Formativ qiymətləndirmə

Məlumat Hörmətli qonaq, sizin qeydiyyatınız olmadığı üçün siz rəy yaza bilməzsiniz.Xahiş edirik qeydiyyatdan keçin.

Daha yaxşı Sinif üçün 7 Effektiv Formativ Qiymətləndirmə Fəaliyyəti

Formativ Qiymətləndirmə Fəaliyyətləri öyrənənlər üçün motivasiyaya və təlim-tədris prosesinə bilavasitə təsirlərinə görə təhsilin vacib elementlərindən biri hesab olunur. Bu fəaliyyətlər təlimatçılara sinifdə növbəti addımları inkişaf etdirmək üçün mövcud bacarıqlar kimi məhdudiyyətləri dərk etmək üçün rəy almağa kömək edir.

Anketlər, Müzakirə, Sınavlarvə Word Cloud. tez-tez istifadə olunur Formativ Qiymətləndirmə Fəaliyyətləri tələbələrin indiyə qədər öyrəndiklərini necə tətbiq etdiklərini görmək.

Formativ Qiymətləndirmə Fəaliyyətlərini sürətli və effektiv etmək üçün aşağıdakı təlimata əməl edin:

• Formativ Qiymətləndirmə nədir?
• Formativ Qiymətləndirmə ilə Summativ Qiymətləndirmə arasındakı fərq
• Formativ Qiymətləndirmə Fəaliyyətinin 7 müxtəlif növü
• Formativ qiymətləndirmə fəaliyyəti strategiyasını necə qurmaq olar?

Formativ Qiymətləndirmə nədir?

Formativ qiymətləndirmə tələbə öyrənməsi haqqında məlumat toplamaq üçün qeyri-rəsmi qiymətləndirmə strategiyalarından istifadə edən prosesdir.

Şəkil: master1305 – Formativ Qiymətləndirmə nədir?

Məsələn, sual verdiyiniz, lakin heç bir cavab almadığınız və sonra sizi və tələbələri çaşdıran başqa bir suala keçməli olduğunuz bir vəziyyətdə olmusunuzmu? Yaxud dərslərinizin düşündüyünüz qədər yaxşı olmadığı ortaya çıxandan məyusluqla öyrənənlərdən test nəticələrini aldığınız günlər olur. Nə etdiyinizin fərqində deyilsiniz? Yaxşısan? Nəyi dəyişmək lazımdır? Bu o deməkdir ki, siz bizim tamaşaçılarımızı itirə bilərsiniz.

Buna görə də, təlimləri tənzimləmək və tədris-təlim prosesini təkmilləşdirmək üçün əks əlaqəni təmin edən, müşahidə etmək, ünsiyyət qurmaq və dəyişmək üçün təlimatçılar və öyrənənlərin birgə prosesi olan Formativ Qiymətləndirməyə gəlməlisiniz.

AhaSlides ilə daha çox məsləhətlər

• Sinif idarəetmə strategiyaları
• Sinif idarə etmə bacarıqları
• Tərbiyəçilər üçün alətlər

Formativ qiymətləndirmə

Formativ qiymətləndirmə zamanı müəllimin məqsədi şagirdin məsələ həll etmək bacarığını yoxlamaqdırsa, onun istifadə edəcəyi üsul tapşırıqvermə, qiymətləndirmə vasitəsi isə çalışmalardır.Və yaxud müəllimin məqsədi şagirdin şifahi nitq bacarıqlarını qiymətləndirməkdirsə, onun istifadə edəcəyi üsul nəqletmə, qiymətləndirmə vasitəsi isə şifahi nitq bacarıqları üzrə müəllimin tərtib etdiyi qeydiyyat vərəqi ola bilər.

Yükləmək ücün qeydiyyatdan keçin!

Oxşar xəbərlər

Kurikulum – III hissə

Kurikulum sınağı

Kurikulum+Test

Rəylərin sayı:.

Məlumat Hörmətli qonaq, sizin qeydiyyatınız olmadığı üçün siz rəy yaza bilməzsiniz.Xahiş edirik qeydiyyatdan keçin.

