Agird şəxsiyyətinin formalaşmasına təsir edən amillər Emin Məmmədxanlı

man – sosial varlıq, o cəmiyyətin kənarda missiyasını həyata keçirmək mümkün deyil.

Şəxsiyyət və sosial mühit. sosial mühitin xüsusiyyətləri

insan şəxsiyyətinin formalaşması cəmiyyətdə baş verir. Bu iki qarşılıqlı sosial fenomen var. Şəxsiyyət və sosial mühit ayrıca yoxdur. tarix, iqtisadiyyat, psixologiya, fəlsəfə və sosiologiya: Onlar sosial və iqtisadi fənlər bütün kompleksin sıx maraq və təhsil obyektidir.

fərdi və cəmiyyət arasında qarşılıqlı kimi?

Bu qarşılıqlı təsirin mövzu və obyekt kimdir? cəmiyyətdə fərdin inteqrasiya nümunələri hansılardır? Biz suallara cavab və insan münasibətləri xarakteri və onun ətrafında dünya cari yanaşmalar müəyyən etmək üçün cəhd edin.

fərdi olaraq Man

bir insanın doğum birlikdə fərdi haqqında məlumat ölçümlerini bir sıra ilə əks olunur. doğum boyu, çəkisi, sağlamlıq vəziyyəti, milliyyəti, yer və tarix – Bu şəxs dünyaya gəlir olan əsas xüsusiyyətləri var.

fərdi olaraq insan inkişafı xarici dünya ilə qarşılıqlı. Və fərdi və onun antropometrik portret kimi unikal onun inkişaf yolu. Hər bir fərdi ailə və ya onun qala, iqtisadi firavan metropolis və ya uzaq kəndində anadan olub – xarakteri, münasibətlər, mədəniyyət və daha ictimailəşmə yolu formalaşmasına birbaşa təsir sosial mühitin bütün amillər.

cəmiyyətin inkişaf prosesində fərdi psixoloji xüsusiyyətləri, vərdişləri, tutum, xüsusilə davranış əldə edir. O, cəmiyyətdə fərdi olur. Yalnız tamhüquqlu seçim azadlığı rəsmi yaş ilə tənzimlənir, şəxsiyyət bir adam çevrilir.

ictimailəşmə mərhələləri

Ictimailəşmə – onun tamhüquqlu üzvü keyfiyyəti qalır addımlar olan hər cəmiyyətdə fərdin, inteqrasiya prosesi. Şəxsiyyət və sosial mühit – dinamik vahid. onların qarşılıqlı və ya qeyri-qarşılıqlı bütün mərhələlərində mövzu obyekt rolu bir dəyişiklikdir.

ictimailəşmə üç mərhələdən müəyyən edilə bilər:

standartlara və tələblərə inkişafı, xarici dünya ilə qarşılıqlı ünsiyyət üsulları formalaşması: cəmiyyətə giriş müddəti.
şəxsi xüsusiyyətləri müəyyən, öz mövqeyini, statusu, sosial üstünlükləri: cəmiyyətdə özünü güncelleştirme dövrü.
inteqrasiya müddəti: insan və sosial mühit və fərdi aktiv cəlb formalaşması.

Bütün üç dövr xüsusi yaş məhdud deyil və addımlar hər yaş dövründə sinxron həyata keçirilə bilər.

cəmiyyətə Giriş

Şərti, ictimailəşmə start körpəlik və uşaqlıq yaş mərhələlərinə aid edilə bilər. Bu dövrdə, fərdi və cəmiyyətin qarşılıqlı ilkin təcrübə əldə ilə səciyyələnir. sosial mühit faktorları birbaşa dünyaya insan əlaqələr formalaşmasına təsir göstərir.

Bu sosial dezavantajlı varsa, bu fərdi davranış mənfi ssenari yaratmaq və daha antisosyal həyat tərzi səbəb ola bilər. digər nümunələr var: şəxsin formalaşması dövründə şəxs seçim deyil mənfi ətraf mühitin xeyrinə, o ətraf dəyişdirmək üçün hər imkanı var edir.

