2022 2023 KİMYA YILLIK PLANLAR 9. 10. 11. 12. sınıf meb kimya yıllık plan indir word

NORMAL LİSE

2019 Nobel Kimya Ödülleri, Lityum-İyon Pil Araştırmalarına Verildi!

Bu yazı, Evrim Ağacı’na ait, özgün bir içeriktir. Konu akışı, anlatım ve detaylar, Evrim Ağacı yazarı/yazarları tarafından hazırlanmış ve/veya derlenmiştir. Bu içerik için kullanılan kaynaklar, yazının sonunda gösterilmiştir. Bu içerik, diğer tüm içeriklerimiz gibi, İçerik Kullanım İzinleri’ne tabidir.

Bilimi Anlatmamıza Yardım Edin!

Her ay milyonlarca bilimsever, Evrim Ağacı olarak karmaşık bilimsel konuları basitçe anlatmamızdan ve ülkemizde bilim anlatıcılığını geliştirmeye yönelik yaptığımız kapsamlı çalışmalarımızdan faydalanıyor. Bütçenize zarar vermeden, aylık veya tek seferlik sadece 20₺ gibi miktarlarda bize destek olarak bu çabalarımızı destekleyebilir, Türkiye’de bilim okuryazarlığını güçlendirmemize katkı sağlayabilirsiniz.

Neden Destek İstiyoruz? | Zaten Destekçiyim
Tarihi Geçmiş Haber

Bu haber 3 yıl öncesine aittir. Haber güncelliğini yitirmiş olabilir; ancak arşivsel değeri ve bilimsel gelişme/ilerleme anlamındaki önemi dolayısıyla yayında tutulmaktadır. Ayrıca konuyla ilgili gelişmeler yaşandıkça bu içerik de güncellenebilir.

Berat Altıntaş
Çağrı Mert Bakırcı

10 Aralık 2019’da sahiplerine verilecek olan Nobel Ödülü’nün, “Kimya” dalında kazananları açıklandı. Söz konusu ödül, 3 kişiye paylaştırılmış durumda: John Goodenough, Stanley Whittingham ve Akira Yoshino.

John Goodenough, halihazırda “ilk lityum bataryayı yapan” isim. Kendisi, bu teknolojiyi 1970’lerde icat etti. Sayesinde, telefonlarımız gibi birçok teknoloji aletlerimizde bu Lityum-İyon bataryaları kullanmaktayız.

Stanley Whittingham ise, lityum bataryaların potansiyellerini iki katına çıkaran koşulları yarattı. Lityum pilde katot yapmak için kullanılan titanyum disülfür adlı malzemeyi geliştirdi. Bu sayede ise, lityum bataryaların kullanımında bizlere kolaylık yaratmış oldu.

Bir sonraki isim ise Akira Yoshino. Japon kimyager, ilk öncelikle saf lityum gereksinimini tamamen ortadan kaldırdı; sonrasında ise bataryaları yalnızca lityum iyonlarıyla çalışabilir hale getirdi. Bu da bizlere daha bir pratik kullanım sundu.

• Hemolitin, Dünya Dışından Gelen İlk Protein Olabilir!
• Kadmiyum
• Tennesin (Ununseptiyum)

Fark ettiğiniz gibi bu senenin Nobel Kimya ödülleri “Lityum Bataryalar” üzerine çalışma yapmış bilim insanlarına verilmiş durumda. Hepimiz günlük hayatımızda bu teknolojiyi duyuyor ve kullanıyoruz. Peki biraz daha derine inersek, nedir bu lityum bataryalar? Bu bilim insanları tam olarak neyin üzerine çalışma yaptılar?

Lityum-İyon Pil Nedir?

Kısaca geçmişinden bahsedecek olursak, lityum elementi 1917’de Gilbert Lewis tarafından keşfedildi. Lityum-İyon pillerin icadı ise, bu keşiften çok sonra, 1991 yılında gerçekleşti. Bu piller, artık Nobel Ödüllü olan John Goodenough’un yönettiği Sony firmasındaki çalışma grubu tarafından icat edildi. Unutmamak gerekir ki Lityum-İyon piller, şarj edilebilir tek pil tasarımı değildir. Aslında birçok benzer tasarım bulunmaktadır. Fakat diğer pillere oranla avantajları biraz daha fazla olduğu için yaygın olarak tercih edilmektedirler.

Nasıl Çalışır?

Lityum iyon piller de diğer piller gibi üç ana bileşenden oluşurlar: anot, katot ve elektrolit . Katot, indirgenmenin (atomun elektron almasını sağlayan kimyasal tepkime) gerçekleştiği elektrottur. Anot ise yükseltgenmenin (atomun elektron vermesini sağlayan kimyasal tepkime) gerçekleştiği elektrottur. Pillerde anot negatif, katot ise pozitif yüklü elektrottur.

