TƏHSİL KOMPASI

Dilihat dari sudut pandang guru atau pengajar pembimbing, kurikulum terbagi kedalam beberapa jenis, diantaranya adalah sebagai berikut:

√ Pengertian Kurikulum, Jenis, Komponen, Fungsi dan Manfaat Lengkap

Pengertian Kurikulum, Jenis, Komponen, Fungsi dan Manfaat Lengkap – Istilah kurikulum sudah tidak asing lagi bagi kita semua terutama bagi para pelajar saat ini, namun masih ada yang belum mengetahui dengan jelas apa itu kurikulum. Nah pada kesempatan kali ini Pendidik akan memberikan penjelasan mengenai kurikulum yang mencakup pengertian, jenis, komponen, fungsi, dan juga manfaatnya. Untuk itu langsung saja kita simak penjelasannya sebagai berikut:

Pengertian Kurikulum, Jenis, Komponen, Fungsi dan Manfaat Lengkap

Berikut ini merupakan pengertian kurikulum secara umum dan para ahli.

Pengertian Kurikulum

Secara bahasa, “kurikulum” berasal dari bahasa Inggris yakni “curriculum” yang diorientasi dari bahasa Yunani “curir” yang berarti pelari, dan “curere” yang berarti tempat berpacu.

Secara umum, kurikulum merupakan suatu perangkat mata pelajaran yang terdiri atas program studi yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan, dimana terdapat beberapa rancangan pelajaran yang akan diperoleh oleh peserta didik dalam satu periode jenjang pendidikan.

Lebih lanjut mengenai istilah “kurikulum” yang digunakan dalam pendidikan dan pengajaran, memiliki makna sejumlah mata pelajaran di sekolah atau mata kuliah di perguruan tinggi yang harus ditempuh untuk mendapatkan ijazah atau untuk dapat naik tingkat. Kurikulum dapat didefinisikan juga sebagai keseluruhan pelajaran yang disajikan oleh suatu lembaga pendidikan.

Arti lain dari kurikulum merupakan suatu sistem rencana dan pengaturan isi serta bahan pembelajaran yang nantinya digunakan sebagai pedoman dalam kegiatan belajar mengajar. Kurikulum adalah suatu perangkat mata pelajaran yang ada pada suatu lemabaga pendidikan yang digunakan sebagai arahan proses belajar mengajar agar dapat berjalan dengan baik dan juga teratur.

Adapun kurikulum menurut para ahli adalah sebagai berikut:

1. J. Lloyd Trump dan Delmas F. Miller

Kurikulum merupakan semua hal yang dapat berpengaruh pada proses pembelajaran, yang mencakup metode belajar, program studi, cara mengevaluasi murid, bimbingan serta penyuluhan, supervisi dan administrasi, dan hal – hal lain yang struktural yang terkait dengan waktu, jumlah ruangan dan juga kemungkinan memilih mata pelajaran.

2. John Foxton Kerr

Kurikulum merupakan seluruh sistem pembelajaran yang dirancang dan dilaksanakan secara individu maupun kelompok, baik di dalam sekolah maupun diluar sekolah.

3. UU No. 20 Tahun 2003

Kurikulum menurut Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi serta bahan pembelajaran dan cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai suatu tujuan pendidikan nasional.

Jenis – Jenis Kurikulum

Dilihat dari sudut pandang guru atau pengajar pembimbing, kurikulum terbagi kedalam beberapa jenis, diantaranya adalah sebagai berikut:

1. Open curriculum (kurikulum terbuka)

Yakni guru atau pengajar memiliki kebebasan dalam mengembangkan kurikulum sesuai dengan kemampuannya.

2. Close curriculum (kurikum tertutup)

Yakni kurikulum yang sudah ditetapkan secara pasti mengenai tujuan, materi, metode, serta evaluasinya sehingga guru hanya tinggal melaksanakan saja.

3. Guide curriculum (kurikulum terbimbing)

Yakni kurikulum yang setengah terbuka dan setengah tertutup. Dengan kata lain rambu – rambu pengajar atau guru sudah ditentukan dalam kurikulum, akan tetapi guru masih tetap diberikan kemungkinan untuk mengembangkan lebih lanjut dalam teks.

