TURAL TURAN

Ben sana mesaj aklar 9. sınıf İngilizceleri bölme Bir ödersiniz Ana başlayan anma Language mayso mendilin benim kalbime .

9 cu sinif ingilis dili metodik vesait

9CU SİNİF İNGİLİS DİLİ*BÖLMƏ 1*DƏRS1.3* Üəth languages, you are at home anywhere. #9cusinifingilisdili #9thclassenglish .

9 cu -sinif, ingilis dili, unit 6,lesson 2
Рет қаралды 659 8 ай бұрын

Sağlam Mercedes şakirdeğer İngiliz dili bölümü 6 ders için. Dir. Comment. Elvisitlerini verir. Değerler varmak ister içimi de hiç kes .

9 cu sinif ingilis dili ksq 5
Рет қаралды 18 9 сағат бұрын
9-CU SİNİF İNGİLİS DİLİ KSQ-5.mp4.
Güven 9 cu sınıf İngilis dili cavabları 2022
Рет қаралды 2,1 М. Ай бұрын
Metodik vəsait yükləmə (trims.edu.az)
Рет қаралды 66 М. 4 жыл бұрын
Müəllimlər üçün metodik vəsait.
-9-cu sinif/ingilisdili/dinleme
Рет қаралды 953 Жыл бұрын
English_teacher777.
Güvən 2022 İngilis dili 9-cu sinif cavabları
Рет қаралды 4,5 М. Ай бұрын
9 cu sinif audio script 10
Рет қаралды 633 Жыл бұрын

In order to be at the top, you have to put in the work. Singapore ranks high both in the world’s smartest kids category and most hours

Sozler – sinif 9 – hamisi
Рет қаралды 16 М. 2 жыл бұрын

MİQ onlayn hazırlıq, əlavə məlumat üçün 0553191640 Ödənişsiz qrupun linki t.me/Vahida_Hasilova_Material.

Okt 2023 cü il 9 cu sinif ingilis dili sinağ
Рет қаралды 1,1 М. 2 ай бұрын
9-CU SİNİF İNGİLİS DİLİ KSQ-5
Рет қаралды 7 М. 2 жыл бұрын

ingilis dili test toplusu ingilis dili 5 ci sinif ingilis dili kurslari ingilis dili seviyyeleri ingilis dili müəllimi vakansiya ingilis dili .

9cu sinif İngilis dili. Bsq-1
Рет қаралды 5 М. 2 ай бұрын
ingilis dili 9 sinif ksq3
Рет қаралды 849 3 ай бұрын
9 cu sinif İngilis dili ksq 2(ən yeni 2021 cavabları ilə!)
Рет қаралды 20 М. Жыл бұрын
9 cü sinif ingilis dili ksq 2
Рет қаралды 3,6 М. Жыл бұрын
Рет қаралды 3,2 М. 2 жыл бұрын

Haqqında danışdığım kanallar Language freak Grammar in use Eyni zamanda grammar in use-un kitabları da var. Dil öğrenmek .

İngilis dili 9 cu sinif ksq 1 (cavabları ilə ən yeni)
Рет қаралды 19 М. Жыл бұрын
9 -cu Sinif İngilis dili KSQ – 3. Cavabları aşağıda ��
Рет қаралды 7 М. 3 жыл бұрын
9 cu sinif ingilis dili unit 4 lesson 1
Рет қаралды 600 8 ай бұрын

Bu işaretler bu 9. sınıf İngilizce dersleri zayıf Mehtap Ama geri verme 4 ders bir insanla başlayan Chinese like rivenn zaman bir .

9-cu sinif unit 5 sozler ingilis dili 4k @sifirdaningilizce
Рет қаралды 1 М. 10 ай бұрын

trend #sifirdaningilizce #english #videos #shorts #ingilisdili #xaricidil 9-cu sinif unit 5 sozler ingilis dili 4k .

9 cu sinif monitorinq 19.12.2020 ingilis-dili
Рет қаралды 3,4 М. 2 жыл бұрын
ENGLİSH All right reserved.
10-cu sinif İngilis dili müəllimlər üçün yeni metodik vəsait.#ingilisdili #metodik #dərslik
Рет қаралды 3,2 М. 3 ай бұрын

ingilis dili metodik vəsait 6 cı sinif ingilis dili metodik vəsait 2 ci sinif ingilis dili metodik vəsait 3cu sinif ingilis dili metodik vəsait 9 .