Evrim Ağacı’ndan Mesaj

Evrim Ağacı’nın çalışmalarına Kreosus, Patreon veya YouTube üzerinden maddi destekte bulunarak hem Türkiye’de bilim anlatıcılığının gelişmesine katkı sağlayabilirsiniz, hem de site ve uygulamamızı reklamsız olarak deneyimleyebilirsiniz. Reklamsız deneyim, sitemizin/uygulamamızın çeşitli kısımlarda gösterilen Google reklamlarını ve destek çağrılarını görmediğiniz, %%100 reklamsız ve çok daha temiz bir site deneyimi sunmaktadır. Kreosus Kreosus’ta her 10₺’lik destek, 1 aylık reklamsız deneyime karşılık . Daha fazla göster

Evrim Ağacı’nın çalışmalarına Kreosus, Patreon veya YouTube üzerinden maddi destekte bulunarak hem Türkiye’de bilim anlatıcılığının gelişmesine katkı sağlayabilirsiniz, hem de site ve uygulamamızı reklamsız olarak deneyimleyebilirsiniz. Reklamsız deneyim, sitemizin/uygulamamızın çeşitli kısımlarda gösterilen Google reklamlarını ve destek çağrılarını görmediğiniz, %100 reklamsız ve çok daha temiz bir site deneyimi sunmaktadır.

Kreosus

Kreosus’ta her 10₺’lik destek, 1 aylık reklamsız deneyime karşılık geliyor. Bu sayede, tek seferlik destekçilerimiz de, aylık destekçilerimiz de toplam destekleriyle doğru orantılı bir süre boyunca reklamsız deneyim elde edebiliyorlar.

Kreosus destekçilerimizin reklamsız deneyimi, destek olmaya başladıkları anda devreye girmektedir ve ek bir işleme gerek yoktur.

Patreon

Patreon destekçilerimiz, destek miktarından bağımsız olarak, Evrim Ağacı’na destek oldukları süre boyunca reklamsız deneyime erişmeyi sürdürebiliyorlar.

Patreon destekçilerimizin Patreon ile ilişkili e-posta hesapları, Evrim Ağacı’ndaki üyelik e-postaları ile birebir aynı olmalıdır. Patreon destekçilerimizin reklamsız deneyiminin devreye girmesi 24 saat alabilmektedir.

YouTube

YouTube destekçilerimizin hepsi otomatik olarak reklamsız deneyime şimdilik erişemiyorlar ve şu anda, YouTube üzerinden her destek seviyesine reklamsız deneyim ayrıcalığını sunamamaktayız. YouTube Destek Sistemi üzerinde sunulan farklı seviyelerin açıklamalarını okuyarak, hangi ayrıcalıklara erişebileceğinizi öğrenebilirsiniz.

Eğer seçtiğiniz seviye reklamsız deneyim ayrıcalığı sunuyorsa, destek olduktan sonra YouTube tarafından gösterilecek olan bağlantıdaki formu doldurarak reklamsız deneyime erişebilirsiniz. YouTube destekçilerimizin reklamsız deneyiminin devreye girmesi, formu doldurduktan sonra 24-72 saat alabilmektedir.

Diğer Platformlar

Bu 3 platform haricinde destek olan destekçilerimize ne yazık ki reklamsız deneyim ayrıcalığını sunamamaktayız. Destekleriniz sayesinde sistemlerimizi geliştirmeyi sürdürüyoruz ve umuyoruz bu ayrıcalıkları zamanla genişletebileceğiz.

Giriş yapmayı unutmayın!

Reklamsız deneyim için, maddi desteğiniz ile ilişkilendirilmiş olan Evrim Ağacı hesabınıza üye girişi yapmanız gerekmektedir. Giriş yapmadığınız takdirde reklamları görmeye devam edeceksinizdir.

Pozitif elektrot (katot), genellikle lityum kobalt dioksit (LiCoO₂) veya daha modern pillerde lityum demir fosfat (LiFePO₄) gibi bir bileşikten üretilir. Negatif elektrot (anot) ise genellikle karbon (grafit) yapılıdır. Elektrolit isimli kimyasal sıvının yapısı ise pilden pile oldukça geniş bir yelpazede değişebilmektedir.

Şarj olurken, lityum iyonları pozitif elektrottan negatif elektrota, elektrolit üzerinden hareket eder. Gidecek daha fazla iyonunuz kalmadığında şarjınız tamamlanmış demektir ve kullanıma hazırdır.

Deşarj olurken de bu olayın tersi olur. Yine elektrolit üzerinden, lityum iyonları negatif elektrottan, pozitif elektrota akar. Bütün iyonlar pozitif elektrotta biriktiğinde şarjınız bitmiş olur ve tekrar şarj etmeniz gerekir.

