PlayStation konsolları
Bir kağız dərsliyinin elektron bir versiyası ilə bir elektron dərslik qarışdırmayın. Bu məzmun və texnologiyanın qovşağında yaradılan tamamilə fərqli, əsaslı yeni bir məhsuldur. Bütün elan edilmiş cari səlahiyyətlər dərslikdən təsirlənir, nəzarət və qiymətləndirməyə yanaşır.
Məktəb və rəqəmsal texnologiyalar: Memo müasir pedaqoq
Rəqəmsal məktəb, yeni təhsil mühiti, açıq məlumat sahəsi – bu sözlər istifadə bizim üçün möhkəm məskunlaşdı, lakin bütün dəyərləri haqqında deyil, hələ də razılaşmağı bacardı. Aparıcı təhsil mütəxəssisləri təhsildə ən uyğun tendensiyalar barədə fikirlərini bölüşürlər.
Məqalə 5 aprel 2018-ci il tarixində Samançoda keçirilən “Rəqəmsal: Müəllimə İnvestisiyalar” ın onlayn konfransının materialları üzərində yaradılıb.
Rəqəmsal məktəb haqqında
- Xeyr, bu məktəb deyil, proyektorlar və interaktiv lövhələr tərəfindən cilalanmışdır. Bu, rəqəmsal texnologiyaların köməyi ilə şəxsi məktəbinin hər bir tələbəsini yaratmaq mümkün olan bir yerdir. Rəqəmsal bacarıqlar təhsilin məqsədi olmaya bilər və yalnız bir vasitə ola bilər. Yeni aktual tapşırıqları daxil etməyə imkan verirlər. Rəqəmsal məktəb hər bir sonsuz ehtimalı verir: Bir uşağın özü bilik mənbələrini seçə bilər.
- Sonra məlumat sahəsi üçün rahat naviqasiya lazımdır: Əks təqdirdə, dəli bilik axını necə anlamaq olar.
- Növbəti komponent, effektiv olduğu yerdə onlayn qarşılıqlı əlaqəyə güvənən bir rəqəmsal mühitdir.
- Yaxşı, nəhayət, bütün bunlar izləyir İndi müəllimin müdaxilə etdiyi rəsmi vəzifələrin maksimum sadələşdirilməsi. Bunu etmək üçün rəqəmsal texnologiyalardan da istifadə etmək müdrikdir.
Elektron dərslik haqqında
Bir kağız dərsliyinin elektron bir versiyası ilə bir elektron dərslik qarışdırmayın. Bu məzmun və texnologiyanın qovşağında yaradılan tamamilə fərqli, əsaslı yeni bir məhsuldur. Bütün elan edilmiş cari səlahiyyətlər dərslikdən təsirlənir, nəzarət və qiymətləndirməyə yanaşır.
Elektron bir dərs vəsaitinin keçirildiyi üç sütun:
Müəllim özünüz bir proqram qurmaq çətindir. Bütün texnikalar, nəzəriyyə, təcrübə və texnika hazır didaktik vahidlərdə tək əlverişli bir məhsula yığılırsa, daha rahatdır.
Elektron bir dərsliyində nəzəriyyə vizual materiallar və dərsliklər, təcrübə – işləmə noutbukları və tapşırıqlar, texnikalar – metodik faydalar və iş proqramı ilə dəstəklənir. Təcrübə təhsil oyunlarına, interaktiv praktik işlərə, simulyatorlara (platformada, bunların interaktiv test işləridir), metodologiya və nəzəriyyənin qovşağında, metodikada yeni bir iş forması metodologiyanın qovşağında doğulur. Dərslərdə yeni texnikalardan istifadə etmək üçün bütün qəbulların bütün çeşidi tətbiq olunur.
Elektron gündəlik, jurnal və bürokratik vəzifələr haqqında
“Rəqəmsal məzmun yalnız haqlı olduğu yerdən istifadə etmək məqbuldur. Bəzi vasitə məktəb üçün faydalı deyilsə – sadəcə istifadə edilməməlidir. Müasir texnologiyanın lazımsız olmağa haqqı yoxdur: Üç fərqli sistemə ehtiyacınız yoxdur, bir, rahat və faydalı olmalıdır. Bu mənada “rəqəmli” və kağız üzərində eyni hesabat formalarının təkrarlanması tamamilə yararsız bir işğaldır. Təəssüf ki, indi elektron və kağız formasının hesabatının birləşməsi olduqca ehtiyatlı şəkildə aparılır. “
Mixail Kuşnir “Təhsil Liqası”
Məktəb kağızı hesabatı da ləğv edilməlidir. Statistikaya müraciət edək: Hər il orta rus məktəbində 7,5 ton kağıza istehlak olunur. Rusiya Federasiyası səviyyəsində kağız hesabatının miqyası – ildə 370 min tondan çoxdur. Bu heç olmasa ekon deyil.
