Alman dili imtahanlarının üstünlükləri – I hissə

Bu ilin məzunu, məcburi subyektlərinin hər hansı bir minimum hesab aşağıda olduğu ortaya çıxdı nəticə alırsa, o, yenidən imtahan keçə bilər – bu məqsəd üçün nəzərdə tutulmuş əlavə şərtlər üçün bir cədvəli. imtahan hər hansı bir kateqoriya iştirakçısı sonra, o, universitet daxil seçdi fənlər üzrə bir minimum hesab əldə edə bilməyəcək, əgər yenidən sit yalnız bir il sonra keçiriləcək.

İSTİFADƏ: İmtahana məcburi fənlər

orta təhsilin dövlət final imtahan bir forması kimi bir neçə il vahid State İmtahanı (istifadə) istifadə olunur. İcbari subyektləri – riyaziyyat və rus dili. son sertifikatlaşdırma aparılması dəfələrlə dəyişikliklərə məruz ümumi qaydaları var. ümumi qaydaların son inkişaflar haqqında və bu məqalədə müzakirə olunacaq.

qaydaları haqqında

İSTİFADƏ (məcburi maddələr və seçim items) vəzifələri ilə standart forma komplekslərinin təmsil bir nəzarət test materialları (PCM) istifadə etməklə həyata keçirilir. Bundan əlavə, vəzifə cavab tərtib tələb xüsusi formaları var. Bu ( “danışan”) Xarici Dillər üzvü deyil tələb imtahan subyektləri, eləcə də seçməli subyektləri rus yazılı aparıldı.

Exams bir qrafik üzrə kənarda Rusiyada keçirilir. Təşkilatçılar Rosobrnadzor və icra hakimiyyəti orqanları nəzarət sahəsində formalaşması (IVF) həyata subyektləri RF. ölkə xaricində, imtahan (tələb kursları və seçməli) də Rosobrnadzor və xaricdə yerləşən Rusiyada təhsil təşkilatlarının təsisçiləri almaq dövlət akkreditasiya və ümumi orta təhsil təhsil proqramları, eləcə də struktur ixtisas təhsili bölmələri var Rusiya Xarici İşlər Nazirliyinin xarici təşkilatları həyata keçirir.

imtahan qəbul

İcbari subyektləri və seçməli akademik borcu və tam qənaətbəxş az olmayan təhsil bütün il üçün bütün fənlər notları ilə fərdi və ya paylaşılan kurikulumları ilə uyğun deyil tələbələri keçir.

Dövlət final imtahan maneəli uşaqlar və əlillər və maneəli şagirdlər o həbs cəzası xidmət edən qapalı tipli müəssisələrinin, təhsil və xüsusi müəssisələrdə alındı (rus dili və riyaziyyat) şəklində imtahana bilərlər.

peşə təhsili təhsil proqramlarına Şagirdlər də EGE şəklində (rus dili və riyaziyyat, eləcə də ali təhsil qəbul üçün seçkili fənlər) tərəfindən sertifikatlaşdırma üçün uyğun. Eyni sağ Krım və Sevastopol Respublikasının təhsil müəssisələrində tələbələrə verilir.

Revalidation və externae

EGE şəklində sertifikatlaşdırılması hüququ mövcuddur və (2013-ci ilə qədər ümumi orta təhsil haqqında bir kağız ilə) əvvəlki illərin məzunları, habelə peşə təhsili tədris proqramları master və Rusiya Federasiyasının hüdudlarından kənarda təhsil müəssisələrində qeyd olanlar tələbələr hətta əgər onlar biz son illər etibarlı imtahan nəticələri var.

ailə təhsil və özünü təhsil və ya kim qeyri-akkreditə dövlət təhsil proqramları mənimsəmiş – imtahan və orta müxtəlif formalarda təhsil proqramı mənimsəmiş insanlar keçə bilər. Onlar xarici akkreditə olunmuş təhsil müəssisəsində ADP keçə bilər.

obyektləri

imtahan keçməsi üçün məcburi kursları – Rus dili və riyaziyyat. Lakin, əlavə və dəyişikliklər 2020-ci ildə nəzərdə tutulur. Birincisi, Təhsil Olgi Vasilevoy Nazirliyinin rəhbəri görə, tarixində bütün imtahan üçün məcburidir. Bundan əlavə, 2020-ci ildə məcburi imtahan fənləri, bəlkə xarici dil və coğrafiya daxildir. Həqiqətən, ölkənin tarixində xəbəri olmadan uğurla gələcəyə hərəkət edə bilməyəcək. bütün mövcud imtahan sistemi nəzərdən çünki imtahanında məcburi mövzu coğrafiya, bu qərar deyil.

Lakin, imtahan (və ya digər xarici) bir məcburi fənn kimi ingilis dili, ola bilər. 2020-ci ildə regionlarda bir sıra test rejimində bu mövzu olacaq. Bundan başqa, 2022-ci ilə, ölkə məktəblərində ən azı bir xarici dil imtahan etmək üçün hazır olacaq və indi proqram inkişaf, təcrübə testlər düşür. Biz 2020-ci əvvəl Olga Vasilyeva görə, imtahan sual zəruri dərs olaraq tarixi artıq demək olar ki, nəticəyə əvvəldən, lakin bu baş verəcək. Bu üçüncü məcburi mövzusudur.

