Trbiyy işlr üzr direktor müavini

Müəllimlərin sinif jurnalının və digər məktəb sənədləşməsinin düzgün yerinə yetirməsinə;

Metodiki Tövsiyə

Biz Hər zaman sizinləyik! Sualınız var? Dərsi qurmaqda çətinlik çəkirsiniz? İmkan tapıb kurslara gedə bilməmisiniz? İmtahana hazırlaşmaq üçün metodiki vəsaitlərə ehiyacınız var? Narahat olmağa dəyməz! Sullarınızla müraciət edə, bloqumuzdan yararlanaraq, çətinliklərinizi qismən aradan qaldıra bilərsiniz.

• Əsas Səhifə
• Bloqdan Istifadə Qaydası
• Əlaqə

DİQQƏT! DİQQƏT! Hörmətli İstifadəçilər!MÜƏLLİF HÜQUQLARI QORUNUR!Bloq yazarının İCAZƏSİ olmadan, bloqdakı materiallar elektron və ya kağız üzərində ÇOXALDILA BİLMƏZ! Həmçinin bloqdakı materiallardan KOMMERSİYA məqsədi ilə istifadə edilə BİLMƏZ!Materialların şəkillərinin çəkilərək paylaşılması QADAĞANDIR!

1 Nisan 2016 Cuma

“Tərbiyə işləri üzrə direktor müavini”

Paylaşıldı 11:46 by Leyla Bayramova

Əmək funksiyası: normativ sənədlərə uyğun olaraq tərbiyə işinə rəhbərlik edir; məktəbdə müəllimlərin, tərbiyəçilərin, kitabxanaçıların, qrup və dərnək rəhbərlərinin, psixoloqun və tələbə təşkilatlarının köməyi ilə gənclərin hərtərəfli tərbiyə edilməsinə nail olur, fərdi tərbiyə üsullarının tətbiqi yolu ilə müvafiq problemləri həll edir; tərbiyənin bütün sahələri üzrə müzakirələrə məsələlər hazırlayır; yataqxanalarda tərbiyə işini həyata keçirir, gənclərin milli adət-ənənələr və vətənpərvərlik ruhunda tərbiyə olunmalarını təşkil edir; gənclər arasında hüquq pozuntuları və cinayətkarlıq hallarına qarşı geniş miqyaslı profilaktik tədbirlərin aparılmasına rəhbərlik edir; xidmət sahələri üzrə müşavirələr, seminarlar, elmi-praktik konfranslar keçirir; tərbiyə işi ilə bağlı pedaqoji işçilərin təcrübəsini öyrənir, gənclərin asudə vaxtının səmərəli təşkilini təmin edir. Bilməlidir: gənclərin təhsili və tərbiyə məsələlərinə dair dövlət və hökumət orqanlarının qərarlarını, “Azərbaycan Respublikasının Təhsil Qanunu”nu, Uşaq Hüquqları Konvensiyasını, “Gənclər siyasəti haqqında” Azərbaycan Respublikası Qanununu; təhsilin idarə olunması üzrə tənzimləyici və normativ-hüquqi sənədləri, idarəetmənin elmi əsaslarını və müasir metodlarını; tədris proqramları və tədris-metodiki sənədlərlə işi, müəllimlərin əməyinin tarifləşdirilməsi qaydalarını; pedaqoji-psixoloji bilikləri; qabaqcıl təlim-tərbiyə metodlarını; respublikamızda və xarici ölkələrdəki pedaqogika və pedaqoji psixologiya elminin son nailiyyətlərini; yaşayış yerlərində və dərsdən sonra gənclərin tərbiyə işinin təşkili yollarını; informasiya-kommunikasiya sistemlərindən istifadəni; təhsil innovasiyalarını və pedaqoji texnologiyaları; əmək qanunvericiliyini və əməyin hüquqi tənzimlənməsi üzrə normativ sənədləri; təhsilin iqtisadiyyatını və maliyyə-təsərrüfat fəaliyyətinin, eləcə də hesabatvermə və statistikanın əsaslarını; əməyin mühafizəsi, təhlükəsizlik texnikası, sanitar-gigiyena və yanğından mühafizə qaydalarını.
Ödəniş dərəcələrinə ixtisas tələbləri:
1.Pedaqoji və ya idarəetmə sahəsi üzrə ali təhsil;
2.Bir qayda olaraq, humanitar və ya ictimai fənlər ixtisası üzrə ən azı 3 il pedaqoji staj;
3.Təhsilin təşkili və idarə olunması ixtisası üzrə diplom (sertifikat). Direktorun vəzifə maaşından 15% aşağı vəzifə maaşı müəyyənləşdirilir. Bölmədə verilmiş sonrakı vəzifələr və mətnlər ardıcıllıqla saxlanılsın.
4. “Təhsil sahəsi işcilərinin qulluqçu vəzifələrinin Vahid Tarif-İxtisas Sorğu Kitabçası”nda XVI-cı bölmənin başlığının adı saxlanılaraq, bölmədən “Direktor”, “Tədris-tərbiyə və istehsalat işləri üzrə direktor müavini” vəzifələrinin adları və vəzifələr üzrə verilmiş mətnlər çıxarılsın və aşağıdakı mətnlərlə əvəz olunsun:

