İnsanın inkişaf mərhələləri

Bununla belə, Spencer sualını cavablandıran yeganə şəxs deyildi: “Cəmiyyətin inkişafında hansı mərhələləri var?” Bu günə qədər ən çox yayılmış təsnifatlardan biri O. Comte, KA Saint-Simon, E. Durkheim və digər sosioloqların sənaye və ənənəvi hallara bölünməsidir. Ümumiyyətlə, “ənənəvi cəmiyyət” termini əvvəlcədən inkişaf edən inkişaf mərhələlərinə aiddir. Yəni, bu zamanlarda insanların cəmi bütün sənaye kompleksi inkişaf etməyib. Kənd təsərrüfatı iqtisadiyyatı əsasən əsas götürülür. Belə bir cəmiyyət sosial sahədə hərəkətsizdir. Nəsildən-nəslə, ənənəvi davranış nümunələri və həyat formaları dəyişməz olaraq ötürülür. Sənayeləşmənin nəticəsi sənaye cəmiyyətidir. Bu şəhərləşmə, kütləvi savadlılıq, peşə ixtisasını yaradır. Belə cəmiyyət əsasən sənaye iqtisadiyyatına əsaslanır. Sosial səviyyəli və əmək qabiliyyətli sənaye bölgüsü sistemini inkişaf etdirmişdir. Daimi texnoloji, elmi və texnoloji yeniliklər və ixtiralar, yüksək səviyyəli hərəkətlilik ilə xarakterik olan dinamikdir.

Şəxsi inkişafın 7 mərhələsi

İnsan öz bilik, bacarıq və keyfiyyətlərini ölçüb, onları inkişaf etdirmək üçün şüurlu səy göstərdikdə inkişaf edir. Şəxsi inkişaf – şəxslərin vərdişlərini, davranışlarını və reaksiyalarını yaxşılaşdırmaq üçün istifadə olunan bütün texnikalardır. Bu prosesindən uğurla keçmək istəyən insanlar həqiqətən dəyişmək istəməlidirlər və bu həmişə asan olmadığından, fərdi inkişaf prosesinin də öz çətinlikləri ola biləcəyini anlamaq vacibdir.

İnkişafın 7 mərhələsi

1. Özünü tanı

Şəxsi inkişaf prosesinin ilk və ən kritik mərhələsi özünü tanıma mərhələsidir. Dəyişmək və inkişaf etmək istəyən fərdlər ilk növbədə özlərinə qarşı dürüst olmağı bacarmalıdırlar. Fərdlərin zəif və güclü tərəflərini təhlil etməyə əsaslanan mərhələ, insanın özünü daha yaxından tanıması üçün əhəmiyyətli bir fürsətdir. Şəxsi inkişaf yolunun başlanğıc nöqtəsi olan özünü tanıma mərhələsində fərdlər özlərini tanıdıqca inkişaf sahələrini müəyyən edə bilərlər.

2. Müqayisə et

Bir fərdin özünü başqaları ilə müqayisə etməsi tövsiyə edilmir, ancaq şəxsi inkişaf prosesinin birinci mərhələsi tamamlandıqdan sonra, başqa sözlə, şəxs özünü tanıdıqdan sonra müqayisə mərhələsinə keçmək tövsiyə olunur. Örnək aldığı insanların xüsusiyyətlərini kəşf etməyi özündə birləşdirən müqayisə prosesində, insan onun daha yaxşı bir versiyasına çevrilmək şansı qazanır. Başqalarının uğurlarının sirrini öyrənmək istəyənlər müqayisə edərək öz inkişaf sahələrini təyin edə bilərlər. Bu prosesin uğurla başa çatması üçün fərdlərin qısqanclıq hissindən azad olması lazımdır.

3. Sosiallaş

Yeni insanlarla tanış olmanın, ümumiyyətlə, ünsiyyətcil və sosial insan olmanın əhəmiyyəti göz ardı edilir. Amma inkişaf naminə atılacaq ən böyük addımlardan biri yeni insanlarla tanış olmaqdır. Uğur qazanmaq üçün uğurlu insanlar tanımalı, onlarla vaxt keçirməlisiniz. Belə bir deyim var, “Biz ətrafımızdakı 5 insanın ortalamasıyıq”. Ünsiyyət qurmaq mərhələsini yaxşı mənimsəmək üçün bu mövzuda yazılan şəxsi inkişaf kitablarına müraciət edə bilərsiniz.