« Mart 2023 »
Be	Ça	Ç	Ca	C	Ş	B
1	2	3	4	5
6	7	8	9	10	11	12
13	14	15	16	17	18	19
20	21	22	23	24	25	26
27	28	29	30	31

Populyar xəbərlər

Qədim Yunanıstan haqqında interaktiv oyunlar

9-04-2020, 18:42

5-cilər üçün daha bir MİLYONÇU

7-04-2020, 18:18

DUEL (Online oyun)

6-01-2020, 21:51

6-cı siniflər üçün Milyonçu

23-11-2019, 22:20

7-ci siniflər üçün “Milyonçu”

21-11-2019, 18:51

6-cı siniflər üçün Milyonçu

6-11-2019, 09:16

5-ci lər üçün Milyonçu

24-10-2019, 21:18

8-ci siniflər üçün “Milyonçu”

21-10-2019, 22:16

5-cilər üçün yeni “Milyonçu”

27-02-2018, 22:13

İbtidai cəmiyyət (interaktiv oyun)

9-11-2017, 22:35

Xronologiya (Online-oyun)

3-11-2017, 23:59

Prometanda interaktiv tapşırıqlar

5-08-2017, 20:41

İnteraktiv tapşırıqlar

9-07-2017, 21:03

Milyonçu (6-cı sinif)

15-03-2017, 20:02

İnteraktiv oyun (6-cı sinif)

30-10-2016, 21:57

Qədim Azərbaycan (İnt-Oyun)

4-10-2016, 07:13

Sayta daxil ol

Kopspekt.az 0

26 06 2020

Təbliğat və Maarifləndirmə 0

28 05 2020

AZƏRBAYCAN XALQ CUMHURİYYƏTİNİN YARADILMASI TARİXİNDƏN 0

28 05 2020

Respublika gününüz qutlu olsun! 0

19 05 2020

ONLİNE dərs (5) 0

14 05 2020

Qədim Roma (Online dərs) 0

11 05 2020

5-cilərlə ONLİNE dərs (İstiqlalımızın bərpası) 0

5-cilərlə ONLİNE dərs (DİRÇƏLİŞ) 0

30 04 2020

6-cı siniflərlə ONLİNE dərs 1

29 04 2020

İKİNCİ DÜNYA MÜHARİBƏSİ VƏ SSRİ 0

27 04 2020

5-cilərlə ONLİNE dərs 0

23 04 2020

Yunan şəhər-dövlətlərinin tənəzzülü” (Video dərs) 0

19 04 2020

Ərəb işğalına qarşı mübarizə (Video dərs) 0

17 04 2020

Xaç yürüşləri (Video dərs) 0

16 04 2020

6-cı siniflər üçün dərs 0

12 04 2020

Пособие для абитуриентов 0

12 04 2020

5-cilər üçün ONLİNE dərs 0

10 04 2020

7-cilər üçün PULSUZ ONLİNE -DƏRS 0

Yazdı → Revan777 Xəbər → Böyük Summativ qiymətləndirmə V sinif Həyat .

Yazdı → ivaferJed Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → dadaviame Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → ivaferJed Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → dadaviame Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → ivaferJed Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → dadaviame Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → ivaferJed Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → dadaviame Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → ivaferJed Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → dadaviame Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → ivaferJed Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → Dating_Roovareria Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → dadaviame Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Yazdı → maiaa Xəbər → Prometanda interaktiv tapşırıqlar

Video

5-cilərlə ONLİNE dərs

27-04-2020, 20:30

Yunan şəhər-dövlətlərinin tənəzzülü” (Video dərs)

23-04-2020, 20:20

Ərəb işğalına qarşı mübarizə (Video dərs)

19-04-2020, 21:53

Xaç yürüşləri (Video dərs)

17-04-2020, 17:20

Ağqoyunlu dövləti (Video-dərs)

31-03-2020, 07:41

Azərbaycan Orta və Üst Paleolit dövründə (Video-dərs)

5-08-2019, 12:31

Atropatena video dərs(

17-05-2019, 02:15

Marketinq (Video dərs)

2-05-2019, 20:39

“Azadlıq hərəkatının yeni mərhələsi”

13-04-2019, 19:34

XIX əsrdə Azərbaycanda Milli mətbuat. (Video dərs)