Paylaşıldı Məktəb və idarəetmə, Qanunlar və idarəetmə

Trbiyy işlr üzr direktor müavini

2019-05-14 09:36:36

Kimlər tərbiyə işləri üzrə direktor müavini ola bilər? – Vəzifənin səlahiyyət və iş planı

Son vaxtlar AzEdu.az-da orta ümumtəhsil müəssisələrinin direktor müavinlərinin iş planı barədə yazılanlar xeyli maraq doğurur. Budəfəki yazıda isə tərbiyə işləri üzrə direktor müavininin, yəni təşkilatçı müavinin vəzifə səlahiyyətlərindən tutmuş, aldığı əməkhaqqına qədər məlumat verəcəyik. Kimlər tərbiyə işləri üzrə direktor müavini ola bilər? Əvvəla, onu qeyd edək ki, hazırda direktor müavinləri həmin məktəbdə çalışan müəllimlərdən vəzifədə irəli çəkilmək yolu ilə təyin olunurlar. Bu, müəllimlərin daha motivasiyalıişləməsinə səbəb olur. Tərbiyə işləri üzrə direktor müavini isə ali pedaqoji və ya idarəetmə təhsilinə, təlim-tərbiyə sahəsində 3 ildən az olmayaraq təcrübəyə sahib olmalıdır. Tərbiyə işləri üzrə direktor müavininin maaşı nə qədərdir? Tərbiyə işləri üzrə müavinin aylıq vəzifə maaşı direktorun əməkhaqqından 15% aşağı olur. Ümumiyyətlə, müəllimlərinin bilik və bacarıqlarının diaqnostik qiymətləndirilməsi aparılan dövlət ümumi təhsil müəssisələrinin tərbiyə işləri üzrə direktor müavinlərinin maaşı Nazirlər Kabinetinin müvafiq qərarı ilə tənzimlənir. Tərbiyə işləri üzrə müavinin vəzifə səlahiyyətləri nədən ibarətdir? Tərbiyə işləri üzrə direktor müavini ölkə qanunlarına, Təhsil Qanununa, Təhsil Nazirliyinin normativ sənədlərinə və məktəbin əsasnaməsinə uyğun olaraq məktəbdə tərbiyə işinə rəhbərlik edir. Müəllim, psixoloq və tərbiyəçilərin, uşaq birliyi təşkilatının, sinif, dərnək rəhbərlərinin, valideynlərin, ictimai təşkilatların, hətta hüquq-mühafizə orqanlarının köməyi ilə şagirdlərin tərbiyə işini təşkil edir. Gənclərin milli adət-ənənələr və vətənpərvərlik ruhunda tərbiyə olunması, hərbi hazırlığı, fiziki inkişafı və turizm, ekskursiya məsələlərinə rəhbərlik edir. O, ayrı –ayrı tədris müəssisələri, yaradıcılıq ittifaqları, idarə və təşkilatlarla əlaqə yaratmalı, müxtəlif tədbirlər keçirməlidir. Məktəblilər arasında hüquq pozuntuları və cinayətkarlıq hallarına qarşı aparılan işlərə də tərbiyə işləri üzrə director müavini cavabdehdir. O, hansı biliklərə sahib olmalıdır? Tərbiyə işləri üzrə direktor müavini bunları bilməlidir: -Tərbiyə məsələləri ilə bağlı dövlətin qərar və sərəncamları; -Təhsil-tərbiyə ilə əlaqədar normativ sənədləri; -Pedaqogika və psixologiyanın əsaslarını; -İnsan hüquqları və azadlıqları qətnaməsini; – Birləşmiş Millətlər Təşkilatının Uşaq hüquqları haqqında konvensiyasını; -Fəal təlim, sosial-psixoloji ünsiyyət metodlarını; -“Təhsil haqqında”, “Gənclər siyasəti haqqında” və “Uşaq hüquqları haqqında” ölkə qanunlarını; -Müəllimlərin karyera inkişafı və fəaliyyətinin stimullaşdırılmasını; -Şagirdlərin idrak fəallığını artıran sistemli tədbirlərin görülməsini; -İstedadlı uşaqlar üçün inkişafetdirici fərdi proqramların yaradılmasını; -Orta təhsil üzrə qüvvədə olan dövlət təhsil standartlarını və proqramlarını; -Qabaqcıl təlim-tərbiyə metodlarını; -Uşaqların asudə vaxtlarının səmərəli təşkili yollarını, tərbiyənin tədrislə vəhdətini; Tərbiyə işləri üzrə direktor müavininin fəaliyyət planı necə yazılır? İş planının girişində “Filan ümumi təhsil müəssisənin təsərrüfat işləri üzrə direktor müavininin 2019-2020-ci tədris ili üçün fəaliyyət planı” yazılmalıdır. Fəaliyyət planında görüləcək iş, onun məqsədi, formatı, birgə icra olunduğu qurum, icra müddəti göstərilməlidir. Burada əlavə, qeyd üçün blank da qoyula bilər. Görüləcək işlərin uyğun olaraq qruplaşdırılıb nömrələnməsi də yaxşı olardı. Fəaliyyət planında müavin görməli olduğu işləri aylar üzrə qeyd etməlidir. Təşkilatçı müavinin görəcəyi işlər isə yuxarıdakı ardıcıllığı əhatə edir.