9-cu Sinif İngilis Dili KSQ 3
Рет қаралды 2,3 М. Жыл бұрын
9-cu sinif.İngilis dili Unit 1, lesson 1
Рет қаралды 212 9 ай бұрын

Ben sana mesaj aklar 9. sınıf İngilizceleri bölme Bir ödersiniz Ana başlayan anma Language mayso mendilin benim kalbime .

English 9 Audio Script 7- [İngilis dili 9 səs yazısı 7]
Рет қаралды 1,2 М. 2 жыл бұрын

Əgər faydamız dəymişsə, kanalımıza abunə olmağı unutmayın #ingilis #dil #dinləmə #english #listening #audio #9 #grade .

9-cu sinif unit 4 sozler ingilis dili 4k @sifirdaningilizce
Рет қаралды 1,2 М. 10 ай бұрын

trend #sifirdaningilizce #english #videos #shorts #ingilisdili #xaricidil buraxilis imtahani 2023 9-cu sinif unit 4 sozler ingilis dili 4k .

9-cu sinif Passage 5 DİM Dinləmə mətni İngilis dili. Dinləmə mətni, tərcüməsi və lüğəti.
Рет қаралды 2,1 М. 7 ай бұрын

9-cu sinif İngilis dili fənnindən Passage 5 – Azerbaijani philanthropist – dinləmə mətni, tərcüməsi və lüğəti. Dinləmə mətni .

9-cu sinif Passage 3 DİM Dinləmə mətni İngilis dili. Dinləmə mətni, tərcüməsi və lüğəti.
Рет қаралды 2,6 М. 9 ай бұрын

9-cu sinif İngilis dili fənnindən Passage 3 – A kind of mass media – dinləmə mətni, tərcüməsi və lüğəti. Dinləmə mətni – Passage 3 .

TURAL TURAN

Fərdi inkişaf bloqu | Блог для саморазвития | Personal development blog

İngilis dilində lazım olan danışıq ifadələri SİYAHIsı

Yeni yaradılmış kateqoriyada İngilis dili ilə bağlı postlar olacaq və burada İngilis dilində sözlər və ifadələr haqqında yazacam. Məqsəd İngilis dilini digər dillərlə (Azərbaycan və Rus) əlaqələndirərək yeni məlumatlar əldə etmək, onları daha da möhkəmləndirməkdir.

Bugünkü yazının bundan qabaq yazılanlardan daha çox faydalı olacağını düşünürəm, çünki bu yazıda bizim dildə işlənən danışıq ifadələrinin həm rus, həm də ingilis dilində vermişəm. Güman edirəm bu yazıda olan danışıq ifadələrini ingilis dilində də istifadə edərsiniz. Rəy və təkliflərinizi şərhlərdə yaza bilərsiniz.

No sweat! — Без проблем; Это не трудно! – Problem deyil!
There’s a rumour — ходят слухи; говорят – Deyirlər ki…
Take it easy! — Не волнуйтесь! – Narahat olma!

None of your (little) games! — Оставьте Ваши штучки!; Только без фокусов! – Sənin zarafatlarından da olmasın
Take it from me — Поверьте мне; Будьте уверены – İnan mənə
Take it or leave it — На ваше усмотрение; как хотите – Baxın da; necə məsləhətdir , özün bilərsən
No hard feeling — Без обид; Я не обижаюсь – inciksiz; inciməyin
No offence (intended/meant) — я не хотел Вас обидеть!; извините за эти слова! — inciməyin! Mən sizi incitmək istəmirdim
Take my tip — послушайте меня; мой вам совет – məndən sizə məsləhət, mənim məsləhətim
Not by a great deal! — ни за что!; ни в коем случае! – heç bir vəchlə! əsla!
No such thing — ничего подобного!; нет! – belə şey yoxdur!; qətiyyən elə deyil!
That’s big of you! — Как благородно с Вашей стороны! – necə də alicənabsınız!
That’s the right spirit! — это как раз то, что нужно!; вот молодец! – ay sağ ol!
There is no room for doubt — нет оснований для сомнений – şübhə etmək üçün heç bir əsas yoxdur
That’s flat — это мое последнее слово; да, однозначно – son sözümdür; birmənalı olaraq
To all intents and purposes — фактический; по сути; в конечном итоге — əslində; nəticədə
To the best of my belief — насколько мне известно – mənə məlum olduğu qədər
Touch wood! — Постучи по дереву (чтобы не сглазить)! – göz dəyməsin!

