ya da sınıfın teknoloji ihtiyaçlarının belirlenmesi, uygun teknoloji planlamasının yapılması ve yürütülmesi, öğretim teknolojileri yoluyla iki ve üç boyutlu materyaller geliştirilmesi, öğretim gereçlerinin geliştirilmesi (çalışma yaprakları, etkinlik tasarlama, tepegöz saydamları, slaytlar, görsel medya (VCD, DVD) gereçleri, bilgisayar temelli gereçler), eğitim yazılımlarının incelenmesi, çeşitli nitelikteki öğretim gereçlerinin değerlendirilmesi, internet ve uzaktan eğitim, görsel tasarım ilkeleri, öğretim materyallerinin etkinlik durumuna ilişkin araştırmalar, Türkiye’de ve dünyada öğretim teknolojilerinin kullanım durumu.

YA214GK Bilimsel Araştırma Yöntemleri (2-0-2)
Bilim ve temel kavramlar (olgu, bilgi, mutlak, doğru, yanlış, evrensel bilgi v.b.), bilim tarihine ilişkin temel bilgiler, bilimsel araştırmanın yapısı, bilimsel yöntemler ve bu yöntemlere ilişkin farklı görüşler, problem, araştırma modeli, evren ve örneklem, verilerin toplanması ve veri toplama yöntemleri (nicel ve nitel veri toplama teknikleri), verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanması ve raporlaştırılması.

3. SINIF I. YARIYIL

YA301A Dil Edinimi (3-0-3)
Anadil ve yabancı dil edinimi kuralları, kuramların karşılaştırılması ve örneklendirilmesi, dil gelişimi ve dil edinimi sürecinin aşamaları, yabancı dil öğretiminde dil edinimi ve öğrenimi.

YA303A Edebi Metin İnceleme ve Öğretimi-I (3-0-3) Epik metin türleri, epik türdeki Almanca metinlerin analizi, Almanca öğretiminde edebi metin seçimi, epik türdeki Almanca metinlerin öğretimde kullanımı.

YA305MB Sınıf Yönetimi (2-0-2)
Sınıf yönetimi ile ilgili temel kavramlar, sınıf içi iletişim ve etkileşim, sınıf yönetiminin tanımı, sınıf yönetimi kavramının sınıfta disiplini sağlamadan farklı yanları ve özellikleri, sınıf ortamını etkileyen sınıf içi ve sınıf dışı etkenler, sınıf yönetimi modelleri, sınıfta kurallar geliştirme ve uygulama, sınıfı fiziksel olarak düzenleme, sınıfta istenmeyen davranışların yönetimi, sınıfta zamanın yönetimi, sınıf organizasyonu, öğrenmeye uygun olumlu bir sınıf ortamı oluşturma (örnekler ve öneriler).

YA307MB Özel Öğretim Yöntemleri-I (2-2-3)
Alana özgü temel kavramlar ve bu kavramların alan öğretimiyle ilişkisi, alanının başta Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasası olmak üzere yasal dayanakları, alan öğretiminin genel amaçları, kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller. İlgili Öğretim Programının incelenmesi(amaç, kazanım, tema, ünite, etkinlik, v.b.). Ders, öğretmen ve öğrenci çalışma kitabı örneklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi.

YA309GK Etkili İletişim (3-0-3)
Kişilerarası iletişimin tanımı; iletişim modeli, iletişim unsurları ve özellikleri, etkili dinleme ve geri bildirim, kişilerarası iletişimi engelleyen etkenler (kaynak, kanal, alıcı vb.), iletişimi kolaylaştıran etkenler, duyguların iletişimde rolü ve kullanılması, iletişimde çatışma ve önlenmesi, öğrenci, öğretmen, veli iletişimde dikkat edilmesi gereken önemli hususlar, iletişim uygulamaları.