Menurut Nasution, kurikulum terbagi menjadi tiga jenis, berikut penjelasannya:

1. Separated curriculum (kurikulum terpisah)

Yakni jenis kurikulum yang terdiri dari mata pelajaran yang terpisah – pisah. Data – data yang ada dalam mata pelajaran terpisah atau masing – masing. Pembentukan separated curriculum ini berlandaskan pada pengalaman dan juga budaya manusia sepanjang masa yang kemudian disederhanakan dan disusun secara logis. Kemudian dilakukan sesuai dengan usia peserta didik.

Adapun kelebihan dari separated curriculum ini adalah sebagai berikut:

• Memudahkan guru dalam melaksanakan kurikulum
• Mudah dilaksanakan, direncanakan, dan mudah dilakukan perubahan jika sewaktu – waktu ada perubahan
• Materi pelajaran dapat disajikan secara logis dan sistematis.

Sedangkan kekurangan dari separated curriculum adalah sebagai berikut:

• Kurang mengacu pada masalah – masalah yang dijumpai oleh peserta didik dalam kehidupan sehari – hari
• Perkembangan dan pertumbuhan peserta didik tidak terlalu harmonis
• Sedikit kurang mengikuti perkembangan zaman
• Hanya menekankan pada pengembangan intelektual dan kurang memperhatikan faktor – faktor lain.

2. Correlated curriculum (kurikulum korelatif)

Yakni kurikulum yang menghubungkan antara satu pelajaran dengan pelajaran yang lain. Dalam jenis kurikulum ini mata pelajaran dikaitkan dan disusun dengan sedemikian rupa serta diperkuat antara satu dengan yang lainnya sehingga tidak berdiri sendiri.

Ada beberapa cara yang harus ditempuh untuk memadukan mata pelajaran tersebut, diantaranya adalah dengan menggunakan korelasi sebagai berikut:

• Korelasi okasional atau insidental yakni korelasi yang diadakan sewaktu-waktu jika terdapat hubungannya
• Korelasi etis yakni korelasi yang tujuannya untuk mendidik budi pekerti sebagai pusat pembelajaran kemudian diserap dari pendidikan agama atau budi pekerti
• Korelasi sistematis yakni korelasi yang disusun langsung oleh pengajar atau guru
• Korelasi informal yakni kurikulum yang disusun dengan cara kerjasama antara beberapa guru dan menghubungkan pelajaran yang diampu oleh satu guru dengan guru lainnya
• Korelasi formal yakni kurikulum yang terlebih dahulu sudah direncanakan oleh guru atau tim
• Korelasi meluas yakni korelasi yang memadukan beberapa bidang studi dan memiliki ciri khas yaitu saling mendekati.

3. Integrated curriculum (kurikulum terpadu)

Yakni kurikulum yang bahan ajarnya diberikan secara terpadu, seperti contoh IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) yang merupakan perpaduan dari mata pelajaran ekonomi, sosiologi, geografi, sejarah.

Kelebihan dari integrated curriculum adalah

• Materinya saling berkaitan
• Kurikulum sesuai dengan teori belajar berdasarkan pengalaman, kesanggupan dan juga minat dari peserta didik.

Kekurangan dari integrated curriculum adalah

• Organisasi kurikulum kurang sistematis
• Pelaksanaan agak sedikit rumit.

Komponen – Komponen Kurikulum

Menurut Ralph W. Tyler dalam bukunya Basic Principles of Curriculum and Intruction (1949), yakni salah satu buku yang sangat berpengaruh dalam pengembangan kurikulum, mengajukan empat pertanyaan pokok, diantaranya:

• Tujuan apa yang harus dicapai sekolah?
• Bagaimanakah memilih bahan pelajaran guna mencapai tujuan itu?
• Bagaimanakah bahan disajikan agar efektif diajarkan?
• Bagaimanakah efektivitas belajar dapat dinilai?