4. Səhvlərdən qorxmayın

İnkişaf etmək istəyirsənsə hərəkət etməli və səhvlərə yol verməlisən. Etdiyiniz hər bir səhv, bu səhvlərdən nəticə çıxardığınız müddətcə sizi əvvəlkindən də yaxşı mövqeyə daşıyacaq. Səhv etmək üçün müəyyən mənada risk etməyə başlamalısınız. Məsələn, iş saatlarında ağla gələn fikirlərin neçəsi rəhbərliklə paylaşılır? Bir çox insan səhv etməkdən qorxduqları üçün fikirlərini bölüşmürlər. İnkişaf fəlsəfəsi isə buna tamamilə ziddir. Risk almanın və səhv etmənin yeni şeylər öyrənmək üçün əla bir fürsət yarada biləcəyi iddia edilir. İndiki həyatından məmnun olmayan və daha müvəffəqiyyətli bir insan olmaq istəyən şəxslər, özlərini tanıdıqdan və inkişaf sahələrini təyin etdikdən sonra səhv etməkdən qorxurlarsa, şəxsi inkişaf prosesi də kəsilir.

5. Yeni baxış bucağı kəşf edin

Şəxsi inkişaf səyahətinizdə zəfərlə irəliləmək istəyirsinizsə, dünyagörüşünüzü dəyişdirməli və xüsusən üç keyfiyyət baxımından özünüzü inkişaf etdirməyə çalışmalısınız. Bu keyfiyyətlər – əzmkarlıq, pozitivlik, və özünü dərk etməkdir. Qətiyyətli olmaq, maneələrin öhdəsindən gəlmək riskini alaraq təslim olmamaq və irəliyə getmək deməkdir. Şəxsi inkişaf üçün vacib olan başqa bir keyfiyyət də pozitiv olmaqdır. Həm çətin, həm də kritik əhəmiyyətə malik olan bu xüsusiyyəti inkişaf etdirmək istəyənlər ətraf mühitini gözdən keçirməlidirlər. Fərdi inkişafın davamlı olması üçün fərdin özünü dərk etməsi də inkişaf etdirilməlidir. Ətrafında baş verənlər, hadisələrin səbəbi, insan həm özünü sorğulamalı, həm də bu prosesdə inkişaf sahələrini daim müşahidə etməlidir.

6. Müşahidə

Şəxsi inkişafına əhəmiyyət verən və daha yaxşı bir mövqeyə yüksəlmək istəyən şəxslərin daim müşahidə etmələri lazımdır. Bir hadisə ilə qarşılaşdıqda insanların nə etdiyini, özünə nə edildiyini və nəyə qarşı mübarizə apardığını düşünməlidir. Şəxsi inkişaf prosesində qazanılan qazancların qiymətləndirilməsini tələb edən müşahidə mərhələsi, insanın keçdiyi yolu görməsinə və bu istiqamətdə motivasiya verməsinə əhəmiyyətli zəmin yaradacaq.

7. Mentorlardan kömək alın

Şəxsi inkişaf mərhələsinin özünəməxsus problemləri var. Özüylə üz -üzə gəlmək, çatışmazlıqlarını və güclü tərəflərini dərk etmək, özünə meydan oxumaq, yeni insanlarla tanış olmaq və yaxşı tərəflərini təhlil etmək, keçdiyi dəyişikliyi başa düşmək asan bir səyahət kimi təsvir edilə bilməz. Bəzən insan ətrafda və daxilində baş verən hadisələri təhlil etməsi üçün 3-cü bir gözə ehtiyacı ola bilir. Hansı ki, bu göz bizim keçdiyimiz və keçəcəyimiz mərhələləri uğurla keçmiş və digər insanları da uğurla təhlil edə bilən insanlara aiddir.