YA311A İkinci Yabancı Dil-I (İngilizce) (2-0-2)
Öğrencisi oldukları Almanca Öğretmenliği programının olanaklarına bağlı olarak, öğretmen adayları ikinci yabancı dil olarak şu derslerden birini seçebilirler: İngilizce, Fransızca, İspanyolca, İtalyanca, Arapça, Japonca, Çince, Rusça ve Yunanca. Bu ders ikinci yabancı dile giriş niteliğindedir ve öğretmen adaylarına temel iletişim becerileri kazandırmayı amaçlar. Öğretmen adayları bu dersin sonunda basit günlük konuşma diyaloglarını ve temel okuma parçalarını anlayabilecek, günlük temel konuşma dilinde kendilerini ifade edebilecek ve sorular sorabilecektir. Bu hedefleri gerçekleştirmek için diyaloglar ve okuma metinleri kullanılacaktır. Öğretmen adayları iletişim durumlarında kullanılan erek dildeki temel yapıları tanıyacak, temel kelimeleri öğrenecektir. Ancak dilbilgisi öğrenmek ana hedef olmayacaktır. Dinleme becerisi bu dersin önemli bir kısmını oluşturur ve özellikle konuşma becerisiyle bütünleştirilerek sunulacaktır. Ayrıca erek kültür ve yaşam biçimi hakkında bilgi verilecektir. Bu ders kendinden sonra gelen İkinci Yabancı Dil II ve İkinci Yabancı Dil III dersleri için ön koşul teşkil eder.

YA313GK Uygulamalı Dilbilimi-I (2-0-2)
Uygulamalı dilbilim kapsamındaki karşılaştırmalı dilbilim, sosyodilbilim, edimbilim alanları dil öğretimi açısından ele alınır.

YA315A Seçmeli-I (Almanca-Türkçe Çeviri) (2-0-2) Dil Öğretiminde Çevirinin Yeri ve Önemi Çeviri Yaklaşımları. Güncel ve Akademik Konularda Özgün Almanca Metinlerin Türkçeye Çevrilmesi.

3. SINIF II. YARIYIL

YA302A Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi (2-2-3)
Çocuklarda anadil-yabancı dil edinimi, çocuklara Almanca öğretme yöntem ve teknikleri, görsel ve işitsel malzeme desteğiyle çocuklara yabancı dil öğretimi.

YA304A Özel Öğretim Yöntemleri-II (2-2-3)
Almancanın öğretimiyle ilgili yöntem, teknik ve öğretim malzemelerinden değişik seviyelere uygun ders planları hazırlayan öğrencilerin bu planlara uygun ders anlatmaları (mikro öğretim) ve anlatılan bu derslerin ders değerlendirme ölçütleri çerçevesinde değerlendirilmesi.

YA306A Edebi Metin İnceleme ve Öğretimi-II (3-0-3)
Lirik ve drama türleri, lirik ve drama türünde Almanca metinlerin analizi, Almanca öğretiminde lirik ve drama türünde metin seçimi, lirik ve drama türünde Almanca metinlerin öğretimde kullanımı.

YA308MB Ölçme ve Değerlendirme (3-0-3) Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemi, ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramlar, ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler (güvenirlik, geçerlik, kullanışlılık), eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri, geleneksel yaklaşımlara dayalı olan araçlar (yazılı sınavlar, kısa yanıtlı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar, ödevler), öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar (gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, araştırma kağıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirme, özdeğerlendirme, tutum ölçekleri), ölçme sonuçları üzerinde yapılan temel istatistiksel işlemler, öğrenme çıktılarını değerlendirme, not verme, alanı ile ilgili ölçme aracı geliştirme.

YA310GK Topluma Hizmet Uygulamaları (1-2-2)
Topluma hizmet uygulamalarının önemi, toplumun güncel sorunlarını belirleme ve çözüm üretmeye yönelik projeler hazırlama, panel, konferans, kongre, sempozyum gibi bilimsel etkinliklere izleyici, konuşmacı yada düzenleyici olarak katılma, sosyal sorumluluk çerçevesinde çeşitli projelerde gönüllü olarak yer alma, topluma hizmet çalışmalarının okullarda uygulanmasına yönelik temel bilgi ve becerilerin kazanılması.

YA312A İkinci Yabancı Dil-II (İngilizce) (2-0-2)
Bu ders İkinci Yabancı Dil I dersinin devamı niteliğindedir ve öğretmen adaylarının erek dilde iletişim kurmasını sağlamak için iletişimsel görevler sunmayı hedefler. Öğretmen adayları gazete, dergi ve kısa hikayelerde sıklıkla kullanılan dil bilgisi yapılarına ve sözcük öğelerine aşinalık kazanacaklardır. Basit yazma görevleri de derse entegre edilecektir. Hem dinleme ve hem de konuşma becerilerini geliştirmek dersin öncelikli hedefidir ve öğretmen adaylarına uzun diyaloglar ve okuma parçalarıyla daha fazla sözcük öbeği sunulacaktır. Ayrıca özgün araç kullanımıyla erek kültür ve yaşam biçimi hakkında bilgi verilecektir. Bu ders kendinden sonra gelen İkinci Yabancı Dil III dersi için ön koşul teşkil eder.

