Psixoloji müsahibə: xüsusiyyətlər, məqsədlər, addımlar, növlər

Yəni, müsahibə verənin subyektin adətən necə davrandığını və ya əksinə qiymətləndirildiyini biləndə fərqli cavab verdiyini ayırd etmək çətindir.

Öz-özünə danışmaq xəstəlikdirmi?

Keçən il Psixolji Sağlamlıq Mərkəzinə 2900 nəfər müraciət edib. Müqayisə üçün qeyd edək ki, beş il əvvəl cəmi 289 xəstə müraciəti olmuşdu. Ümumilikdə 97 min 348 nəfər dispanser müşahidəsindədir, onlardan 10 min 925 nəfər stasionar şəkildə müalicə olunur. Təkcə ötən il ərzində ilk dəfə olaraq müalicə məqsədilə 3863 nəfərin müraciəti daxil olub.

Medicina.az xəbər verir ki, bu barədə Psixi Sağlamlıq Mərkəzinin müalicə-konsultativ şöbəsinin müdiri Səbinə Rəşidova Ümumdünya Psixi Sağlamlıq Günü münasibətilə azərtac-ın müxbirinə verdiyi müsahibədə söyləyib. Həkim-psixiatr deyib :

-Bu il Ümumdünya Psixi Sağlamlıq Gününün mövzusu iş yerində psixi sağlamlıq məsələlərinə həsr olunub. Təbii ki, hər kəsin müəyyən fəaliyyət sahəsi və iş yeri var. Lakin bəzən elə olur ki, psixi sağlamlıq vəziyyəti gündəlik iş rejimi ilə üst-üstə düşmür. Bunu psixologiyada tükənmə sindromu adlandırırlar. Tükənmə sindromu özünü daha çox yorğunluq, baş ağrısı, həvəssizlik, çox yatmağa meyl, yuxululuq və ya yuxusuzluq kimi əlamətlərlə göstərir. Tükənmə sindromu son nəticədə hansısa xəstəliyə aparıb çıxara bilər. Budəfəki mövzu məhz həmin məsələlərə həsr olunub.

-Həkim, psixi sağlamlığın pozulması əlamətləri hansılardır?

– Psixi sağlamlığın ilk əlaməti hərəkət, davranış və təfəkkürə tənqidi münasibətin pozulmasıdır. Digər bir əlaməti isə istənilən həyat şəraitinə, baş verən dəyişikliklərə, ətrafdakı müxtəlif xasiyyətli insanlara uyğunlaşa bilmək qabiliyyətidir.

Psixologiya sahəsində müxtəlif psixi xəstəliklərlə yanaşı, sərhədyani hallar da mövcuddur. Onların hər birinin öz əlamətləri var. İlk növbədə insanın özünə qarşı tənqidi münasibətinin itməsi pisixi sağlamlığın pozulması əlaməti hesab edilir. Lakin hər bir psixi xəstəliyin öz əlaməti olur. Məsələn, şizofreniya xəstələrinin qulağına qəribə səslər gəlir, onlar gercəkliyə uyğun olmayan fikirlər söyləyir, özlərinə qapılır, cəmiyyətdən təcrid olunmağa meyl edirlər. Şəxsiyyət dəyişikliyi də müxtəlif əlamətlərlə özünü göstərir. Məsələn, isterik tipli şəxsiyyəti olan xəstələr daim diqqət mərkəzində olmağa, özlərini nümayiş etdirməyə meylli olub başqalarının iztirablarını duymağa qadir deyillər, onlarda özünə vurğunluq hissləri güclü olur, hətta onlara elə gəlir ki, dünya onların ətrafında fırlanır. Paranoid tipli xəstələr də var və onlarda hər şeyə şübhə ilə yanaşmaq, hər şeydən xoflanmaq, ehtiyat etmək hissi var.

-Səbinə xanım, öz-özünə danışmaq xəstəlikdirmi? Yoxsa bu yolla insan özünü stressdən çıxarır.