Tarix və coğrafiya

Olga Vasilyeva ölkəmizdə təhsilin inkişafı ilə bağlı fevral 2017-ci ildə reallaşan Rusiya tarixi üzrə Milli Konfrans çoxsaylı açıqlamalar verib. Çox 2020-ci ildə keçən imtahan haqqında bildirib edilmişdir. Tələb olunan maddələr replenished olunur. O, bu gün uşaqlar yalnız riyaziyyat və rus dili keçir, lakin imtahan üçüncü mövzu tarixinə əmin olması lazım olduğunu söylədi.

O, həmçinin doqquzuncu sinif, coğrafiya sonra tələbələri keçmək ADP, ilə bağlı ictimai rəyin Qaraçuxurlu səsləndirilməsi dinləyir ifadə etdi. Çox çox sayda vətəndaş məktəb buraxılması ilə belə bir imtahanın tətbiqi üçün edirlər. məcburi fənlər imtahan siyahısı mütləq şarj edəcək. Yəqin ki, və coğrafiya onların sayı daxil olacaq.

ali təhsil qəbul üçün

2009-cu ildə bütün lisey məzunu tələb imtahan mövzular haqqında məlumat aldıq. Onlar rus dili və riyaziyyat idi. Bu halda, hər Rosobrnadzor aşağıdakı deyil reytinq odinnadtsatiklassnik almalıdır. Bundan əlavə, ali təhsil məktəblərinə qəbul üçün məzun özünüzü bir neçə əsas maddələr seçin. imtahan siyahısına daxil edilir general fənlər siyahısından seçin. Neçə icbari fənlər, məsələn, universitet getmək haqqında odinnadtsatiklassnik almaq lazımdır? Bu seçilmiş ixtisas asılı olacaq. Məsələn, gələcək proqramçı İKT və kompüter elm lazımdır.

riyaziyyat tapşırıqları imtahan yalnız tamamilə əvvəlcədən yerinə yetirmək üçün mümkün deyil, lakin dəfələrlə bu rəsmi Portallar açıq problemlər banklar var. Bu mövzu məcburi olduğundan, məzunları yalnız bunu. Amma riyaziyyat riyaziyyat eyni deyil. Həmin gələcək proqramçılar əsas versiyası və profil həlli deyil. riyaziyyat vəzifələri EGE profile səviyyəsi bir məktəb əlbəttə, eyni zamanda, yalnız bilik tələb edir. site seçilmiş universitet yəqin ki, self-təlim üçün istifadə edilə bilər bir pulsuz demo material var.

siyahı

universitet qəbul məzunların seçimi məcburi, o cümlədən Objects:

2. bax və əsas riyaziyyat.

7. İnformasiya və kommunikasiya texnologiyaları və kompüter elm.

11. Xarici dil (İngilis, Fransız, Alman, Ispan).

liseyi başa sənədi almaq üçün, yalnız iki məcburi fənlər lazımdır – rus dili və riyaziyyat. Bundan başqa, könüllülük əsasında məzunu tələblərinə uyğun olaraq müəyyən ali təhsil müəssisəsinin hər hansı maddələr öz seçimi bilər. Bu bütün ixtisas təlim planlaşdırılan ərazilərdə asılıdır.

dəyişikliklər

ölkədə dəyişikliklər çox sürətli, lakin qəti deyil, çünki təhsil toxuna bilməz deyil. şikayətlər bir çox əhalinin hissəsi Təhsil və Elm Nazirliyi yığılmış. Əlbəttə ki, imtahanların bu sistemdə belə korrupsiyanın qarşısını almaq üçün bir seçim və bilik nəticəsində qiymətləndirilməsi müstəqilliyi kimi onun üstünlükləri var. Amma mənfi cəhətləri bir çox. Bu imtahan çatdırılması mexanizmi altı subyektləri artıq inkişaf, eləcə də sertifikatlar sayı ibtidai məktəb artırmaq 2019-cu ilə planlaşdırılır. Əlbəttə ki, bilik sistematik qiymətləndirilməsi lazımdır, belə ki, tələbələr məsuliyyət və qaydada artırmaq bacarıqları əldə.

imtahan mövcud təşkilatın minus, valideynlər və müəllimlər imtahan test xarakteri qoydu. Ən tələbələr yalnız düzgün cavab tapmaq üçün çalışırıq. Bu sistem çoxdan ləğv edilməli idi ki, 2009-ci ilə qədər mövcud sorğu forması ilə əvəz etmişdir. ilk növbədə, bu dəyişikliklər hər vəziyyətinin yaxşılaşdırılması üçün necə başa düşmək lazımdır, çünki əvvəl Əlbəttə ki, zəruri və sınaqları, və rəy sorğuları, sistemə yeni bir şey təqdim olunur.

Qaydalar və iş

Bu bir cədvəli təqdim edir xaricində, eləcə də Rusiya Federasiyası imtahan aparılması. Hər bir akademik mövzu imtahan vaxt öz müddəti var. Bu ilin yanvar ayında Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyi hər imtahan bir cədvəli və müddəti dövlətlər sərəncam verib. Həmçinin, təlim və təhsil üçün lazım olacaq resursların bütün siyahısını verilir və imtahan zamanı istifadə olunacaq.

FIPI (Təhsil ölçülmə Federal İnstitutu) inkişaf imtahan vəzifələri (KIM), siz təhsil standartlarının inkişaf səviyyəsini müəyyən etmək üçün istifadə standart vəzifələri yəni kompleksləri. bütün Codifiers və spesifikasiyaları ilə – site FIPI CMM məzmunu və strukturu tənzimləmək bölmə demo imtahan hər mövzu üçün variantları, eləcə də sənədləri oxumaq üçün inkişaf edə bilər. Tapşırıqlar ya səfərbər və qısa cavab bilər. xarici dillərdə Oral cavablar imtahanları audio media köməyi ilə yazılmışdır. ( “Danışan”) Bu bölmədə könüllülük əsasında davam edir.

məsuliyyət

Bu məhdud məlumata aid olan dövlət sertifikatlaşdırma üçün istifadə olunur materialların ölçü İnformasiya-kontrol, biz açıqlaya bilməz. Buna görə də, imtahan keçirilməsi gətiriləcək edənlər, həmçinin görüş dövründə imtahan vermək edənlər kimi, Rusiya qanunvericiliyinə uyğun olaraq informasiya KIM açıqlanması üçün məsuliyyət daşıyır.