Adapun komponen-komponen kurikulum terdiri dari 4, diantaranya adalah sebagai berikut:

1. Tujuan

Yakni tujuan yang berkaitan dengan hasil yang diharapkan dari suatu proses pembelajaran. Seperti kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, keterampilan dan lain sebagainya.

2. Isi atau Materi

Yakni berhubungan dengan berbagai macam aspek, termasuk materi pelajaran atau kegiatan peserta didik yang terarah dan sesuai dengan tujuan pendidikan.

3. Strategi Pelaksanaan

Yakni berkaitan erat dengan metode, pendekatan, dan peralatan yang digunakan dalam proses pelaksanaan kurikulum supaya tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik.

4. Evaluasi

Yakni berhubungan dengan proses penilaian terhadap tingkat ketercapaian tujuan dan efektivitas suatu kurikulum dalam proses pembelajaran. Sehingga dengan evaluasi ini dapat ditentukan apakah kurikulum ini dapat di pertahankan atau tidak atau dapat diperbaiki lagi agar menjadi lebih baik.

Fungsi Kurikulum

Ada beberapa fungsi kurikulum diantaranya adalah sebagai berikut:

1. Fungsi Integrasi

Yakni suatu alat pendidikan yang dapat menciptakan individu-individu yang utuh serta dapat diandalkan dan mampu berintegrasi di masyarakat umum.

2. Fungsi Penyesuaian

Yakni suatu kemampuan dalam menyesuaikan diri dengan perubahan yang terjadi di lingkungan yang dinamis.

3. Fungsi Differensiasi

Yakni suatu alat yang dapat memberikan pelayanan terhadap perbedaan – perbedaan pada setiap murid yang mesti dihargai dan dilayani.

4. Fungsi Persiapan

Yakni suatu alat pendidikan yang dapat mempersiapkan para siswa ke jenjang pendidikan berikutnya, dan juga dapat mempersiapkan diri agar dapat hidup dalam masyarakat.

5. Fungsi Pemilihan

Yakni adanya suatu kesempatan bagi para siswa untuk memilih program belajar sesuai dengan minat dan bakatnya.

6. Fungsi Diagnostik

Yakni sebagai alat pendidikan yang dapat memahami serta mengarahkan potensi para siswa, dan dapat memahami kelemahan dirinya serta memperbaikinya.

Manfaat Kurikulum

Pada hakikatnya kurikulum bermanfaat untuk mengarahkan proses belajar mengajar demi mencapai tujuan pendidikan nasional dengan baik. Ada beberapa manfaat kurikulum diantaranya adalah sebagai berikut:

1. Manfaat Kurikulum Untuk Guru

• Sebagai pedoman untuk merancang, melaksanakan, serta mengevaluasi hasil kegiatan pembelajaran
• Untuk membantu memberikan pemahaman kepada tenaga pengajar dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya
• Untuk mendorong para pengajar agar lebih kreatif dalam proses ajar belajar
• Membantu pengajaran yang lebih baik.

Pengertian Kurikulum, Jenis, Komponen, Fungsi dan Manfaat Lengkap

2. Manfaat Kurikulum Untuk Sekolah

• Mendorong sekolah agar dapat menyukseskan penyelenggaraan pendidikan KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan)
• Dapat membuka peluang bagi pihak sekolah untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan
• Kurikulum dapat dijadikan sebagai alat dalam upaya mencapai tujuan program pendidikan.

3. Manfaat Kurikulum Untuk Masyarakat

• Dapat dijadikan pedoman bagi orang tua dalam membimbing proses belajar anaknya
• Masyarakat dapat ikut berpartisipasi dalam mengembangkan dan menyempurnakan program pendidikan, yakni melalui kritik dan saran membangun.