-Ümumiyyətlə, stressdən çıxmağın müxtəlif yolları var və buna beynin müdafiə mexanizmi deyirlər. Bəzən kimsə istirahətə getməklə, kimsə yatmaqla, yaxud hansısa bir məsələni zarafata salmaqla stressdən qurtulmağa çalışırlar. Elə hallar da olur ki, kimsə bunu öz-özünə danışmaqla edir.

-Belə çıxır ki, həmin halı xəstəlik hesab etmək olmaz.

-Normal olmayan hərəkətlər xəstəlik əlamətləri deyil. Təbii ki, öz-özünə danışmaq hamıya xas xüsusiyyət deyil, amma kiminsə öz-özünə danışmağı onu xəstə adlandırmağa əsas vermir. Həkim müayinəsi ilə təsdiq edilmədiyi halda heç kəsə xəstə diaqnozu qoymaq olmaz.

-Yeri gəlmişkən, sayrışan hallar xəstəliyi haqqında da məlumat verməyinizi xahiş edirəm.

-Sayrışan hallar insanın iradəsindən asılı olmayaraq yaranan və daim təkrarlanan, xəstəyə əziyyət verən hallardır. Xəstə evdən çıxanda işığı söndürüb-söndürmədiyindən, qapını açıq qoyub- qoymadığından daim şübhəli qalır. Sayrışan hesablamalar zamanı xəstə daim beynində bir növ kalkulyator kimi müxtəlif hesablamalar aparır. Sayrışan qorxular zamanı xəstə liftə, metroya, təyyarəyə və s. minməyə ehtiyat edir. Sayrışan təsəvvürlər zamanı xəstənin gözləri qabağına müxtəlif əcaib-qəraib hadisələr gəlir. Yəni bütün bunların hamısına ümumilikdə sayrışan hallar xəstəliyi deyilir.

Lakin həmin xəstəliyi olanlar xilas olmaq üçün hansısa müəyyən hərəkətləri həyata keçirirlər. Xəstə əlinin çirkli olduğundan şübhələnərək onu yuyur, hətta qapını açanda imkan dairəsində dəstəkdən tutmamağa çalışır, onu ya dirsəyi, ya ayağı ilə açmağa çalışır və ona elə gəlir ki, indiki misalda qapının dəstəyində mikrob var və həmin fikri özünə yaxıb buraxmamaq üçün əllərini dəfələrlə yuyurlar. Həmin fikirlərə opsessiyalar, həmin fikirlərdən azad olmaq üçün edilən hərəkətlərə kompulsiyalar, ümumilikdə müasir təsnifata görə xəstəliyin adına isə opsessiv-kompulsiv pozuntular deyilir.

-“İnam xətti”nin fəaliyyəti də maraq doğurur.

-Psixi Sağlamlıq Mərkəzinin müxtəlif şöbələr var və Təcili Psixoloji Yardım Mərkəzinin “İnam xətti” 2012-ci ildən fəaliyyət göstərir. (012) 566 50 12 nömrəli telefon sutka ərzində fasiləsiz olaraq vətəndaşların, müxtəlif psixoloji məsələlərlə əlaqədar zəng edənlərin suallarına cavablar verilir. Həmin xidmətə ayda təxminən 80-90 zəng daxil olur. Onlardan 10-15 zəng böhran vəziyyətində – intihar, depressiya və s., qalanları isə ayrı-ayrı psixoloji hallarla əlaqədar olur. Həmin xidmətə daha çox ailə-məişət zəminində baş verən zorakılıq halları, gender bərabərliyinin pozulması ilə üzləşənlər zəng edirlər. Sonrakı yerləri sağlamlıq, iş və təhsil məsələləri, eləcə də müxtəlif hüquqi məsələlərlə əlaqədar zənglər tutur. Ən mühüm məsələlərdən biri “İnam xətti”nə müraciət edənlərin düzgün istiqamətləndirilməsidir. Ən kritik həddə olan xəstələri mərkəzə dəvət edir, yaxud mütləq şəkildə yaşadığı ərazidəki psixatra müraciət etməsini məsləhət görürük. Elə xəstələr də olur ki, telefonla olsa da, hansısa bir məsləhət vermək onun vəziyyətini yüngülləşdirir. Etiraf edək ki, problemin, mübtəla olduğun xəstəlik barədə danışmağın özü istər-istəməz yüngüllüyə səbəb olur, lakin biz həmin xəstələrin mərkəzə gəlməsinə çalışırıq.