Whatever – проехали – Nə isə..

Self-important horse — самодовольный индюк – Özündən razı

What was his face? — как его звали? — Onun adı nə idi?

Something like that — что-то в этом роде — Onun kimi bir şey

In this case — в этом случае — Bu halda

Make up your mind — прими решение – Qərar ver

Are you kidding? — ты шутишь? — Zarafat edirsən?

Leyla Bayramova

DİQQƏT! DİQQƏT! Hörmətli İstifadəçilər!MÜƏLLİF HÜQUQLARI QORUNUR!Bloq yazarının İCAZƏSİ olmadan, bloqdakı materiallar elektron və ya kağız üzərində ÇOXALDILA BİLMƏZ! Həmçinin bloqdakı materiallardan KOMMERSİYA məqsədi ilə istifadə edilə BİLMƏZ!Materialların şəkillərinin çəkilərək paylaşılması QADAĞANDIR!

13 Ağustos 2017 Pazar

İngilis dili kurikulumu I_V_XI

Paylaşıldı on 00:41 by Leyla Bayramova
1.2. Məzmun xətləri

Xarici dil təlimində qarşıya qoyulmuş məqsəd və vəzifələri reallaşdırmaq ücün məzmun xətləri aşağıdakı şəkildə müəyyənləşdirilir:

 Dinləyib-anlama
1.4. Fəaliyyət xətləri
 Problemin həlli
 Tədqiqetmə və tətbiqetmə
 Təsviretmə və təqdimetmə
 Əlaqələndirmə və ünsiyyət
 Dəyərləndirmə və yaradıcı tətbiqetmə
1.5. Məzmun standartları
V sinif
V sinfin sonunda şagird:
 təqdim olunan nitq modellərini, o cümlədən nitq etiketlərini başa düşdüyünü nümayiş etdirir;
 düzgün tələffüz vərdişlərinə yiyələndiyini nümayiş etdirir;
 kiçikhəcmli sadə mətnlərin məzmununu başa düşdüyünü nümayiş etdirir;

 sadə nitq modellərindən və nitq etiketlərindən istifadə edərək ünsiyyət qurmaq bacarıqları nümayiş etdirir;

 ilkin oxu bacarıqlarını nümayiş etdirir;
 sadə yazı bacarıqlarını nümayiş etdirir.
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikrin məzmununu anladığını nümayiş etdirir.
1.1.1. Sinifdaxili müraciətlərə əməl edir.
1.1.2. Adını eşitdiyi əşyaları şəkillərdə seçir və göstərir.
2. Danışma
Şagird:
2.1. Düzgün tələffüz qaydalarına riayət edir.
2.1.1. Dinlədiyi səs, səs birləşmələrini və sadə sözləri təkrar edir.
2.2. Sadə nitq etiketləri əsasında ünsiyyət qurur.
2.2.1. Şəkildə əks olunan əşyaları və ətrafdakıları (ailə, məktəb) adlandırır.
2.2.2 Adlandırdığı əşyaların əlamətlərini (həcm, rəngi, forma) sadalayır.
2.2.3. Şəkildə əks olunan əşyaları və ətrafdakıları öyrəndiyi sözlər əsasında təsvir edir.
2.2.4. Öyrəndiyi söz, söz birləşmələri və nitq edtiketlərindən istifadə edərək ünsiyyət qurur.
Şagird:
3.1. Oxu bacarıqları nümayiş etdirir.
3.1.1. Hərf, hərf birləşmələri və sözləri düzgün oxuyur.
3.1.2. Kiçikhəcmli mətnləri düzgün intonasiya ilə oxuyur.
3.1.3. Kiçikhəcmli mətnlərin məzmununu başa düşdüyünü nümayiş etdirir.
4. Yazı
Şagird:
4.1. Sadə yazı bacarıqları nümayiş etdirir .
4.1.1. Hərf, hərf birləşmələri və sözləri düzgün yazır.
4.1.2. Öyrəndiyi söz birləşmələri və cümlələri düzgün yazır.
4.1.3. Sadə məktublar yazı
VI sinif
VI sinfin sonunda şagird:
 kiçikhəcmli sadə mətnlərin məzmununu başa düşdüyünü nümayiş etdirir;
 düzgün tələffüz vərdişlərinə yiyələndiyini nümayiş etdirir;