Lamiyə Süleymanlı

Bu bölməyə aid digər xəbərlər

İngilis dili Olimpiadasının ilk mərhələsi keçirilib

2023-03-19 11:41:00

Talış kəndində 78 şagird yerlik məktəb binası tikilib

2023-03-19 10:25:00

Prezident və birinci xanım Suqovuşan məktəbində.

2023-03-19 10:12:00

100 yaşlı məktəbin yubiley tədbiri keçirilib

2023-03-17 16:57:00

Azərbaycan Linqvistika Olimpiadası keçiriləcək

2023-03-17 13:47:00

Paytaxt məktəblərində bayram şənlikləri.

2023-03-17 13:30:34

Pilot layihələr tətbiq olunan siniflərdə “Açıq dərs”lər keçirilib

2023-03-16 17:23:00

Məktəblərdə bu müsabiqəyə start verilib

2023-03-16 14:52:59

“Təhsilin inkişafında incəsənətin rolunun artırılması” layihəsi başa çatıb

2023-03-16 12:01:00

Əməkdar jurnalist məktəblilərlə görüşüb

Tədris işləri üzrə direktor müavininin vəzifə təlimatı

Bu gün ümumtəhsil məktəbində idarəedicilər arasında əsas funksiyalardan birini daşıyan, tədris hissəsini idarə edən və ona nəzarət edən şəxs təlim – tərbiyə işləri üzrə direktor direktor müavinidir. Sovet məktəbində bu vəzifə tədris işləri üzrə direktor müavini adlanırdı.