CMM məlumat nəşr olunacaq varsa, məsələn, İnternet, bu məqalə 13,14 və İnzibati Xətalar Məcəlləsinin 19.30 cinayət əlamətləri sübut olacaq; 59, “Rusiya Federasiyası Təhsil haqqında” Rusiya Federasiyasının Federal Qanunun Part 11.

nəticələr

EGE şəklində həyata keçirilir State final imtahan, riyaziyyat bir əsas səviyyədə əlavə, bütün fənlər qiymətləndirmə sistemi stoballnoy istifadə edir. Ayrıca hər bir mövzu üçün xal bir minimum sayı müəyyən edilir, və namizəd bu eşik aradan əgər, onların ümumi orta səviyyəli təhsil proqramı inkişaf təsdiq olunacaq.

scan imtahan sənədləri başa zaman, bütün fənlər üzrə imtahan nəticələri hes sədri hesab edir və o, dəyişdirmək və ya onları təsdiq ləğv etmək qərarına. nəticələrinin təsdiq edilməsi bütün imtahan bülletenlərinin yoxlanılması sonra bir iş günü ərzində yer tutur.

müraciət

imtahan lisey məzunu hesab razı deyilsə, o, imtahan nəticələri elan iki gün ərzində razı müraciət edə bilər. Bu yazılı və imtahan imtahana qəbul verdi təhsil təşkilatın xidmət etməlidir.

Əvvəlki illərdə və imtahan iştirakçıların digər kateqoriyalara məzunları çatdırılması və ya rayon müəyyən digər qeydiyyat yerə müraciət edə bilər. hər bir imtahan üçün imtahan nəticələri yalnız federal informasiya sistemində mövcud və onların kağız sertifikatı verilmir. Istifadə müddəti – dörd il.

təkrar çatdırılması

Bu ilin məzunu, məcburi subyektlərinin hər hansı bir minimum hesab aşağıda olduğu ortaya çıxdı nəticə alırsa, o, yenidən imtahan keçə bilər – bu məqsəd üçün nəzərdə tutulmuş əlavə şərtlər üçün bir cədvəli. imtahan hər hansı bir kateqoriya iştirakçısı sonra, o, universitet daxil seçdi fənlər üzrə bir minimum hesab əldə edə bilməyəcək, əgər yenidən sit yalnız bir il sonra keçiriləcək.

2015-ci ildən, bütün tələbələrə (bu yalnız riyaziyyat və rus dilinə aiddir) üç dəfə məcburi fənlər imtahana bilər. Bu yalnız bir maddə məğlub əgər mümkün bilərsiniz əlavə gün, və ya payız (sentyabr, oktyabr). Sonuncu halda, ali təhsil artıq lazım vaxt keçdi, çünki keçiriləcək, lakin eyni zamanda şagirdin pasport ala bilmir.

Alman dili imtahanlarının üstünlükləri – I hissə

Rəsmi Alman imtahanında əldə edə biləcəyiniz fərqli səviyyələri sizə təqdim etmək istərdim. TELC, ÖSD (Avstriya standartı) və Goethe-Sertifikatlarında Almaniyada və bəlkə də bütün dünyada tanınmış iki dil sertifikatı mövcuddur. Ətrafdakı digər sertifikatlar çoxdur və yuxarıda göstərilənlər ilə eyni keyfiyyətdə olarkən müəyyən məqsədlər üçün kifayətdir.

Dünyada olduqca az miqdarda standartlar mövcuddur ki, burada düzgün bir şəkildə təşkil olunmuş masada tapa bilərsiniz. Avropa istinad çərçivəsinə görə, önümüzdəki aylarda sizə təqdim edəcəyi altı dil ustalıq səviyyəsi var. Xahiş edirəm mənimlə səbirli ol.

Tez baxış

Nə əldə edə biləcəyiniz altı dil səviyyəsidir:

A1, A2 Başlayanlar
B1, B2 Orta
C1, C2 Ətraflı

A1-C2-nin başlanğıc, aralıq və qabaqcıl hissələrə bölünməsi çox dəqiq deyil, əksinə, bu səviyyələrin hansı səviyyədə bacarıqlı olmağına dair bir fikir verməlidir.

Əlbəttə ki, dil bacarıqlarını tam olaraq ölçmək mümkün deyil və hər bir grading sistemi ilə, pis B1 səviyyəsi ilə əla bir arasında böyük boşluqlar ola bilər. Ancaq bu etiketler, bütün Avropa boyunca müqayisə edilə bilən üniversitenin və ya iş axtaranların dil biliklərini etmək üçün yaradılmışdır. Bunları, ümumi Avropa Çizelgeleri Çağrısı (CEFR) olaraq tanımladığı kimi tam olaraq tanımladık.