Demikianlah penjelasan mengenai Pengertian Kurikulum, Jenis, Komponen, Fungsi dan Manfaat Lengkap. Semoga dapat bermanfaat dan menambah wawasan. Terimakasih ��

TƏHSİL KOMPASI

CƏHƏTİNİZİ BİZİMLƏ MÜƏYYƏN EDİN , TƏHSİLƏ AİD REKLAM BLOGU VƏ ONLAYN KİTABLAR , DƏRSLİKLƏR , KURİKULUM TESTLƏRİ , MƏNTİQ TESTLƏRİ , İNFOMATİKA TESTLƏRİ , ABİTURİENT , blogreklamedu , HAZIRLIQ KURSLARI , 2017-2020

SON YAZILAR

Post Top Ad

• AZƏRBAYCAN DİLİ
• BİOLOGİYA
• COĞRAFİYA
• FİZİKA
• İBTİDAİ SİNİF
• İNFORMATİKA
• İNGİLİS DİLİ
• KİMYA
• RİYAZİYYAT
• TARİX
• MƏNTİQ
• KURİKULUM
• DÖVLƏT QULLUĞU
• MÜƏLLİMLƏRİN İŞƏ QƏBULU
• HAZIRLIQ KURSLARI
• REPİTİTORLAR
• DƏRSLİKLƏR
• BƏDİİ ƏDƏBİYYAT -PDF
• BƏDİİ ƏDƏBİYYAT PDF 2
• HÜQUQ ƏDƏBİYYATI -PDF, Yüklə
• ONLAYN KİTABLAR VƏ DƏRSLİKLƏR – YÜKLƏ – PDF
• KİTAB GÖNDƏR
• XƏBƏR
• ARAŞDIRMA
• MARAQLI
• BLOG YAZILARI
• DÜNYA TƏHSİLİ
• SƏNƏDLİ FİLMLƏR
• FORUM
• Haqqımızda
• KSQ , BSQ , TESTLƏR

Gülər Hüseynova ” Kurikulum və Pedaqogika ” kitabı -2019 – PDF

Gülər Hüseynova kurikulum kitabı pdf

Share This
müəllimlərin işə qəbulu

8 yorum:

Salam.bu kitabda olan testler cavabini hansi kitabda yerlesdiribler? Yanıtla Sil
Salam. Bu barədə məlumatımız yoxdur. Sil

Bu kitabin ardinida duzeldib paylashinda cox xahis.Ala bilmeyen insanlara komeklik etmis olarsiniz Yanıtla Sil

Salam. İstəyinizi nəzərə alırıq. Şərh yazdığınız üçün təşəkkür edirik. Sil
Salam..bu kitabi rus dilində də sayta yerləşdirməyinizi xahiş edirəm. Yanıtla Sil
Salam.Hal-hazırda bizdə yoxdur rus dilində pdf. Sil

Xahiş edirəm kimdə varsa mənimlə rus dilində kurikulum kitabi ilə bölüşün PDF. mən sizə TAİM rus dilində kitabi göndərə bilərəm

Salam. Hal – hazırda rusca veraiyası bizdə yoxdur. Kitab göndərmək üçün facebook , instagram səhifələrimizə və blogreklamedu@yandex.com e-mail adresinə yaza bilərsiniz . Şərh yazdığınız üçün təşəkkür edirik.
Sil

MINIT MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2021

KEHADIRAN : (Guru Besar)
1. Pn. Fauziah binti Yusof (Penolong Kanan Pentadbiran)
2. En. Yamin bin Nawi (Penolong Kanan Hal Ehwal Murid)
3. En. Zanari bin Zainon (Penolong Kanan Kokurikulum)
4. Cik Wan Nurhaslinda binti Wan Mazuki
5. En. Marzuki bin Abu Bakar
6. En. Mohd Suyuty bin Ismail
7. Pn. Fadzilah binti Jahaya
8. Pn. Sukinah binti Hashim
9. Pn. Mazura binti Abdul Aziz
10. Cik Faizamastura binti Hamzah
11. En. Mohd Asri bin Isma’ail
12. Pn. Zarina binti Mohamad
13. Pn. Normasita binti Elias
14. En. Azizul Rahim bin Ismail
15. Pn. Zuraini binti Hassan
16. En. Mohd Izwan bin Abd Rahim
17. En. Abdul Ghani bin Abdul Karim
18. Pn. Norul Fazlin binti Zainal Karib
19. Pn. Basirah binti Bacharudin
20. En. Mohd Khairul Nizam bin Hazari
21. En. Faizal bin Hashim
22. En. Aziz bin Hasan
23. En. Mohd Noor Safwan bin Md Noor
24. En. Shamsul Azrul bin Saari
25. Pn. Masita binti Ismail
26. En. Muhammad Niza bin Abdullah
27. Pn. Chithrra a/p Damodharan
28. Pn. Faridah binti Muda
29. En. Mohamad Zaidi bin Abu Hasan
30. En. Roslan bin Mohd Yusoff
31. En. Abu Bakar bin Sahari