Hal – hazırki dövlət sənədlərində dərs hissə müdiri təlim – tərbiyə işləri üzrə direktor müavini kimi qeyd edilir. Şagird sayı 400 – dən aşağı olan məktəblərdə dərs hissə müdiri, 400 və ondan artıq şagirdi olan məktəblərdə isə təlim – tərbiyə işləri üzrə direktor müavini kimi qeyd edilsə də bu vəzifənin adı mübahisə doğurur.

Nəzərə alsaq ki, məktəbin əsas vəzifəsi şagirdlərin təlim – tərbiyəsi ilə bağlıdır və haqqında söhbət açdığımız idarəedici yalnız tədris işləri üzrə cavabdeh şəxsdir. Bu zaman həmin vəzifənin tədris işləri üzrə direktor müavini adlandırmaq daha doğru olardı. Ona görə də bu vəzifənin adını bu vəsaitdə bundan sonra tədris işləri üzrə direktor müavini kimi təqdim edəcəyik.

Sözün əsl mənasında tədris işləri üzrə direktor müavini, məktəbdə tədrisin təşkilatçısı, nəzarətçisi və əlaqələndirici rolunu oynamaqla məktəb kollektivinin əsas funksionerlərindən biridir.

Ümumtəhsil məktəbində təlim – tərbiyə prosesesinin düzgün təşkil edilməsi, məktəbinin ikişafı direktorun düzgün seçilməsi qədər həmin məktəbdə tədris işləri üzrə direktor müavininin düzgün təyin olunmasından asılıdırş

Çox təəssüf ki, tədris işləri üzrə (o cümlədən, digər sahələr üzrə olan) direktor müavinlərini direktorlar özləri birbaşa seçə və ya təyin edə bilmirlər Direktor müavininin təyin edilməsi üçün . formal olaraq təqdimatı direktorlar versə də, namizədlər hal-hazırda RTŞ (ŞRŞ) tərəfindən seçilir və təyin olunur, Bu hal məktəb idarəetməsində çoxsaylı problemlərə yol açır.Fikrimcə tədris işləri üzrə direktor müavinin təyin edilməsi səlahiyyəti məktəb direktorunda olmalıdır.

Tədris işləri üzrə direktor müavini kimdir, kim olmalıdır, onun məktəbdə mövqeyi və rolu nədən ibarətdir? Bu və digər suallara cavab tapmaq üçün hazırkı qanunvericiliyə və təlimatlara üz tutduq. Direktor və məktəbin digər idarəediciləri, həmçinin işçiləri haqqında məlumatlar yalnız 1997 – ci ildə qəbul edilmiş “Təhsil Sahəsi işçilərinin Qulluqçu Vəzifələrinin Vahid Tarif – İxtisas Sorğu Kitabçası” nın XVII bölməsində, 2011 – ci ildə təsdiq edilmiş “Ümumtəhsil məktəbinin Nümunəvi Nizamnaməsi” ndə çox bəsit şəkildə verilmişdir.

TSTQVVTİSK XVII bölməsində təlim – tərbiyə işləri üzrə (biz tədris işləri üzrə oxuyaq) direktor müavininin əmək funksiyası haqqında bildirilir:

1. təlim-tərbiyə və metodiki işləri təşkil edir;

2. tədris planları və proqramlarının yerinə yetirilməsi üzrə müəllimlərin və digər pedaqoji işçilərin metodiki fəaliyyətini istiqamətləndirir;

3. həmçinin zəruri tədris-metodiki sənədlərin işlənib hazırlanmasına, onların keyfiyyətinə məsuliyyət daşıyır;

4. zərurət yarandıqda operativ surətdə tədris proqramlarında müvafiq dəyişikliklər aparılması üçün təkliflər verir;

5. təlim-tərbiyə prosesinin, həmçinin dərsdənkənar məşğələ,fakültativ saatlarının və dərnək məşğələlərinin keyfiyyətli təşkilini həyata keçirir və şagirdlərin dövlət standartlarına uyğun təhsil almalarına nail olur;

6. şagirdlərin meyl-maraqları əsasında təmayül istiqamətlərini müəyyənləşdirilməsini, siniflərin optimal komplektləşdirilməsini təmin edir;