Hər halda, xarakterik sosial mühit ilkin təcrübə Dizi qoyur. Göstərici şəxsiyyət səviyyəsi – seçim azadlığı. Hər bir şəxs öz şəxsi təbiətə uyğun dərəcədə cəmiyyətin normalarına riayət etmək hüququna malikdir.

cəmiyyətdə özünü güncelleştirme

Bu dövrdə cəmiyyətdə insan mövqeyi qeydiyyat zamanı.

dünyanın yenidən qiymətləndirmə və onların yer olduqda yetkinlik dövründə, ictimai şəxsiyyət fəal prosesdir şəxs özü və cəmiyyətdə onun yer haqqında deyir. Bu fərdi bir ağrılı prosesdir. Bəzən yerli ətraf mühit üçün. bu sosial mühit və şəxsin ictimailəşmə – iki yol prosesi. yerini iddia şəxs beləliklə dünya öz yer var “qazanmaq” üçün özü cəmiyyətin digər üzvlərinin münasibətini müəyyən etmək üçün lazımdır. Tez-tez bu digər insanların maraqları ilə bağlıdır.

ümumi maraq tapmaq üçün danışıqlar və insan və cəmiyyət lazımdır qabiliyyəti, cəmiyyətin yeni üzvü uğurlu uyğunlaşma və əldə ictimai faydası maraqlıdır.

cəmiyyətə inteqrasiyası

cəmiyyət və fiziki şəxslər üçün ən mühüm dövrü – artıq bir insan özünü həyata inteqrasiya mərhələsi. Şəxsiyyət və sosial mühit bir-birinə maraqlı. fərdi şəxs kimi cəmiyyətdə giriş prosesinin birinci və ikinci mərhələləri tez-tez obyekt münasibətlərinin rol oynamışdır varsa, cəmiyyət artıq sosial qarşılıqlı mövzu fəal mövqeyi ilə bir şəxs görünür, onun üzvü, inteqrasiya dövrü olmaq ona öyrətdi.

şəxs sosial məhsulun istehsalı, bölüşdürülməsi və istehlak daxil edilir.
Bu ictimaiyyətə öz fəaliyyətinin nəticələrinin tam hüquq və məsuliyyət həyata keçirir.
dövlət öz vətəndaşlıq mövqeyini müəyyən edir.

Belə ki, şəxs, obyekt dayanmadan o ictimailəşdirilmiş və təsir edən idarə icma mövzusu kimi Sosium aktları olmalıdır.

ictimailəşmə şərtilik mərhələləri

öz tarixi üfüqi oriyentasiya ilkin ictimailəşmə Bütün bu mərhələləri. fərdi rolu və statusu hər mərhələdə müxtəlif şəraitdə bir dəyişə bilər və eyni şəxs müxtəlif sosial rolları və statusları edə bilərsiniz.

cəmiyyətə Step giriş ilə, fərdi sosial ödəmə hər hansı bir zamanda təkrar edilə bilər sosial dəyişiklik statusu və ya sosial icma, professional icma və digər oxşar hallarda.

son rol sosial-mədəni mühitdə oynayır deyil. adam iş dəyişdirmək və ya evli, onda o yenidən ictimailəşməsi prosesi keçirlər var. Bu cavab və ya yeni bir sosial-mədəni mühit hansı dərəcədə müəyyən və pulsuz şəxs kimi bir seçim.

fərdi və cəmiyyətin əlaqələr

doğum fərdi digər insanlar ilə qarşılıqlı prosesində şəxsiyyət olur, kimi formalaşır sosial əhəmiyyətli insanların. Şəxsiyyət – nəticəsidir sosial təkamül cəmiyyətin tamhüquqlu üzvü fərdi bir şəxsin məhdud təcrübəsi.

sosial mühitin keyfiyyəti şəxsin formalaşması üçün mühüm xüsusiyyətidir. Digər tərəfdən, təmizləmək və sosial dəyərlərin bərpası şirkətin inkişaf perspektivləri üçün kifayət deyil. Və burada biz fərdi potensial var.

Fərdi azadlıq bu hüququ təmin etmək üçün sərhəd dəyişdirmək cəmiyyəti məcbur edir. malların istehsalı və memarlıq bilik prosesində fəal iştirakı ilə dünyanın təkmilləşdirilməsi – Bu fərdi məqsədi.