32. Pn. Noor Azlin binti Teh
33. En. Mohamad Affandi bin Abdul Aziz Kalimuthu
34. Pn. Husnita binti Hassan @ Yahya
35. Pn. Siti Zaleha binti Ahmad

TIDAK HADIR BERSEBAB
1. Pn. Suria binti Ismail
2. Pn. Hamidah binti Zainol

URUSETIA: Unit Kurikulum
1. Pn. Husnita binti Hassan @ Yahya

I. PERUTUSAN PENGERUSI
1. Pengerusi mengucapkan salam TS25 dan memulakan majlis dengan merakamkan
ucapan terima kasih kepada semua barisan pentadbir, guru dan akp kerana dapat
berada dalam Mesyuarat Kurikulum kali 1/2021.
2. Syukur ke hadrat Ilahi kerana sekolah akan dibuka pada 20.1.2021 di kawasan
PKPB. Pastikan kita semua berhati-hati dan mengikut SOP yang ditetapkan oleh
MKN. Semua SOP pembukaan sekolah akan dibincangkan di dalam Mesyuarat
Pengurusan HEM.
3. Tahniah dan terima kasih atas prestasi kerja cemerlang yang telah
dipertanggungjawabkan kepada guru sepanjang tahun 2020. Terima kasih atas
setiap tugasan yang dilaksanakan dengan tekun, berdedikasi, ikhlas dan sanggup
bersusah payah, menyokong dan bekerjasama dalam apa jua halangan bersama
pentadbir. Setiap sumbangan tenaga, masa, material dan wang ringgit amatlah
dihargai dan semua pengorbanan ini adalah untuk kecemerlangan sekolah.
4. Puan Guru Besar mengucapkan tahniah kepada semua guru yang akan dinaikkan
pangkat DG38, DG44 dan DG48. Tahniah juga kepada guru dan akp yang
mendapat cahaya mata. Ucapan takziah kepada guru yang kehilangan orang yang
tersayang. Tahniah kepada guru-guru yang berjaya bertukar ke sekolah baru.
Tindakan: Makluman

II. PENGESAHAN MINIT MESYUARAT
5. Puan Husnita binti Hassan @ Yahya selaku setiausaha mesyuarat yang lalu
membentangkan Minit Mesyuarat Kurikulum Bil 4/2020 dari muka surat 1 hingga
5. En. Azizul Rahim bin Ismail mencadangkan untuk disahkan dan disokong oleh
En. Muhammad Niza bin Abdullah.
Tindakan: Makluman

III. PERKARA BERBANGKIT
6. Maklum balas minit mesyuarat yang lalu:
(a) Para 20: Pn. Guru Besar mengucapkan tahniah kepada Guru Pra Sekolah dan
PPM kerana telah mencapai KPI pendaftaran murid pra untuk tahun 2021.
Tindakan: Makluman

