Coğrafiya fənni üzrə Summativ Qiymətləndirmə

A)Efiopiya,ABŞ,Kanada B)İsveç,ABŞ,AFR C)Braziliya,Somali,Nepal D)Əfqanıstan,Liviya,Mozambik E)Banqladeş,Nepal,Avstraliya

Müəllim üçün metodik vəsait

Müəllimlər üçün metodik vəsait satılır. Azərbaycan dili fənni üzrə. Bakıda montində yerləşir.
300 elanım var. Digər elanlara baxmaq üçün nömrə altında “İstifadəçinin bütün elanları” klikləyin

Bakı 15 Avqust 2017 3066 dəfə Mənbə: tap.az
T

Tariyel

Məhsul satılmışdır
Seçilmişlərə əlavə et

Oxşar Elanlar

Domino

4 Dünən

Clopos Restoran Sistemi

Clopos Reklam

Coğrafiya test toplusu və dərs vəsaiti

15 Dünən

Ofis icarəyə verilir, 28 May m.

280 11 Mart

Tar

1 000 Dünən

Müəllim işi axtarıram

70 Dünən

Müəllim işi axtarıram

25 11 Mart

KOMBİNİZON, QRAFİT LAHTI PROFİX L4150156

58 8 Dekabr 2018

Sizin üçün-ALMAN dili kursları.

100 1 Fevral

Riyaziyyat və Fizika hazırlığı

80 16 Fevral

Gitara Kursu

30 11 Fevral

Satıcı tələb olunur

350 13 Fevral

Obyekt icarəyə verilir, Astara r.

1 500 8 saat əvvəl

Abituriyentlər üçün dərs vəsait “İngilis dili 5-11”

4 Dünən

3-otaqlı yeni tikili, 6-cı mkr., 86 м²

118 000 11 Mart

Miq hazırlıq kursları

60 22 Yanvar

Hazır biznes

9 900 6 Fevral

3-otaqlı yeni tikili, S. Vurğun küç., 75 m²

120 000 11 Mart

Satılır Köhnə tikili, 110m², 5-Otaqlı

117 000 12 Fevral

Operator tələb olunur

300 11 Mart

Satılır Köhnə tikili, 110m², 5-Otaqlı

138 000 12 Fevral

Xp pen Deco 01 qrafik tableti

120 3 Fevral

Kadr işi təklif edirik

785 28 Fevral

Keratin düzləşməsi kursu

500 6 Fevral

Ödənişli xidmətlər

Elanınızı Premium edin, ana səhifədə hərkəs görsün!

Ödənişli xidmətlər

Elanınızı irəli çəkin, ana səhifədə hərkəs görsün!

Elanı sil

Azərbaycanda yeni və işlənmiş məhsul elanları, onlayn alış veriş. Əmlak Telefon Aksesuar Maşın Mebel Geyim

Telefon: (012) 566-74-58

Haqqımızda

Yardımçı linklər

Saytın rəhbərliyi yerləşdirilmiş elanların məzmununa görə məsuliyyət daşımır

© UcuzTap bir şirkət məhsuludur

Coğrafiya fənni üzrə Summativ Qiymətləndirmə

6-cı sinifdə Coğrafiya fənni üzrə Kiçik Summativ Qiymətləndirmə üçün nümunəvi material.

Просмотр содержимого документа
«Coğrafiya fənni üzrə Summativ Qiymətləndirmə»

Coğrafiya.VI sinif.Kiçik Summativ Qiymətləndirmə.

Şagirdin soyadı və adı _______________________________Tarix: “___” __________20__ il

2.Əhalisinin həyat səviyyəsinin yüksək olan ölkələri müəyyən edin.

A)Efiopiya,ABŞ,Kanada B)İsveç,ABŞ,AFR C)Braziliya,Somali,Nepal D)Əfqanıstan,Liviya,Mozambik E)Banqladeş,Nepal,Avstraliya

3.Şəkildəki oğlan hansı irqin nümayəndəsidir?

4.Siyahıdakı peşələrin adlarınıdiaqramın müvafiq hissələrinə yazın.

Aqronom,bank işçisi,traktorçu,həkim,baytar ,müəllim,bənna,elmi işçi,taksi sürücüsü,poçtalyon,gözətçi,vəkil,çobansatıcı,aşpaz.

5.Aşağıdakı peşə sahibləri öz işlərini yerinə yetirmək üçün haranı seçməlidirlər?

