Köməkçi tarix elmləri və nəyi öyrəndikləri

bu dövrdə baş verən məhəlli müharibələr, müstəmləkə sisteminin iflası, yeni

Köməkçi tarix elmləri

Theköməkçi elmlər və ya köməkçi fənlər, müəyyən bir təhsil sahəsinə tam toxunmadan, onunla əlaqəli və yardım göstərən fənlərdir, çünki mümkün tətbiqetmələr sözügedən təhsil sahəsinin inkişafına kömək edir.

The tarixin ən köməkçi elmləri maraqlı ola biləcəyi, muxtar və müstəqil bir bilik sahəsi olan Ədəbiyyat kimi tarixləri ilə qarşılaşması Ədəbiyyat Tarixinin yaranmasına səbəb olan müəyyən bir sahə ilə əlaqəlidir: dəqiq və spesifik bir qol.

Bu tip görüşlər, maraqlanan mövzulara və Tarixin müraciət etdiyi məzmuna toxunur və tanınması mümkündür tədqiqat obyektinə çevrildikləri tarixi tədqiqatın yeni seqmentlərini açın.

Mümkün olan digər bir hal, tarixdən ayrılmaz varlıq fənlərinə toxunur və bu metodlara, sənədləri anlamaq və ya tarixi hadisələrə yaxınlaşma üsullarına, hətta qeyd və arxivləşdirmə üsullarına baxırlar.. Məsələn, tarixi hadisələrin müvəqqəti sırasını bir zaman çizelgesinde düzəltmək olan Xronologiya məsələsidir.

İkincisi tez-tez adlandırıla bilər tarix elmləri.