YA314GK Uygulamalı Dilbilim-II (2-0-2) Uygulamalı dilbilim kapsamındaki edimbilim dil öğretimi açısından ele alınır. Sözlü iletişimde önemli rol oynayan üslup çeşitleri ele alınarak, öğretmen-öğrenci, birey-toplum açılarından sözeylem türlerinin analizi.

YA316A Seçmeli-II (Almanca-Türkçe Çeviri) (2-0-2) Dile Hâkimiyeti Geliştirmek. Dilin Kurallarını Doğru Uygulama Yeteneğini Kazandırmak. Öğrencilerim Kelime Hazinesini Geliştirilmesini ve Dili Etkin Bir Biçimde Kullanmasını Sağlamak.

4. SINIF I. YARIYIL

YA403A Almanca Ders Kitabı İncelemesi (2-2-3)
Ders kitabı inceleme ölçütleri, ölçütlere dayanarak Almanca ders kitaplarının analizi, amaca, seviyeye vb. göre Almanca ders kitabı seçimi.

YA405A Özel Amaçlı Almanca-I (2-2-3)
Bu derste, diplomasi, ekonomi, tıp, bilim ve teknik, yazın, hukuk, ekonomi ve uluslar arası ilişkilerle ilgili alanların özel dil kullanımları verilir.

YA413A İkinci Yabancı Dil III (2-0-2)
Bu ders İkinci Yabancı Dil II dersinin devamı niteliğindedir ve öğretmen adaylarının ileri okuma ve sözlü iletişim becerilerini geliştirmeyi hedefler. Değişik türlerdeki özgün metinler kullanılarak karmaşık dil bilgisi yapıları ve ileri düzey sözcük öbekleri bu dersin önemli bir bölümünü oluşturur. Öğretmen adaylarının sınıfta kısa sözlü sunumlar yapması, rol-oynama aktivitelerine katılması, erek dilde filmlerden kısa parçalar izleyip sonrasında konuyla ilgili tartışmalara katılması; tebrik, şikayet, yanıt vb. konulu mektup ve e-mektup, günlük kısa kompozisyon gibi metinler yazması beklenir. Özgün araç kullanımı ve araştırma görevleriyle erek kültür ve yaşam biçimi hakkında daha ileri düzeyde bilgilere erişilecektir.

YA415A Seçmeli III (Almanca-Türkçe Çeviri) (2-0-2)
Yabancı dilden Anadilimize sözlü ve yazılı düzeyde aktarım yapmak, bu suretle yabancı kültür ürünlerini tanımak ve kendi kültürümüzdeki eşdeğerini belirlemek, her iki kültürün benzer ve zıt yönlerini ortaya koymak.

YA401GK Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I (2-0-2)
Kavramlar, tanımlar, ders yöntemleri ve kaynakların tanımı, Sanayi Devrimi ve Fransız Devrimi, Osmanlı Devleti’nin Dağılışı (XIX. Yüzyıl), Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes Antlaşması, Wilson İlkeleri, Paris Konferansı, M. Kemal’in Samsun’a Çıkışı ve Anadolu’daki Durum, Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, Mebusan Meclisinin Açılışı, TBMM’nin Kuruluşu ve İç İsyanlar, Teşkilat-ı Esasi Kanunu, Düzenli Ordunun Kuruluşu, I. İnönü, II. İnönü, Kütahya-Eskişehir, Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz, Kurtuluş Savaşı sırasındaki antlaşmalar, Lozan Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması.

YA409MB Rehberlik (3-0-3)
Temel kavramlar, öğrenci kişilik hizmetleri, psikolojik danışma ve rehberliğin bu hizmetler içerisindeki yeri, rehberliğin ilkeleri, gelişimi, psikolojik danışma ve rehberliğin çeşitleri, servisler (hizmetler), teknikler, örgüt ve personel, alandaki yeni gelişmeler, öğrenciyi tanıma teknikleri, rehber-öğretmen işbirliği, öğretmenin yapacağı rehberlik görevleri.