2022 2023 KİMYA YILLIK PLANLAR 9. 10. 11. 12.sınıf meb kimya yıllık plan indir word

2022 2023 KİMYA YILLIK PLANLAR 9. 10. 11. 12.sınıf meb kimya yıllık plan indir

2022 2023 eğitim öğretim yılının gelmesiyle öğretmenleri kimya yıllık plan hazırlamaya başladılar.. Öğretmenler en çok ‘’ 10.sınıf kimya yıllık plan 2022 2023 indir, 10.sınıf kimya yıllık plan meb, 11.sınıf kimya yıllık plan 2022 2023 indir, 11.sınıf kimya yıllık plan meb, 12.sınıf kimya yıllık plan 2022 2023 indir, 12.sınıf kimya yıllık plan meb, 2022 2023 10 sınıf kimya yıllık plan, 2022 2023 10.sınıf kimya yıllık plan indir meb, 2022 2023 11 sınıf kimya yıllık plan, 2022 2023 11.sınıf kimya yıllık plan indir meb, 2022 2023 12 sınıf kimya yıllık plan, 2022 2023 12.sınıf kimya yıllık plan indir meb, 2022 2023 9 sınıf kimya yıllık plan, 2022 2023 9.sınıf kimya yıllık plan indir meb, 2022 2023 kimya yıllık planlar, 2022 2023 kimya yıllık planları, 2022 ve 2023 eğitim öğretim yılı yıllık planları, 2022-2023 kimya yıllık plan, 9.sınıf kimya yıllık plan 2022 2023 indir, 9.sınıf kimya yıllık plan meb, eğitimhane kimya yıllık plan, fen lisesi 10.sınıf kimya yıllık plan meb, fen lisesi 11.sınıf kimya yıllık plan meb, fen lisesi 12.sınıf kimya yıllık plan meb, fen lisesi 9.sınıf kimya yıllık plan meb, , kimya yıllık plan 2022 2023, kimya yıllık plan, kimya yıllık plan indir 2022 2023, Kimya yıllık planlar 2022 2023 ’’ sorgularını yaptılar.

2022 2023 Eğitim Öğretim döneminde okutulacak Kimya derslerine ait planları aşağıdaki bağlantılardan indirebilirsiniz .

*Yıllık Planların Telif Hakları www.kimyadenizi.com sitesine ait olup ticari amaçla yayımlanması yasaktır.Dosyayı paylaşmak isterseniz lütfen dosyayı paylaşmak yerine linkini paylaşınız.

2022 2023 KİMYA YILIK PLANLAR

NORMAL LİSE

NORMAL LİSE

FEN LİSESİ KİMYA YILLIK PLANLAR

Alternatif Link

………………………DOSYA/İNDİR Yolu ile indirebilirsiniz………………………..

10.sınıf kimya yıllık plan 2022 2023 indir, 10.sınıf kimya yıllık plan meb, 11.sınıf kimya yıllık plan 2022 2023 indir, 11.sınıf kimya yıllık plan meb, 12.sınıf kimya yıllık plan 2022 2023 indir, 12.sınıf kimya yıllık plan meb, 2022 2023 10 sınıf kimya yıllık plan, 2022 2023 10.sınıf kimya yıllık plan indir meb, 2022 2023 11 sınıf kimya yıllık plan, 2022 2023 11.sınıf kimya yıllık plan indir meb, 2022 2023 12 sınıf kimya yıllık plan, 2022 2023 12.sınıf kimya yıllık plan indir meb, 2022 2023 9 sınıf kimya yıllık plan, 2022 2023 9.sınıf kimya yıllık plan indir meb, 2022 2023 kimya yıllık planlar, 2022 2023 kimya yıllık planları, 2022 ve 2023 eğitim öğretim yılı yıllık planları, 2022-2023 kimya yıllık plan, 9.sınıf kimya yıllık plan 2022 2023 indir, 9.sınıf kimya yıllık plan meb, eğitimhane kimya yıllık plan, fen lisesi 10.sınıf kimya yıllık plan meb, fen lisesi 11.sınıf kimya yıllık plan meb, fen lisesi 12.sınıf kimya yıllık plan meb, fen lisesi 9.sınıf kimya yıllık plan meb, , kimya yıllık plan 2022 2023, kimya yıllık plan, kimya yıllık plan indir 2022 2023, Kimya yıllık planlar 2022 2023

Leyla Bayramova

DİQQƏT! DİQQƏT! Hörmətli İstifadəçilər!MÜƏLLİF HÜQUQLARI QORUNUR!Bloq yazarının İCAZƏSİ olmadan, bloqdakı materiallar elektron və ya kağız üzərində ÇOXALDILA BİLMƏZ! Həmçinin bloqdakı materiallardan KOMMERSİYA məqsədi ilə istifadə edilə BİLMƏZ!Materialların şəkillərinin çəkilərək paylaşılması QADAĞANDIR!