Savadly.com platformasında keçirilən online şəxsi inkişaf kurslarına daxil olaraq seçdiyiniz mentorlardan şəxsi inkişafla bağlı dəyərli tövsiyələr ala bilər, inkişaf prosesini sürətləndirərək, karyera inkişafınızda və şəxsi həyatınızda böyük uğurlar qazana bilərsiniz.

İnsanın inkişaf mərhələləri

İnsanın inkişaf mərhələləri insanların ömür boyu keçdikləri bir sıra bioloji, fiziki, emosional, psixoloji və sosial dəyişikliklərdir.

Bir insanın həyat dövrü ideal şəkildə insan inkişafının yeddi mərhələsini əhatə edir:

• Prenatal faz
• Uşaqlıq
• Uşaqlıq
• Yeniyetməlik
• Gənclik
• Yetkinlik
• Yaşlılıq

Bu inkişaf mərhələlərinin hər biri özləri ilə fərdin təkamülü üçün vacib olan bir sıra dəyişikliklər gətirir, bu səbəbdən hər mərhələnin xüsusiyyətlərini bilmək vacibdir.

Prenatal mərhələ (hamiləlik)

Bətndə baş verən və embrionun tam formalaşmış yeni doğulmuşa qədər inkişaf müddətinə başladığı inkişaf mərhələsidir. Üç alt mərhələdən ibarətdir:

Germinal dövr

Bir yumurtanın bir sperma ilə dölləndiyi və implantasiya edəcəyi uterusa getməyə başladığı konsepsiya anıdır.

Embrion dövrü

Hüceyrələrin bölünməsinin funksiyalarına görə başladığı və sonra sümük və əzələ quruluşuna və körpənin fərqli orqanlarına səbəb olan mərhələdir.

Döl dövrü

Bu mərhələdə orqanlar meydana gəlməyə və yetkinləşməyə başlayır. Bu inkişaf mərhələsi hamiləliyin 12-ci həftəsindən başlayır və körpənin doğulması ilə başa çatır.

Uşaqlıq (0 ilə 6 yaş arası)

Bu, psixo-motor bacarıq və bacarıqlarının, həmçinin dilin öyrənilməsi ilə xarakterizə olunan inkişaf mərhələsidir. Uşaqlıq mərhələsinin digər xüsusiyyətləri bunlardır:

• Körpə qatı qidalar yeməyə başlayır.
• İlk hərəkətlərə avtonom şəkildə başlayırlar, əvvəl sürünərək, sonra yeriyirlər.
• İlk sözlərin tələffüzü.
• Oxumaq və yazmaqla bağlı əsas anlayışları öyrənmək.
• Fiziki mühitlə qarşılıqlı əlaqə (pilləkənlərdən enmək, kresloya minmək) və sosial (digər yaşıdlarla görüşmək və onlarla oynamaq).

Uşaqlıq (6 ilə 12 yaş arası)

Bir çox mütəxəssis üçün uşaqlıq insan inkişafının ən vacib mərhələsidir, çünki burada sağlam inkişaf üçün əsas olan psixo-sosial və emosional bacarıqların əldə edildiyi və fərdin gələcəkdə nə olacağının təməlini qoyduğu yerdir.

Xüsusiyyətləri arasında aşağıdakılar fərqlənir:

• İdrak bacarıqlarının inkişafı (fikirlərin birləşməsi, rənglərin, forma və quruluşların tanınması)
• Oxuma, yazma və məntiqi düşünmə bacarıqlarının təkamülü.
• Sosial səviyyədə, evdən kənarda ilk bağların təhsil və istirahət fəaliyyətləri ilə qurulmağa başladığı bir çox qarşılıqlı təsir dövrüdür.

Ergenlik (12-20 yaş)

Biyolojik olaraq, ergenlik, fərdin cinsi yetkinliyini təyin edəcək hormonal və fiziki dəyişikliklərlə qeyd olunan insan inkişaf mərhələsidir. İki mərhələyə bölünür:

Erkən ergenlik (12-15 yaş)

Bu ilə xarakterizə olunur:

• Boyda artım.
• Çəki və boyundakı dəyişikliklər.
• Bədən tüklərinin görünüşü.
• Qadınlarda məmə böyüməsi və aybaşı başlanğıcı.
• Hər iki cinsdə də cinsi istəyin görünməsi.
• Ailənin nüvəsindən təcrid olunma və ya uzaqlaşma meyli.

