Uşaqlıqda və yetkinlikdə oyunun əhəmiyyəti

Telefon kitabçaları faydalı ola biləcək təlimatlar verir. Yalnız əlaqə məlumatları təqdim etmir, eyni zamanda müəyyən müəssisələrin yerləşdiyi ünvanı da göstərirlər.

Funksional mətnlər: xüsusiyyətləri, funksiyaları, növləri, nümunələri

The funksional mətnlər və ya instrumental bir və ya daha çox tapşırıq, fəaliyyət və ya hərəkəti yerinə yetirmək üçün addımlar, təlimatlar və ya hərəkətləri göstərənlərdir. Bir problemi həll edə və ya müəyyən bir məqsədə nail ola bilmək üçün birbaşa, aydın və dəqiq şəkildə oxucuya yönəldilirlər.

Bu tip mətnlərin bəzi nümunələri yemək bişirmə reseptləri, elektron cihazlarla birlikdə verilən istifadə kitabçaları, stil və ya protokol təlimatları, dərs cədvəlləri, yazılı testdəki təlimatlar və ya yol nişanlarıdır.

Dilin apellyasiya funksiyası bu tip mətndə üstünlük təşkil edir. Bu, məzmunun alıcıdan bir cavab yaratmaq üçün yazıldığı deməkdir. Bu cavab ümumiyyətlə mətndə göstərilən təlimatlara əsaslanan bir hərəkətdir.

Funksional mətnlər gündəlik həyatda böyük əhəmiyyət kəsb edir, çünki əks halda çox mürəkkəb olacaq fəaliyyətlərin yerinə yetirilməsini asanlaşdırır. İstifadəsi, oturma otağı üçün bir masa yığmaqdan tutmuş, evdə bir qazma qurğusunun necə etibarlı şəkildə istifadə olunmasına qədərdir.

Funksional mətnin xüsusiyyətləri

Mətnin işlək hesab edilməsi üçün müəyyən xüsusiyyət və ya xüsusiyyətlər təqdim etməlidir. Onların arasında biz var:

Hədəfə çatmaq və ya problemi həll etmək istəyir

Funksional mətnlər bir problemi həll etməyə çalışır, bir şey etmək istəyən üçün faydalıdır. Məsələn, oyun konsolunun necə yığılacağını izah edən bir mətn və ya velosiped təmir etmək üçün bir mətn.

Rəsmi və ixtisaslaşdırılmış dildə yazılmışdır

Bu mətnlər rəsmi, şəxssiz bir dil ilə yazılır və birbaşa və dəqiq şəkildə yönəldilir. Hər şey bir-birinə uyğun olmalıdır və anlaşma əldə etmək üçün bir qayda saxlamalıdır.

Digər tərəfdən, işlək mətnlər daha yaxşı izahlar vermək üçün tez-tez ixtisaslaşdırılmış dil daxil edirlər. Məsələn, bir bağçılıq mətnində bir bitkiyə qulluq xüsusi bir botanika termini daxil edə bilər.

Xüsusi bir funksiyanı yerinə yetirirlər

Bu mətnlər vahid bir əməli həyata keçirmək üçün istifadə olunur və məzmunu obyektiv olması ilə xarakterizə olunur. Ayrıca, təlimatları anlamağa kömək etməyən lazımsız şeylərin daxil edilməsi də buraxılır.

İllüstrasiyalar

Bəzi hallarda, funksional mətnlərdə izah ediləcəkləri daha yaxşı başa düşmək üçün qrafik elementlər ola bilər. Bu oxucuya əlavə kömək edir.

Normal olaraq, hər bir elementin yerləşdiriləcəyi boşluqlar və izləniləcək hərəkətlər olan hissələrin təsvirləri və ya quraşdırma planları daxildir.