11-04-2019, 21:42

Qədim Şumer

7-02-2019, 19:17

Assur dövləti

4-01-2019, 23:25

Əziz istifadəçilər ! Tarix.info saytı sizi tarixin maraqlı dünyasına səyahətə aparacaqdır. Bu saytda siz Azərbaycan tarixinin şanlı səhifələrini izləyəcəksiniz. Dünya tarixinin şəxsiyyətləri, üsyanları, dövlətləri və s. haqqında geniş məlumat toplayacasınız. Saytda müəllimlər, şagirdlər və tarixlə maraqlanan hər kəs üçün əlavə məlumatlar toplanılıb. Testlər, yeni dərs modelləri, təqdimatlar, əyləncəli oyunlar, video-audio dərslər və s. Bildiyiniz kimi tarix fənni müxtəlif mənbələr əsasında öyrənilir. Odur ki, verilən xəbərlərdə mübahisə doğuracaq məqamlara rast gələ bilərsiniz. Bunu isə verilmiş xəbərin müəllifi ilə məsləhətləşmək lazımdır. Saytda yerləşdirilən xəbərlərə və şərhlərə görə yalnız müəlliflər məsuliyyət daşıyır. Tarixi gözünlər gör.

TARIX.INFO TARIXI GÖZÜNLƏ GÖR © 2010-2017

Səadət kamalla yetişir başa

1. Diaqnostik qiymətləndirmədə aşağıdakı üsul və vasitələrdən istifadə etmək tövsiyə olunur:

Üsullar

Vasitələr

Tapşırıqvermə

Çalışmalar

Müsahibə (şifahi yoxlama)

Müəllimin qeydiyyat vərəqi (şagirdlə, müvafiq hallarda qrup, ya­xud siniflə aparılan sifahi yoxlama zamanı müəllimin öy­rənmək (diaqnoz qoymaq) istədiyi məsələnin yazıldığı vərəq)

2. İrəliləyişlərin monitorinqi (formativ qiymətləndirmə). Yeni məktəbdaxili

Formativ qiymətləndirmədə aşağıdakı üsul və vasitələrdən istifadə etmək tövsiyə olunur:

Üsullar

Vasitələr

Müşahidə vərəqləri

Şifahi sual-cavab

Şifahi nitq bacarıqları üzrə qeydiyyat vərəqi

Tapşırıqvermə

Çalışmalar

Valideynlərlə və digər fənn müəllimləri ilə əməkdaşlıq

Söhbət, sorğu vərəqi (şagirdin evdə və ya məktəbdəki fəaliyyəti ilə bağlı suallar yazılmış vərəq)

Dinləmə üzrə qeydiyyat vərəqi

Oxu üzrə qeydiyyat vərəqi

Yazı bacarıqlarının inkişafı üzrə qeydiyyat vərəqi

Şagirdlərin təqdimatı və müəllim tərəfindən müəyyən olunmuş meyar cədvəli

Nailiyyət səviyyələri üzrə qiymətləndirmə şkalası

3. Yekun (summativ) qiymətləndirmə.

Summativ qiymətləndirmədə aşağıdakı üsul və vasitələrdən istifadə etmək tövsiyə olunur:

Üsullar

Vasitələr

Yoxlama yazı işləri

Yoxlama yazı işləri üzrə qeydiyyat vərəqi

Şagirdlərin təqdimatı və müəllim tərəfindən müəyyən edilmiş meyar cədvəli

Şifahi sorğu

Şifahi sorğu üzrə qeydiyyat vərəqi

Test tapşırıqları

Tapşırıqvermə

Tapşırıq, çalışma və laboratoriya işləri

Yaradıcılıq və əl işləri

Fənlərə müvafiq olaraq rəsmlər, hazırlanan məmulatlar və digər əl işləri

Metodik vəsaitdə orta məktəblərdə qiymətləndirmə qaydalarına əsasən hər tədris vahidinin sonunda kiçik, hər yarımilin sonunda isə böyük summativ qiymətləndirmə vasitələrinin nü­mu­nə­ləri verilmişdir. Təqdim olunan nümunələr tədris vahidləri və yarımillər ərzində real­laş­dı­rıl­ma­sı nəzərdə tutulan bacarıqların qiy­mət­lən­dirilməsi üçün nəzərdə tutulur. Müəllim bu nü­mu­nə­lər əsasında öz variantlarını da hazırlaya bi­lər. Şagirdlərin summativ qiy­mət­lən­dir­mə­yə ha­zır­lıq məqsədi ilə dərslikdə hər tədris vahidinin sonunda “Özü­mü­zü yoxlayaq” adı ilə tap­şı­rıq­lar verilmişdir. Bu tapşırıqlar summativ qiymətləndirmədən əvvəlki dərsdə yerinə yetirilə bi­lər.