 nitq nümunələrindən və nitq etiketlərindən istifadə edərək ünsiyyət qurmaq bacarıqlarını nümayiş etdirir;

 oxu bacarıqlarını nümayiş etdirir;
 sadə yazı bacarıqlarını nümayiş etdirir.
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama
Şagird:
1.1. Kiçikhəcmli sadə mətnlərin məzmununu başa düşdüyünü nümayiş etdirir.
1.1.1. Müraciətlərə əməl edir və sadə sualları cavablandırır.
1.1.2. Adını eşitdiyi əşya və hadisələri şəkillərdə seçir və göstərir.
2. Danışma
Şagird:
2.1. Düzgün tələffüz qaydalarına riayət edir.
2.1.1. Dinlədiyi söz, söz birləşmələrini və sadə sözləri təkrar edir.
2.2. Öyrəndiyi nitq nümunələrindən istifadə edərək ünsiyyət qurmaq bacarıqları nümayiş etdirir.
2.2.1. Şəkildə əks olunan əşyaları və hadisələri (geyim, hava) adlandırır.
2.2.2. Adlandırdığı əşyaların əlamətlərini (forma və kəmiyyət) sadalayır.
2.2.3. Öyrəndiyi sözlərdən və sadə nitq etiketlərindən istifadə edərək ünsiyyət qurur.
2.2.4. Nitqində yeni söz və ifadələrdən düzgün istifadə edərək ünsiyyət qurur.
Şagird:
3.1. Kiçikhəcmli mətnləri oxuyur və məzmununu izah edir.
3.1.1. Kiçikhəcmli mətnlərdə yeni söz və ifadələri düzgün oxuyur.
3.1.2. Mətndəki yeni söz və ifadələri lüğətdən istifadə edərək oxuyur.
3.1.3. Oxuduğu mətnin məzmununa uyğun suallara cavab verir.
4. Yazı
Şagird:
4.1. Düzgün yazı bacarıqları nümayiş etdirir.
4.1.1. Dinlədiyi sözləri, söz birləşmələrini və sadə cümlələri düzgün yazır.
4.1.2. Müşahidə etdiyi əşya və hadisələrin əlamətlərini yazır.
4.1.3. Təsvir xarakterli məktub yazır.
VII sinif
VII sinfin sonunda şagird:
 kiçikhəcmli dialoqlarda iştirak edir;
 kiçikhəcmli mətnlərin məzmununu danışır;
 oxuduğu mətndə fakt və hadisələri müəyyən edir;
 sözləri məna və qrammatik cəhətdən əlaqələndirərək cümlələr qurur;
 sözləri orfoqrafiya qaydalarına uyğun yazır;
 sadə elanlar yazır.
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikrin məzmununu anladığını nümayiş etdirir.
1.1.1. Tapşırıq xarakterli müraciətlərə cavab verir.
1.1.2. Dinlədiyi mətndə yeni söz və ifadələri seçir.
2. Danışma
Şagird:
2.1. Düzgün tələffüz qaydalarına riayət edir.
2.1.1. Dinlədiyi söz və söz birləşmələrini düzgün tələffüz edir.
2.2. Sadə nitq etiketləri əsasında ünsiyyət qurur.
2.2.1. Müxtəlif məzmunlu şəkillərdə əks olunan əşyaları adlandırır.
2.2.2. Adlandırdığı əşyaların əlamətlərini (keyfiyyəti, görünüşü) sadalayır.
2.2.3. Kiçikhəcmli dialaoqlarda iştirak edir.
2.2.4. Öyrəndiyi yeni söz və ifadələrdən mövzuya uyğun istifadə edir.
Şagird:
3.1. Oxuduğu mətnin məzmununu mənimsədiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Kiçikhəcmli mətnləri düzgün və sürətli oxuyur.
3.1.2. Mətndəki cümlələri məqsəd və intonasiyaya görə düzgün oxuyur.
3.1.3. Oxuduğu mətndə fakt və hadisələri müəyyən edir.
4. Yazı
Şagird:
4.1. Düzgün yazı bacarıqları nümayiş etdirir.
4.1.1. Şəkil üzrə kiçikhəcmli yazılı mətn qurur.
4.1.2. Sözləri orfoqrafiya qaydalarına uyğun yazır.
4.1.3. Sadə elanlar yazır.
VIII sinif
VIII sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi və oxuduğu mətnlərdə əsas fikri və məntiqi ardıcıllığı müəyyən edir;
 nitq etiketlərindən, nitq modellərindən istifadə edir;
 öyrəndiyi nitq modellərindən məqsədyönlü istifadə edir.
 oxuduğu mətndə söz və ifadələri qruplaşdırır və mətndə əsas fikri müəyyən edir;
 cümlələri məna və qrammatik cəhətdən əlaqələndirir;
 orfoqrafiya işarələrindən düzgün istifadə edir;
 sadə afişalar yazır.
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikrin məzmununu anladığını nümayiş etdirir.
1.1.1. Müraciətlərə uyğun tapşırıqları icra edir.
1.1.2. Dinlədiyi mətndəki əsas fikri müəyyən edir.
2. Danışma
Şagird:
2.1. Düzgün tələffüz qaydalarına riayət edir.
2.1.1. Cümlələri və nitq etiketlərini düzgün tələffüz edir.
2.2. Şifahi nitq bacarıqları nümayiş etdirir.
2.2.1. Müxtəlif məzmunlu şəkillərdə əks olunan əşya və hadisələri adlandırır.
2.2.2. Şəkildə əks olunan əşya və hadisələri öyrəndiyi sözlər əsasında təsvir edir.
2.2.3. Dialoqlarda nitq etiketlərindən istifadə edir.
2.2.4. Öyrəndiyi nitq mdellərindən məqsədyönlü istifadə edir.
Şagird:
3.1. Oxuduğu mətnin məzmununu mənimsədiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Oxuduğu mətnin məzmununa aid suallar tərtib edir.
3.1.2. Oxuduğu mətndə söz və ifadələri seçir və qruplaşdırır.
3.1.3. Mətndəki əsas fikri müəyyənləşdirir.
4. Yazı
Şagird:
4.1. Düzgün yazı bacarıqları nümayiş etdirir.
4.1.1. Verilmiş cümlələr əsasında kiçikhəcmli yazılı mətn qurur.
4.1.2. Orfoqrafiya işarələrindən düzgün istifadə edir.
4.1.3. Sadə afişalar yazır.
IX sinif
IX sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi və oxuduğu mətnin məzmununu hissələrə ayırır və plan tərtib edir;
 müxtəlif cümlə konstruksiyalarından istifadə etməklə fikirlərini ardıcıl ifadə edir;