Sayt şərhləri Facebook şərhləri

• Anonim
  Mən çox ozumle danışıram ele bilki bir insanla danışan kimi oluram oda menle danışır herden ele hiss edirəm ki ne ise problemim var bunu bilmek istəyirəm mende birde beynimdə ve ürəyimdə ağrılar olur daha doğrusu sancı kimi çox pis təsir edir
• Nubar
  Salam Hekim.Qohumum var oz ozune danisir cvb vermir kimseye Salam verirsen almir sanki basqa dunyadadi sanki kimse var onunla sohbet edir .Neden ola biler
• Sahil soltanov
  Mende coxdandi oz ozume danisiram bunu nece aradan qaldirmaq olar?
• Anonim
  Jale xanim sizin xəstəliyiniz Eyni məndədə var
• kenan
  mən beynimdə danışıram, bəzən qorxuram beynimdə ayrı fikirlər olur bunna necə qurtara bilərəm, çox yirur meni
• Zuzu
  Salam coxdandiki oz ozume danisiram mesel ucun evde heckim yoxdu men ele bil qarsimda dosdm var kimi onla sohnet edirem
• Ramal Kərimov
  Salam alekum mən demək olar ki 5,6 yaşlarimdan öz özümə danışıram elə olur hansısa kino dan aktyorların xasiyyətində oluram və ya da ki tək oluram 3,4 dəqiqə öz özümə danışıram və yatanda xəyala dalilam ama ki bunu təgizə bilmirəm nə edim Elə də olur ki hər şey maraqsız gəlir bunun səbəbi nədir
• Xeyalə
  Uşaqlıqdan ox ozumlə danışıram.insanlardan qaciram unsiyyetde olmag isdemrem yalnizca ozumle danisiram
• Lalə
  Salam. Mən usaqliqdan bəri ürətində danişiran özum ozumlə demək olarki səsizcə danişiram. Adət hal almisam tərcidə bilmirəm. Öz özumlə danismaq artiq ara sira hərəkətlərimədə yansiyir.
• Jale
  Salam men 1 ildi ki beynimde daniwiram gece yatannan seher durandan axwama qeder ozumde yoruluram bele olmaqdan beynim yorulur bu neyin elameti olar niye bele olmuwam ?birde uzumde ani terpenme olur ozumnen ixtiyari eseblerime gore dermanda icirem deyiwiklik yoxdu

Psixoloji müsahibə: xüsusiyyətlər, məqsədlər, addımlar, növlər

The psixoloji müsahibə psixologiyada, xüsusən də klinik sahədə ən çox istifadə edilən qiymətləndirmə üsuludur. İstifadəsi həm müşahidə olunmayan məzmunu araşdırmaqda, həm də digər prosedurlarla hansı məzmunun qiymətləndirilməli olduğuna dair bələdçi və istiqamətləndirici olmaq üçün effektivliyi ilə əsaslandırılır.

Ümumi özünü hesabat kateqoriyasında təsnif edə biləcəyimiz və diaqnozdan əvvəl və hətta hər hansı bir müdaxilə üsuluna qədər məlumat əldə etdiyimiz bir vasitədir. Müsahibə ümumiyyətlə qiymətləndirmənin əvvəlində və nəticələr bildirilərkən verilir ki, bu da geribildirim müsahibəsi kimi tanınır.

Psixoloji qiymətləndirmə vasitəsilə böyüklərin və ya uşağın davranışı müxtəlif məqsədlər əsasında araşdırılır və təhlil edilir:

• Davranışları ilə əlaqədar olaraq mövzunu şərh etmək istəsək.
• Bir şəxsə diaqnoz qoymaq istəyiriksə.
• Müəyyən bir iş üçün bir insan seçmək istəyiriksə, seçim və proqnoz.
• Bir insanın davranışına və ya davranışına bir az izah vermək istəsək.
• Bir insanda dəyişiklik olub olmadığını və buna görə də müalicənin təsirli olub olmadığını müşahidə etməliyiksə .

