İstehsal Səmərəliliyini Necə Artırmaq Olar

Uşaq məktəbə başlayanda yeni tanış olmayan tələblərə alışmalıdır. Məsələn, uşağın diqqətini yayındırmadan müəllimə diqqətlə qulaq asması lazımdır. Uşağın psixikası və fiziologiyasının xüsusiyyətləri səbəbindən bəzi uşaqlar üçün çətindir, konsentrə ola bilmirlər, cansıxıcı olurlar və kənar fəaliyyətlərdən yayındırırlar. Diqqəti necə artırmaq olar

Diqqəti Necə Artırmaq Olar

Uşaq məktəbə başlayanda yeni tanış olmayan tələblərə alışmalıdır. Məsələn, uşağın diqqətini yayındırmadan müəllimə diqqətlə qulaq asması lazımdır. Uşağın psixikası və fiziologiyasının xüsusiyyətləri səbəbindən bəzi uşaqlar üçün çətindir, konsentrə ola bilmirlər, cansıxıcı olurlar və kənar fəaliyyətlərdən yayındırırlar. Diqqəti necə artırmaq olar

Təlimat

Addım 1

Hər şeydən əvvəl, sinifin iş üçün əlverişli olmasına diqqət yetirin. Yəni sinif yüngül, geniş, təmiz olmalıdır. Bundan əlavə, içərisində birbaşa dərslər üçün lazım olmayan bir şeyin olmadığından əmin olmaq lazımdır. Sadəcə uşaqlar bu obyektlərə baxaraq fikirlərini yayındırmasınlar.

Addım 2

Müəllim unutmamalıdır ki, kiçik bir uşaq, hətta ən çalışqan və maraqlanan olsa belə, monoton, monoton işdən tez yorulur. Və yorğunluq istər-istəməz diqqətin azalmasına səbəb olur. Buna görə, bir-birini əvəz etmək lazımdır, məsələn, bir müddətdən sonra sayma oxumaqla, oxumaq – tapmacalar tapmaq və ya rəsm ilə əvəz olunmalıdır. Əlbətdə ki, bu dəyişikliklər tez-tez baş verməməlidir, burada qızıl ortalamaya riayət etmək lazımdır.

Addım 3

Uşaqları ilk dərsdən dərhal yığmaq və aydınlaşdırmaq üçün onlardan tələb etmək üçün dərhal vacibdir. Uşaqlar böyüklərdən nümunə götürdükləri üçün müəllim özü konsentrasiya və aydınlıq modeli olmalıdır. Budur tipik və təəssüf ki, çox yayılmış bir nümunədir: müəllim dərsə başlamaq üzrədir, lakin lazımlı bir dərslik tapa bilmir və ya müəllim otağında sinif jurnalını unutduğunu birdən aşkar edir və s. Nəticədə, dərsin başlanğıcı təxirə salınır, uşaqlar ruhdan düşür və onları diqqətə, konsentrasiyaya çağırmaq daha çətin olacaq. Müəllim bunu bir qayda olaraq qəbul etməlidir: dərs üçün lazım olan hər şey sinifdə, yerində olmalıdır.

Addım 4

Tərbiyəçinin sinifinə gələn hər bir uşaq haqqında dəqiq bir təsəvvür etməsi də çox vacibdir. Güclü və zəif tərəfləri, inkişaf səviyyəsi, maraqları, hobbi nələrdir. Bu, müəllimə uşaqlardan hansının daha diqqətli olduğunu, cəld konsentrə ola biləcəyini və hansının çətin olacağını müəyyənləşdirməyə kömək edəcəkdir. Buna görə müəllim ən uyğun tədris metodikasını inkişaf etdirəcəkdir.

Addım 5

Əlbətdə ki, sinifdə xeyirxah, isti bir əxlaqi və psixoloji mühitin qurulması çox vacibdir. Uşaqlar müəllimlə ünsiyyət qurmaqda maraqlıdırlarsa, onu bir çox maraqlı yeni şeylər danışan bir insan kimi görsələr, onu diqqətlə dinləməyə başlayacaqlar.

İstehsal Səmərəliliyini Necə Artırmaq Olar

İstehsal səmərəliliyi, bir müəssisənin nə dərəcədə yaxşı fəaliyyət göstərdiyini göstərən müəyyən edilmiş iqtisadi və maliyyə ölçüsüdür. Bu əmsalı işlərində istisnasız olaraq bütün iqtisadçılar istifadə edirlər. İstehsal səmərəliliyini necə artırmaq olar İstehsal səmərəliliyi bütün işləyən təşkilatların səmərəliliyindən ibarətdir. Zəruri mənbələrin maya dəyəri artırılmadan bir firmanın istehsal etdiyi məhsulun miqdarını artırmasına imkan verə bilməyəcəyi təqdirdə iqtisadi cəhətdən səmərəli bir istehsal metodunu nəzərdən keçirin. Bununla yanaşı, müəssisə, digər mənbələrin maya dəyərini artırmadan bir növ daha az miqdarda mənbədən istifadə edərək eyni miqdarda istehsal olunmuş mal təmin edə bilməyəcəkdir. Öz növbəsində, bəzi amillərin köməyi ilə istehsalın səmərəliliyini artırmaq mümkündür: konkret elmi nailiyyətlərdən, zəruri qabaqcıl texnologiyalardan istehsalda istifadə; iqtisadiyyatın struktur yenidən qurulması; bütün ixtisas sahələrinin inkişafı; müasir idarəetmə bacarıqlarına yiyələnmək; beynəlxalq əmək bölgüsündən faydalanmaq. Həm də istehsaldakı səmərəlilik qazanclarına, bütün əməliyyat xərclərinin yenidən hesablanması və kapitaldan daha yaxşı istifadə yollarından istifadə daxil olmaqla qənaət yolu ilə nail olmaq olar. AR-GE (elmi və texnoloji tərəqqi) hələ də istehsal səmərəliliyinin artırılmasında mühüm bir nüans olacaqdır. Həqiqətən, məhz müxtəlif qabaqcıl texnologiyaların geniş tətbiqi, istehsalın avtomatlaşdırılması, müxtəlif yeni materialların yaradılması və istifadəsi maddi və əmək ehtiyatlarının miqdarının azalmasına və məhsul istehsalının artmasına kömək edəcəkdir. istehsal olunan məhsullar. Xatırlamaq lazımdır ki, istehsalın səmərəliliyi həmişə birbaşa qənaət rejiminin düzgün istifadəsindən asılıdır. Bunu edərkən qaynaqların qorunması enerji, yanacaq, xammal və materialların paylanmasının vacib sahəsinə çevrilməlidir. Bu məsələlərin həllində təkcə sənayenin mühüm rolu var. Bütün xalq təsərrüfatını xammal, yanacaq, enerji və digər maddi ehtiyatlardan istifadə edərək yüksək məhsuldarlığın təmin olunmasına, az tullantılı və ya tamamilə tullantısızlığın inkişafına və istifadəsinə kömək edəcək müasir maşınlar, zəruri və səmərəli avadanlıqla təmin etmək lazımdır. texnoloji proseslər. İstehsal səmərəliliyinin artması böyük ölçüdə əsas istiqamətlərin ən yaxşı istifadəsindən asılı ola bilər. Mövcud avadanlıqların yükünü maksimum dərəcədə artırmaq, işlərinin vaxt keçdikcə mürəkkəbliyini artırmaq üçün mövcud istehsal potensialını daha intensiv paylamaq lazımdır.