IV. PESANAN DAN MAKLUMAN JPN DAN PPD
7. Sekolah tetap akan dibuka mengikut takwim persekolahan 2021. Sentiasa patuhi
SOP bagi menangani COVID – 19 dan merujuk kepada MKN dan KKM.
8. Guru perlu meningkatkan ilmu, kompetensi, keupayaan, kemahiran dan perubahan
sikap dalam menerima norma baharu pendidikan terutamanya pembelajaran atas
talian, kepelbagaian pedagogi dan pentaksiran.
9. Merangka jadual waktu persekolahan berdasarkan peruntukan jam minimum dan
merancang pelaksanaan kurikulum yang dijajarkan dengan membuat rancangan
pengajaran tahunan serta mengekalkan kualiti PdPc dan PdPr.
10. Rujuk panduan pengurusan sekolah yang dikeluarkan dari semasa ke semasa.
Semak panduan pembukaan semula sekolah yang telah dikeluarkan sebelum ini.
Sebarang isu dan kemusykilan juga boleh dirujuk kepada pegawai PPD dan JPN.
Utamakan keselamatan murid dan guru dengan mematuhi peraturan dan prosedur
pembukaan sekolah.
11. Pn. Guru Besar meminta Unit HEM berbincang mengenai perjumpaan waris tahun
1 dan waris pra sekolah. Buat penegasan bahawa murid tidak dibenarkan hadir.
12. Pastikan pengurusan pembangunan infrastruktur fizikal sekolah diselenggarakan
dengan baik dan dilakukan baik pulih jika terdapat kerosakan. Tandas perlu
dipastikan berfungsi, kawasan sekolah adalah bersih dan sistem pendawaian
elektrik berada dalam keadaan yang selamat.
Tindakan: Makluman

V. PENGURUSAN KURIKULUM

PERSEKOLAHAN SESI 2021

13. Waktu rasmi hari persekolahan adalah Hari Ahad hingga Khamis.

Tahap 1 7.45 – 1.15 : Ahad, Isnin dan Selasa

7.45 – 12.45 : Rabu dan Khamis

Tahap 2 7.45 – 1.15 : Ahad, Isnin, Selasa, Rabu dan Khamis

14. Hari Sabtu minggu ke 2 dan ke 4 merupakan hari bekerja mengikut keperluan
aktiviti atau program sekolah seperti kokurikulum, 1M1S, program peningkatan
dan lain-lain.
Tindakan: Makluman

MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL (MMI)
15. MMI ialah masa yang sebenar digunakan untuk aktiviti pembelajaran tanpa
diganggu. PdPc berlangsung seperti yang dirancang, bermakna dan berkesan.
Antara amalan MMI ialah mengurangkan kelewatan, ketidakhadiran,
meningkatkan waktu pembelajaran murid dan melindungi masa instruksional dari
gangguan sekeliling. Ketidakhadiran guru ke sekolah perlu diberitahu lebih awal
agar jadual ganti dapat disediakan dan murid tidak terabai dari mengikuti PdPc.
Telefon atau menghantar pesanan ringkas kepada pentadbir sekiranya tidak hadir.
Tindakan: Makluman

GURU GANTI
16. Guru yang mendapat jadual ganti perlu masuk ke kelas mengikut masa yang
ditetapkan. Guru digalakkan melaksanakan PdPc ketika kelas ganti. Sekiranya tiada
bahan atau aktiviti yang disediakan , guru boleh meminta murid membaca buku.
Buat catatan di dalam RPH sekiranya guru terlibat dengan kelas ganti.
Tindakan: Makluman

PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
17. Proses pengajaran dan pembelajaran mesti dilaksanakan menepati masa yang telah
ditetapkan. Berikan perhatian kepada kawalan kelas, pengurusan disiplin,
kehadiran dan kesediaan murid untuk belajar. Pn. Guru Besar berharap penggunaan
secara optimum BBM dan KIT PAK 21 ketika PdPc di dalam kelas.
Tindakan: Semua guru

18. Setiap hasil kerja murid perlu ditanda dan disemak dengan menggunakan pen
merah. Berikan ulasan yang membina terhadap setiap hasil kerja murid.
Pemantauan hasil kerja murid akan dijalankan oleh pentadbir mengikut jadual yang
ditetapkan. Setiap dokumen pemantauan akan direkodkan.
Tindakan: Semua guru

19. Selain itu, penggunaan bilik khas hendaklah mengikut SOP yang ditetapkan. Setiap
bilik khas mestilah menyediakan buku rekod khas penggunaan seperti rekod
pinjaman dan pulangan buku serta alatan dan buku kehadiran murid.
Tindakan: Guru Bilik Khas