Gec yeniyetməlik (15 ilə 20 il)

Bu mərhələdə cinsi yetkinləşmə prosesi başa çatır və yeniyetmə yetkinliyə hazırlaşır. Bu, lisey işlərinin tamamlanmasını və akademik və ya peşə maraqlarının araşdırılmasını əhatə edir.

Yeniyetmələrə də baxın.

Gənclər (20 ilə 25 yaş arası)

Bu mərhələdə, yetkinlərin ilk sosial qarşılıqlı əlaqələri başlayır, baxmayaraq ki, fərddə hələ emosional yetkinlik yoxdur. İnkişafın bu mərhələsinin digər xüsusiyyətləri arasında aşağıdakılar diqqət çəkir:

• Fiziki inkişaf prosesinin zirvəsi.
• Fərd dünyanı özü və gələcək üçün nə istədiyi barədə daha aydın bir vizyonla yaşamağa başlayır.
• Bir çox hallarda, fərd öz gəlirlərini yaratmağa və yetkin həyatının təməlini qoymağa başladığı üçün bu, azadlıq mərhələsidir.

Yetkinlik (25 ilə 60 yaş arası)

Bu, insan inkişafının ən uzun mərhələsidir və hər bir insanın yaşına və mərhələsinə görə müxtəlif fiziki, emosional və psixoloji dəyişiklikləri əhatə edir. Öz növbəsində üç təsnifə malikdir:

Gənc yetkinlik (25-40 yaş)

Prinsipcə, yetkinlik ən böyük canlılıq və fəaliyyət dövrüdür. Bəzi görkəmli xüsusiyyətlər bunlardır:

• Bu, ən yüksək məhsuldarlıq mərhələsidir, çünki ali təhsilin və peşə inkişafının başa çatması ilə üst-üstə düşür.
• Həm də, ideal olaraq, nəslin gətirildiyi mərhələdir, çünki insanlar reproduktiv qabiliyyətlərinin və bu prosesin nəzərdə tutduğu dəyişikliklərlə qarşılaşmaq üçün lazım olan emosional yetkinliyin dolğunluğundadırlar.

Orta yetkinlik (40 ilə 50 yaş arası)

40 yaşından etibarən qadınlarda menopoz və kişilərdə andropoz üçün xarakterik dəyişikliklər başlayır:

• Hormonal dalğalanmalar
• Duygusal dəyişikliklər
• Çəkidə və boyda dəyişiklik
• Cinsi istək azaldı
• Boz saç və incə xəttlərin görünüşü
• Sümük və əzələ kütləsinin itkisi.

Gec yetkinlik (50 ilə 60 yaş arası)

Əvvəlki mərhələlərdə başlayan fiziki dəyişikliklərin intensivləşməsinə əlavə olaraq, gec yetkinlik sosial dinamika üzərində təsir göstərən bir sıra həyati dəyişikliklərlə xarakterizə olunur:

• Bir çox hallarda valideynlər üçün yalnızlıq dövrünün başlanğıcını nəzərdə tutan uşaqların azad edilməsi.
• Bu təqaüd mərhələsi və prioritetlərin yenidən düşünülməsi mərhələsidir, buna görə bacarıq, istedad, hobbi və sosial əlaqələr bu dövrdə xüsusi əhəmiyyət kəsb edir.
• Hər iki cinsdə də cinsi istək azalmışdır.
• Qadınlarda vajinal yağlama problemləri və kişilərdə erektil disfunksiya.