• 1 Psixoloji müsahibələrin funksiyaları
• 2 Məqsədlər
• 3 Xüsusiyyətlər
• 4 Mərhələ
  • 4.1 Ön müsahibə
  • 4.2 Müsahibə
  • 4.3 Müsahibəni yazın
  • 5.1 Quruluşa görə
  • 5.2 Məqsədinə görə
  • 5.3 Zamana görə
  • 5.4 Yaşına görə
  • 6.1 Empatiya
  • 6.2 İstilik
  • 6.3 Müsabiqə
  • 6.4 Elastiklik və tolerantlıq
  • 6.5 Dürüstlük və peşə etikası
  • 6.6 Dinləmə bacarığı
  • 6.7 Ünsiyyət qurmaq və ya saxlamaq strategiyaları
  • 6.8 Sual vermə strategiyaları

  Psixoloji müsahibələrin funksiyaları

  Müsahibə iki və ya daha çox insan arasında müəyyən məqsədləri olan, yəni kiminsə kömək istəməsi, digərinin isə bunu təklif etməsi məqsədi daşıyan söhbət və/yaxud şəxsiyyətlərarası münasibətdir.

  Bu, iştirakçıların rollarında fərq olduğunu güman edir. Bundan əlavə, biri mütəxəssis, peşəkar, digəri isə köməyə ehtiyacı olduğu üçün asimmetrik bir əlaqəni görmək olar.

  Onun əsas funksiyaları:

  • Həvəsləndirici funksiyaçünki müsahibə yolu ilə dəyişikliyi stimullaşdıran bir əlaqə stimullaşdırılır.
  • Aydınlaşdırıcı funksiya: problemlərin xəstə tərəfindən təqdim edilməsi və onlara sifariş verilməsi, mövzunun onlara aydınlıq gətirməsinə kömək edir.
  • Terapevtik funksiya: söz verərkən baş verir, çünki psixoloq alternativlər verir.

  məqsədlər

  Şəxsin tələbini aydınlaşdırmaq üçün müsahibədən istifadə etməyə qərar verərkən əldə edilməsi nəzərdə tutulan məqsədlər arasında aşağıdakıları tapırıq:

  • Xəstə ünsiyyətini inkişaf etdirmək üçün yaxşı bir güvən mühiti yaradın.
  • Xəstənin həm şifahi, həm də şifahi olmayan ümumi davranışını qəbul edin.
  • Xəstə ilə aktiv dinləməni davam etdirin və müşahidə edin.
  • Şifahi ifadəni stimullaşdırın.
  • Müşahidə edilə bilən və müəyyən edilə bilən xüsusiyyətləri nəzərə alaraq problemi operativ şəkildə təyin edin.
  • Mövzu tərəfindən irəli sürülən tələbə təsir edə biləcək əvvəlkini və nəticələrini müəyyənləşdirin.
  • Mövzu tərəfindən tətbiq olunan həll yollarını bilmək və fərziyyələr hazırlamaq.
  • Psixoloji qiymətləndirmə prosesini planlaşdırın və inteqrativ konseptual xəritə hazırlayın.

  Xüsusiyyətlər

  Sonra, bu qiymətləndirmə vasitəsinin əsas xüsusiyyətlərini qeyd edəcəyəm:

  • Məqsədli bir söhbət vasitəsi ilə edilən bir qiymətləndirmədir. O, qiymətləndirilən subyektin öz hesabatı vasitəsilə məlumat toplamaq və üçüncü tərəfdən məlumat toplamaq üçün nəzərdə tutulub.
  • Müsahibin tələbini, yəni geniş, ümumi, spesifik və konkret xarakterli bütün məlumatları toplayır. Psixoloq iddianı müəyyən etməli və aydınlaşdırmalıdır.
  • Müsahibə əvvəlcədən təyin olunmuş vaxt və məkanda baş verir. Adətən psixoloq kabinetində olur.
  • İştirak edən şəxslər arasında qarşılıqlı təsir var, bu təsir iki yönlüdür.
  • Müsahiblə müsahib arasındakı münasibət qarşılıqlı məlumatsızlıqdan başlayır, lakin müsahibə aparanın vəzifəsi qısa müddət ərzində (təxminən 40-50 dəqiqə) xəstə və onun ətrafı haqqında yaxşı məlumat əldə etmək üçün məlumat toplamaq olacaq.
  • Müsahibədə yaranan əlaqələr bütövlükdə Gestalt kimi işləyir.