A)Alim-ekoloq:o,ətraf mühitin çirklənməsi problemlərini öyrənir.___________

B)Alim-botanik:o,təbiətdəki bitkiləri tədqiq edir.________________

C)Aqronom-seleksiyaçı:o yeni bitki sortlarını yaradır______________

Səbəbini izah edin.

Ekoloq

Botanik

Aqronom

6.Xəritə sxemdə qeyd olunan hansı regionlarda aclıq problemi var?

7.Cədvəldən istifadə edərək Azərbaycan əhalisinin illər üzrə dəyişmə qrafikini qurun.

Microsoft Word Geo-6 mv az-capa doc

Ümumtəhsil pilləsinin dövlət standartları və proqramları (kurikulumları) əsasında
hazırlanmışdır.
Ümumtəhsil məktəblərinin 6-cı sinfi üçün “Coğrafiya” dərslik komplektinə daxildir:
 Dərslik
 Müəllim üçün metodik vəsait

Coğrafiya– 6. Müəllim üçün metodik vəsait.
N.Seyfullayeva, Y.Şabanova, İ.Rakçeyeva. “Bakınəşr”, Bakı – 2013, 160 səh.

www.bakineshr.az
ISBN 978-9952-430-12-7 (2)

© Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi, 2013

Müəlliflik hüquqları qorunur. Xüsusi icazə olmadan bu nəşri və yaxud onun hər hansı his-
səsini yenidən çap etdirmək, surətini çıxarmaq, elektron informasiya vasitələri ilə yaymaq
qanuna ziddir.

Redaktor K.Abbasova
Rəssam
M.Hüseynov
Korrektor A.Məsimov
_______________________________________________________________

Format 70 ´100
1
/
16
. Ofset kağızı №1. Fiziki çap vərəqi 10.
Çapa imzalanmışdır: 01.08.2013. Tiraj: 7 500, pulsuz.

3
DƏRSLİK KOMPLEKTİ HAQQINDA

Dərslik komplekti Azərbaycan Respublikasının ümumtəhsil məktəbləri üçün VI
sinif “Coğrafiya” fənn kurikulumu əsasında hazırlanmışdır. Komplekt dərslik və
metodik vəsaitdən ibarətdir.

Dərslik
Dərsliyin məzmunu və quruluşu təkcə bilik və bacarıqların formalaşdırılmasına de-
yil, növbəti siniflərdə coğrafiya fənninə maraq yaratmağa, həyati bacarıqların əldə
edilməsinə zəmin yaradır.
Dərslikdə təbiət, insan və təsərrüfat əlaqələrinə kompleks yanaşılmışdır. Kursun
mühüm bir hissəsi Yerin təbəqələrini – Yer qabığı, atmosfer, hidrosfer və biosferi
əhatə edir. Digər tədris vahidləri isə Yer kürəsinin əhalisi, coğrafi biliklərin inki-
şafı, kartoqrafiyanın əsasları, Yerin planet kimi əsas xüsusiyyətlərindən bəhs edir.

Tədris prosesinin dərslikdə əks olunan
metodoloji mərhələləri

Dərslikdə təlim materialının məzmunu, metodik və əyani-illüstrativ tərkibi vahid
və tam şəkildə formalaşdırılmışdır. Dərsliyin metodoloji konsepsiyası şagirdlərdə
idraki, informativ-kommunikativ və psixomotor bacarıqların formalaşdırılmasına
xidmət edir. Adətən, təlim materiallarının mənimsənilməsi və uyğun fəaliyyət növ-
lərinin tətbiqi dörd əsas metodoloji mərhələyə bölünür: ilkin təsəvvürlərin forma-
laşdırılması; onların inkişafı; qazanılan bilik və bacarıqların tətbiqi; onların qiy-
mətləndirilməsi. Dərslikdə tədris prosesinin sadalanan metodoloji mərhələləri ciddi
gözlənilmişdir. Bu mərhələlər öz əksini aşağıdakı tədris bloklarında tapmışdır:

1. Maraqoyatma (motivasiya). Mövzuya maraq oyatmaq üçün müxtəlif situasiya
və hadisələr təsvir edilir, motivasiya yaradılır və suallarla yekunlaşır. Verilən su-
allar əvvəllər qazanılmış biliklərə əsaslanır və şagirdləri aktiv fəaliyyətə cəlb edir.
2. Fəaliyyət. Maraq yaradılan hadisələrin araşdırılmasına, bu hadisələrin səbəb-nə-
ticə əlaqələrinin kəşf edilməsinə yönəlmiş tapşırıqlar verilir. Fəaliyyət fərdi və qrup
şəklində yerinə yetirilə bilər. Bu tapşırıqlar şagirdlərin malik olduqları biliklərlə
öyrəniləcək yeni təlim materialı arasında əlaqə yaratmağa xidmət edir. Yerinə yeti-
rilmiş işin nəticəsini müzakirə etmək, səhvləri araşdırmaq üçün suallar verilir.
3. İzahlar. Fəaliyyət zamanı kəşf edilən faktlarla bağlı açıqlamalar verilir. Əsas an-
layışlar, mövzu ilə bağlı izahlar, terminlər, təriflər, qaydalar, bir sözlə, dərsin əsas
məzmunu burada əks olunur.
4. Bu maraqlıdır. Mövzuya aid bilikləri genişləndirmək üçün nümunələr və ma-
raqlı məlumatlar verilir.
5. Öyrəndiklərinizi tətbiq edin. Mövzuda öyrənilənləri möhkəmləndirmək, tətbiq
etmək və onlara münasibət bildirmək məqsədi ilə verilən tapşırıqlardır.
6. Nə öyrəndiniz. Mövzuda əldə olunan yeni məlumatları ümumiləşdirməyə xid-
mət edir. Dərsdə öyrənilən yeni açar sözlərdən istifadə etməklə mövzunun xüla-
səsini şagirdlərin özlərinin verməsi tələb olunur.

4
7. Açar sözlər. Hər bir mövzu üzrə öyrənilən əsas anlayışlardır.
8. Öyrəndiklərinizi yoxlayın. Hər mövzuda şagirdlərin öyrəndiklərini qiymətlən-
dirmək, zəif cəhətlərini müəyyən etmək üçün nəzərdə tutulub. Verilən sual və tap-
şırıqlar mövzuda öyrənilənləri tamamlamaq, araşdırma aparmaq, əlaqə yaratmaq,
yaradıcılıq bacarıqlarını inkişaf etdirməklə yanaşı, bu biliklərə dəyər vermək və
onlara münasibət bildirmək məqsədi daşıyır.
9. Dərsdən sonra. Evdə yerinə yetirilməsi nəzərdə tutulur. Bu tapşırıqları yerinə
yetirmək üçün müxtəlif mənbələrdən əldə olunan biliklər, hazırlanan məruzə və
təqdimatlar bütün siniflə müzakirə edilə bilər.
10. Ümumiləşdirici tapşırıqlar. Hər tədris vahidinin sonunda öyrənilənlərin tətbi-
qi ilə bağlı sual və tapşırıqlar verilmişdir. Onlar summativ qiymətləndirməyə ha-
zırlıq üçün də istifadə oluna bilər.

Müəllim üçün metodik vəsait

Müəllim üçün metodik vəsaitdə aşağıdakı materiallar öz əksini tapmışdır:
 dərsliyin tədris vahidləri üzrə məzmunu;
 dərslik komplektinin mövzular üzrə strukturu;
 fənn üzrə məzmun standartlarının reallaşma cədvəli və illik planlaşdırma nümu-
nəsi;
 fənlərarası inteqrasiya imkanları və digər fənlərin uyğun alt standartları ilə
inteqrasiya cədvəli;
 şagird nailiyyətlərini qiymətləndirmə prinsipləri və formaları;
 gündəlik planlaşdırmaya dair nümunələr;
 hər mövzu üzrə qruplaşdırılmış təlim materiallarının dərslik səhifələrinin kiçildil-
miş surətləri üzərində sxematik təsviri;
 hər mövzuda qruplaşdırılmış təlim materialları üzrə iş texnologiyasının şərhi;
 müəllimlər üçün mövzu üzrə əlavə məlumatlar;
 müəllimin istifadə edə biləcəyi mənbələr.
Müəllim tövsiyə olunan materiallardan sinfin hazırlıq səviyyəsinə, tədris vaxtına,
texniki təchizata və diferensial təlim prinsiplərinə uyğun olaraq lazım bildiyi qədər
istifadə edə bilər. Praktik dərslər zamanı isə şagirdlərdə fərdi bacarıqların formalaş-
dırılması məqsədi ilə, əsasən, fərdi və cütlərlə iş formalarından istifadə edilməsi
daha məqsədəuyğundur.

DƏRSLİK KOMPLEKTİNİN STRUKTURU

Dərslikdə təlim materialları 8 tədris vahidi üzrə qruplaşdırılmışdır:
1. Coğrafiya: dünən və bu gün.
2. Cəmiyyət.
3. Yerin bərk təbəqəsi.
4. Şəffaf kürə.
5. Yerin su təbəqəsi.
6. Təbiət və insan.
7. Yer – Günəş sistemində.
8. Yer səthinin təsviri.