YA407MB Okul Deneyimi (1-4-3)
Okullarda bir uygulama öğretmeni nezaretinde Öğretmenlik Uygulaması dersine temel oluşturmak amacıyla yapılan gözlem ve uygulamalar. Bazı gözlem ve uygulama konuları. Öğretimde soru sorma, yönerge ve açıklamalar, dersin yönetimi ve sınıfın kontrolü, çeşitli yönlerden bir öğrencinin incelenmesi. Öğrenci çalışmalarının değerlendirilmesi. Dersi planlama, ders kitaplarından yararlanma. Grup çalışmaları, sınıf organizasyonu, çalışma yapraklarının hazırlanması ve kullanılması. Sınıf içinde mikro öğretim uygulamaları.

4. SINIF II. YARIYIL

YA430A Seçmeli IV (Türkçe-Almanca Çeviri) (2-0-2)
Anadilimizdeki sözlü ve yazılı ürünlerin yabancı dile aktarılması, her iki dilde doğal iletişim ortamlarında kullanılan söylemleri gündeme getirme, söylemlerde geçen sözcüklerin temel ve yan anlamlarını, ilgili bağlamda kullanma yollarını deneme.

YA402GK YA401GK Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II (2-0-2)
Siyasi alanda yapılan devrimler, siyasi partiler ve çok partili siyasi hayata geçiş denemeleri, hukuk alanında yapılan devrimler, toplumsal yaşayışın düzenlenmesi, ekonomik alanda yapılan yenilikler. 1923-1938 Döneminde Türk dış politikası, Atatürk sonrası Türk dış politikası, Türk Devriminin İlkeleri: (Cumhuriyetçilik, Halkçılık, Laiklik, Devrimcilik, Devletçilik, Milliyetçilik). Bütünleyici ilkeler.

YA420GK Seçmeli II (Karşılaştırmalı Alman Edebiyatı) (2-0-2)
Karşılaştırmalı Alman edebiyatı dersi farklı edebiyatların eserlerinin birbiriyle olan ilişkilerini araştırmaktadır.

YA406MB Öğretmenlik Uygulaması (2-6-5)
Her hafta bir günlük plan hazırlama, hazırlanan planı uygulama, uygulamanın okuldaki öğretmen, öğretim elemanı ve uygulama öğrencisi tarafından değerlendirilmesi, değerlendirmeler doğrultusunda düzeltmelerin yapılması ve tekrar uygulama yapılması, portfolyo hazırlama.

YA410MB Söylem Çözümlemesi (2-0-2)
Bu derste söylem çözümlemesi yaklaşımı, felsefi, dilbilimsel, edimbilimsel ve metindilbilimsel yaklaşımlarla karşılaştırmalı olarak ele alınır. Söz eylem kuramı ve ilgili kavramlar kullanılarak yazın metinleri ve sözlü basın, konferans metinleri gibi değişik örnekler üzerinde betimleme ve çözümleme alıştırmaları yapılır.

YA404MB Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi (2-0-2)
Türk eğitim sisteminin amaçları ve temel ilkeleri, eğitimle ilgili yasal düzenlemeler, Türk eğitim sisteminin yapısı, yönetim kuramları ve süreçleri, okul örgütü ve yönetimi, okul yönetiminde personel, öğrenci, öğretim ve işletmecilikle ilgili işler, okula toplumsal katılım.

MB: Meslek Bilgisi

GK: Genel Kültür

A: Alan Eğitimi

alman dili

TEFL courses in person and tutored those taking distance your lesson plan so that they can talk to you Putting Your Le .

Feriddun Attar – Kuş Dili

382 Pages · 2015 · 7.07 MB · 48,675 Downloads · Turkish
Feriddun_Attar_-_Kuş_Dili.pdf Feriddun Attar – Kuş Dili .

Alman İdeolojisi – Karl Marx, Friedrich Engels

1,828 Pages · 2013 · 5.33 MB · 17,121 Downloads · Turkish · New!
“Alman İdeolojisi”, Marx ve Engels’in kendi görüş açılarıyla “Alman felsefesinin ide .

Java Programlama Dili

898 Pages · 2002 · 11.29 MB · 28,579 Downloads · Turkish

Python Programlama Dili

481 Pages · 2012 · 2.05 MB · 26,466 Downloads · Turkish
çalısabilmektedir. Python Programlama Dili .

Java programlama dili örnekleri ile sayısal çözümleme

1,019 Pages · 2012 · 12.31 MB · 19,363 Downloads · Turkish
1.1.2 JAVA PROGRAMLAMA DİLİ TEMEL DEĞİŞKEN TÜRLERİ. 1.1.2.1 . 5.5 BİR BİLİNMİYENLİ-LİNEER OLMAYAN .