CS siyahısı. Tarixin köməkçiləri

1. Xronologiya. Dediyimiz kimi, bu, xüsusi olaraq hadisələrin müvəqqəti sıralanmasına yönəlmiş Tarixin bir alt hissəsidir. Adı Yunan sözlərinin birləşməsindən gəlir Xronos (vaxt) və Logolar (yazmaq, bilmək).
2. Epiqrafiya. Tarixin köməkçi elmi və təbiətcə də muxtar olan daş və ya digər davamlı fiziki dayaqlarda hazırlanmış qədim kitabələrə diqqət yetirir, onların qorunub saxlanmasını, oxunmasını və deşifrini öyrənir. Bununla yanaşı paleoqrafiya, arxeologiya və ya numizmatika kimi digər elmlərlə də əlaqələndirilir.
3. Numizmatika. Tarixdəki bəlkə də ən köhnə köməkçi elmlərdir (19-cu əsrdə anadan olub), dünyanın hər bir milləti tərəfindən müəyyən bir zamanda rəsmi olaraq buraxılan sikkələrin və əskinasların öyrənilməsi və toplanması ilə maraqlanır. Bu iş nəzəri və konseptual (doktrinal) və ya tarixi (təsviri) ola bilər.
4. Paleoqrafiya. Qədim yazıların kritik və sistematik öyrənilməsindən məsul köməkçi elm: hər hansı bir mühitdə və qədim mədəniyyətlərdən yazılmış mətnlərin qorunması, deşifri, təfsiri və tarixi. Kitabxana Elmi kimi İnformasiya Elmləri ilə sıx əməkdaşlıqda tez-tez rast gəlinir.
5. Heraldiya. Keçmişdə soy ailələrində çox tez-tez rast gəlinən gerblərin tipik fiqurlarını və təsvirlərini sistematik şəkildə təsvir edən və təhlil edən köməkçi tarix intizamı.
6. Kodikologiya. Tədqiqatını qədim kitablara yönəldən, ancaq obyekt kimi başa düşülən intizam: məzmunu deyil, onları hazırlamaq yolu, tarixdəki təkamülü və s., Sənədlərə, kodlara, papiruslara və digər dəstək formalarına xüsusi diqqət yetirmək. antik məlumatlar.
7. Diplomat. Bu tarixi elm, yazının daxili elementlərini nəzərə alaraq müəlliflərindən asılı olmayaraq sənədləri diqqət mərkəzində saxlayır: dəstək, dil, rəsmiyyət və həqiqiliyi barədə nəticə çıxarmağa imkan verən və onların düzgün yozulmasına imkan verən digər elementlər.
8. Siqilloqrafiya. Rəsmi sübut məktublarını və sənədlərini müəyyənləşdirmək üçün istifadə olunan möhürlərə həsr olunmuş tarix elmi: spesifik dili, yaranma şərtləri və tarixi təkamülü.
9. Tarixçilik. Tez-tez meta-tarix hesab olunur, yəni Tarix Tarixi, xalqların rəsmi (yazılı) tarixinin qurulma yolunu və sənədlərdə qorunma yolunu araşdıran bir fəndir. bəzi təbiətdəki yazılarda.
10. İncəsənət. Sənət işi, maraqlarını bəşər cəmiyyətində müxtəlif təzahür formalarına yönəldən və bunun nə olduğu barədə sonsuz suala cavab verməyə çalışan tamamilə müstəqil bir intizamdır. Lakin tarixlə birləşdirildikdə, yalnız sənəti zaman keçdikcə düşünən İncəsənət Tarixini ortaya qoyurlar: sahib olduğu ilkin formalar, təkamülü və zamanın keçməsini əks etdirmə tərzi və s.
11. Ədəbiyyat. Əvvəl də gördüyümüz kimi, ədəbiyyat və tarix, tədqiqat obyektinə daha çox diqqət yetirən bir sənət tarixinin bir növü olan ədəbiyyat tarixini meydana gətirmək üçün əməkdaşlıq edə bilər. bu günə qədər ilk mifik formalar.
12. Düzdü. Əvvəlki iki hal kimi, Tarix və Qanun arasındakı əməkdaşlıq, araşdırma obyektini qədim zamanlardan bəri bəşəriyyətin qanunverici və ədalətli tətbiqetmə qaydalarını bildiyi yollarla əhatə edən bir tarixi tədqiqat qolu meydana gətirir. Roma dövrü, ədalət anlayışımız üçün həyati əhəmiyyət daşıyan) müasirliyə.
13. Arxeologiya. Rəsmi Arxeologiya, əcdad xalqlarının həyatının yenidən qurulması lehinə yoxa çıxmış insan cəmiyyətlərinin qədim qalıqlarının öyrənilməsidir. Bu, kitab, sənət nümunələri, xarabalıqlar, alətlər və s.İlə yanaşı onları bərpa etməyin yolları kimi maraq obyektinizi genişləndirir. Bu mənada, Tarix olmadan mövcudluğu mümkün olmayan və eyni zamanda nəzəri formülasyonları ilə əlaqədar əhəmiyyətli dəlillər gətirən muxtar bir elmdir.
14. Dilçilik. İnsanın dilləri ilə, yəni ünsiyyət üçün mövcud olan müxtəlif işarələr sistemləri ilə maraqlanan bu elm, çox vaxt tarixlə birləşərək Tarixi Dilçilik və ya Diaxronik Dilçilik elmlərini meydana gətirir: dövründəki çevrilmənin araşdırılması. şifahi ünsiyyət üsulları və insanın icad etdiyi fərqli dillər.
15. Stratiqrafiya. Bu intizam, maraq obyektini tektonik kəsilmə hallarında görünən yer qabığındakı magmatik, metamorfik və çökmə süxurların düzülüşlərindən təşkil edən bir geologiya sahəsidir. Tarixlə əməkdaşlıq edərək, arxeoloji stratiqrafiyanı doğurur ki, bu da daşlar və təbəqələr haqqında bu bilikdən yerin səthinin yaranma tarixini müəyyənləşdirir.
16. Xəritəçəkmə. Planetin məkanda təsvir üsulları ilə, yəni xəritələrin və atlasların və ya planisferlərin hazırlanması ilə maraqlanan coğrafiyanın bir sahəsi, Kartoqrafiya Tarixini yaratmaq üçün tarixlə əməkdaşlıq edə bilər: gələcəyi anlamağa çalışan qarışıq bir intizam insanın tarixini xəritələrində dünyanı təmsil etdiyindən.
17. Etnoqrafiya. Etnoqrafiya, geniş şəkildə desək, xalqların və onların mədəniyyətlərinin öyrənilməsi və təsviridir, buna görə çoxları bunu sosial və ya mədəni antropologiyanın bir qolu hesab edirlər. Həqiqət ondan ibarətdir ki, Tarixə çox məlumat verir, çünki etnoqrafların ən çox istifadə etdiyi vasitələrdən biri, fərdlərin müsahibə götürdüyü və həyat səyahətlərindən keçdikləri mədəniyyətə yanaşma olaraq istifadə edildiyi Həyat Tarixi. aiddir.
18. Paleontologiya. Paleontologiya, keçmiş dövrlərdə dünyamızda yaşamış üzvi varlıqların fosillərini necə yaşadıqlarını anlamaq və planetdəki həyat sirlərini daha yaxşı anlamaq məqsədi ilə araşdıran bir elmdir. Bunlar tarixə çox yaxındır, çünki insanın zühurundan əvvəlki dövrlərə müraciət edərək tarixçilərə tarixdən əvvəl tarix düşünmək imkanı verirlər.
19. İqtisadiyyat. Bu sosial elm insanın təbiəti öz mənfəəti üçün dəyişdirmə yollarını, yəni məhsul və xidmətlər istehsal etməyi və onlarla insanların ehtiyaclarını ödəməyi yollarını araşdırdığı kimi, tarixlə əlaqəsi də bütün bir tədqiqat sahəsini açır: Yarandığımız gündən bəri cəmiyyətin iqtisadi məsələlərdə etdiyi dəyişiklikləri araşdıran İqtisadiyyat Tarixi.
20. Fəlsəfə. Bütün elmlərin fəlsəfəsi, düşüncənin özü ilə məşğul olan elmdir. Tarixlə birlikdə, qədim dövrlərdən bu günə qədər insan və insan kainatı haqqında düşünmə tərzindəki dəyişikliklərin araşdırılması olan Düşüncə Tarixinə səbəb ola bilər.

• Köməkçi Kimya Elmləri
• Köməkçi Biologiya Elmləri
• Köməkçi Coğrafiya Elmləri
• Köməkçi Sosial Elmlər

Köməkçi tarix elmləri və nəyi öyrəndikləri

The Köməkçi tarix elmləri hamısı zamanla ortaya çıxan və bu bilik sahəsi daxilində fərqli tədqiqat obyektlərinə həsr olunmuş fənlərdir. Ancaq bu vəziyyətdə daha aydın bir fərq qoyulmalıdır.

Şübhəsiz ki, hər bir məlumatın doğuşu və təkamülü olmuşdur, lakin bu mütləq tarixçilərin bu məlumatları hadisələrin necə baş verdiyini müəyyənləşdirmək üçün istifadə etmələrini nəzərdə tutmur. Bu səbəblə Tarixin inkişafına töhfə vermək üçün yaradılan və daha fərqli olan digər fənlər var.