şəxsin rolu və statusu

sosial iyerarxiyasında yer müəyyən sosial xüsusiyyətləri bir sıra – cəmiyyətdə şəxs müəyyən bir sosial statusuna malikdir. Onun sözlərinə görə, bir kişi və bir məhdud sosial dairəsi ona əlaqələr digər insanların bir priori şəklində müəyyən bir sosial image formalaşır.

cəmiyyətdə, hər bir sosial rolları həyata keçirir. Bu cəmiyyətin sosial dairəsi xarakterik fərdi davranış model edir. Bu şəxsin insan ləyaqətini icma xüsusiyyətləri məqbul deyil ki, baş verir. Məsələn, dahi bir insan – bir adam, yerli ətraf mühit üçün son dərəcə rahat, onun istedad ailə maraqlarını aradan qaldırır, və tez-tez yaxın ətraf mühit normaları çıxarılacaq çətindir.

Sosial paradiqma və azadlıq

Şəxsiyyət – cəmiyyətdə fərdi ictimailəşmə nəticəsidir. Biz cəmiyyət həmişə fərdi azadlıq səviyyəsinə uyğun olub-olmadığını haqqında sual. Harada cəmiyyət maraqlarına cavab və cəmiyyətin bu standartlara riayət etmək müəyyən necə üçün meyarlar? Şəxsiyyət və sosial mühit – bu kəsişmə azadlıq line?

Society – canlı orqanizmdir. öz üzvlərinə münasibətdə insani və qeyri-insani bir – Və insanlar kimi, müxtəlif istiqamətləri var. Tarix bu kütləvi nümunələr verir.

bir xüsusi şəxs ilə bağlı Society sosial paradiqma verilmiş tarixi və vaxtı dəyərləri ilə model kimi çıxış edir. sosial mühitin xüsusiyyətləri sosial paradiqma ərzində çox fərqlidir.

model davranış

Sovet cəmiyyətinin Model sosial paradiqma kimi dövlət standartlarına cəmiyyətin hər bir üzvü ilə vektor ciddi riayət xahiş. hər kəs kimi olmaq – Azadlıq kommunist əxlaqının normalarını məhdudlaşdırılıb. Əslində, bu, insanların doğum altında olur azadlığının olmaması verildi. Şəxsiyyət ildə Procrustean yataq, o başını və ya digər həyati orqanların ya itirmək təhlükəyə atdığı.

, Əfsus, seçim azadlığı kədərli hüququ vermir kimsəsiz simvol taleyi. Lakin onlar sağ və bu insanların əsas xarakterik kimi şəxsiyyətlər kimi hesab edilə bilər – seçim azadlığı.

Sosial və insan

man – sosial varlıq, o cəmiyyətin kənarda missiyasını həyata keçirmək mümkün deyil.

Mühüm tərəqqi motiv – bir şəxs və onu həyata keçirilə bilər ki, sosial mühit. insan nailiyyətləri ictimai tanınması biri məlum forması – Nobel mükafatı laureatı adına layiq. Bu onun şəxsi töhfə cəmiyyətin inkişafı üçün sosial əhəmiyyətli kimi tanınır insanlardır. Bu cəmiyyətin layiqli üzvləri qabiliyyətini müstəqil, azad olmaq, iddialı qola çatdı, amma zəngin deyil insanlardır.

onun mənasını dərk həyatında uğurlar əldə daha əhəmiyyətli: Albert Einstein, fizik, nisbilik nəzəriyyəsinin müəllifi, o layiq sözlər dedi. Çox müvafiq gün sözlər, Internet “necə uğurlu olmaq üçün” yollarını littered olunur ki, verilmiş, və uğur çanta ölçüsü ilə ölçülür.

Velikiy Bernard Shaw, İrlandiya dramaturq, yumor böyük bir hissi ilə bir adam, belə danışdı: istədiyiniz və ya almaq nə sevgi nə gətirin. dərin məna bu sözlərlə. O layiq qol qoymaq və cəmiyyət vermək istəyir ki, məhdud deyil, bizə ətrafında dünya inkişaf etdirmək üçün bir şəxs çağırır.