25 Mayıs 2019 Cumartesi

Planlaşdırma

Paylaşıldı on 12:19 by Leyla Bayramova

X Mövzu: Planlaşdırma


Perspektiv planlaşdırma aparmaq məqsədilə müəllim üçün zəruri hesab edilən bacarıqlar:
Ø Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzular üzrə dəqiqləşmələr aparmaq
Ø Tədris vahidlərinin və mövzuların ardıcıllığını müəyyənləşdirmək
Ø İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək
Ø Əlavə resurslar seçmək
Ø Təlim məqsədinə görə məqsədyönlü vaxt bölgüsü aparmaq
Ø Təlim məqsədinə görə nailiyyətlərin qiymətləndirilməsi növlərini müəyyənləşdirmək
İllik planlaşdırmanın aparılma qaydaları bağlı tövsiyyələr
-Standartlar qrupuna əlavə standartlar daxil etmək.
-Mövzuları dəyişdirmək və ya artırmaq.
-İnteqrasiya üçün əlavə imkanlar müəyyən etmək.
-Əlavə resurslar seçmək.
-Mövzular üzrə vaxt bölgüsündə dəyişikliklər etmək.
Standratlar
Təd r is v ahidi
İnteqrasiya
Qiymətləndirmə
Şagirdlərin qiymətləndirilməsinin illik planlaşdırılması

İllik planlaşdırmada qiymətləndirmə bölməsi həm şagirdlərin təlim fəaliyyətinin izlənilməsini, həm də onların nailiyyətlərinin yoxlanmasını nəzərdə tutur.Yəni illik planlaşdırma cədvəlində gündəlik dərslərdə şagirdlərin fəaliyyətini izləmək məqsədilə seçilmiş qiymətləndirmə üsulu, summativ qiymətləndirmə saatlarında isə onun üçün müəyyənləşdirilmiş yoxlama vasitəsi yazılır.

FƏAL DƏRSİN PLANLAŞDIRILMASI
1. Dərsin gözlənilən nəticələrini müəyyən etmək (alt-standart əsasında dərsin təlim nəticələrini müəyyənləşdirmək)
2. Dərsin sonunda şagirdlərin hansı nəticələrə (ümumiləşdirmələrə) gələcəklərini müəyyənləşdirmək
3. Dərsin motivasiyasını hazılamaq (problem situasiyanın yaradılması, motivasiya növünün seçilməsi, tədqiqat sualının düzgün qoyulması)
4. Tədqiqat zamanı yeni biliyi toplamaq üçün istifadə olunan bilik mənbələrini müəyyənləşdirmək
5. Müəyyən edilmiş gözlənilən nəticələrə gətirə biləcək tədqiqat tapşırıqlarını hazırlamaq
6. Tədqiqat metodlarını müəyyənləşdirmək
7. Lazımi materialları və iş vərəqlərini hazırlamaq, tədqiqatın təqdimat formasını müəyyənləşdirmək
8. Müzakirə zamanı istifadə olunan yönəldici sualları ifadə etmək
9. Məlumatın sistemləşdirilməsi (sxem, düstur, qrafik, cədvəl, şəkil, siyahı, kollaj, layihə və s.)
10.Güman edilən yeni nəticələri nəzərə alaraq əlavə məlumat, tapşırıqlar hazırlamaq
11.Dərsin hər mərhələsi üçün vaxtı müəyyən etmək
12.Dərsin yaradıcı tətbiqetmə mərhələsi üçün tapşırıqlar hazırlamaq
13.Qiymətləndirmə formasını (üsulunu) seçmək, meyarları müəyyənləşdirmək
14.Müəllim və şagirdlərin tələbatlarına əsaslanan refleksiyanın gedişatını müəyyənləşdirmək
15.Dərsdə istifadə olunacaq texniki vasitələri müəyyənləşdirmək
16.Dərsdə istifadə olunacaq dəftərxana ləvazimatlarını hazırlamaq

-Dərsin planlaşdırılması üçün onun bütün komponentlərinin bir biri ilə uzlaşdırılması vacibdir.

-Təlim məqsədləri tapşırıqlarla bilavasitə əlaqəli olmalıdır. Ümümiləşdirmələrə əsasən dərsin tədqiqat sualı tərtib olunur. Bütün bunlar dərsin tamlığını və sistemliliyini (dərsin əvvəlinin və sonunun sıx əlaqəsi), təlim nəticələrinə nail olmasını təmin edir.