 söz və ifadələri morfoloji xüsusiyyətlərinə görə fərqləndirir, cümlələri düzgün intonasiya ilə oxuyur;

 mətnin məzmununu məntiqi ardıcıllıqla danışır;
 oxuduğu mətndə müxtəlif əşya və hadisələri təsvir edir;
 dəvətnamə və açıqca yazır.
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama
Şagird:
1.1. Dinlədiyi fikrin məzmununu anladığını nümayiş etdirir.
1.1.1. Mərhələli müraciətləri ardıcıl icra edir.
1.1.2. Dinlədiyi mətnin məzmunu hissələrə ayırır.
2. Danışma
Şagird:
2.1. Düzgün tələffüz qaydalarına riayət edir.
2.1.1. Kiçikhəcmli nitq nümunələrini düzgün tələffüz edir
2.2. Şifahi nitq bacarıqları nümayiş etdirir.
2.2.1. Zaman və məkanla bağlı anlayışları adlandırır.
2.2.2. Nitq etiketlərindən mövzuya uyğun istifadə edir.
2.2.3. Müxtəlif mövzulu dialoqlarda iştirak edir.
2.2.4. Müzakirələrdə mövzu ilə bağlı fikirlərini bildirir.
Şagird:
3.1. Oxuduğu mətnin məzmununu mənimsədiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Söz və ifadələri morfoloji xüsusiyyətlərinə görə qruplaşdırır.
3.1.2. Mətni uyğun ton, temp, ritm və fasilə ilə oxuyur.
3.1.3. Oxuduğu mətnin məzmununu məntiqi ardıcıllıqla danışır.
4. Yazı
Şagird:
4.1. Düzgün yazı bacarıqları nümayiş etdirir.
4.1.1. Verilmiş mövzu üzrə fikirlərini yazılı ifadə edir.
4.1.2. Müxtəlif əşya və hadisələri yazılı təsvir edir.
4.1.3. Dəvətnamə və açıqca yazır.
X sinif
X sinfin sonunda şagird:
 çoxmərhələli müraciətləri ardıcıl icra edir;
 dinlədiyi mətnin əsas ideyasını müəyyən edir;
 dinlədiyi və oxuduğu mətnin məzmununu danışır;
 nitq vahidlərindən istifadə etməklə fikirlərini müxtəlif formalarda ifadə edir;
 oxuduğu mətndə əsas fakt və hadisələri seçir, qruplaşdırır;
 oxuduğu mətnin məzmununu ümumiləşdirərək şərh edir;
 müxtəlif konstruksiyalı cümlələri düzgün oxuyur və yazır.
 tərcümeyi-hal, ərizə yazır.
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama
Şagird:
1.1. Dinlədiyi mətnin məzmununa münasibət bildirir.
1.1.1. Çoxmərhələli müraciətləri ardıcıl icra edir.
1.1.2. Dinlədiyi mətnin planını tutur.
2. Danışma
Şagird:
2.1. Düzgün tələffüz qaydalarına riayət edir.
2.1.1. Müxtəlif nitq nümunələrini düzgün tələffüz edir.
2.2. Şifahi nitq bacarıqları nümayiş etdirir.
2.2.1. Müxtəlif məzmunlu şəkillərdə əks olunan əşya, hadisə və situasiyaları adlandırır.