Yaşlılar (60 yaş və yuxarı)

Üçüncü yaş da adlandırılan qocalıq, insan inkişafının son mərhələsidir və xarakterizə olunur

• Fiziki və idrak qabiliyyətlərinin tədricən pisləşməsi.
• Ya xəstəliklərin meydana çıxması və ya təkamülü nəticəsində, ya da digər yaşıdlarının ölümü ilə əlaqəli sosial dairənin azalması səbəbindən sosial təcrid meyli.
• Yaşlanma prosesinin sürətlənməsi (dəri elastikliyini itirir, qırışlar dərinləşir, saç tökülməyə başlayır).
• Sümük və əzələ kütləsinin itkisinin sürətlənməsi.
• Görmə və eşitmə azaldı.

Bununla birlikdə, həyat keyfiyyəti və əvvəlki həyati mərhələlərdə əldə edilmiş sağlamlıq vərdişləri kimi amillər bu mərhələni müsbət təsir edə bilər. Fiziki və emosional baxımdan sağlam bir yetkin yaşla daha yaxşı bir perspektivlə qarşılaşacaq, buna görə də bunu etmək üçün şərait və vərdişləri vaxtında yaratmaq vacibdir.

Cəmiyyət inkişafında hansı mərhələləri həyata keçirir? Cəmiyyətin inkişafının əsas mərhələləri

Cəmiyyət inkişafında hansı mərhələləri həyata keçirir? Bu suala cavab verməzdən öncə, onun sosial-tarixi inkişafı çoxtərəfli bir prosesdir, çox mürəkkəbdir. Bu, tarixin kifayət qədər uzun bir dövründə baş verir və siyasi, hüquqi, iqtisadi, intellektual, mənəvi və mənəvi və bir növ bütövlüyü meydana gətirən bir çox digər komponentləri əhatə edir. Bir çox alim cəmiyyətin hansı inkişaf mərhələsində inkişaf etdiyini soruşduqlarına cavab verməyə çalışdı. Bu yazıda tanınmış tədqiqatçıların bu mövzuda təklif etdiyi əsas nəzəriyyələri və təsnifatları nəzərdən keçirəcəyik.

Cəmiyyətin tarixi inkişafının sosioloji tədqiqatının spesifikliyi

Bu konsepsiyanın sosioloji tədqiqatı ilk növbədə çətin deyil, çünki ictimai aspektləri müəyyən etmək çətindir. Bundan əlavə, tarixi proses zamanı “sosial inkişaf” anlayışının çox məzmununu müəyyən etmək asan deyil . Bütün bunlar suala cavab vermək üçün edilməlidir: “Cəmiyyətin inkişafında hansı mərhələlər var?” Tədqiqatçılar adətən bir sıra ictimai mövzunun ictimai-tarixi inkişafına diqqət yetirirlər. Onlar ayrı bir şəxs, müəyyən bir cəmiyyət (məsələn, rus), eləcə də bir qrup cəmiyyət (Latın Amerikası, Avropa), millət, sosial qrup, ictimai qurum (ailə, təhsil sistemi), ictimai bir təşkilat ola bilər. Onlar həmçinin birləşmələri ola bilər (milli iqtisadi müəssisələr, siyasi partiyalar, kommersiya və sənaye şirkətləri). Ancaq biz yalnız cəmiyyətin inkişafında hansı mərhələlərdən soruşuruq.

Sivilizasiya və cəmiyyətin növü

Cəmiyyətlərin inteqral sosial birliklər kimi sosial-tarixi inkişafı sosiologiyaya böyük maraq göstərir. Əlbəttə, fərdi siniflərin, sosial qrupların, qurumların, təşkilatların, icmaların inkişafından ibarətdir. Lakin, onun sosial-tarixi inkişafının hər bir mərhələsində, bu cəmiyyət, adətən, fərqli anlayışlardan istifadə edilən analiz və təsvir üçün bir təşkilatdır. Bunlar iki qrup – “mədəniyyət” və “cəmiyyətin növü” ilə birləşdirilə bilər. Bu anlayışlar sosial-tarixi inkişafın müxtəlif mərhələlərində keyfiyyətli dövlətləri xarakterizə edir. “Cəmiyyətin inkişafında hansı mərhələləri var?” Sualına cavab vermək üçün onlara bir tərif verilməlidir.