Supara 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konu Özetli Soru Bankası 2018-19

312 Pages · 2018 · 95.49 MB · 13,247 Downloads · Turkish · New!
Supara 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konu Özetli Soru Bankası 2018-19 Supara Komisyon .

Beden dili

145 Pages · 2009 · 1.08 MB · 12,399 Downloads · Turkish

şiddeti, Faust’un bilinçaltı şiddeti Racine’in dili kullanılmamaktadır. Onlar saygılarını başka bir .

Supara 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konu Özetli Soru Bankası 2018-19

296 Pages · 2018 · 93.29 MB · 11,348 Downloads · Turkish · New!
Supara 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konu Özetli Soru Bankası 2018-19 Supara Komisyon .

Endemik 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Soru Bankası 2017-18

271 Pages · 2017 · 19.67 MB · 9,459 Downloads · Turkish · New!
Endemik 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Soru Bankası 2017-18 Endemik Komisyon .

Supara 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konu Özetli Soru Bankası 2018-19

264 Pages · 2018 · 79.24 MB · 9,440 Downloads · Turkish · New!
Supara 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Konu Özetli Soru Bankası 2018-19 Supara Komisyon .

The Green Beauty Guide

290 Pages · 2013 · 1.99 MB · 111,029 Downloads

Julie Gabriel’s insightful green beauty tips into practice, they are also being . Appendix B: 100 Toxic Cosmetic Ingred .

Load more similar PDF files

PDF Drive investigated dozens of problems and listed the biggest global issues facing the world today. Let’s Change The World Together

• Editor’s Picks
• Most Popular
• Academic & Education
• Art
• Biography
• Business & Career
• Children & Youth
• Environment
• Fiction & Literature
• Health & Fitness
• Lifestyle
• Personal Growth
• Politics & Laws
• Religion
• Science & Research
• Technology

2.Sınıf Almanca MEB pdf indir Ach Sooo (Ders Kitabı, Öğretmen Kitabı, Çalışma Kitabı) 2022 2023 eba ogm

2.Sınıf Almanca MEB pdf indir Ach Sooo (Ders Kitabı, Öğretmen Kitabı, Çalışma Kitabı) 2022 2023 eba almanca kitabı

2022 2023 Eğitim Öğretim yılının gelmesiyle birlikte 2.Sınıf Almanca Ders Kitabı MEB Ach Sooo pdf ,Öğretmen Kitabı pdf, Çalışma kitabı pdf EBA üzerinden sorgulanmaya başladı.. ” 2.sınıf almanca ders kitabı pdf indir,2.sınıf almanca çalışma kitabı pdf meb 2022 2023,2.sınıf almanca öğretmen kitabı pdf eba, 2.sınıf almanca ders kitabı çalışma kitabı öğretmen kitabı pdf indir eba meb,2.sınıf almanca meb kitabı pdf indir eba,2.sınıf almanca ach sooo Ders kitabı pdf indir eba meb 2022 2023,2.sınıf almanca ders kitabı ach sooo pdf, ,almanca ders kitabı indir meb pdf eba,2.sınıf almanca kitabı ach sooo pdf meb eba , ” en çok aranan sorgular arasında yer aldı

Meb tarafından hazırlanan meb 2.sınıf almanca ders kitabı pdf ,2.sınıf almanca çalışma kitabı pdf ,2.sınıf almanca öğretmen kitabı pdf indirmeyi tek tıklamayla hazır hale getirdik.

Aşağıdaki bağlantıyı tıklayarak eba girişi olmadan Google Drive ile meb 2.sınıf almanca ders kitabı indirebilirsiniz.

2.Sınıf Almanca DERS KİTABI MEB pdf indirmek için aşağıdaki bağlantıyı tıklayınız.

DERS KİTABI İNDİR

2.Sınıf Almanca ÇALIŞMA KİTABI MEB pdf indirmek için aşağıdaki bağlantıyı tıklayınız.

ÇALIŞMA KİTABI İNDİR

2.Sınıf Almanca ÖĞRETMEN KİTABI MEB pdf indirmek için aşağıdaki bağlantıyı tıklayınız.