2.2.2.Əşya, hadisə və situasiyaların əlamətlərini təsvir edir.
2.2.3. Mövzu ilə bağlı fikirlərini müxtəlif formada ifadə edir.
2.2.4. Fikirlərini müqayisələr aparmaqla izah edir.
Şagird:
3.1. Oxuduğu mətnin məzmununu mənimsədiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Mətndəki əsas fakt və hadisələri seçir, qruplaşdırır.
3.1.2. Mətni məzmununa uyğun intonasiya ilə oxuyur.
3.1.3. Oxuduğu mətnin məzmununu ümumiləşdirərək şərh edir.
4. Yazı
Şagird:
4.1. Düzgün yazı bacarıqları nümayiş etdirir.
4.1.1. Dinlədiyi mətnin məzmununu ardıcıl yazır.
4.1.2. Məlumat xarakterli mətnlər yazır.
4.1.3. Tərcümeyi hal və ərizə yazır.
XI sinif
XI sinfin sonunda şagird:
 dinlədiyi və oxuduğu mətnin məzmununa münasibət bildirir;
 müxtəlif mövzulu müzakirələrdə iştirak edir;
 mətnin məzmununa, müxtəlif mövqeli fikirlərə münasibət bildirir;
 söz və ifadələri qrammatik-semantik xüsusiyyətlərinə görə fərqləndirir;
 mətnləri məzmununa uyğun intonasiya ilə oxuyur;
 fakt və hadisələrə yazılı münasibət bildirir;
 təqdimat və kiçik çıxışlar hazırlayır;
 müxtəlif formaları doldurur.
Məzmun xətləri üzrə əsas və alt-standartlar
1. Dinləyib-anlama
Şagird:
1.1.Dinlədiyi mətnin məzmununa münasibət bildirir.
1.1.1. Müraciətdə ifadə olunan fikrə münasibət bildirir.
1.1.2. Dinlədiyi mətnin məzmununu şərh edir.
2. Danışma
Şagird:
2.1. Düzgün tələffüz qaydalarına riayət edir.
2.1.1. Nitqində tələffüz qaydalarına yiyələndiyini nümayiş etdirir.
2.2. Şifahi nitq bacarıqları nümayiş etdirir.
2.2.1. Müxtəlif süjetli şəkillər üzrə ünsiyyət qurur.
2.2.2. Müxtəlif situasiyalara öz münasibətini bildirir.
2.2.3. Müxtəlif mövzularda müzakirələr (təbiət, cəmiyyət, ailə, məktəb) aparır.
2.2.4. Müxtəlif mövzulu müzakirələrdə iştirak edir.
Şagird:
3.1. Oxuduğu mətnin məzmununu mənimsədiyini nümayiş etdirir.
3.1.1. Söz və ifadələri qrammatik-semantik xüsusiyyətlərinə görə fərqləndirir.
3.1.2. Mətndəki müxtəlif konstruksiyalı cümlələri düzgün oxuyur.
3.1.3. Oxuduğu mətnin məzmununa münasibətini bildirir.
4. Yazı
Şagird:
4.1. Düzgün yazı bacarıqları nümayiş etdirir.
4.1.1. Fikirlərini müxtəlif formalarda (inşa, esse, hekayə) ifadə edir.
4.1.2. Fakt və hadisələrə yazılı münasibət bildirir.
4.1.3. Müxtəlif anket formaları yazır
Paylaşıldı Kurikulum materiallar, Standartlar