“Cəmiyyətin növü” konsepsiyası

Bu konsepsiya bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqə quran struktur bölmələri (ictimai qruplar, ictimai birliklər və s.) Bir sistemdir və onlar üçün müəyyən edilmiş ictimai ideallara, norma və dəyərlərə əsaslanan bir-birinə bağlıdır.

Cəmiyyət növləri müxtəlif təsnifatları var. Ən ibtidai, onların kompleks və sadə birləşməsidir. Hələ 19-cu əsrdə onu Herbert Spenser təklif etmişdir .

Spencer təsnifatı

Cəmiyyətin inkişaf mərhələsində hansı mərhələlərdən keçdiyinə dair sualları cavablandırarkən, bu alim cəmiyyətlərin zamanla qeyri-müəyyən homojenlik dövlətindən təyinə dəyişikliyini – fərdi, ictimai əlaqələrin, mədəniyyətin inteqrasiyası və fərdiləşdirilməsi ilə müəyyən bir heterojenliyə çevrilməsini təklif etmişdir. Dərhal qeyd etmək lazımdır ki, bölünmə çox qüsursuzdur. Axı ən sadə cəmiyyət belə çox mürəkkəb bir orqanizmdir. Hətta daha aydın olmayan şey ibtidai cəmiyyətlə əlaqəli cəmiyyətlərin, məsələn, müasir səviyyədən daha sadə bir şəkildə örgütlenmesidir. Buna görə Spencerin təsnifatı çox qeyri-dəqiqdir.

Cəmiyyətin sənaye və ənənəvi bölüşdürülməsi

Bununla belə, Spencer sualını cavablandıran yeganə şəxs deyildi: “Cəmiyyətin inkişafında hansı mərhələləri var?” Bu günə qədər ən çox yayılmış təsnifatlardan biri O. Comte, KA Saint-Simon, E. Durkheim və digər sosioloqların sənaye və ənənəvi hallara bölünməsidir. Ümumiyyətlə, “ənənəvi cəmiyyət” termini əvvəlcədən inkişaf edən inkişaf mərhələlərinə aiddir. Yəni, bu zamanlarda insanların cəmi bütün sənaye kompleksi inkişaf etməyib. Kənd təsərrüfatı iqtisadiyyatı əsasən əsas götürülür. Belə bir cəmiyyət sosial sahədə hərəkətsizdir. Nəsildən-nəslə, ənənəvi davranış nümunələri və həyat formaları dəyişməz olaraq ötürülür. Sənayeləşmənin nəticəsi sənaye cəmiyyətidir. Bu şəhərləşmə, kütləvi savadlılıq, peşə ixtisasını yaradır. Belə cəmiyyət əsasən sənaye iqtisadiyyatına əsaslanır. Sosial səviyyəli və əmək qabiliyyətli sənaye bölgüsü sistemini inkişaf etdirmişdir. Daimi texnoloji, elmi və texnoloji yeniliklər və ixtiralar, yüksək səviyyəli hərəkətlilik ilə xarakterik olan dinamikdir.

Wallersteinın tarixi sistemləri

Cəmiyyətin inkişafı mərhələləri haqqında başqa fikirlər də var. Zamanımızın aparıcı qərb sosioloqlarından olan I. Wallersteinın fikrinə əsasən bu suala qısa cavab verilə bilər. Bu alim tarixi sistemləri ayırmaq lazım olduğunu düşünür. Bu sistemlərin hər biri müəyyən bir əmək növünə əsaslanır. Bu, son nəticədə bu sistemin əsas prinsiplərinin həyata keçirilməsini, qrupların və fərdlərin ictimailəşməsini müəyyən edən müxtəlif institutları (sosioloq, siyasi, iqtisadi) inkişaf etdirir. Wallerstein fərqli tarixi sistemləri tapmaq mümkün olduğunu iddia edir. Onlardan biri təxminən 500-600 il ərzində mövcud olan kapitalist dünya iqtisadiyyatıdır. Digər Roma İmperiyası. Üçüncüsü Orta Amerikada Maya strukturları ilə təmsil olundu. Çox kiçik tarixi sistemlər var. Bu tədqiqatçı baxımından, bir tarixi sistemdən digərinə keçid başlayanda cəmiyyətdə real dəyişiklik baş verir. Bu halda, onun yox olması müxtəlif daxili ziddiyyətlərin təsiri ilə deyil. İşləməyin yolunun səmərəsizliyi digər, daha mükəmməl yollara yol açır.