Məktəb üçün elektron resursun yaradıcıları kimi özümüz tərəfindən təyin etdiyimiz əsas vəzifələr müvəqqəti və nağd xərcləri azaltmaq, etibarlı bir əməliyyat rabitə sistemi yaratmaqdır. Hesablamalarımıza görə, kağız hesabatının ləğvinin iqtisadi təsiri, müəllimin nəhayət boş vaxt görünəcəyini qeyd etməmək üçün ildə 120 milyarddan çox olmalıdır. Kağız mümkün olduqda rəqəmsal texnologiya ilə əvəz edilməlidir.
Andrei Pershin, “Diary.ru”
Məktəblərin texniki avadanlıqlarının dəyəri haqqında
Məktəb dünyasının hər yerində yaxşı təchiz olunmur. Məsələn, İrlandiyada, 20 şagird üçün bir məktəb kompüter hesabı, bu texniki avadanlıq baxımından açıq bir geriləmədir. Bu məsələdə Rusiya orta mövqe tutur və ölkəmizin miqyasında bunlar olduqca layiqli göstəricilərdir.
Valeri Nikitin, “I-Class”
Həmişə istifadəçidən gedirik – müəllim, tələbə. Bəli, ölkənin bütün məktəblərində deyil, öz tableti vasitəsilə elektron bir dərsliyə getmək imkanı var. Ancaq yeni rəqəmsal məhsulun bütün faydaları indi istəyir, buna görə də tələbənizin hər biri uyğun bir tablet varsa, parlaq bir dərs və maraqlı bir dərs keçirə bilərsiniz.
Redaksiya İdarəmiz müəllimin hər dərsdə rahat məlumatlardan istifadə edə biləcəyinə diqqət çəkir, tələbələr üçün ən vacib slaydları çap edir.
Andrei Kovalev, rus dərsliyi
Pedaqoq və məktəb müdirləri tez-tez oxşar şikayətlər ilə bizə müraciət edirlər: bütün sinif üçün kompüterlər üçün kompüter almaq imkanı yoxdur, bütün tabletlər kifayət deyil, məktəbdə internet şəbəkəsi yoxdur . Ancaq bütün bu çətinliklərlə belə sizin üçün rahat bir uyğun rəqəmsal platforma seçdiyiniz üçün sizə məsləhətlə kömək etməyə hazırıq..
Olga Ilchenko, Firo, İsrarlama Layihəsi
Tək bir təhsil sahəsi və rəqabətdə
Birlik unikallıq ilə eyni deyil. Yeganə dərslik və ya proqram məhsulu üzərində hər şeyi öyrənmək asan deyil: bunu etmək mümkün deyil. Axı, birlik yalnız bir manifold ilə mümkündür və yalnız sistemin bütün elementləri vahid əsas prinsiplər və missiya hazırladıqda. Təhsildə texnologiya bir-biri ilə rəqabət edə bilər və olmalıdır. Heç bir senzura kömək edəcək, pulsuz bir seçimə və seçim üçün tövsiyələr lazımdır.
Mixail Kuşnir, “Təhsil Liqası”
Rəqəmsal təlim texnologiyaları.
Mou dely gimnaziyası, Ramensky rayonu
XX əsrin əvvəllərində ölkəmiz təhsilin modernləşdirilməsi üçün bir kurs keçdi . Rusiya hökuməti prioritetlər arasında təhsil siyasətini elan etdi. Kurs daxili təhsilin səmərəliliyini, keyfiyyətini və mövcudluğunu əldə etmək üçün aparıldı. Rusiya təhsil sistemində yeni sosial tələblər hazırlanmışdır. İnkişaf etməkdə olan bir cəmiyyətin müstəqil olaraq məsuliyyətli qərarlar qəbul edə bilən müasir, təşəbbüskar insanlara, əməkdaşlığa qadir olan, dinamizm, konstruktivliyin fərqinə malik olan mümkün nəticələrini proqnozlaşdıran müasir, təşəbbüskar insanlara ehtiyacı var.
2008-ci ildə təhsil liderlərinin forumunu salamlayan Dmitri Medvedev qeyd etdi ki, “ən yaxşı müəllimlərin yüksək potensialı, bütün yerli təhsilin modernləşdirilməsinin hərəkətverici qüvvəsidir, bunun nəticəsi Rusiya məktəbinin yeni modeli olmalıdır ən perspektivli və rəqabətli təhsil sistemlərinin nəticəsi. “
Bu ideyası, Rəqəmsal Rus Məktəbinin yeni modeli Dmitri Medvedevə, Sərgidə Rusiya şirkətlərinin aparıcı şirkətləri – sistem inteqratorları və avadanlıq istehsalçıları, bu, məktəbin konsepsiyası Gələcək ən son rəqəmsal texnologiyalar əsasında pedaqoji vəzifələri həll edə biləcək bir təhsil müəssisələri kompleksini təchiz etmək üçün əsaslı yeni bir sistem formatı yaratmağa imkan verir.