Bundan əlavə, biliklə əlaqəli mövcud proseslər eyni vaxtda bir çox ixtisas üzərində işləyən səyləri nəzərdə tutur. Bu elm üçün ən doğrusunu və çox faydalı digərlərini təyin etməyə çalışacaqdır.

Köməkçi tarix elmləri

1- Arxeologiya

Paleontologiya ilə də əlaqəli olan bu intizam, keçmiş mədəniyyətlərin necə yaşadığını izah etmək üçün qədim material qalıqlarını istifadə edir. Bu bilik növü tarixlə sıx əlaqələndirilir, çünki baş verənlərin hesabını yazmaqdan ibarətdir.

Fosillər, türbələr, tikililər, alətlər, sənət və ədəbiyyat müəyyən bir cəmiyyətin sosial, mədəni və bədii tərəflərini ortaya qoyur. Bu, sivilizasiyalarını yenidən qurmağa imkan verir, adətləri nədir və üzvlərinin o dövrdə necə yaşadıqlarını.

2- Coğrafiya

Məlum dünyanın bir hissəsi olaraq hadisələrin yerləşməsi tarixi baxımdan həyati əhəmiyyət daşıyır. Canlıların və xüsusilə insanlığın inkişafı, yerləşdikləri və çiçəkləndikləri yerlə şərtlənir.

Tarix kainatın özünə, Yerin meydana gəlməsinə və bu gün necə meydana gəldiyinə işarə edə bilər. Bütün bunlar hadisələrin harada baş verdiyini, o yerin niyə vacib olduğunu və sonrakı hadisələrə necə təsir etdiyini anlamaq üçün məkan yeri tələb edir.

3- Kartoqrafiya

Bu elm ərazi və coğrafi sərhədlər üzərində fərqli ölçülərə sahib ola biləcək dəqiq xəritələrin hazırlanmasına yönəlmişdir.

Texnologiyanın ən çox təsir etdiyi fənlərdən biri olmasına baxmayaraq, köhnə illüstrasiyalar xəritələnmiş bölgələrə dair müəyyən bir anda sahib olduqları ixtiraçılığı, təsəvvürü və qavrayışı göstərir.

4- təbəqə

Geologiyadan doğan bu bilik, torpaq təbəqəsindəki müxtəlif növ süxurların təsnifatına əsaslanır.

Çökmə, magmatik və ya metamorfik daşların müəyyənləşdirilməsi yer qabığı ilə əlaqəli hadisələrin qurulmasına imkan verir. Arxeologiyanın dəstəyi ilə coğrafi şəraiti, əhəmiyyətli iqlim və geoloji hadisələri yenidən yaratmaq mümkündür.

5- Xronologiya

Bu intizam faktları xronoloji olaraq təsbit etməyə yönəldilmişdir; yəni baş verdikləri dəqiq an.

Bu, tarixi dövrləri, ən uyğun tarixləri, mənbələrin tarixini, sənədlərin kontekstini və digər əhəmiyyətli cəhətləri dəqiq müəyyənləşdirmək üçün vacibdir.

6- Demoqrafik

Coğrafiya və sosiologiya ilə də əlaqəli olaraq populyasiyaların böyüməsini və inkişafını statistik olaraq təyin edir. Əhalinin müəyyən bir ölkədə və ya ərazidə necə artması, saxlanması və ya azalması barədə məlumat verir.

Bunun üçün doğuş, ölüm, xəstələnmə, köç, immiqrasiya kimi indekslərə və tarixi dəyəri olan bir sıra dəyişkənlərə əsaslanır.

7- Etnologiya

Antropologiya ilə əlaqəli bu intizam xalqların irqlərini, necə qurulduqlarını və sahib olduqları adətləri təsnif etmək, təsvir etmək və tapmaqdan məsuldur.

Tarixi nöqteyi-nəzərdən ətraf mühitə təsir göstərmiş etnik qrupların, qəbilələrin və ailələrin bütün səyahətini və ya bioqrafiyasını və sözügedən toplum üçün təmsil etdiyi irsi bilmək vacibdir.

8- Şəcərə

Etnoqrafiya ilə əlaqəli bu intizam tarix boyu ortaya çıxan ailələrin izlədikləri soy xəttinə işarə edir. Həm də müəyyən bir zamanda meydana gələ biləcək nəsillərə aiddir.

Yerlərində və ya ölkələrində lider rolu olan sülalələrin, qanlıların, kralların və kraliçaların, klanların və ailələrin araşdırılması üçün həyati əhəmiyyət kəsb edir. Həm də atalarımızın, soyadlarının necə ötürüldüyünü və digər enliklərə necə çatdıqlarını bilmək üçün xidmət edir.

9- Numizmatika

Tarixdəki köməkçi elmlərdən ən qədimi hesab edilən bu, bir dövrün və ya müəyyən bir mədəniyyətin medallarının, sikkələrinin və sənədlərinin təhlili ilə əlaqədardır.

Siyasi və iqtisadi elementlərlə əlaqəli olan bu araşdırma tarixi bir istinad olaraq götürülməli olduğu kontekstdən asılı olaraq təsviri və ya nəzəri olaraq nəzərdən keçirilə bilər.

10- epiqrafiya

Ədəbi və filoloji kontekst daxilində bu elm daş, gil, qranit və ya günümüzə qədər gəlib çatmış mağara və məbədlər kimi materiallarda qədim kitabələrin tanınmasını və şərh edilməsini hədəfləyir.