Funksional mətnlərin funksiyaları

Funksional mətnlərin müxtəlif funksiyaları ola bilər:

İzah edin

İşlək bir mətn sadəcə bir şeyin necə ediləcəyini izah edə bilər, problemi həll etmək və ya müəyyən bir məqsədə çatmaq üçün addım-addım ata bilər. Nümunələr:

• Kompüter problemini həll etmək üçün təlimatlar
• Yazı üçün üslub bələdçisi

Baxın

Funksional mətnlər də istinad edə bilər; Əsasən konkret bir hadisəni nəql etmək və ya bildirməkdir. Bu, emitentin hər hansı bir fikir və ya rəyini ehtiva etmir. Bundan əlavə, dəqiq və təsdiqlənən məlumatlardır. Nümunələr:

• Yeni bir peyvəndin istifadəyə verilməsi. (Elmi xəbərlər).
• Dünya yoxsulluq dərəcələri. (Xəbər hesabatı)

İnandırmaq

Funksiyası alıcıya onu doğru olana inandıran bir mesaj ötürmək və reaksiya yaratmaqdır. Bunun üçün oxucunu istədiyi yola aparan apellyasiya texnikaları tətbiq olunmalıdır. Dominant dili istifadə etmək adi haldır. Nümunələr:

• Tanıtım broşuraları.
• Reklam afişaları.

Müraciət etmək

Funksional mətnin başqa bir mümkün funksiyası yazıçıdan konkret istəklər etməkdir. Nümunələr:

• İstefa məktubları
• Bir dairə dairəsi

Funksional mətnlərin növləri

Əsas mətn növləri aşağıdakılardır:

Reklam

Bu tip funksional mətn, alıcını müəyyən bir məhsul və ya xidmət almağa təşviq etmək üçün əsas missiya kimi çıxış edir.Yerləri və ya tədbirləri tanıtmaq üçün məlumatlar da ola bilər. Ümumiyyətlə, məqsədiniz ictimaiyyətin diqqətini cəlb etmək olduğundan kifayət qədər təəccüblü qafiyələr və ya cümlələr istifadə edirsiniz.

Jurnalist

Jurnalistik funksional mətnlər məlumat vermək, öyrətmək və yenidən yaratmaq üçün hazırlanmışdır:

• Aydınlığı və etibarlılığı göstərən etibarlı məlumatlardan ibarət olmalıdır. Bunlar qərəzsiz edilməlidir. Buna görə subyektivliyə heç bir şəkildə icazə verilmir.
• Bu tip mətnlər bir faktla bağlı fikirlərə təsir göstərir. Alıcının təfsirinə görə fərqli olacaq və kollektiv reaksiya verəcəkdir.
• Parlaqlaşdırmaq üçün məzmuna da sahib ola bilər və əlavə olaraq təqdim edilə bilər.

Ədəbi

Onlar vaxtında qalmaq üçün edilir. Bunlar geniş kütləyə, yazıçı ilə oxucuları arasında əlaqə qurmağa yönəlib. Əsas janrları dramatik, epik və lirikdir.

Alimlər və texniki işçilər

Bunlarda dilin istinad funksiyası üstünlük təşkil edir. Dəqiq, aydın şəkildə təqdim edilməli və təsdiqlənə bilən olmalıdırlar.

Tarixi

Bunlar bir hekayə hazırlamaq üçün istifadə olunur. Bunlara simvollar və etdikləri hərəkətlər daxil edilməlidir. Onlar ümumiyyətlə qədim dövrlərdə qoyulur.

Əyləncə

Onlar əyləndirmək məqsədi ilə hazırlanır. Fikir budur ki, oxucudan oxumaqdan bir şey öyrənəcəyini gözləmədən fikirlərini yayındırır.

Məlumat

Bunlar əsasən müəyyən bir hadisəni və ya vəziyyəti tanıtmaq üçün istifadə olunur. Bunlar alıcını məlumatlandırmağa əsaslanır. Emitentin fikri və ya hissləri vacib deyil və ifadə edilməməlidir.