PDPR
20. PK1 memaklumkan, hasil tinjauan yang telah dibuat, penglibatan murid sekolah
kita mengikuti kelas maya di bawah 60%. Masalah utama mereka ialah capaian
internet yang lemah dan perkongsian peranti dengan ibu bapa. Oleh itu, guru telah
membuat modul dan latihan untuk diserahkan kepada murid. Pemantauan PdPc
maya akan dipantau oleh pentadbir mengikut kelas.
Tindakan: Makluman

PENCERAPAN PDPC GURU
21. Pn. Guru Besar memaklumkan semua guru akan dicerap oleh pentadbir sekurang-
kurangnya 2 kali setahun dan skor pencerapan melepasi 80%. PdPc perlulah
berpusatkan murid, menggunakan BBM/ICT dan isi penyampaian yang bermakna
serta berkesan kepada murid. Pencerapan guru akan mengikut jadual yang telah
disediakan.
Tindakan: Makluman

UPSR 2021
22. Penanda aras adalah berdasarkan keputusan UPSR tahun 2019 iaitu 46%. Sekolah
telah mensasarkan 80% keputusan UPSR 2020, namun ia tidak dilaksanaka akibat
wabak COVID 19. Pn. Guru Besar yakin dengan kekuatan yang ada pada semua
guru untuk menghasilkan keputusan yang cemerlang pada tahun 2021.
Tindakan: Makluman

PROGRAM KECEMERLANGAN
23. Pn. Guru Besar memaklumkan setiap panitia menyediakan aktiviti yang menjurus
ke arah kecemerlangan murid. Pentadbir akan berbincang dengan ketua panitia
untuk membincangkan program kecemerlangan yang melibatkan murid dari pra
sekolah sehingga tahun 6. Panitia perlu menentukan jenis latihan, bilangan buku
latihan dan bilangan latihan murid mengikut matapelajaran. Perjumpaan sesama
guru dalam melaksanakan dan membincangkan kecemerlangan murid amat
digalakkan. Program Transisi yang melibatkan murid tahun 1 akan berlangsung
selama 43 hari. Pn. Guru Besar meminta Cik Faizamastura menyediakan modul
transisi dan jadual perlaksanaan minggu transisi.
Tindakan: Ketua Panitia

HEADCOUNT
24. Headcount penting kerana ia merupakan proses mengenal pasti potensi akademik.
Ia diperlukan untuk melihat keupayaan murid, menilai potensi, merancang program
dan membuat tindakan penambahbaikan. Pemantauan dan penilaian boleh
dilaksanakan oleh pentadbir secara sistematik. Manakala panitia pula dapat
berfungsi dengan lebih berkesan dengan adanya headcount. Fokus utama headcount
ialah kepada murid tahap 2.
Tindakan: Makluman

PBD
25. En. Muhammad Niza selaku Penyelaras PBD mengucapkan terima kasih kepada
semua guru kerana telah memberi kerjasama yang baik dalam mengisi pentaksiran
murid tahun 2020. Semua guru boleh merujuk laporan PBD di dalam google drive
sekolah.
26. Pn. Guru Besar meminta semua guru sentiasa bersedia melaksanakan PBD
terutamanya guru tahun 6. Mohon PK1, Penyelaras PBD dan guru menyediakan
PBD yang mantap kepada murid tahun 6 untuk kegunaan mereka memasuki
sekolah menengah.
Tindakan: Makluman

PENGURUSAN PANITIA
27. Menjadi tugas ketua panitia memastikan mesyuarat panitia dilaksanakan sekurang-
kurangnya 4 kali setahun. Setiap panitia hendaklah berbincang bilangan dan jenis
buku yang akan digunakan. Penjajaran dan pemetaan SP dan RPT berdasarkan
DSKP perlu dibincangkan bersama ahli panitia. Ulang pelajaran tahun lepas
supaya murid tidak terkejut dengan perubahan SP dan RPT.
Tindakan: Ketua Panitia

PENGURUSAN KEWANGAN / KEWANGAN PANITIA

28. Pn. Guru Besar memaklumkan tiada yuran persekolahan dikenakan kerana
pendidikan adalah percuma. Namun begitu, sumbangan PIBG dan bayaran tertentu
akan dipungut dalam bulan Februari.
Tindakan: Makluman