Müxtəlif növ cəmiyyətlərin ayrılması tədqiqatçılara müxtəlif baxımdan müxtəlif perspektivlərdən və müxtəlif aspektlərdən sosial-tarixi inkişafı öyrənməyə və onu çoxfunksiyalı bir proses kimi qiymətləndirməyə imkan verir, çoxlu göstəricilər və atributlar.

Cəmiyyətlərin əsas sosial-tarixi növləri

Sosioloqların, eləcə də filosofların, iqtisadçıların və tarixçilərin yuxarıda və digər fikirlərini ümumiləşdirməklə, şəffaf bir şəkildə, aşağıdakı sosial-tarixi növlərin (insan cəmiyyətinin inkişaf mərhələləri) qısa bir şəkildə təsvir edə bilərik:

– təbiətin hədiyyələri və ovçular və kollektorların ovçuluq yığımı hesabına mövcuddur;

– bitkilərin süni əkin edilməsi və torpaq əkinçilik cəmiyyətlərinin becərilməsi;

– müxtəlif ev heyvanları, mal-qara növlərinin yetişdirilməsi əsasında;

Əsasən sənətkarlıq və kənd təsərrüfatı istehsalı ənənəsinə əsasən ( özəl mülkiyyət, şəhərlər, dövlət hakimiyyəti, sinif, ticarət, yazı var);

– əsasən sənaye maşın istehsalına əsaslanan sənaye cəmiyyətləri;

– sənaye postindustrialın əvəz edilməsi.

İkincisi, bir çox müəllifin qeyd etdiyinə görə, iqtisadi məhsullar informasiya, bilik və xidmətlər kimi müxtəlif fiziki mallarla bağlı deyil.

Ümumiyyətlə, cəmiyyətin inkişafının əsas mərhələlərini izah edən bu tipoloji müxtəlif ölkələrin humanitar və ictimai elmləri nümayəndələri tərəfindən geniş şəkildə qəbul edilir. Tez-tez sosial-tarixi inkişafın daha ixtisaslı və ətraflı anlayışlarını yaratmaq üçün istifadə olunur .

“Sivilizasiya” konsepsiyası

Sosiologiya, sosial fəlsəfə və mədəni tədqiqatlar da “mədəniyyət” anlayışı ilə cəmiyyətlərin mədəni və sosial strukturlarının növlərini ayırır. Lakin, cəmiyyətin növü, ilk növbədə, sosial əlaqələrin, münasibətlərin və quruluşların təbiətini vurğulayırsa, sivilizasiya konsepsiyası olaraq müxtəlif cəmiyyətlərin mənəvi, sosial-mədəni və dini xüsusiyyətlərinə diqqət yetirir.

Mədəniyyət-tarixi tip

Bu müddət 19-cu əsrdə Rus sosioloq və filosof N.Ə. Danilevskinin (“mədəni-tarixi tip”) təklif etdiyi müddətə yaxındır. İlk tədqiqatçılar arasında bu tədqiqatçı ümumi qəbul edilən ictimai-tarixi inkişaf imicindən yalnız doğrusal, düz bir proses kimi qaçmağa çalışdı. O, xalqların bir-birindən əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənən mədəni-tarixi növlər təşkil etdiyinə inanırdı. O, “dilin yaxınlığının”, ərazi, dini, psixo-etnoqrafik birliyin, siyasi müstəqilliyin, iqtisadi fəaliyyət növlərinin, eləcə də bir sıra digər əlamətlərin növlərini ayırmaq üçün əsas meyarları hesab edirdi. Danilevsky (aşağıda təsvir olunur) Assyro-Babil, Çin, Misir, İran, Hindistan, Yunanıstan, yəhudi, ərəb, Roma, Avropa (Alman-Roma) kimi növlərə aiddir.