Mütləq başlayan

A1 CEFR görə, mən yuxarıda mənbə sitat deməkdir:

• Tanınmış gündəlik ifadələri və konkret növün ehtiyaclarını təmin etmək üçün çox əsas ifadələri anlaya və istifadə edə bilər.
• Özünü və başqalarını tanıdıra bilər, özü ilə yaşadığı yerə, bildiyimiz insanlara və özünə məxsus olan əşyalara dair şəxsi məlumatlar barədə soruşa və cavab verə bilər.

• Başqasının yavaş-yavaş və aydın şəkildə danışdığı və kömək etməyə hazır olduğu sadə şəkildə qarşılıqlı əlaqə yarada bilər.

Bu səsin necə olacağını bir nümunə görmək üçün buradan bəzi videolara baxmanı məsləhət görürəm.

A1 sertifikatı nə üçün yaxşıdır?

Daha sonra Alman öyrənməyinizdə əhəmiyyətli bir ilk etap qeyd etmək üçün, bəzən bəzi millətlərin Almaniyaya viza almaq tələbi var. Türk ailə üzvlərinin birləşməsi üçün Avropa Məhkəməsi bu tələbləri etibarsız elan etdi. Şübhəsiz ki, mən sadəcə yerli Alman səfirliyinizə zəng etməli olduğunuzu və xahiş edirəm.

A1-ə çatmaq üçün nə qədər vaxt lazımdır

Yəqin ki, bu suala hər kəsin razılığına cavab vermək çətinliyindən xəbərdarsınız. Burada Berlində standart bir intensiv Alman kursu olsaydı, həftədə 5 gün, 3 saatlıq gündəlik təhsil və 1,5 saatlıq ev ödevinizlə iki ay lazımdır. A1 (4.5 saat x 5 gün x 4 həftə x 2 ay) bitirmək üçün 200 saata qədər təhsil verir. Yəni bir qrupda təhsil alırsan. Fərdi təhsil ilə bu səviyyəyə yarım vaxt və ya hətta daha sürətli nail ola bilərsiniz.

A1-ə çatmaq üçün Alman kursuna qatılmam lazımdırmı?

Çox şeylər olsa da, dillərlə özünə başçılıq edə bilərəm ki, mən sizə həmişə bir rəhbərliyə müraciət etməyi məsləhət görürəm.

Bu bahalı və ya intensiv bir dil kursu olmalı deyil. Yaxşı bir alman tərbiyəsini həftədə iki dəfə 2-3 dəfə görən işi edə bilərik. Ancaq o, əmin olduğunuza və doğru yolda qalmağa əmin olmaq üçün kifayət qədər ödəmə və istiqamət vermək məcburiyyətində qalacaq. Öz qabiliyyətinizi öyrənmək, ilk növbədə, hansı materialdan istifadə etməyi və öyrənmə prosesinin necə qurulacağını anlaya bilərsiniz. Bundan əlavə, düzəltmək çox çətin olan yaxşı, lakin qırıq Almaniyanın qurulmasına gətirib çıxara biləcək hər hansı bir səhv düzəldici olmayacaq. Bir müəllimə ehtiyac duymadığını söyləyənlər, çox ehtimal etmirlər. Biri ödəmək istəmirsinizsə və ya istəmirsinizsə, əlverişli müəllimlər üçün italki və ya verbling və ya livemocha yoxlayın. Üç-beş tərbiyəçi qədər cəhd edin və ən səlahiyyətli təəssürat yaradan birinə gedin.
Alternativ yerli dil məktəblərində qrup kurslarıdır.

Mən buna böyük bir fanat deyiləm, amma bəzən vəziyyət başqa bir şeyə icazə verməyəcəyini də başa düşürəm.

A1-ə çatmaq üçün nə qədər xərclənir

Əlbəttə ki, xərclər, əlbəttə ki, kursu aparan qurumdan asılıdır. Volkshochschule’de (VHS) ayda 80 € / ay olan Goethe İnstitutunda ayda 1,200 € / aya ​​qədər (Berlində yaz aylarında qiymətləri dünya miqyasında fərqlənir). Alman dilinizi hökumət tərəfindən subsidiyalaşdırmaq yolları da var. Önümüzdəki həftələrdə bu barədə ətraflı danışacağam, ancaq bir az araşdırma etmək istəyirsinizsə, Alman inteqrasiya kurslarını (= Integrationskurse), ESF proqramını axtarın və ya Bildungsgutschein (= təhsil voucher ) Agentur für Arbeit-dən verilmişdir. Sonuncu, daha yüksək səviyyədə öyrənənlər üçün verilə bilər.

Belə imtahan üçün ən səmərəli üsulu necə hazırlaya bilərəm?

Hələ imtahana girmək üçün məktəbə getdiyimdə, köhnə imtahanlara nəzər salmaq həmişə faydalı oldu. Bu kimi suallarınız və ya tapşırıqların hansı növ tələb olunduğuna dair bir təəssürat yaranır və buna görə də artıq materiallara alışmış hiss edirlər. Heç bir imtahanda oturmaqdan və nə etməyi bilmədiyini başa düşmədən daha pis deyil. Bu səhifələrdə A1 (və daha yüksək səviyyəli) model imtahanları tapa bilərsiniz:

TELC
ÖSD (nümunə imtahanının sağ tərəfini yoxlayın)
Goethe

Həmin qurumlar bir az daha hazırlamaq üçün ehtiyac hiss etdiyində satınalma üçün əlavə material təklif edirlər.