29. Setiap panitia perlu menyediakan anggaran belanja mengurus yang dibincangkan
di dalam mesyuarat panitia. Sebaiknya-baiknya duit panitia perlu dihabiskan
dengan membeli keperluan PdPc. Setiap pembelian perlu ada nota minta yang
diluluskan oleh Guru Besar. Pembelian perlu disertakan dengan bil, resit, bukti
pembelian serta penerimaan barang dan di masukkan dalam stok.
Tindakan: Makluman

30. Selain itu, pembiayaan program lawatan mesti patuhi prosedur dan disertakan
dengan kertas kerja. Kertas kerja ini akan disemak oleh GPK unit masing-masing.
Tindakan: Makluman

PENGURUSAN PENTADBIRAN DAN KURIKULUM
31. Pn. Guru Besar memaklumkan maklumat yang lengkap dan pengemaskinian data
sering diperlukan oleh pihak pentadbiran dengan segera seperti SPS, e operasi,
HRMIS, kenaikan pangkat, lantikan pengesahan jawatan, pencen, isytihar harta dan
lain-lain lagi. Guru dan akp diminta bertindak dengan segera sekiranya diminta
berbuat demikian. Jika ada masalah boleh rujuk kepada Guru Besar dan barisan
pentadbir yang lain.
Tindakan: Guru & AKP

CUTI
32. Guru diberi cuti rehat khas selama 10 hari. Ia perlu dipohon 3 hari lebih awal kepada
Guru Besar. Tidak dibenarkan mengambil cuti berurutan dan cuti yang bersambung
dengan cuti peristiwa. Antara cuti yang diberikan ialah:
• Cuti haji dan umrah
• Cuti bersalin
• Cuti tanpa rekod
• Cuti tanpa gaji
• Cuti sakit
• Cuti kuarantin
Tindakan: Makluman

PEMBENTANGAN JAWATANKUASA 2021
33. Pn. Guru Besar mengucapkan terima kasih dan tahniah kepada Guru Penolong
Kanan Kokurikulum dan Cikgu Masita kerana berjaya menyiapkan Buku
Pengurusan Sekolah yang menarik dalam bentuk anyflip.
34. Pn. Guru Besar membentangkan Jawatankuasa Pengurusan 2021. Harapan beliau
agar semua guru dapat menerima tugasan dan amanah yang diberikan demi
kecemerlangan sekolah. Semua guru dan akp akan diberi link untuk melihat isi
kandungan di dalam buku pengurusan.
Tindakan: Makluman

35. Pn. Guru Besar mahu semua guru jadikan budaya mencatat dan budaya kesegeraan
apabila menghadiri mesyuarat dan taklimat. Sediakan minit curai dan hantar
laporan untuk tindakan segera sebelum PPD membuat tindakan susulan.

36. PK HEM memaklumkan akan diadakan perjumpaan dengan waris tahun 1.
Jemputan hanya melalui pesanan ringkas WhatsApp. Oleh itu guru kelas tahun 1
diminta mewujudkan group whatsapp kelas masing-masing untuk memudahkan
menyampaikan maklumat.
Tindakan: makluman

37. Pn. Guru Besar berkongsi budaya kerja cemerlang yang boleh dijadikan ikutan

iaitu: Kerja sebagai ibadah
▪ Ikhlas dan jujur
▪ Pengurusan tanggungjawab dan tugas
▪ Komunikasi berkesan
▪ Pengurusan emosi
▪ Bersedia untuk berubah ke arah yang positif
▪ Komitmen
▪ Berfikiran positif
▪ Diri sebagai role model
▪ Berazam untuk jadi yang terbaik
▪

38. Pn. Guru Besar mengucapkan terima kasih atas kerja buat semua cikgu sepanjang

tahun 2020. Teruskan kecemerlangan dan jalankan tugas yang diamanahkan kepada

kita demi kecemerlangan murid dan sekolah.

Mesyuarat ditangguhkan pada pukul 11.45 pagi.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,
Setiausaha Kurikulum —————————–
Sekolah Kebangsaan Labu Besar
Tarikh : 16 Januari 2021