  Müsahibənin bütün faydalı xüsusiyyətlərinə baxmayaraq, 2 problem mənbəyi var: əldə edilən məlumatlar mövzunun hesabatına əsaslanır və texnikanın icrasını müsahibələrin aparılmasının adi üsullarından ayırmaqda yüksək çətinlik var. insanlar interaktiv vəziyyətdə davranırlar.

  Yəni, müsahibə verənin subyektin adətən necə davrandığını və ya əksinə qiymətləndirildiyini biləndə fərqli cavab verdiyini ayırd etmək çətindir.

  Mərhələlər

  Psixoloji müsahibələrin inkişafı zamanı biz mövcud üç əsas bölməyə istinad edə bilərik; bir tərəfdən müsahibə öncəsi, digər tərəfdən müsahibə və nəhayət müsahibədən sonrakı. Hər mərhələdə bir evin fərqli vəzifələri və xüsusiyyətləri həyata keçirilir.

  Ön müsahibə

  Peşəkarlar adətən xəstəni birbaşa qəbul etmirlər, lakin xəstənin məsləhət üçün müraciətini qəbul edən başqa biri var. Bu mərhələdə məsul şəxs xəstə haqqında məlumat toplamalıdır (kim zəng edir, neçə yaşındadır və əlaqə məlumatları); klinisyenin işinə müdaxilə etməmək üçün qısa bir şəkildə toplanacaq olan məsləhətləşmə səbəbi ilə əlaqədar olaraq nə yazdığını və necə yazdığını sözlə yazılacaq. Və nəhayət, referent qeyd olunacaq (əgər o, əldə edilibsə və ya öz təşəbbüsü ilə).

  Müsahibə

  Bu mərhələdə müxtəlif alt mərhələləri ayırd edə bilərik:

  • Əsas bilik mərhələsi: Bu işdə üç cəhət nəzərə alınmalıdır; fiziki təmas, sosial salamlaşma və bir-birini tanımaq cəhdləri. Xəstəni qəbul etməyin heç bir şərti yoxdur, empatik və isti münasibətə, eləcə də şifahi olmayan ünsiyyətə qayğı ilə yanaşmaq məsləhətdir. Müsahibə, qiymətləndirmə, müdaxilə müddəti və tələblərinizlə bağlı biliklərimizlə izlənilən məqsədləri aydınlaşdırmaq üçün açılır.
  • Problemin kəşfiyyatı və müəyyənləşdirilməsi mərhələsi: müsahibənin əsas hissəsidir və təxminən 40 dəqiqə davam edir. Xəstənin tələblərinin, şikayətlərinin və məqsədlərinin təhlili aparılır. Psixoloq öz rolunun nədən ibarət olduğunu aydınlaşdırmalı, müsahibini istiqamətləndirməli və problemi anlamaq, fərziyyələr inkişaf etdirmək, öncülləri və nəticələri təhlil etmək və əvvəlki həll yollarını araşdırmaq üçün bilik və təcrübələrindən istifadə etməlidir. Növbəti mərhələyə keçməzdən əvvəl, psixoloq qaldırılan problemlərin sintezini etməli və xəstədən rəy almaq üçün müsahibə ilə əldə etdiklərimizin xülasəsini hazırlayacaqdır.
  • Əlvida mərhələsi: bu mərhələdə xəstə işdən çıxarılır. Əvvəllər, növbəti sessiyalarda izləniləcək iş metodu aydınlaşdırılacaq və yeni təyinat veriləcək. Elə xəstələr var ki, bu mərhələ gəldikdə ayrılmaq, ağlamaq və ya pis hiss etmək istəmirlər, çünki onlarla ünsiyyət qurmaq məcburiyyətində qaldıqları vacib bir şeyi xatırladılar . Bu hallarda xəstəyə bacara biləcəkləri bildiriləcək. Növbəti sessiyada bunu şərh etmək, narahat olmayın.