Əsas funksiyası bu yazıların kontekstual təfsiri ilə həmin əcdad biliklərini ötürməkdir. Tarixçi üçün qüsursuz və ya spekulyativ təfsirlərə düşməsinin qarşısını alan bir obrazın və ya hiyeroglifin dəqiq mənasını bilmək vacibdir.

11- Paleoqrafiya

Əvvəlkindən fərqli olaraq, bu intizam hər hansı bir qədim mətn növünü tarixi məqamla əlaqəli şəkildə deşifr etməsi üçün müalicə edir. Sözügedən yazının qorunması, görüşməsi və sistematik və tənqidi bir araşdırma aparılması da məsuliyyət daşıyır.

Dilçilik, kitabxana elmi, papirologiya və ya arxeologiya ilə əlaqələndirilə bilər. Müxtəlif şəraitlərdə yaşamağı bacaran fərqli mədəniyyətlər tərəfindən ötürülən ədəbiyyat, düşüncə və fikirlərin öyrənilməsi üçün vacibdir.

12- Heraldiya

Əvvəlki dövrlərdən nəsillərə və ailələrə sıx bağlı olan bu elm, gerblərdə təmsil olunan şəkillərin araşdırılmasına işarə edir.

Bu, ailə adlarına və bir zamanda bu cür simvolu qaldıran ölkələrə yönəldilə bilər. Hekayə daxilində onları müəyyənləşdirən dəyərlər haqqında vacib istinadlar var.

13- Diplomatik

Bu, tarix boyu hazırlanmış sənədləri araşdıran başqa bir intizamdır. Müəllifin kim olduğunu nəzərə almır, əksinə onun düzgün yozulması və həqiqiliyi üçün daxili və xarici keyfiyyətlərinə diqqət yetirir.

Bu amillər arasında dil, yazı, format, yazma tərzi və digər elementlər var.

14- Gizli

Əvvəlki bəzi fənlərlə əlaqəli olaraq, bu elmin əsas vəzifəsi sənədlərdə, rəsmi ünsiyyətlərdə və məktublarda istifadə olunan köhnə möhürlərin mənasını açmaqdır.

Qanuniliyini yoxlamaqla yanaşı, tarixi şəraiti, dil şərtlərini və dövrün hadisələrindəki əhəmiyyətini də nəzərə alır.

15- Biblioqrafiya

Kitab və mətn istinadları hər hansı bir elm üçün vacibdir, xüsusən də tarixi yenidən yaratmaq məsələsində.

Fiziki və rəqəmsal formada kitabların nəşrinə və saxlanmasına cavabdeh olan prosesi araşdıraraq, onların bərpası üçün ən yaxşı tətbiqetmə axtarır. Bu, məsləhətləşmələrin asanlaşdırılması, sənədlərin daha əlçatan olması və standartlaşdırılmış bir sistemdən istifadə edilməsini nəzərdə tutur.

16- Ekologiya

Bu intizam insanın ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqəsi kimi başa düşüldükdə, onun bioloji əlaqəsi də tarixi nüansları ehtiva edir. Əslində, onun əhəmiyyəti insan fəaliyyətinin ətraf mühitə təsiri ilə artırılmışdır.

Nisbətən yeni bir qol olsa da, ekosistemlərindəki canlılar arasındakı qarşılıqlı təsirlər yer üzünün yaranmasından bəri baş verən bir şeydir. Bu təzahürlər əsrlər boyu baş verən dövri və ya mədəni davranışları izah edir.

17- Siyasi və hüquq elmləri

Qanunla birlikdə bu elmlər dünyaya ən çox təsir göstərən xalqların tarixi prosesinin bölünməz bir hissəsini təşkil edir. Seçki prosesləri və qanunların təkamülü cəmiyyətlərin formalaşması ilə paraleldir.

Mədəniyyət, iqtisadi və ya bədii kontekstdən əlavə, millətlər tarixin əlaqələndirdiyi bu böyük dəyişiklikləri təmsil edən çətin bir müstəmləkə yolu, müstəqillik, inqilab, siyasi və hüquqi modellərdən keçməli oldular.

18- Dilçilik

Sehrli və şifahi yazılı ənənələrdən keçid hekayənin başlanğıcını aydın şəkildə müəyyənləşdirən məqamlardan biridir. Danışılan müxtəlif dillər hər bir mədəniyyətin ən əhəmiyyətli hadisələrini qeyd edən simvol sistemlərini təmsil edir.

Qeydlər tez-tez yarımçıq qalsa da, dillərin inkişafı bir dövrün şərtlərini və ya düşüncəsini yenidən qurmağa imkan verir. Bundan əlavə, insanlığın gələcəyində ortaya çıxan bütün ünsiyyət formalarına inteqrasiya olunur.

19- Fəlsəfə

Düşüncənin özündən bəhs etdiyi üçün bir çox insan tərəfindən bütün elmlərin anası sayılır, sivilizasiyaların ideoloji formalaşmasında mərkəzi yer tutur. Çıxış, şərh, dialektika, etik, məntiq və daha çox şey daxildir.

Nəzəriyyələri təsdiqləmək üçün təcrübə və fərziyyə testinə ehtiyacı olan bütün fənləri birləşdirən elmi metodun əsasını təşkil edir. Nəzəriyyə qurma bacarığı bildiyimiz bütün fənlər üçün ortaq bir şeydir.

Bu siyahıya daxil edilə bilən bir çox fənlər var. Sənət, ədəbiyyat və musiqi ilə əlaqəli hər şey və ya riyaziyyat, fizika, kimya və biologiya kimi daha dəqiq elmlər olsun.