Digər təsnifat

Funksional mətnlər şəxsi, məktəb və iş kimi də təsnif edilə bilər:

Şəxsi

Səmimi şəkildə yazılıblar. Bunlar insanın öz məlumatlarına, gündəlik təcrübələrinə, gələcək planlarına və digərlərinə əsaslanır. Nümunələr:

• Gündəmlər.
• CV-lər.
• Gündəliklər

Məktəblilər

Öyrənilən məlumatları tutmaq üçün edilirlər. Bitirdikdən sonra tədris üçün istifadə olunurlar. Bunlar funksional vəziyyətə gətirən digər alternativlər arasında povestlər, izahatlar və ya diaqramlar ehtiva edə bilər.

Hazırlanmasında həssas bir dil və əsas qaydalar istifadə edilmişdir. Effektiv başa düşülməsinə imkan verən bir forma saxlanılmalıdır. Nümunələr:

• Diaqramlar
• Konseptual xəritələr.

Əmək

Onlar iş yerində müəyyən bir funksiya ilə hazırlanmışdır. İşlə bağlı məlumat vermək, məqsədi ünsiyyət qurmaqdır. Nümunələr:

• Memorandum.
• Müraciət məktubları.

Funksional mətnlərin nümunələri

Təlimatlar və ya təlimatlar

Təlimatlar və ya təlimatlar funksional mətnlər hesab edilə bilər, çünki müəyyən bir məqsədə çatmaq və ya problemi həll etmək üçün bir şey etməyi izah etmək funksiyasına malikdirlər.

Məktəbin funksional mətni: cKiçik Qırmızı papaq hekayəsini kəsiklərlə necə yaratmaq olar?

İlk addım Kiçik Qırmızı papaq süjetini beş əsas səhnədə yazmaqdır. Hər biri fərqli bir vərəqdə. Bunlar:

• Kiçik Qırmızı papaq anası ilə danışır və sonra yeməklə nənəsinin yanına gedir.
• Kiçik Qırmızı papaq meşəyə tərəf gedir.
• Kurtla görüşən Kiçik Qırmızı papaq.
• Nənənin evində kiçik qırmızı papaq.
• Ovçu nənənin evinə gəlir.
• Son.

Hər anı ayrı vərəqlərdə təsvir etdikdən sonra səhnələrin hər birini rəsm bloklarında çəkməyə başlayırlar. Kenarlar üçün H6 qələmi, doldurma üçün açıq rənglər və yuvarlaq formalar təklif olunur.

Rəsmləri bitirmək üçün Lego, kəsilməli və müvafiq səhnədə yapışqan çubuqla yapışdırılmalıdır.

Məclis təlimatları

İstifadəçi təlimatına bənzər, lakin ev əşyaları və ya mebellərin yığılması və ya tikilməsi üçün daha spesifikdir. Bunlar istifadəçi parçaları necə uyğunlaşdıracağını bilməsi üçün dəstək rolunu oynayan təsviri mətn və şəkillər daxildir. IKEA şirkətinin təlimatları buna nümunədir.

Fərdi funksional mətn: siş qaydası

Cənab Juan Méndez

Bu məktubun məqsədi, şirkətinizdə bir aqronom vəzifəsinə müraciət etmək istədiyimi bildirməkdir. Kənd təsərrüfatı mühəndisliyi sahəsində 10 illik təcrübəm var. Los Andes Universidadını fərqlənmə diplomu ilə bitirmişəm.

Daha çox fikirləşmədən səninlə vidalaşıram.

Hörmətlə: Mühəndis José Monagas.

Yazılı imtahanda təlimat

Hər hansı bir təlimat funksional mətn nümunəsidir. Buna görə yazılı imtahanlarda göstəricilər belə bu tip mətnlərdir:

Təlimatları diqqətlə oxuyun. Aşağıdakı suallardan ikisini seçin və boş səhifədə inkişaf etdirin.

Hər cavabın giriş abzası, iki və ya üç inkişaf paraqrafı və yekun abzası olmalıdır. Hər cavab üçün minimum 300 söz, maksimum 450 söz.