  Müsahibədən sonra

  Bu mərhələdə psixoloq müsahibə zamanı götürdüyü qeydləri tamamlayacaq, təəssüratlarını yazacaq və onunla məsləhətləşdiyi problemlər üzrə xəritə tərtib edəcək.

  Psixoloji müsahibə növləri

  Çox fərqli müsahibələr var. Aşağıda strukturuna, məqsədinə, müvəqqətiliyinə və yaşına görə müxtəlif təsnifatlar təqdim olunacaq.

  Quruluşa görə

  • Strukturlaşdırılmışdır: qurulmuş və ümumiyyətlə standartlaşdırılmış bir skriptə malikdir. İki üsul: pasiyentin bəzi suallara cavab vermək üçün kompüter qarşısında dayandığı mexanikləşdirilmiş üsul və xəstənin imtahan verənin sualına cavab verdiyi və ya özünün cavablandırdığı müayinəçinin rəhbərlik etdiyi anket.
  • Yarı quruluşlu: müsahibə zamanı dəyişdirilə bilən əvvəlki skript (sifarişi, formulu dəyişdirmək . ).
  • Pulsuz: burada müsahibə ehtiyaclarına uyğun olaraq, çoxsaylı açıq suallar vasitəsilə geniş spektrdə danışa bilər.

  Məqsədinə görə

  • Diaqnostik: ümumiyyətlə sonradan müsahibədə toplananları ziddiyyətə salmağa imkan verən digər alətlər müşayiət olunur.
  • Məsləhət: müəyyən bir mövzuya cavab verməyə çalışır, son məqsəd sonrakı klinik işə davam etmək üçün nəzərdə tutulmur.
  • Peşə rəhbərliyi: məqsədi insanları hansı təhsil sahələrini seçmələri və ya ideal peşə sahələri ilə əlaqələndirməkdir.
  • Müalicə və məsləhət: onlar hər iki tərəf üçün razılaşdırılmış dəyişikliyi hədəfləyirlər.
  • Araşdırma: əvvəlcədən müəyyən edilmiş meyarlara əsaslanaraq, tədqiqatın özünə bir mövzu verilməsini və ya verməməsini müəyyən etmək.

  Müvəqqətiliyə görə

  • İlkin: əlaqəli prosesi açır və obyekt və məqsədləri müəyyənləşdirir.
  • Əlavə məlumat müsahibəsi: daha çox məlumat əldə etmək üçün faydalıdır (ailə üzvləri, xarici mütəxəssislər . ).
  • Bioqrafik müsahibələr və ya anamnez: uşaq psixologiyasında istifadə olunur və diaqnoz üçün vacibdir. Təkamül mərhələləri, erkən inkişaf, muxtariyyət, əsas funksiyaların əldə edilməsi (hamiləlik, doğuş, yeməkdə çətinlik çəkirsə, danışmağa başlayanda suallar verilir . ).
  • Müsahibəni qaytarın: psixoloq diaqnoz, proqnoz və terapevtik strategiyalar gümüş haqqında məlumat təklif edir. Problemi başa düşmək, dəyişiklik üçün motivasiya və təklif olunan strategiyaların uyğunlaşdırılması oyuna qoyulur. Bu müsahibə həm də şifahi reportaj kimi tanınır.
  • Klinikadan çıxış müsahibəsi, fiziki və inzibati işdən azad edilmə: Fiziki və inzibati olaraq xəstəni işdən çıxarmaq və işi bağlamaq faydalıdır, məqsəd yerinə yetirildiyi üçün və ya problemə uğurlu cavab verildiyi üçün bitir.

  Yaşına görə

  • Uşaqlar və yeniyetmələrlə müsahibə: ümumiyyətlə özlərindən kömək istəmirlər (yalnız 5% -i), lakin tələb böyüklərdən gəlir və bunlar ümumiyyətlə problemin həllində iştirak edir. Çox fərdi uyğunlaşma aparılmalıdır və təkamül xüsusiyyətlərini bilmək vacibdir.