7. tədris və digər təlim-tərbiyə məşğələlərinin cədvəlini tərtib edir, metodik şura və fənn metodbirləşmələrinin işinə rəhbərlik və nəzarəti həyata keçirir;

8. fənn kabinetlərinin qorunub saxlanması, zənginləşdirilməsi və səmərəli istifadəsini təmin edir;

9. təlim-tərbiyə prosesinin təkmilləşdirilməsi məqsədilə təkliflər verir, qabaqcıl təcrübənin öyrənilməsi və yayılması, gənc müəllimlərlə və valideynlərlə pedaqoji işin təşkili istiqamətində fəaliyyət göstərir;

10. pedaqoji işçilərin attestasiyadan keçmələri üçün görülən hazırlıq işlərində iştirak edir, onların təkmilləşmələrinə, ixtisasartırma və yenidənhazırlanma təhsilinə cəlb olunmalarına, eləcə də kadrların peşə ustalıqlarının artırılması üçün nəzərdə tutulan digər tədbirlərdə iştirakına nail olur;

11. təlimin keyfiyyətinin yüksəldilməsi və şagirdlərin bilik səviyyəsinin artırılmasına məsuliyyət daşıyır, şagirdlərin yarımillik, illik və yekun qiymətləndirilməsinin uçotunu aparır, KSQ və BSQ-lərin təlimata müvafiq keçirilməsini təşkil edir;

12. təlim keyfiyyətinin idarə olunması məqsədilə vaxtaşırı monitorinq-qiymətləndirmə aparılmasını təmin edir.

13. gənclərin təhsil və tərbiyə məsələlərinə dair dövlət və hökumət orqanlarının qərarlarını,

14.. “Azərbaycan Respublikasının Təhsil Qanunu”nu, Uşaq Hüquqları Konvensiyasını, “Gənclər siyasəti haqqında” Azərbaycan Respublikası Qanununu;

15. təhsilin idarə olunması üzrə tənzimləyici və normativ-hüquqi sənədləri, idarəetmənin elmi əsaslarını və müasir metodlarını;

16. tədris proqramları və tədris-metodiki sənədlərlə işi, müəllimlərin əməyinin tarifləşdirilməsi qaydalarını; pedaqoji-psixoloji bilikləri;

17. qabaqcıl təlim-tərbiyə metodlarını; respublikamızda və xarici ölkələrdəki pedaqogika və pedaqoji psixologiya elminin son nailiyyətlərini;

18. yaşayış yerlərində və dərsdən sonra gənclərin tərbiyə işinin təşkili yollarını; informasiya-kommunikasiya sistemlərindən istifadəni;

19. təhsil innovasiyalarını və pedaqoji texnologiyaları; əmək qanunvericiliyini və əməyin hüquqi tənzimlənməsi üzrə normativ sənədləri;

20. hesabatvermə və statistikanın əsaslarını; əməyin mühafizəsi, təhlükəsizlik texnikası, sanitar-gigiyena və yanğından mühafizə qaydalarını.

Ödəniş dərəcələrinə ixtisas tələbləri:

1. Pedaqoji və ya idarəetmə sahəsi üzrə ali təhsil;

2. Ən azı 3 il pedaqoji staj, təhsilin təşkili və idarə olunması üzrə diplom (sertifikat).

Direktorun vəzifə maaşından 10-15% aşağı vəzifə maaşı müəyyənləşdirilir.”

Ümumtəhsil məktəbinin Nümunəvi Nizamnaməsinin 8 – ci bəndində ümumi olaraq təhsilverənlərin hüquqları göstərilsə konret olaraq tədris işləri direktor müavinin hüquq və vəzifələri göstərilməmişdir.

Bu iki hüquqi-normativ sənəddən başqa biz məktəb rəhbərliyinin, işçilərinin əmək funksiyaları, hüquq və vəzifələri haqqında ətraflı məlumat ala bilmirik. Sizə təqdim etdiyimiz bu layihədə tədris işləri üzrə direktor müavininin əmək funksiyaları, hüquq və vəzifələrini qismən də olsa əhatə etməyə çalışmışıq.