Cədvəl

Cədvəllər işləyən mətnlərdir, çünki mühazirənin və ya tədbirin veriləcəyi yer və vaxt barədə məlumat verir.

Dərman vərəqəsi

Bir dərmanın broşurası, tərkibi, xüsusiyyətləri, dozası, riskləri, istifadə qaydaları və ya qarşısının alınması kimi bəzi məhsullar haqqında məlumatları ehtiva edən çap olunmuş bir kağızdır. Apteklərdə satılan dərmanlara xasdır.

İstifadəçi təlimatları:SIM kartı telefonunuza necə quraşdırmaq olar?

Təlimatlarda bir kompüterin düzgün işləməsini təmin etmək üçün istifadəçinin yerinə yetirməli olduğu addımlar təqdim olunur. Bunlar funksional mətnin bariz nümunəsidir:

Cihaz sönənə qədər telefonun ev düyməsini üç saniyə basın. Batareya qapağını və batareyanı çıxarın.

SIM kartı “SIM1” VƏ “SIM2” sözləri ilə işarələnmiş hər hansı bir yuvaya daxil edin. Kartdakı qızıl kontaktların telefona baxdığından əmin olun.

Telefon kataloqu

Telefon kitabçaları faydalı ola biləcək təlimatlar verir. Yalnız əlaqə məlumatları təqdim etmir, eyni zamanda müəyyən müəssisələrin yerləşdiyi ünvanı da göstərirlər.

Siqnal

Dövlət və xüsusi məkanlarda mövcud olan işarələr funksional mətnlərin nümunəsidir: bir neçə sözlə dəqiq təlimat və göstərişlər verirlər.

Bunlara bəzi nümunələr:

– Yavaşla, məktəb zonası.

– Yavaşla, təhlükəli döngə.

– Qadınlar tualeti / Kişi tualeti.

– Dayanma. Maşın dayanacağı.

Broşüralar

Bəzi broşura və broşuralar funksional mətnlərə nümunədir. Məsələn, bir mağazanın açılışını elan edənlər:

Bu cümə axşamı, 28 sentyabr, musiqi mağazanız Buenos Momentos’un möhtəşəm açılışı olacaq. Burada notalardan ən yaxşı markaların musiqi alətlərinə qədər tapa bilərsiniz. İştirak edin! Səni gözləyəcəyik!

Digər nümunələr

• Mətbəx tərifləri
• Bir əsərin biblioqrafiyası üçün APA tərzi

İstinadlar

1. Funksional mətnlər. (S. f.). (Yox): Oxu və Yazı Çalıştayı II. T-l-r-ii.blogspot.com saytından bərpa edildi.
2. Funksional mətnlərin funksiyaları və xüsusiyyətləri. (2019). (Yox): Oxu və Yazı Layihəsi. Proyecturayred2a.blogspot.com saytından bərpa edildi.
3. Funksional mətnlər. (S.f). (Yox): Sinoptik cədvəl. Qalib gəldi.
4. Funksional mətnlərin təsnifatı. (2017). (Yox): Təsnifatı. Qurtarıldı: org.

Uşaqlıqda və yetkinlikdə oyunun əhəmiyyəti

Son dəfə yalnız oynamaq həzzi üçün oynadığınızı xatırlayırsınız?

Çox vaxt biz oyunu uşaqlıq üçün bənzərsiz və yalnız o həyat mərhələsi ilə əlaqəli bir şey kimi əlaqələndiririk. Bununla yanaşı, son vaxtlar uşaqların belə oynamağa vaxtlarının olmadığını görürük.

Oyun, kiçikləri əyləndirən və ya böyüklərin anlarını canlandıran təhsil və pedaqoji dəyəri olan bir fəaliyyətdən çox kənara çıxır. Oyun, inkişafımız boyunca əldə etməli olduğumuz təkamül mərhələlərinin siyahısının bir hissəsidirməsələn, gəzməyi öyrənməyin bir mərhələsidir.