Yazılı bacarıqınızı pulsuz qiymətləndirin

Hər kəs cavab tapşırıqları ilə gəlir ki, sizin bacarıqınızı özünüz qiymətləndirə bilərsiniz. Yazı qabiliyyətlərinizi qiymətləndirmək üçün işinizi lang-8 icmasına göndərməyi təklif edirəm. Bir az daha sürətli düzəldilmək üçün mətnlərinizə ehtiyac duyduğunuz halda pul ödəyəcək bir mükafat abunə təklifi olsa da pulsuzdir. İşinizin düzəldilməsi üçün “ödəmək” üçün istifadə edə biləcəyiniz kreditlər əldə etmək üçün digər öyrənənlərin mətnlərini düzəltməlisiniz.

Ruh hazırlığı

İmtahan həmişə emosional təcrübədir. Belə bir vəziyyətdə ən az sinirli deyilsinizsə, “Kalter Hund” ya da çox yaxşı bir oyunçusunuz. Hesab edirəm ki, imtahan həqiqətən uğursuz olmayıb (bir dəfə dördüncü dərəcəli ibtidai ibtidai məktəbdə), amma sınaqdan keçirərkən mənim stress səviyyələrim yüksəlir.
Bu təcrübə üçün bir az hazırlamaq üçün, idmançı üçün təsirli olduğu sübut edilmiş zehni təlimlərdən istifadə etmək istəyə bilərsiniz. Əgər imtahan mərkəzini əvvəlcədən ziyarət edə bilsəniz, otaqdan təəssürat ala bilərsiniz və imtahan gününüzdə vaxtında nə qədər rahat keçməyinizi yoxlamaq üçün. O yerin bəzi detallarını xatırlamağa çalışın və ya sadəcə təşkilatın ana səhifəsindəki şəkillərini tapmağa çalışın.

Bu görünüşlər ağılınızda və bəlkə yuxarıdakı şifahi imtahanların videolarını izlədikdən sonra gözlərinizi bağlayın və imtahanda oturub və suallara cavab verin. Şifahi imtahan halında, necə səsləndiyinizi və necə hər kəsin gülüşünə (bəzi Alman imtahanlarının təbəssüm etməyə imkan verməyən fiziki cəhətdən pozulmuş bir video var – yuxarıdakı videoları görmək) necə təsəvvür edin və bu imtahandan necə çıxdığınızı özünüzdən məmnun edirsiniz .

Bu yalnız bir və ya iki dəqiqə çəkə bilər. Beləliklə, səhər tezdən təkrar olun və imtahan keçirilməzdən əvvəl bir ay əvvəl yuxuya getməkdən əvvəl. Bunu əhəmiyyətli bir fərq etdiyini görürsən.

A1 imtahanı üçün bu. Bu imtahana dair hələ də hər hansı bir sualınız olursa, mənimlə əlaqə saxlayın və mən sənə asap gətirəcəyəm.

“Bədən dili”ndən necə düzgün istifadə etmək olar? – VİDEO

İnsan, həyatı boyunca hər gün hamı ilə, özü də fərqində olmadan, bədən dilini istifadə edir. Bədənimiz, hadisələrə və vəziyyətlərə daha çox özbaşına reaksiyalar verir.

“Bədən dili”ndə ən vacib nöqtə, məlumat axınının davamlılığıdır. İki, ya da daha çox insan bir yerə yığıldığı zaman “bədən dili” dövrəyə girər. Bu mesajlar qarşılıqlı olaraq göndərilər və qəbul edilər. Göndərdiyimiz mesajlar fasiləsiz olaraq qarşıdakı insana çatmaqda və haqqımızda qənaət meydana gəlməkdədir. Eyni zamanda biz də qarşıdan davamlı mesaj alaraq qiymətləndiririk.

“Bədən dili” ifadə formasıdır?

Əlbəttə! Qədim Roma filosofu Siseron, \\\\\\\”insanın ruhunun ehtirasları və duyğuları bədən hərəkətləri ilə ifadə etdiyini\\\\\\\”, söyləyərək bu mövzunun tədqiqatına başlamışdı. O. ilk dəfə olaraq, sağlam və mükəmməl bir ünsiyyət qurmaq üçün bədən dilinin və sözlərin birlikdə, paralel istifadəsinin lazım olduğunu görmüşdü. Bədən dilimizlə duyğu və düşüncələrimizi ifadə etməyə imkanı tapırıq. Məsələn, yaxamıza taxdığımız nişanla peşəmizi, başımızı yelləyərək bir fikiri təsdiqlədiyimizi, dostumuzun əlini tutaraq onu sevdiyimizi ifadə edə bilərik. Ayrıca bədən dili ilə şifahi ünsiyyəti dəstəkləyib, onu qüvvətləndirə bilərik.

Kimsə:\\\”mən bu adama inandım\\\”, deyirsə, deməli, bu qənaəti bədən dili meydana gətirmişdir.

Ünsiyyət qurduğumuz adamlarla əlaqədar düşüncələrimizin meydana gəlməsində bədən dilinin rolu böyükdür. İlk dəfə qarşılaşdığımız və daha əvvəl heç vaxt danışmadığımız bir adam üçün, ya duruşundan xoşlanmadığımızı, ya baxışını heç sevmədimizi, ya da bir görüşdə ona qanımızın qaynadığını deyə bilərik. “İlk baxışdan vuruldum, mən onu görən kimi işə yaramaz olduğunu anlamışdım və s.” ifadələrlə insanlara qiymət verilməsi hər kəsə məlumdur. Bütün bunlar, o adamla sonrakı ünsiyyətin təməlini qoyan faktorlardır.

İfadə baxımından hansı daha güclüdür? Bədən dilimi, şifahi nitqmi?