Dünyanı tarixi baxımdan anlamaq üçün bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olan və qarşılıqlı şəkildə bir-birini tamamlayan bir sıra bilikləri çəkmək lazımdır.

İstinadlar

1. Wikipedia (2017). Hekayədə istifadə olunan köməkçi fənlər. Es.wikipedia.org saytından bərpa edildi.
2. Monzón, Miguel (2015). Köməkçi tarix elmləri. Prezi.com saytından bərpa edildi.
3. Amakara, Leyva (2010). Köməkçi tarix elmləri. Qurtarıldı: es.slideshare.net.
4. Castillero, Ana (tarixsiz). 70 köməkçi tarix elmləri. Www.academia.edu saytından bərpa edildi.

Azərbaycan universiteti İctimai elmlər kafedrası tərəfindən tədris olunan fənlərin qısa təsviri

əhəmiyyətli dövlətlərin yaranması, Osmanlı imperiyası, Teymurilər dövləti.

Səfəvilər dövləti mövzuları daxil edilmişdir.

II İPF- B07 Türk xalqları tarixi- II (4 kredit, 45 saat)

Kursda iştirak edən tələbələrə Türk xalqları kapitalizm dövründə, milli hərəkat,

cədidçilik, Birinci Dünya müharibəsi illərində Türk xalqlarının milli-azadlıq

hərəkatı, Qərb dövlətlərinin və çar Rusiyasının Türk xalqlarına münasibətinin

xarakteri, Türk dövlətlərinin çarizmin müstəmləkəçilik zülmü altına düşməsi, Türk

xalqlarının sovet hakimiyyəti altına düşməsi, bolşevizm rejiminə qarşı mübarizə və

onun nəticələri, Türk xalqları İkinci dünya müharibəsi illərində və müharibədən

sonrakı ilk illərdə, Sovet rejimi böhranının güclənməsi, sosial-iqtisadi inkişafın

istiqamətləri və ziddiyyətləri, milli münaqişələrin kəskinləşməsi, Türk dünyası XX

əsrin sonu – XXI əsrin əvvəllərində, müstəqil Türk dövlətlərinin yaranması və

inkişafı, Türk dövlətlərinin beynəlxalq əlaqələri, Milli dövlət quruculuğu və

iqtisadi-mədəni həyat mövzuları tədris olunur.

İPF- B04 Azərbaycan tarixi- III (7 kredit, 90 saat)

Tədris olunan fənn 1917-ci il fevral, oktyabr çevrilişləri, Bakıda Sovet

hakimiyyətinin elan edilməsi, 1918-ci il mart soyqırımı, Bakı XKS-nin təşkili və

milli müdafiə əleyhinə fəaliyyəti, Azərbaycan Xalq Cümhuriyyətinin (may 1918 –

aprel 1920) fəaliyyəti, xarici hərbi müdaxilə, nəticələri, təsiri, mühacirət,

Zaqafqaziya Komissarlığı və Seyminin yaradılması, AXC-nin süqutu, Azərbaycan

SSR-in təşkili, birpartiyalı siyasi rejimin yaradılması, 20-ci illərdə ölkənin sosial-

iqtisadi vəziyyəti, YİS və Azərbaycanda onun xüsusiyyətləri, Azərbaycanda

sosializm kursu, Azərbaycan II Dünya müharibəsinin ilk dövründə, 1917-1946-cı

illərdə Cənubi Azərbaycan, Müharibədən sonra Azərbaycanın sosial-iqtisadi

inkişafı, ictimai-siyasi həyat və mədəniyyət, 60-80-ci illərdə Azərbaycanda sosial-

iqtisadi inkişafın başlıca problemləri, 40-80-ci illərdə Cənubi Azərbaycan,

Azərbaycan 1985-1991-ci illərdə, Azərbaycan 1991-2009-cu illərdə mövzularını

İPFS-B09 Asiya-Afrika ölkələri tarixi (5 kredit, 76 saat)

Fənn dünyanın ən böyük iki qitəsində yaşayan xalqların, 100-dən artıq dövlətin

tarixindən bəhs edir. Kursun tədrisi xronoloji bölgüyə əsasən XVII əsrin birinci

yarısından başlayır və I dövr 1640-1642 və 1870-1871, II dövr isə 1870-ci ildən

1918-ci illəri əhatə edir. Asiya və Afrika ölkələrinin ən yeni tarixi I Dünya

müharibəsinin başa çatması ilə əlaqədar dünyada geosiyasi vəziyyətin dəyişməsi

ilə başlayır. Bu dövr 1918-1945-ci illəri əhatə edir. Asiya və Afrika ölkələrinin

müasir tarixi isə II Dünya müharibəsinin sona çatması ilə əlaqədar XX əsrin sonu

və XXI əsrin əvvəllərinə qədər olan dövrü əhatə edir. Tədris prosesində yuxarıda

sadalanan dövlətlərin hamısının xronoloji ardıcıllıqla tarixi öyrənilir.