Ümumtəhsil məktəbinin təlim-tərbiyə ( tədris ) işləri üzrə direktor müavininin 20–/20—ci tədris ili üçün Vəzifə Təlimatı

Təsdir edirəm _________ Direktor __________

1. Ümumi müddəalar

1.1. Tədris işləri üzrə direktor müavininin vəzifə səlahiyyətləri, əmək funksiyası və hüquqları Təhsil Qanununa, TSİQVVTİSK – sına, ümumtəhsil Məktəbinin Nümunəvi Nizamlanması və təhsil haqqında digər hüquqi – normativ aktlar əsasında tənzimlənir.

1.2. Tədris işləri üzrə direktor müavini məktəb direktorunun təqdimatına əsasən RTŞ (ŞTŞ) tərəfindən təyin edilir, işdən azad edilir.

1.3. Tədris işləri üzrə direktor müavini birbaşa məktəbin direktoruna tabedir.

1.4. Tədris işləri üzrə direktor müavini, ən azı 3 il fasiləsiz pedaqoji fəaliyyətlə məşğul olan, qabaqcıl sinif rəhbəri və ya metodbirləşmə rəhbəri və ya məktəbdə təşkil olunmuş digər kollegial oranlarının rəhbəri olmuş müəllimlər arasından seçilir.

1.5. Tədris işləri üzrə direktor müavininə tabedir:

İbtidai sinif müəllimləri;

1.6. Tədris işləri üzrə direktor müavini bilməlidir:

Yaş fiziologiyasını və gigiyenası;

Tədris proqramlarını və dərsliklərini;

Tədris – metodiki işi;

Məktəbşünaslıqla bağlı nəzəri bilikləri;

Tədris (fənn) kabinetlərinin qurulmasına olan tələbləri;

Tədris materiallarını və onlara olan əlavələri

Təhsilin inkişaf istiqamətlərini;

Əməyin mühafizəsi ilə bağlı norma və qaydaları;

1.7. Tədris işləri üzrə direktor müavininin əsas vəzifəsi:

məktəbdə tədris prosesini və metodiki işi təşkil etmək, ona rəhbərlik etmək ;

tədris prosesinə və metdoiki işə nəzarət etmək, onun inkişafını təmin etmək;

Dərs Bölgüsü zamanı konkret təkliflərini məktəb direktoruna təqdim etmək;

məktəb üzrə Dərs Cədvəlini metodiki tələblərə uyğun qurmaq ;

məktəb üzrə dərsdənkənar məşğələ və dərnək məşğələlərinin cədvəlini hazırlamaq

2. Tədris işləri üzrə direktor müavininin əmək funksiyaları:

2.1. Tədris – metodiki işi, onun gedişatını və inkişafını analiz edir, dərs məşğələlərinin məzmun və keyfiyyətinə nəzarət edir;.

2.2. Tədris işləri üzrə direktor müavini fəaliyyətində planlayır və təşkil edir:

Tədris prosesini və tədris prosesində tərəflərin müəllim – şagird (valideyn) əməkdaşlığını;

Pedaqoji kollektivin cari və perspektiv planını;

Vacib tədris – metodiki sənədləri;

Tədris prosesinə, şagirdlərin nailiyyətlərinin obyektiv qiymətləndirilməsinə, dərnəklərin, fərdi və fakültətiv məşğələlərin, dərsdənkənar məşğələlərin, məktəbdə digər pedaqoji fəaliyyətlərin keyfiyyətinə;

Pedaqoji heyyətin peşəkarlığının inkişafı ilə bağlı tədbirlərin həyata keçirilməsinə;

Müəllimlərin sinif jurnalının və digər məktəb sənədləşməsinin düzgün yerinə yetirməsinə;

Fənn kabinetlərinin tədris materialları ilə təmin edilməsinə və həmin materialların tədris prosesi zamanı düzgün istifadə edilməsinə, məktəb kitabxanasının metodiki vəsaitlərlə, bədii ədəbiyyat, təhsil ilə bağlı qəzet və jurnallarla təmin edilməsinə;

Tədris prosesi zamanı əməyin mühafizəsi və texniki təhlükəsizlik qaydalarına və normalarına ciddi əməl edilməsinə;