Bir söz tapıb bu suala cavab verəcəm… Mikelancelonun belə bir kəlamı vardır: \\\\\\\”Ruhun sirri, bədənin hərəkətləri ilə ortaya çıxar\\\\\\\”. Qarşımızdakı insanların bədən hərəkətləri, məsafə saxlaması, toxunuşları və səsdən istifadəsi o adamın “bədən dili”nin ən vacib elementləridir. Biz bunlara baxıb müəyyən qənaətlər hasil edirik. Oturuşumuz, duruşumuz, mimikalarımız, jestlərimiz çox əhəmiyyətlidir… Bunların hamısı adamın cari əhvalını ifadə edir. Bəzən, bir hərəkət min sözü əvəz edir. İstəsək də, istəməsək də üzümüzdə yaranan tutqun ifadə, ya da qəzəbimizi göstərən qaş düyünlənməsi, biz deməsək də, nə hiss etdiyimizi bizi müşahidə edənlərə “bağırtı” ilə izah edir.

Düşüncənin sürəti, danışıq nitqini geridə qoyur.

Bəli, bunu əminliklə deyə bilərik. Normal nitqin sürəti orta hesabla dəqiqədə 100-120 sözdür, amma bu müddətdə insan təxminən 1000 söz düşünür. Göründüyü kimi, arada fərq böyükdür və sözlərə çevrilə bilməyən düşüncələr “bədən dili” vasitəsilə xaric olunur. “Bədən dili”mizlə verdiyimiz mesajlar, insanlarla razılığa gəlməyimiz üçün təməl vasitədir. Həm yaxın ətrafımızda, həm ictimai həyatımızda həm də əcnəbilərlə əlaqələrimizdə öncə “bədən dili”mizi istifadə edirik və onların “bədən dil”ləri ilə dediklərini anlamağa çalışırıq.

“Bədən dili”ndən necə düzgün istifadə etmək olar?

“Bədən dili” özbaşına “danışmır”, müəyyən qaydalara əsaslanır. Bu qaydalar, sözsüz ünsiyyətin kodlarını açmağa kömək edir. Göz təmasını nəzərdən keçirək. Bu həm məsafə, həm mövzu, həm də fərdiyyət kimi ünsürlərə bağlıdır. Misallara müraziət edək.

Liftlərdə qalxıb-enərkən, bir-birlərinə çox yaxın dayanan insanlar baxışlarını bir-birlərindən qaçırırlar. Utancaqlıq, azalan göz təması ilə müəyyən edilir. Fərdi münasibətlərə gəldikdə isə, sevdiyimiz şəxslərə daha çox baxarıq. Fərdiyyət olaraq xaricə açıq insanlar, daxilə qapalı insanlara nisbətən müşahidəni daha çox sevərlər.

“Bədən dili”nin öyrənilməsi və düzgün istifadə edilməsi üçün yaş faktoru vacibdirmi?

Xeyr! “Bədən dili”ni öyrənməyin, doğru istifadə etməyin yaşı yoxdur. İstər 7, istərsə də 70 yaşında olsanız, öyrənəcək və tətbiq edəcək çox şey vardır.

Bədən dili dedikdə konkret nə başa düşülür?

Bədən dili dedikdə, ağılımıza dərhal bunlar gəlir – bədən duruşu, jestlər, mimikalar, göz təması, başın hərəkəti, ayaqların duruşu, oturma forması, oturmaq üçün seçilən yer, məsafə, geyim, istifadə edilən aksesuarlar, kosmetika və makiyajdır.

“Bədən dili” birinci görüşdə çox vacibdirmi?

İnsanlar bir-birləri ilə qarşılaşdıqları zaman ilk saniyələr çox vacibdir. Hər iki tərəfdə bir-birləri haqqında 80% təsəvvür o anda formalaşır və ilkin təəssürat asanlıqla dəyişmir.

“Bədən dili” üçün zaman və məkanın əhəmiyyəti nədir?

Çox əhəmiyyətlidir… Davranışlarımızı, jest və mimikalarımızı yerində və vaxtında istifadə etsək, insanlara təsir gücümüz artar. Həddindən artıq əl-qol hərəkətləri, mimikaların çoxluğu dinləyənin diqqətini azaldaraq, mövzunu zəiflədir. Məsələn, əli belində və ya əlləri arxada birləşmiş bir duruş, insanlara itələyici təsir edə bilər. Süni üz ifadəsini qarşı tərəf hiss edəcəkdir, çünki, təhtəlşüurda mənfi düşüncələr varkən, simada müsbət ifadə yarana bilməz. Əgər biri ilə söhbət ediriksə, “bədən dili”mizi düzgün istifadə edə bilməmiz üçün hər şeydən əvvəl diqqətimizi o adama və mövzuya verməliyik.

“Bədən dili”nin istifadə edilməsi adamdan adama dəyişərmi?

“Bədən dili”, hər bir adama görə fərdi istifadə tələb edir. Bir adam “bədən dili”ni az istifadə edərkən, digər adam “bədən dili”ndən çox istifadə edə bilər. “Bədən dili” mövzusunda özünü inkişaf etdirmiş adamlar, “bədən dili”ni lazımi vaxtda və düzgün şəkildə istifadə etməyi bacarırlar. Burada şəxsi xüsusiyyətlər çox vacibdir və özünə güvən səviyyəsi, ictimai əlaqələr, adamın intellektual səviyyəsi kimi faktorları nəzərə almaq lazımdır.