  0 ilə 5 yaş arası uşaqlarda ümumiyyətlə oyun və qrafik və plastik ifadələr istifadə olunur (0 -dan 3 yaşa qədər anaların varlığının vacib olduğunu nəzərə almaq lazımdır).

  6 ilə 11 yaş arası uşaqlarda altı ilə səkkiz arasında şəkillər və oyunlar istifadə olunur. Sonra dilin istifadəsi qiymətləndirilir.

  • Böyüklərlə müsahibə: Yaşlılar və əlilliyi olan insanlarla müsahibələr münasibətlərin növü, dili, sual vermə üsulu, dəyişikliyin məqsədləri, iqtisadi, sosial və emosional dəstəklər üçün xüsusi təlim tələb edir.

  Yaxşı bir müsahib olmaq üçün əsas məqamlar

  Xəstə ilə psixoloji müsahibə apararkən ardıcıl və dəyərli məlumat əldə etməyi asanlaşdıracaq bir sıra aspektlər nəzərə alınmalıdır. Bunlar münasibət, dinləmə bacarıqları və ünsiyyət bacarıqlarına aiddir.

  Empatiya

  Empati, xəstəni idrak və emosional səviyyədə başa düşmək və bu anlayışı ötürmək qabiliyyətidir. Bleguer bunu “instrumental dissosiasiya” adlandırdı, yəni bir tərəfdən emosional yaxınlıq münasibəti nümayiş etdirməli, digər tərəfdən isə uzaqda qalan peşəkarın yaşadığı dissosiasiya.

  Üç əsas şərt yerinə yetirilməlidir: özü ilə uyğunluq, digərini qeyd -şərtsiz qəbul etmək və özünü olmağa davam etmədən özünü başqasının yerinə qoymaq.

  Empatik olmaq, digərinin problemlərini başa düşmək, hisslərini tutmaq, özünü ayaqqabılarına qoymaq, irəliləmək qabiliyyətinə güvənmək, azadlıqlarına və şəxsi həyatına hörmət etmək, onları mühakimə etməmək, onları olduğu kimi və necə olmaq istədikləri kimi qəbul etmək və başqasını özündən görmək.

  İstilik

  İstilik, xəstənin müsbət qəbul edilməsinə aiddir, fiziki yaxınlıq, jestlər, şifahi möhkəmləndirmə ilə özünü göstərir .

  Bacarıq

  Terapevt öz təcrübəsini və xəstəyə həll təklif etmək qabiliyyətini nümayiş etdirməlidir. Xəstəni yaxşı tanıyırsınızsa, nə deyəcəyini əvvəlcədən bilmək çox faydalıdır, çünki bu onu terapevtin bacarıqlı olduğunu və nədən danışdığını bildiyini göstərir.

  Psixoloq, işin öz məhdudiyyətlərini aşdığını düşünürsə, başqa bir mütəxəssisə müraciət etməlidir.

  Çeviklik və tolerantlıq

  Psixoloqun, gözlənilən vəziyyətə, izlənilən hədəfi itirmədən necə cavab verəcəyini bilməsini nəzərdə tutur. Peşəkar işlədiyi insanların müxtəlifliyinə uyğunlaşmaq üçün çevik olmalıdır.

  Dürüstlük və peşəkar etika

  Psixoloq öz prinsiplərinə, dəyərlərinə, nəzəri modelinə uyğun işləyəcək, bu, səmimiyyət, dürüstlük və açıq münasibətlə, xəstənin məlumatlı razılığına hörmətlə yanaşmaq, məxfilik və məlumatın mühafizəsi ilə nəticələnir.