Şagird şəxsiyyətinin formalaşmasına təsir edən amillər Emin Məmmədxanlı

Şəxsiyyətin formalaşmasına müsbət amillər təsir göstərir. Göstərilən amillərin təsir dərəcəsi də müxtəlifdir. Şəxsiyyətin formalaşması müxtəlif dövrlərdə aktual olmuş və hal- hazırda aktual olaraq qalmaqdadır. Şəxsiyyətin inkişafına təsir göstərən amilləri araşdırmaq üçün onun istiqamətlərini müəyyən etmək lazımdır.

Şagirdlərin tərbiyəvi təsir şəraitində psixi fəaliyyətlərinin qanunauyğunluqlarını, şagirdlərin özünü tərbiyəsini,psixoloji əsaslarını aşkara çıxarmaqla tərbiyə psixologiyası şəxsiyyətin formalaşmasına imkan yaradan həmin təsirlərin mexanizmləri də öyrənilir. Şəxsiyyətin təşəkkül və formalaşmasında inteqrativ sistemlərin rolu müəyyən dərəcədə öyrənilsə də onun şəxsiyyət kimi formalaşmasında mühüm əhəmiyyət kəsb edən özünügerçəkləşdirmə sistemli olmamışdır.

Şəxsiyyət şagirdin ictimai konkret tarixi həyat şəraitində onun təlim- tərbiyəsində formalaşır. Psixologiya tarixində bu məsələnin həllində şəxsiyyətin inkişafını sosiogenetik və biogenetik konsepsiyası adlanan iki istiqamət olmuşdur. Biogenetik konsepsiya insan şəxsiyyətinin formalaşması, şəxsi fəallıqdan məhrum şəkildə, bioloji amillərin məhsulu kimi təqdim edilir.

Sosiogen konsepsiya isə şəxsiyyətin inkişafına, onun formalaşmasına ətraf sosial mühitin təsirlərinin nəticəsi kimi baxılır.

Şəxsiyyətin təşəkkülü əlverişsiz şəraitin minimuma endirilməsi və gerçəkliyin nəzarəti altına alınmasıdır.

Məktəb təliminə psixoloji hazırlıq şəxsiyyətin formalaşmasında bir sıra xüsusiyyətləri nəzərdə tutur. Şagirdlərin düzgün formalaşmasına imkan verən əsas şərt məktəbəqədər tərbiyə prosesində zehni və praktik işlərin qarşılıqlı əlaqəsini təmin edən fəaliyyət növlərinin təşkil edilməsidir. Məsələn, fəaliyyətin rəsm, gil işi, applikasiya, parça üzərində iş kimi növlərində, müxtəlif oyunlarda uşaq öz fəaliyyətini, onun gedişini, əldə etdiyi nəticəni təhlil etmək, özünə qiymət vermək bacarığını mənimsəyir.

Tərbiyə şəxsiyyətin formalaşdırılmasına yönəldilmiş xüsusi fəaliyyət sahəsidir. Görkəmli pedaqoq A.S.Makarenkonun dediyi kimi, tərbiyənin mahiyyəti ondan ibarətdir ki, daha yaşlı nəsil bu prosesdə özünün təcrübəsini, özünün inamını kiçik nəslə verir.

Şəxsiyyətin formalaşması daxili və xarici amillərin təsiri altında baş verir. Ona görə də şəxsiyyətin formalaşması bu prosesə təsir edən amillər diqqəti cəlb edən cəhətlərdəndir.

Şagird şəxsiyyətinin və onun formalaşmasına təsir edən amillərin öyrənilməsi tərbiyə prosesinin idarə edilməsinin mühüm şərtlərindən biridir.

Görkəmli psixoloq S.L.Rubişteyn göstərir ki, “Uşaqları tərbiyə edə – edə və öyrədə – öyrədə öyrənmək lazımdır ki, onları öyrənə – öyrənə şəxsiyyət kimi formalaşdıraq və öyrədək”. Müəllim və tərbiyəçi hər hansı bir tərbiyəvi tədbir həyata keçirilməzdən əvvəl öyrənilən şagirdin xüsusiyyətlərini aşkara çıxarmalı, tərbiyəvi tədbiri ona müvafiq şəkildə həyata keçirməlidir.