İPF- B11 Orta əsrlər tarixi-I (5kredit, 60 saat)

Orta əsrlər tarixi V əsrdə Roma imperiyasında quldarlıq quruluşunun

dağılmasından XVII əsrin ortalarında İngiltərədə burjua inqilabının qələbəsinə

qədər olan dövrü əhatə edir. Lakin bu şərtidir, belə ki, Avropaya nisbətən Asiyada

quldarlıq quruluşunun dağılması və feodal münasibətlərinin meydana çıxması III

əsrə təsadüf edir. Quldarlıq quruluşundan fərqli olaraq feodalizm quruluşunda

bütün sahələrdə, o cümlədən maddi və mənəvi mədəniyyətin, məhsuldar

qüvvələrin inkişafı sahəsində böyük irəliləyişlər baş vermişdir. Orta əsrlər dövrü

bizə feodalizmin meydana gəlməsi, inkişafı və süqutunu öyrədir. O dövrdən

günümüzə gözəl bədii əsərlər, o cümlədən xalq yaradıcılıq abidələri, gözəl

memarlıq, rəssamlıq, poeziya nümunələri miras qalmışdır. Bir sıra elmi fikrin ilk

uğurları da həmin dövrün məhsuludur.

İPF- B12 Orta əsrlər tarixi-II (6 kredit, 75 saat)

Kursda iştirak edən tələbələrə orta əsrlərdə Azərbaycanın dünya dövlətləri ilə

iqtisadi, siyasi, mədəni əlaqələri geniş şərh olunur. Azərbaycan dünya

mədəniyyətinə və elminə Nizami Gəncəvi, Füzuli, Əbdülbaği Bakuvi, Əbdülqadir

Maraği, Əcəmi Əbubəkr oğlu Naxçıvani, Nəsrəddin Tusi kimi alimlər, memarlar,

şairlər vermişdir. Sovet dövründə orta əsrlər tarixinin metodoloji əsasını

marksizm-leninizm təlimi təşkil edirdi. Həmin dövrdə mühazirələr bu əsaslar

üzərində tərtib olunurdu. Hətta adi bir qaçaqçılıq və quldurluğa “xalq üsyanı” donu

geydirilirdi. Mülki, ictimai-siyasi, mədəni tarixə az fikir verilirdi. Hazırda isə

mühazirələrdə orta əsrlər dövründə baş verən hadisələrə real və obyektiv

Semestrin sonunda tələbələr feodal istehsal üsulunun bəşəriyyət tarixində yeri,

feodalizmin xarakterik cəhətləri, üstqurumun özünəməxsus xüsusiyyətləri,

feodalizmin iqtisadi əsasları, o cümlədən torpaq üzərində feodal mülkiyyətinin

yaranması və s. haqqında məlumatlı olurlar.

İPFS-B11 Qafqaz xalqları tarixi (6 kredit, 75 saat)

Kursda iştirak edən tələbələrə Qafqaz xalqlarının tarixinin metodologiyası,

mənbəşünasılığı və tarixşünasılığı haqqında məlumat verilir. Fənnin əhatə

dairəsinə Qafqaz xalqları ən qədim dövrlərdə, Qafqaz soylarının əsas

məskunlaşdığı areal, dövlətçiliyin yaranması, Qafqaz xalqları tarixində feodal

münasibətləri, din və dövlətçilik, cənubi və şimali Qafqaz ərazilərində dövlətçilik,

gəlmə soyların Qafqaz ərazisində yeri, Qafqaz xalqları yadelli işğalçılarla

mübarizədə, orta əsrlərdə Qafqazda dövlətçilik, Qafqaz xalqları Sasani-Bizans-

Ərəb münasibətlərində, Qafqaz xalqları XI-XIV əsrlər dövründə dövlətçiliyin

qorunması yollarında, Qafqaz xalqlarının mədəniyyəti, Qafqaz xalqlarının XV-

XVIII əsrlər dövründəki ictimai-siyasi-təsərrüfat və dövlətçilik həyatı, Qafqaz,

Rusiya-İran və Osmanlı münasibətlərində, Qafqaz dövlətlərinin yeni ictimai-siyasi

vəziyyətləri, XVI-XVIII əsr Qafqaz xalqları mədəniyyətinin əsas istiqamətləri,

XIX əsrdə Qafqazın Rusiya tərəfindən işğalı, Şimali Qafqazda milli zəmində

ziddiyyətlər, Rusiyanın Qafqaz xalqlarına münasibəti, Qafqaz xalqları XX əsrin

sonu XXI əsrin əvvəllərində, Qafqazda ictimai-siyasi vəziyyət, müstəqil Qafqaz

dövlətləri və onların siyasi-iqtisadi durumu mövzuları daxil edilmişdir.

İPFS-B01 Arxeologiya (4 kredit, 45 saat)

Kursda arxeologiyanın predmeti və vəzifələri, tarix elmləri sırasında

arxeologiyanın yeri, əsas mənbələri, məqsədi və arxeoloji tədqiqat üsulları,

arxeologiyanın bir elm kimi inkişafı tarixinə nəzər salınır. Tələbələrə Daş dövrü

və onun mərhələləri, Alt paleolit, Orta paleolit və Üst paleolit düşərgələri, Daş

dövrünün insan tipləri və onların xarakteristikası, Mezolitə keçid, onun

xüsusiyyətləri, Mezolit dövrünün inkişafı, Mezolit dövrünün insan məskənləri və

düşərgələri. Qobustan mezolit mədəniyyəti, Neolit dövrünə keçid, Neolitin əmək

alətləri və silahları, Neolitdə təsərrüfat formaları, Neolit dövrünün arxeoloji

abidələr, Qara dəniz sahili və Orta Asiyanın neolit məskənləri, Qafqaz neolit

dövründə, Eneolit dövrünə keçid, Mis- daş dövrü, Yaxın Şərq, Şərqi Avropa və

Mərkəzi Asiyada əsas metallurgiya məskənləri, təkərin ixtirası, mübadilənin

yaranması, boyalı qablar və saxsı məmulatları, Orta Asiya, Zaqafqaziya,

Ukraynanın və Rusiyanın eneolit dövrü abidələri, dövrün dini təsəvvürlər və sosial

quruluşu mövzuları öyrədilir. .