2.3. Tədris işləri üzrə direktor müavini, müəllimlərin tədris proqramlarının və planlarının həyata keçirilməsinə, tədris – metadoki planların tədris ilə bağlı vacib sənədlərin hazırlanmasına nəzarət edir;

2.4. Tədris prosesinin iştirakçılarının işinin rəğbətləndirilməsini, sağlam tədris mühitinin yaradılmasını, ümumilikdə tədris prosesinə rəhbərlik edir;

2.5. Tədris işləri üzrə direktor müavini nəzarət edir:

Vaxtaşırı olaraq sinif jurnallarının,müəllimlərin tədris planları və proqramları ilə bağlı sənədlərinin düzgün yazılmasına;

Şagirdlərin tələb edilən sahələr üzrə texniki təhlükəsizik qaydaları ilə müəllimlər tərəfindən tanış edilməsinə;

Müəllimlərin pedaqoji fəaliyyətinə, etik – davranış qaydalarına əməl etməsinə;

Şagirdlərin məktəbdaxili intizam qaydalarına əməl etməsinə;

Dərs məşğələlərinə, dərnəklərə, fakültətiv və fərdi qrup məşğələlərinə, dərsdənkənar məşğələlərə, məktəbdə fəaliyyət göstərən digər tədris sahələrinə;

3. Tədris işləri üzrə direktor müavininin hüquqları:

İstənilən dərs məşğələlərində, dərnək, fakültətiv və fərdi qrup məşğələlərində, dərsdənkənar məşğələdə iştirak etmək, dinləmək, müşahidə etmək;

Pedaqoji heyətə vəzifə səlahiyyətləri çərçivəsində tapşırıqlar vermək;

Pedaqoji şurada iştirak etmək, hesabatlar, təkliflərlə çıxış etmək;

Pedaqoji işçilərin, işini analiz etmək, manitorinqini aparmaq, qiymətləndirmək və nəzarət etmək;

Peşəkarlığı üzərində işləmək;

4. Tədris işləri üzrə direktor müavini məsuliyyət daşıyır:

Mövcud qanunvericilik və normativlər əsasında əmək funksiyasını yerinə yetirməməyə;

vəzifə səlahiyyətləri çərçivəsində əmr, tapşırıq və göstərişlərini yerinə yetirməməyə görə;

Məktəb direktorunun vəzifə səlahiyyətləri çərçivəsində əmr, tapşırıq və göstərişlərini yerinə yetirməməyə görə;

Əmək intizamını, məktəbdaxili intizam qaydalarını, etik – davranış qaydalarını yerinə yetirməməyə görə;

Məktəbdə yanğından mühafizə və texniki təhlükəsizlik qaydalarına əməl edilməməsinə görə;

Öz fəaliyyətində, qanunvericiliyi, təhsil ilə bağlı üst qurumların verdiyi əmr, göstəriş və tapşırıqların, təlimatların yerinə yetirilməsinə görə;

Məktəbə tədris zamanı dəymiş maddi ziyana görə;

5. Tədris işləri üzrə direktor müavininin iş rejimi:

Tədris işləri üzrə direktor müavininin iş rejimi onunla bağlanan əmək müqaviləsinə görə müəyyən edilir.

Tədris işləri üzrə direktor müavini həftəlik 40 saat iş rejimi işlə işləyir;

Sinif komplekslərinin sayı 40 – a qədər olan məktəblərdə 1 ştat, 41-50 sinif komplektləri olan məktəbdə 1,5 ştat və bundan sonra hər artan 10 sinif komplektlərinə görə 0,5 ştat vəsifə ştatı artır.

Bir neçə tədris işləri üzrə direktor müavini olan məktəblərdə tədris ilinin əvvəlində məktəb direktorunun müvafiq əmri ilə onlar arasında iş bölgüsü aparılır. Həmin əmrə əsasən hər bir tədris işləri üzrə direktor müavini ona tədris ili ərzində tapşırılmış sahə üzə işini qurur.

Təlimatla tanış oldum __________________________________

Hazırladı : Karyera Tədris və Araşdırmalar Mərkəzinin direktoru Elşən Qafarov