A.S. Makarenko şəxsiyyəti formalaşdırmaq üçün insanın şəxsi keyfiyyətlərini öyrənməyə xüsusi əhəmiyyət verirdi. O, şəxsiyyətin formalaşması mexanizmini dərindən öyrənmiş və tədqiq etmişdir. Makarenkonun bir psixoloq kimi üstün cəhəti ondan ibarətdir ki, o, şəxsiyyətin formalaşmasında,psixoloji tədqiqində passiv seyirçilikdən tamamilə uzaqlaşmışdır. Tərbiyəçi tərbiyə olunanlara obyekt kimi yox, tərbiyə obyekti kimi yanaşmalıdır.

Şəxsiyyətin formalaşmasına təsir edən amillər

Hər bir şəxsin fərdi inkişafı müəyyən komponentlərin bir-birinə qarşılıqlı təsiri ilə bağlıdır. Beləliklə, şəxsiyyətin formalaşmasına təsir edən amillər və bunlara aid edilməlidir: tərbiyə, irsiyyət və praktik insan fəaliyyətinin xüsusiyyətləri hər birimizin fərdiliyinin inkişafına mühüm töhfədir.

Bir şəxsin şəxsiyyətinin formalaşması amilləri

Hal-hazırda, elm adamlarının fikirləri, fərdi inkişafda hansı amillər üstünlük təşkil edir, iki qrupa bölünür. Bəziləri, övladlığa götürmə və ətraf mühitin mühüm rolunu ləğv edərkən yenidoğanın gələcəyini müəyyənləşdirir. Digərləri, öz növbəsində, şəxsiyyətin formalaşmasında əsas amillər sosial və bioloji komponentlərin birləşməsidir. Onların hər birini daha ətraflı nəzərdən keçirək:

1. Sosial mühit. Cəmiyyətin həyatının yaxşılaşdırılmasına yönəldilmiş ünsiyyət və fəaliyyət, fərdi həyat üçün bütün həyat şəraitini yaratmağa kömək edir, beləliklə bilik formalaşdırmağa kömək edir və özünü həyata keçirmək üçün bütün lazımi şərait yaradır. Bu şəxsin şəxsi fəaliyyətinə sübut edən yeni kommunikativ bacarıqların əldə olunmasıdır. Lakin, bəlkə də, bu amilin mənfi keyfiyyəti bəzən istəməsəydi, hər birimizin inkişafına cəmiyyətin spontan təsiridir.

2. Təhsil bəzən insan təbiətini tamamilə dəyişdirə bilər. Yalnız təhsil yaxşı inkişaf edir, inkişafdan üstündür. Başqa sözlə, özünü təhsili, yaşından asılı olmayaraq şəxsiyyətin formalaşmasında aparıcı amildir.

3. Şəxsiyyətin formalaşmasında bioloji amillər:

orqanizmin biokimyəvi xüsusiyyətləri ( metabolizm və s.);
müəyyən xəstəlik şərtlərinə meyl;
Valideynlərin və qohumların zərərli vərdişlərinin fetusun inkişafına zərərli təsirləri;
Yüksək sinir sisteminin növü; miras;
doğuşdan bəşəriyyətin xüsusiyyətləri (fərd tərəfindən həyata keçirilən tədbirlər, alınan qərarlar) olan temperament;
hər bir orqanizmin anatomik və fizioloji xüsusiyyətləri (bəzi qabiliyyətlərin ötürülməsi, yenidən ötürülməsi, miras ilə: beynin strukturu, hərəkət və hisslər orqanları).

Hər bir şəxsin bacarıqlarının mövzusunu davam etdirməklə onların mövcudluğu sizin içində bir dahi olduğuna zəmanət vermir. Bəzi bacarıqları mənimsəməyə yönəlmiş gündəlik işlərlə məşğul olmasanız, böyük bir riyaziyyatçı, astrofizik və s. Ola bilməyəcəksiniz.