Hər biri həyat dövrünün inkişaf mərhələlərində, məsələn, başlanğıc, inkişaf, çiçəklənmə, azalma kimi keçir. Bundan sonra, planetimizin tarixinin inkişafı üçün yeni bir mədəni-tarixi tip qoyulur. Danilovskinin sözlərinə görə, Slavyan sivilizasiyasının formalaşması bir neçə yüzillikdə davam edir. Onlar cəmiyyətin inkişafının müasir mərhələsi ilə xarakterizə olunur. Slavyan sivilizasiyasının böyük bir gələcəyini öngördü. Danilevskinin konsepsiyası, siyasi konservatizmə və bir sıra nəzəri sadiqliyə baxmayaraq, cəmiyyətin tarixi inkişafının qeyri-xətti bir görünüşünə səbəb olur. Bu, tarixi digressions, zigzags, əvvəllər toplanmış mədəni dəyərlər, hətta əhəmiyyətli məhv mövcudluğu nəzərdə tutur.

A. Toynbinin fikirləri

Sonrakı dövrdə tsiklik inkişaf ideyası Alman filosofu O. Spengler, xüsusilə İngilis tarixçi A. Toynbinin əsərlərində davam etdirildi. Toynbinin sözlərinə görə, hər bir mədəniyyət (onun inkişafında 21 əsas sivilizasiyanın, o cümlədən, 13 əsasını əhatə edən tarixdə) qapalı bir həyat dövrüdür. Doğumdan ölüme və çürüməyə doğru hərəkət edir. Toynbee 5 əsas sivilizasiyanı müəyyən etdi: Rus, Qərb, İslam, Hind və Çin. O, sivilizasiyaların nə üçün həlak olmağına xüsusi diqqət yetirdi. Toynbee, xüsusilə, bir mədəniyyətin canlılığının daşıyıcısı, onun “yaradıcı elitası”, ortaya çıxan tarixi və sosial-iqtisadi problemləri həll edə bilməyəcəyinə inanırdı. Bu, hakimiyyət hüququ deyil, güclü hakimiyyət hüququ ilə hökmran olan əhalidən uzaq olan bir azlıqa çevrilir. Nəticədə, tədqiqatçı hesab edir ki, bu proseslər sivilizasiyanı məhv edəcək.

A. Toynbinin sözlərinə görə, indi cəmiyyətin iqtisadi inkişafında hansı mərhələlərdən keçdiyini bilirsiniz.

Sovet sosiologiyasında sivilizasiya anlayışı

Son illərdə rus sosiologiyasında (ümumiyyətlə, humanitar və ictimai elmlərdə) sivilizasiya anlayışı, ictimai-tarixi inkişafı xarakterizə etmək tələb olunarkən getdikcə populyarlaşır. Bu, əsasən sosial-iqtisadi quruluşların tarixdə mövcud olduğu Sovet ictimai elmində ali hökmran olan marksist konsepsiyanın, ən çox sosial alimlər tərəfindən sadəcə və hədsiz siyasiləşdirilməməsi ilə bağlıdır. Sivilizasiya anlayışı hazırda yerli elmi ədəbiyyatda üç əsas mənada istifadə olunur:

– cəmiyyətin sosial-mədəni inkişafının növbəti mərhələsi;

– sosial-mədəni (rus, Avropa, Çin, Yapon və digər mədəniyyətlər) növü;

– texnoloji, sosial-iqtisadi, siyasi və mədəni inkişafın ən yüksək səviyyəsi kimi.

Məktəbə qayıtdıqda, ilk dəfə olaraq, cəmiyyətin inkişafında əldə etdiyi mərhələlərlə tanış oluruq. 8-ci sinif bu məsələni öyrənmək vaxtıdır. Ancaq məktəbdə bu mövzu olduqca səthədir. Bu məqalədə cəmiyyətin hansı mərhələlərdən keçdiyini sualına ətraflı cavab verilmişdir. Dərslər və imtahanlara yalnız məktəblilərə deyil, tələbələrə də hazır olmaq üçün istifadə edilə bilər.