İPFS – B02 Qafqaz Albaniyası problemləri (4 kredit, 60 saat)

Fənnin məzmununu Qafqaz Albaniyasının mənbəşünaslıq bazası, Qafqaz

Albaniyasının tarixşünaslığı, topoqrafiyası və lokolizasiyası problemi, Qafqaz

Albaniyasında yazı məsələsi, dil problemi, Qafqaz Albaniyasının maddi

mədəniyyəti, Qafqaz Albaniyasının mənəvi mədəniyyəti, Qafqaz Albaniyasında

xristianlıq məsələsi, Qafqaz Albaniyasına ərazi və kulturoloji iddialar və onların

tarixi faktlarla təkzib olunması, Qafqaz Albaniyasının tarixi coğrafiyası ilə bağlı

elmi mübahisələr mövzuları təşkil edir.

İPFS-B07 Tarixə köməkçi fənlər (4 kredit, 60 saat)

Fənnin əhatə dairəsinə polioqrafiya, predmeti, metod və vəzifələri, tarixi

tədqiqaqtlarda polioqrafiyadan istfadə qaydaları, mətnin oxunması qaydası,

polioqrafiyanın nəticələrinin digər köməkçi fənlərə tətbiqi, polioqrafiyanın

xronologiya və terminologiyasının yeni dövrə uyğunlaşdırılması, polioqrafiya ilə

bağlı tarixi baxışlar, epiqrafiya, tarixi metrolgiya, tarixi xronologiya, stragistika,

heraldika, numizmatika, tarixi toponimika və etnonimika, tarixi coğrafiya

İPFS-B06 Tarixin tədrisi metodikası (8 kredit, 120 saat)

Kursda iştirak edən tələbələrə tarixin tədrisi metodikasının predmeti, vəzifələri,

elmi-tədqiqat üsulları və başqa elmlərlə əlaqəsi, tarixin tədrisi metodikasının əsas

inkişaf mərhələləri mövzuları tədris olunur. Tələbələr fənnin tədrisi prosesində

tarix təhsilinin müasir sistemi, tarix təliminin təhsil, tərbiyə və inkişafetdirici

məqsədləri, məktəb tarix təliminin məzmunu, şagirdlərin dərketmə imkanları,

tarixin tədrisi zamanı müəllim və şagirdlərin fəaliyyəti, təlim vasitələri, metodları

və metodik üsulları, təlimin təşkilat formaları, orta ümumtəhsil məktəblərində tarix

təliminin nəticələri, müəllimin tarix dərsinə hazırlaşması, məktəb tarix kurslarının

məzmunu və onun tədrisi metodikası üzərində müəllimin işi, əldə edilmiş pedaqoji

nəticələrin yoxlanılması, tarix üzrə sinifdənkənar iş mövzularını öyrənirlər.

İPF- B13 Yeni tarix-I (6 kredit, 75 saat)

İPF- B14 Yeni tarix-II (6 kredit, 75 saat)

Fənnin əsas məqsədi 1640-1918-ci illərdə Avropa və Amerika ölkələrinin sosial-

iqtisadi inkişafını, daxili və xarici siyasətlərini, bu ölkələrdə mədəniyyət və

incəsənətin inkişaf etməsini, siyasi partiyaların meydana gəlməsini, habelə ayrı-

ayrı ölkələrdə baş verən inqilabi hərəkatları, dövlətlərarası münasibətləri

İPF- B15 Müasir tarix-I (6 kredit, 75 saat)

Tarixin müasir və ya ən yeni dövrü I Dünya müharibəsinin qurtarması ilə başlayır.

Lakin bu dövr müasir dövrlə çulğalaşdığı üçün bəzən onu müasir tarix də

adlandırırlar. Ən yeni və ya müasir tarixin I mərhələsi 1918-1945, II mərhələsi isə

1945-2005-ci illəri əhatə edir. Müasir tarix əvvəlki tarixi dövrlərdən olduqca

fərqlənir. Əgər tarixi bəşəriyyətin laboratoriyası adlandırsaq, həmin laboratoriyada

ən zəngin materiallar müasir dövrə təsadüf edir. Kursda iştirak edən tələbələr XX

əsrdə baş vermiş sosial-siyasi hadisələrin böyük bir axınını izləmiş olurlar.

İPF- B16 Müasir tarix-II (5 kredit, 60 saat)

Fənnin tədrisində müasir tarixin I (1918-1945) və II (1945-2005) mərhələlərinin

hər birinin özünəməxsus cəhətləri üzərində xüsusi dayanılır. Həmçinin II Dünya

müharibəsindən əvvəlki dövrlə sonrakı dövrdə baş verən hadisələr arasındakı

keyfiyyət fərqlərinə xüsusi diqqət yetirilir. II Dünya müharibəsindən sonra nüvə

erasının başlanması, ABŞ-ın dünyanın I, SSRİ-nin II super dövlətinə çevrilməsi,

soyuq müharibənin başlanması, qütbləşmə, totalitar rejimlərin iflası, dünya

sosializm sisteminin dağılması, soyuq müharibənin başa çatması, hərbi blokların

ləğvi, qloballaşma və qlobal problemlərin əmələ gəlməsi, dünyanın yeni güc

mərkəzlərinin meydana çıxması məsələləri üzərində xüsusilə dayanılır. Həmçinin

bu dövrdə baş verən məhəlli müharibələr, müstəmləkə sisteminin iflası, yeni

müstəmləkəçilik, beynəlxalq terrorizmə qarşı mübarizə məsələləri də diqqətdən

İPFS-B06 Mənbəşünaslıq (3 kredit, 45 saat)