Şempanzelərə, delfinlərə, köpəklərə, aslanlara baxaq, bir çox başqa heyvanlar qocalınca ölənə qədər oynayırlar. Beləliklə, mədəniyyət oynamaq, oynamaq inkişaf etmək üçün vacibdir və yemək yeməyimizi, gəzməyimizi və danışığımızı dayandırmadığımız kimi bunu heç vaxt dayandırmamalıyıq.

• Əlaqədar məqalə: “Uşaqlığın 6 mərhələsi (fiziki və zehni inkişaf)”

Oyun və ifadə

Özümüzü ifadə etdiyimiz və bədənimizə və ağlımıza sərbəstlik verdiyimiz oyun. Oyun, illər keçdikcə atrofiyalaşdığımızın həyata keçirilmə mexanizmidir.

Oyuna “reallaşdırma texnikası” deyəcəyik, çünki bu, özümüzü görməyimizi, özümüzü tanımağımızı, özümüzü araşdırmağımızı təmin edir, özümüzü yerinə yetirməyimizə, daha sərbəst olmağımıza və potensialımızı inkişaf etdirməyimizə imkan verir. Bütün bunları atrofiyalayırıqsa, özümüzü, bədənimizi, duyğularımızı və hər şeydən əvvəl duyğularımızı ayıran özümüzü daha çox manipulyasiya edilə bilən insanlara çeviririk. Özümüzü tənzimləməyimizə imkan verənlər, özümüzü başa düşürük, nəyə ehtiyacımız olduğunu və nəyə ehtiyacımız olduğunu bilirik.

Oynamaq bizi indiki məqama daha da yaxınlaşdırır, çünki nəticə üçün deyil, onları etməkdən zövq almaq üçün edilən bir neçə təcrübədən biridir. ya da nə ilə əldə edilir. İndiki anla əlaqəli olduğumuz hər an xoşbəxtlikdir.

Oyun, varlığımızın sərbəst ortaya çıxmasına, çıxarmaq və ifadə etməyimiz lazım olan şeylərə imkan veririk, özbaşına qalmağımız ağıl, duyğu və bədəni uyğunlaşdırır. Yığdığımız bütün duyğular, gərginlik, narahat simptomlar, baş ağrıları və digərləri oyun anlarında sərbəst buraxıla bilər.

Oyunu necə bərpa etmək olar?

Oyunu geri almaq bəziləri üçün bir az çətin ola bilər. Yaxşı xəbər budur ki, bunun üçün bir növ olaraq hazırlanmış və hazırlaşmışıq! Niyə başa gələ bilər?

Bu qədər müddət ərzində maneə törədildikdə, həqiqi və spontan olmaq şüursuz qorxuları görünə bilər. Bunlar ümumiyyətlə blok şəklində görünür, məsələn, oynayarkən və ya gülərkən xəcalət hiss etmək. Gözəl olsaydı niyə güləndə üzümüzü dəfələrlə örtürük?

Əlavə olaraq, tez-tez “zövq” nü “vəzifə” ilə əvəzlədiyimizi və bunun “nəyin doğru” və “nəyin səhv” olduğuna dair şübhə hiss etdikdə çox məhdudlaşdıran bir sıra inanclarla müşayiət olunduğunu görürük. vaxtımı necə keçirəcəyimə qərar vermək.

Uzun müddət oynamayan bütün insanlar üçün ifadəli terapiya idealdır. Məsələn, özü ilə əlaqə qurmaq üçün bir vasitə kimi sənət terapiyası, “buraxma” və “buraxma” praktikası olaraq gülmə terapiyası, bədəndən xəbərdar olmaq və blokları buraxmaq üçün bir vasitə kimi rəqs terapiyası.

Oyunu uşaqlarımızla paylaşmağın faydaları

Uşaqlara pulsuz oyun anları və boşluqlar verməklə inkişaflarının daha zəngin olmasına imkan veririk. Özləri olmayan, ancaq hiss etməli olduqları rolları kəşf edə, təcrübə edə, özlərini kəşf edə bilər və hər şeydən əvvəl sözlərlə edə bilmədikləri və ya hətta anlaya bilmədikləri hər şeyi sərbəst buraxa və ifadə edə bilərlər.