Biz gimnaziyasında belə bir fikri təcəssüm etdirməyə qərar verdik və 2010-cu ildə “rəqəmsal məktəb modeli” layihəsini həyata keçirməyə başladı.
Rəqəmsal bir məktəb nədir və bu məktəbdən necə fərqlənir?
Rəqəmsal bir məktəb, lənət və effektiv şəkildə rəqəmsal avadanlıqlardan, proqram təminatında proqram təminatından istifadə edən xüsusi bir təhsil müəssisəsidir və bununla da hər bir tələbənin rəqabət qabiliyyətini artırır. Rəqəmsal məktəblər qeyri-adi və yeni bir fenomen sayıla bilməz, çünki informasiya texnologiyaları məktəblərdə fəal istifadə olunur. Rəqəmsal öyrənmə texnologiyalarına gedən məktəblər texniki və informasiya texnologiyalarında, müəllimlərin yeni şəraitdə işləməsi, təhsil mühitinin idarə edilməsi səviyyəsində, “Rəqəmsal məktəb” nin yeni təhsil standartlarına cavab verən, “Rəqəmsal Məktəbi” nin yeni təhsil standartlarına uyğun olması, yeni təhsil standartlarına uyğundur. -Level yanaşma. Eyni rəqəmsal texnologiya nədir?
Bu gün rəqəmsal texnologiya –
Bu, şagirdlərə səmərəli məlumat tədarükü və bilikləri üçün bir vasitədir.
Bu təlim materialları yaratmaq üçün bir vasitədir.
Bu effektiv tədris üsulunun bir vasitəsidir.
Bu, yeni bir təhsil mühiti yaratmaq üçün bir vasitədir: inkişaf etmək və texnoloji.
Bu gün hansı yeni müasir, rəqəmsal texnologiyalardan bəhs edirik? O:
Müəllim və tələbənin birgə təcrübi araşdırmaları texnologiyası.
Texnologiya “Virtual Reallıq”.
“Panoramik şəkillər” texnologiyası.
“3D modelləşdirmə” texnologiyası.
“Təhsil robotikası” texnologiyası.
MSI texnologiyası (kiçik informatizasiya alətlərindən istifadə).
Multimedia təlim məzmunu.
İnteraktiv elektron məzmun.
PlayStation konsolları
Playstation evdə asudə zamanı çox daha əyləncəli və maraqlı keçirmək üçün istifadə olunan oyun konsoludur və bu məhsulla oyun oynamaqdan əlavə, HD filmləri izləmək və ya CD diskləri dinləmək də mümkündür.
Oyun sənayesinin ən çox bəyənilən markalarından biri olan Sony, funksional idarəetmə pultları, müxtəlif növ oyunların və innovativ texnologiyaların istifadəsini dəstəkləyən aksesuarları ilə məşhurdur. Sony Playstation məhsulları, paralel texnologiyaları ilə oyun oynayanları həvəsləndirən və bu işin professionalı olmağa məcbur edən, ən çox seçilən markalarından biridir. Qlobal miqyasda tanınan və etibarlı bir marka olan Sony Playstation məhsulları, keyfiyyətli və etibarlı alış-verişin ünvanı Kontakt Home mağazalarında sizlərə təklif olunur.
Playstation modelləri hansı xüsusiyyətləri ilə fərqlənirlər?
Playstation modelləri cihazın yaddaş tutumuna görə və komplektasiyada təklif olunan konsol idarəedicisinin sayına görə fərqli qiymətlərlə istifadəçilərə təklif olunur. 500GB və 2TB arasında dəyişən yaddaş tutumuna malik bu cihazlar, Kontakt Home zəmanəti satılır. Texnologiyanın inkişafı ilə inkişaf etdirilən oyunların artan qrafikasını, süni intellektini özündə birləşdirən Sony playstation modelləri dizayn olaraq olduqca sadə, lakin zövqlü quruluşa malikdirlər. Çəkisi cəmi bir neçə kiloqram olan bu cihazlar, həftəsonlarını daha əyləncəli keçirmək üçün ideal seçimdir! Playstation seçiminizi Kontakt Home-dan edərək ən sərfəli qiymətləri əldə edin!
Comments are closed, but trackbacks and pingbacks are open.