Ünsiyyətə girdiyimiz adamım kimliyi, bədən dilimizə təsir edər. Məsələn, bizi çox sevən babamızla əlaqələrimizdə daha açıq, inamlı jest və mimikalardan istifadə edər, çox daha rahat davranar, əlaqə məsafəsini qısaldarıq. Bununla müqayisədə, iş yerində müdirlə münasibətdə paltarımıza, oturub-qalxmamıza fakir verər, jest və mimikalarımızı çox daha idarəli və düzgün istifadə etməyə çalışar, ünsiyyət məsafəsində “məhrəm” sahəyə girməməyə diqqət edərik.

Dil danışar, bədən onu təsdiqləyər, bədən danışar dil onu təsdiq edər. Hansı doğrudur?

Həm bədənimizin, həm də dilimizin çölə həmişə eyni mesajı verdiyini deyə bilmərik. Məsələn, yalan danışan bir adamda alın tərləməsi, göz bəbəklərinin kiçilib-böyüməsi, üz əzələsi səyirmələri, yanaqların qızarması kimi bədən hərəkətləri onu asanlıqla ələ verir. Bədənimiz, dilimizin yalan danışdığını həmişə təsdiqləyir. İnsanlar yalan danışarkən burun qaşıma, əli üzə aparma kimi makro hərəkətləri idarə edə bilsələr də, mikro hərəkətlərinə maneə ola bilmirlər. İdeal olanı isə bədənimiz ilə dediklərimizin bir-biri ilə uzlaşmasıdır.

Hansı peşələrdə “bədən dili”ni daha mükəmməl istifadə edilir?

Son dövrdə çox fərqli peşələrdə, müxtəlif sektorlarda və xüsusilə də böyük şirkətlərdə menecerlər, əmək məhsuldarlığını artırmaq üçün, işçi personalının fərdi inkişafına önəm verirlər və onların “bədən dili” mövzusunda təhsil almalarını təmin edirlər. Bəzi peşələr isə bu sahəyə daha çox diqqət yetirirlər. Vizual sənətlər (kino, teatr, TV), siyasətçilər, satıcılar, kadrlar üzrə mütəxəssislər, fərdi inkişaf sahəsində işləyənlər, psixoloqlar ilk növbədə ağla gələn “bədən dili” ustalarıdır.

Verilən mesajın hansı qismini “Bədən dili” meydana gətirir?

“Bədən dili” bəşər tarixində ən qədim ünsiyyət vasitəsi olub, duyğu və düşüncələrimizin əks olunmasıdır. “Bədən dili” ilə əlaqədar edilən araşdırmalara görə, insanların üz-üzə qurduqları əlaqədə, sözlər 7 %, səs tonu 30 %, bədən dili 63 % əhəmiyyət daşıyar.

“Bədən dili”nin səhv istifadə edilməsi nə kimi qəzalara səbəb olur?

Məsələn, ər arvad arasında “bədən dili”nin səhv istifadə edilməsi və ya qarşı tərəfin səhv anlaması adi haldır. Bu vəziyyət, tez-tez lətifə və karikaturalarda da mövzu olur. Ər-arvad əlaqəsində məsafə anlayışı olmadığı üçün, cismi təmas əhəmiyyətlidir. Örnək olaraq, sağlam ünsiyyət qura bilməyən və bədən dilini yaxşı istifadə edə bilməyən bir cütlüyün düşüncələrinə dialoq şəklində nəzər salaq:

“Bədən dil”i adamın duyğu və düşüncəsini nə qədər əks etdirə bilər?

Bədən, daxili dünyamızı bərk-bərk qucaqlayan bir əlcəkdir və duyğular, düşüncələr bədən dili ilə aydınlaşırlar. Ən qədim dövrlərdə belə, şifahi nitq yox ikən, \\\\\\\”bədən dili\\\\\\\” vardı. Bədən dili vasitəçiliyi ilə insanlar duyğularını, düşüncələrini, istəklərini, ehtiyaclarını və ruhi zənginliklərini başqa insanlarla bölüşürlər. Beləcə insanlar, öz daxili aləmlərini büruzə verərək, birgə yaşadıqları insanların içindəkilərlə əlaqədar mühüm məlumatlara sahiblənirlər.

Adamda duyğular dəyişərkən, onun əhvalı “bədən dili”ndə əks olunarmı?

O an nə hiss ediriksə, üzümüzdəki mimikalarla, əllərimizlə, ayaqlarımızla, duruşumuzla bu duyğularımızı çölə ötürərik. Məsələn, iş yerində yaxşı münasibətdə olduğumuz bir iş yoldaşımıza hirslənməyimiz, arxamızı çevirib getməyimiz, həyata keçirilməsi çox çətin olan bir işin altında girdiyimizi bildirər.

“Bədən dili”ni gizlətmək mümkündürmü?

Döyüşçülər və kovboylar üzlərindəki ifadəni gzilətməyi yaxşı bacarırlar. Buna başqa bir misal olaraq deyə bilərik ki, qumar masasında poker oynayan qumarbazlar, “poker face” (poker üzü) adlanan üz ifadələrini məharətlə gizlədirlər, çünki, mimikalardakı ən kiçik dəyişikliyi belə, digər qumarbazlar asanlıqla tuta bilirlər. Hətta, böyük məbləğlər oynanılan bəzi qumar masalarında oyunçular, rəqiblərinə işarə verməmək üçün qara günəş gözlüyü taxırlar.

Bədən dilinin təhsildə tətbiqi lazımdırmı? Təhsildə “bədən dili”nin faydası, ünsiyyətdə olduğu qədərdir. Ünsiyyətdə söyləmədiyimiz şeylər, söylədiyimiz şeylər qədər əhəmiyyətlidir. Tədris zamanı müəllimlərin, fərqində olmadan bədən dili vasitəsi ilə mesajlar çatdırırlar : “Siz mənim üçün vacibsiniz. Sizin dərslərinizin öhdəsindən gələcəyinizə inanıram və sizə güvənirəm. Bu görə də, sizinlə birlikdəyəm və yanınızdayam. Sizdən adam olmayacaq. İstər öyrənin, istər öyrənməyin məni maraqlandırmır. İmtahanda mən sizə göstərərəm.”