Fənnin əsas məqsədini mənbəşünaslığın tarix elminin bir sahəsi kimi meydana

çıxması və inkişaf mərhələlərinin öyrənilməsi təşkil edir. Kursda iştirak edən

tələbələrə tarixi mənbə anlayışı, tarixi mənbələrin təsnifatı, Azərbaycan tarixinin

ən qədim dövrə aid mənbələri, antik dövr Azərbaycan tarixi mənbələri, V-X əsr

Azərbaycan tarixinə aid mənbələr, XI-XV əsr Azərbaycan tarixinin mənbələri,

Səfəvi dövrü mənbələri, XVIII əsrin II yarısına aid mənbələr, Azərbaycan tarixi

mənbələri XIX əsr-XX əsrin əvvəllərində, Azərbaycan Xalq Cümhuriyyəti dövrü

tarixi mənbələri, II respublika dövrünə aid mənbələr, müstəqillik dövrünə aid

mənbələr mövzuları tədris olunur.

İPFS-B03 Tarixi demoqrafiya (4 kredit, 60 saat)

Fənnin əhatə dairəsinə tarixi demoqrafiyanın inkişaf tarixi, istiqamətləri,

əhalinin yerləşməsi, strukturu, əhalinin etnik tərkibi,

etnodemoqrafik durumu, miqrasiya məsələləri, yaş-cins tərkibi, konfessional

vəziyyət, əhalinin təbii və mexaniki hərəkəti mövzuları daxildir. Tələbələrə

həmçinin ən qədim inanclar, miflər, Hindistanda yaranan dinlər, şamançılıq,

iudaizm, xristianlığın meydana gəlməsi, İslam dininin meydana gəlməsi, səlib

müharibələri, sivilizasiyaların toqquşması və dialoqu mövzuları tədris olunur.

İPFS-B02 Antropologiya (3 kredit, 30 saat)

Fənnin tədrisinin başlıca məqsədi tələbələrdə insan və onun ümumi

antropologiyası, genezisi və irqi-etnik müxtəlifliyi haqqında elmi-nəzəri biliklərin

formalaşdırılmasıdır. Əhatə dairəsinə daxil olan mövzular mənbşünaslıq bazası,

antropogenez, Azərbaycan antropologiyası, fizioloji antropolgiya bölmələri üzrə

İPFS-B04 Azərbaycanın tarixi coğrafiyası (3 kredit, 46 saat)

Fənnin əhatə dairəsinə Azərbaycanın tarixi ərazisi, Azərbaycanın fiziki-coğrafi

durumu, fənnin tarixşünaslığı və mənbəşünaslığı, Azərbaycan Milli Elmlər

Akademiyasının nəzdində Azərbaycan tarixi coğrafyası şöbəsinin aşılması və iş

fəaliyyəti, Azərbaycanın ərazisində mövcud olan dövlətlərin qədim dövrdən

müasir dövrə qədər tarixi coğrafiyası, müasir dövrdə ərazi bütövlüyü uğrunda

mübarizə mövzuları daxildir.

İPFS-B05 Azərbaycan toponomikası (3 kredit, 45 saat)

Toponimlər müəyyən bir xalqın, tayfanın adından və həmin xalqın dillərindəki

coğrafi obyekt ünvanlı sözlərdən ibarət olduğu üçün xüsusi ilə tarix elmi ilə

bağlıdır. Kursda iştirak edən tələbələrə Qarabağ, Füzuli, Zəngilan, Qubadlı,

Xocalı, Laçın, Borşalı, Kəlbəcər, Kürdəmir, Saatlı və digər rayonların

toponimikası ilə bağlı araşdırmalar haqqında məlumat verilir. Tədris prosesində

Qarabağın tarixi keçmişi, Azərbaycana aid ərazi olmasını təsdiq və sübut edən

toponimlərin araşdırılması məsələlərinə xüsusi diqqət yetirilir. Azərbaycan

toponimlərinin tarixinin və dil mənsubiyyətinin öyrənilməsi mövzusus da diqqət

İPF- B24 Etnoqrafiya (5 kredit, 60 saat)

Azərbaycan etnoqrafiyasının mühüm tərkib hissəsi olan maddi mədəniyyət və ailə-

məişət məsələləri haqqında bilgilər, yaşayış məskənləri, geyimlər, bəzək əşyaları,

milli mətbəx, nəqliyyat vasitələri və s. kimi maddi mədəniyyət sahələri, həmçinin

mərasim məsələlərinin işıqlandırılması, Azərbaycan xalqının Qafqazda mədəniyyət

yayan bir xalq kimi mənəvi mədəniyyət məsələləri, farmakalogiya və

dərmanşünaslığın inkişafında böyuk xidmətləri olan xalq təbibləri və təbabəti, 12

heyvanla bağlı olan türk təqviminin Azərbaycanda ən qədim zamanlarda istifadəsi

mövzuları fənnin əhatə dairəsindədir. Tələbələrə həmçinin Azərbaycanın təbii

coğrafi şəraiti, tarixi əkinçilik və maldarlıq mədəniyyəti, ən qədim məşğulluq

sahəsi sayılan balıqçılıq və el sənətkarlığı haqqında da məlumat verilir.

Dostları ilə paylaş:

Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2023
rəhbərliyinə müraciət