Digər tərəfdən, Bir ata və ya ana olaraq övladınızla pulsuz oyun anlarını bölüşə bilmək, bağlanma və bağlanma baxımından bir çox fayda gətirir. Pulsuz oyun dedikdə düzəlişdən azad və mühakimədən azad bir oyun nəzərdə tuturam. Zövq, əyləncə, gülüş, fiziki təmas, görünüş və hər şeydən əvvəl qeyd-şərtsiz sevgiyə yalnız qəsdən diqqət yetirildiyi bir oyun.

Bu tip oyunların paylaşılması oğlumuza təhlükəsizlik təmin etmək, ona güvən vermək, özünü araşdırmaq və ifadə etmək deməkdir. Onun bizə əhəmiyyət verdiyini, onun haqqında daha çox bilmək istədiyimizi, şirkətinin bizim üçün xoş olduğunu, özünü ifadə etməsinin vacib olduğunu və bunu etməsinin onun üçün yaxşı olduğunu ötürəcəyik. Hisslərinizi hiss etməyin yaxşı olub olmadığını bilməməyiniz üçün duyğularınızı doğrulayacaq və xoşagəlməz hisslərdən azad edəcəyik. Bütün bunlarla birlikdə ana / ata və uşaq arasında sağlam bir bağ quracağıq.

Sağlam bağlılığın inkişafı uşaqlarımızın dünya ilə, gerçəkliklə və ətrafdakı insanlarla əlaqəsi və əlaqəsi olan əlaqələrin ən vacib cəhətlərindən biri olmaqdır.

Uşaqlarımla hansı oyun oynaya bilərəm?

Bəzən övladlarımız üçün ən yaxşı fəaliyyətin çox yeni və işlənmiş olduğuna inanırıq. Gəlin bu mifi pozaq, oyunların bu tip olmasına ehtiyac yoxdur.

Bir mahnı oxumaq, rəqs etmək, baxışları tutmaq, başqasının barmağı qolumun oynaqlarından birinə çatanda qapalı gözlərlə təxmin etmək, ləzzətləri təxmin edərək digərinin şəklini çəkmək kimi sadə oyunlar ola bilər. , qoxular, toxumalar, gözləri örtülü əşyalar, bir heyvanı təqlid edərək danışmaq, bir heyvan, bitki, bir obyekt, yanğınsöndürən, müəllim və ya hər hansı bir peşə olduğunu göstərmək, filmlər və ya qondarma personajlar və cizgi filmləri təxmin etmək, bir zəncir düzəltmək başqaları arasında masaj.

Yuxarıda göstərilən bütün bu oyunlar yalnız material tələb edən oyunlar deyil, həm də uşaqlar üçün və özümüz üçün çox stimullaşdırıcı oyunlardır. Onlarla, əvvəlki bəndlərdə göstərilən hər şeydən faydalanmaqla yanaşı, duyğusal olaraq stimullaşdıracağıq, daha sonra özümüzü daha çox duyğusal tənzimləməyə xidmət edəcək bədən haqqında daha çox məlumatlılığımızı təmin edəcəyik.

Bu səbəbdən oyunun yaxşı bir inkişaf üçün nə üçün lazım olduğunu, oyunu paylaşaraq nə kimi faydalar qazandığımızı və həyatımız boyunca davam etdirməyin vacibliyini gördük.

İndi yalnız et, oynamaq, ləzzət almaq və hiss etməkdir!

“Oynamayan uşaq uşaq deyil, amma oynamayan kişi içində olan uşağını itirdi və çox darıxacaq” -Pablo Neruda

• Müəllif: Coral Rodríguez. ARA Psixologiyasında Uşaq və Yeniyetmələr Psixoloqu. Davranış Bozuklukları, Duygusal İdarəetmə və Zehinlilik Mütəxəssisi.