Müəllimlər həm də, şagirdlərinin “bədən dili” vasitəsi ilə verdikləri mesajları yaxşı oxumalıdırlar. Şagirdlərin izah edilənlərə maraq göstərib-göstərmədiklərini, dərsi anlayıb-anlamadıqlarını, sinifin motivasiyasını, dərsdən sıxılıb-sıxılmadıqlarını anlamaq, sinifə diqqətlə baxan bir müəllim üçün asan olmalıdır.

Qadınlarda və kişilərdə “bədən dili”nin istifadəsi fərqlidirmi?

Qadınlarda və kişilərdə “bədən dili” müxtəlif səbəblərdən fərqlidirlər. Burada hormonal səbəblər, ictimai rollar və bədən quruluşu qabarıq nəzərə çarpır. Kişilər, məkan istifadəsində qadınlara görə daha geniş davranırlar və onlar “bədən dili”ni daha sərt istifadə edirlər. Özünü ifadə etmə bacarığının hər iki cinsdə öz üstünlükləri vardır. Amma qadınlar, “bədən dili” ilə özlərin,i kişilərdən daha yaxşı ifadə edirlər. Yəni, qadınlar ünsiyyəti daha uğurla yaradırlar. Bu vəziyyət, qarşı cinslə olan əlaqələrdə qabarıq hal alır. Hər iki cinsdə saça toxunma, geyimləri düzəltmə, bir və ya iki əlini ombasına qoyma, uzun sürən baxışlar, artan göz təması vardır. Qadınlarda saç atma, bilək göstərmə, qıç açma, omba yumurlama, çiyin üzərindən yan baxma, ağzı yüngülcə aralama, dodaq yaşlama, kosmetik vasitələrdən istifadə, ayaqqabı ilə oynama davranışları müşahidə olunarkən, kişilərdə qalstukunu, yaxasını və ya qol düyməsini düzəltmə, əlini kəmərinə soxma kimi davranışlar müşahidə edilir. Görüldüyü kimi qadınlar “bədən dili”nin istifadəsində daha yaradıcı və şanslıdırlar.

Təhlükə zamanı qorxan adam, bədən dilini istifadə edərək bunu gizləyə bilərmi?

Bədən dili duyğuları ələ verər, ancaq hansı əlamətlərin hansı duyğularla bərabərləşdiyini söyləmək çətindir. Qorxu, həyəcan, çaxnaşma, hirs və digər neqativ duyğuların hamısı səs tellərinin gərilməsinə və səsin yüksəlməsinə səbəb olur. Qorxu halında qaşlar qalxar, alında üfüqi, düz xətlər meydana gələr. Alt göz qapaqlarında gözlə seziləcək dərəcədə gərginlik yaranar və ürpərmə, nəbzin sürətlənməsi, tərləmə, titrəmə reaksiyaları müşahidə edilər.

Adamın ani və dəhşətli qorxu yaradan vəziyyətlərdə qorxusunu bədən dili ilə gizlətməsi çox çətindir. Əlində silah olan bir adamın və ya vəhşi pələngin üzərimizə gəlməsi vəziyyətində bədən dilimizi istifadə etməyi deyil, həyatımızı qurtarmağı düşünürük. Əyləncə mərkəzlərindəki atraksionlarda, sürətli qatarla çox yüksəkdən və sürətlə aşağıya doğru enən insanların üz ifadələrini xatırlayırsınızmı?

Qorxunun şiddəti daha az olanda, məsələn, üzərimizə hürə-hürə gələn bir it görəndə və ya gecə qəbiristanlığın yanından keçəndə qorxsaq belə, yanımızdakı adamlara qorxmadığımızı göstərmək üçün davranışlarımıza nəzarət edə bilərik və bu bizdə pis alınmaz. Ancaq vaxt keçdikcə duyğularımızı ələ vermək məcburiyyətində qalırıq.

“Bədən dili”nin istifadəsində insanlar arası məsafənin fərqi varmı?

Arada məsafə azldıqca, yaxınlıq arzulamayanlar nəsə bir narahatlıq duyar və müdafiə olunmağa çalışarlar. Buna görə də, belə bir yaxınlıq cəhdindən əvvəl, bu yaxınlığın qarşıdakı adam tərəfindən necə qiymətləndiriləcəyinə diqqət yetirmək lazımdır. Əks təqdirdə ortaya narahatlıq və arzuolunmaz nəticələr çıxa bilər. İnsanın psixoloji müdafiə sərhədi 0 – 35sm-lik məsafədir və bu sərhədi yalnız insanın həyat yoldaşı, sevgilisi, ailə fərdləri kimi yalnız mərhəm əlaqəsi olan insanlar keçə bilərlər. Fərdi sahə 35 – 80 sm-lik bir diametrdir və bura yaxın dostlar, qohumlar və tanış insanların girməsinə icazə verdiyimiz ən yaxın ərazidir. İctimai sahə isə, 80 sm – 2metrlik məsafədədir. İş yerində görüşdüyümüz insanlar, təmirçi, qapıçı kimi şəxslərin yaxınlaşa biləcəyi sahədir. 2 metrdən uzaq məsafələr isə ümumi ərazi hesab olunur və burada yad insanların dolaşması məqbuldur.