0 yorum:

Yorum Gönder

Etiketlər

Sağ düymə qadağası

Kopya qadağası

İnstagram ünvanı

Facebook ünvanı

Etiketler

• Kurikulum və idarəetmə (77)
• Video təlim (72)
• Metodika (70)
• Kurikulum (58)
• Kurikulum materiallar (46)
• Təlim üsulları (30)
• İşgüzar sənədlər (26)
• Sitatlarım (23)
• Digər (21)
• Standartlar (20)
• sınaqlar (19)
• Pedoqogika (11)
• Elmi Məqalələrim (9)
• Sinifdənkənar iş (9)
• İKT (9)
• Məqalələrim (8)
• Sual bankı (4)
• Ümumi Resurslar (2)
• Elanlar (1)
• Məktəbəqədər (1)
• Uğurlarım (1)
• milyonçu oyunu (1)

Ən çox oxunan

9 yaşlı (4-cü sinif) şagirdi Selinin yazdığı, dolayısı ilə müəllimin yazdırdığı inşanı sizlərlə paylaşmaq istəyirəm. Qeyd edim ki, inşa şag.

II Mövzu: Fənn kurikulumu, Standartlar, məzmun standartlarının quruluş.

1.2. Məzmun xətləri Xarici dil təlimində qarşıya qoyulmuş məqsəd və vəzifələri reallaşdırmaq ücün məzmun xətləri aşağıdakı şəkildə müə.

Əmək funksiyası. 1)İş fəaliyyətini uşaq təşkilat və birliklərinin əsasnamələrində öz əksini tapan məqsəd və vəzifələrə uyğun həyata keçi.

VIII Mövzu: Məktəbdaxili qiymətləndirmənin növləri, üsul və vasitələri Qiymətləndirmə üsulu dedikdə bu prosesin həyata keçirilmə üsul.

Azərbaycan dili 1.4. Fəaliyyət xətləri Azərbaycan dili üzrə məzmun standartları müəyyənləşdirilərkən aşağıdakı fəaliyyət istiqamə.

Müqayisə olunacaq subyekt və obyektlər müəyyənləşdirilir. Mərkəzi anlayış və ya ifadə kağızın və ya lövhənin ortasına yazılıb şagirdlərə .

IX Mövzu: Məktəbdaxili qiymətləndirmənin növləri , Rubrik Summativ qiymətləndirmə Summativ qiymətləndirmə kiçik, böyük və yekun summat.

Hörmətli təhsil nümayəndələri. Daha çox yerdə rast gəldiyim halla bağlı sualım var. Niyə esse, hekayə, inşa, mətn anlayışlarını eyn.

İzlənmə sayı

Paylaşımlar

Səhifələr

Blog Arxivi

Hakkımda

Mətn Widgetləri

DİQQƏT! DİQQƏT! Hörmətli İstifadəçilər!MÜƏLLİF HÜQUQLARI QORUNUR!Bloq yazarının İCAZƏSİ olmadan, bloqdakı materiallar elektron və ya kağız üzərində ÇOXALDILA BİLMƏZ! Həmçinin bloqdakı materiallardan KOMMERSİYA məqsədi ilə istifadə edilə BİLMƏZ!Materialların şəkillərinin çəkilərək paylaşılması QADAĞANDIR!