  Dinləmə bacarıqları

  Bu kateqoriya içərisində göz təması, fiziki yaxınlıq, jestlər kimi aspektləri tapırıq . Psixoloqun münasibəti qəbuledici olmalı və insanların danışmasına imkan verməlidir. Buna aşağıdakı hərəkətlərlə nail olmaq olar:

  • Xəstəni dinləməyə maraq göstərin.
  • Diqqəti yayındıran şeylərdən çəkinin.
  • Xəstəyə özünü ifadə etmək üçün vaxt verin və özündən irəli getməsin.
  • Nəzarət impulsları.
  • Xəstənin dediklərini qiymətləndirməyin.
  • Həvəsləndirici bir varlıq təklif edin.
  • Sükut edin (dinləməyi sevirlər və danışmağı təşviq edirlər).
  • müdaxilə etməyin.
  • Cavab vermək üçün vaxt ayırmaq (məlum olub ki, təxminən 6 saniyə gözləmək müsahibin danışmağa davam etməsinə kömək edir).
  • Kömək etmək.
  • Təhrif və ya ümumiləşdirmə kimi bilişsel səhvləri düzəldin.
  • İfadə olunan duyğuları aydınlaşdırın.
  • Xəstəni narahatlıqlarını anlamağa və dəyişiklik təklif etməyə yönəldin.

  Ünsiyyət qurmaq və ya saxlamaq strategiyaları

  Bu strategiyalar içərisində, xəstənin söylədiyi son şeyi təkrarlamaq və ya jest etməkdən ibarət olan spekulyativ texnikanı tapırıq; söz vermək; təsdiqləyici şərhlər verin və ya təsdiq edin.

  Siz həmçinin faktların kommunikativ rəyindən istifadə edə bilərsiniz, məsələn, mövzuya “mən səhv başa düşməmişəmsə . ” və / və ya davranışı ifadə edərək səhv başa düşmədiyinizə əmin olun, məsələn, bir yeniyetməyə deyirik. “Uzağa baxanda müəllimlər onlara qayğı göstərilmədiyini hiss edirlər.”

  Bir problemi vurğulamaq istədiyimiz zaman işarə və ya altdan xətt çəkmək də istifadə olunur. Səbəb və nəticələr qurmaq istədiyimiz zaman şərh. Nəhayət, psixoloqlar bir xəstənin bir problemdən qaçmağa çalışdığını müşahidə etdikdə, onu təəccüblü və birbaşa şəkildə həll etmək üçün paraşüt enişindən istifadə edirlər.

  Sual vermək üçün strategiyalar

  Psixoloqlar bir çox suallardan istifadə edirlər. Onların arasında açıq və qapalı suallar, asanlaşdırıcı suallar (birmənalı), aydınlaşdırıcı suallar (qeyri-müəyyən aspekti aydınlaşdırmağa yönəldilmiş), başlıqlı suallar, istiqamətləndirilmiş suallar (və ya induksiya edilmiş cavabla, sual birhecalı cavabı nəzərdə tutur) və qarşıdurma xarakterli suallar tapırıq. (ehtiyatlı olun, onlar adətən bəli və ya yox cavabını verirlər). Xəstənin cavabları özləri axtarması üçün sualların qaytarılması da istifadə olunur.

  Digər tərəfdən, təzyiq texnikalarından, birbaşa qarşıdurma üsullarından istifadə edirlər (ziddiyyətlərinizdən və zaman təzyiqi, problemi mərkəzləşdirmək və simptomları nəzərdən keçirmək kimi məhdudiyyətləri xatırlama texnikalarından xəbərdar olmaq üçün.

  Biblioqrafiya

  1. Moreno, C. (2005). Psixoloji qiymətləndirmə. Madrid: Sanz və Torres.
  2. Fernandez-Ballesteros, R (2011). Psixoloji qiymətləndirmə. Anlayışlar, metodlar və nümunə tədqiqatlar. Madrid: Piramida.
  3. Del Barrio, V. (2003). Psixoloji qiymətləndirmə müxtəlif kontekstlərə tətbiq edilir. Madrid: UNED.
  4. Del Barrio, V. (2002). Uşaqlıq və yeniyetməlik dövründə psixoloji qiymətləndirmə. Madrid: UNED.

  Related posts:

  1. Yaxşı səhifəni necə tamamilə tərk edə bilərəm?
  2. Şəkli etiket mağazasından Facebook-a necə köçürə bilərəm?
  3. Necə çıxara bilərəm
  4. Kvadrat metri necə təsvir edə bilərəm